刘少华；韩颖
目的 分析风险护理对院内感染控制的影响.方法 选择该院自2015年3月—2016年3月期间收治的危重患者88例,依据来院先后顺序进行平均分组,每组患者44例,予以常规护理管理的患者设为参照组,予以风险护理管理的患者设为研究组,后对管理效果进行统计和总结.结果 两组患者经不同方法护理管理后,研究组护理满意度同参照组比对明显较高,护理纠纷率以及差错率同参照组比对明显较低,从医院感染发生情况来看,研究组控制优良率和卫生合格率相对较高,组间数据结果由统计工具进行检验,差异有统计学意义(P<0.05).结论 风险护理可以使护理人员的风险意识加强,同时可以使医院感染率得以明显降低,因此该方法可以在临床上进一步实践.
作者：李荣华 刊期： 2017年第06期
目的 分析肠粘连的形成机制,找出有效的预防措施,为降低肠粘连的发生率提供指导.方法 按照随机抽样的方法,选取该院于2014年7月—2016年6月期间收治的140例胃肠手术患者作为研究对象,对其临床资料进行回顾性研究.依据是否接受肠粘连预防措施,将患者分为两组,即研究组、对照组,研究组110例,对照组30例.比较两组的肠粘连发生率.结果 研究组的肠粘连发生率明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 为胃肠手术患者实施综合性的肠粘连预防措施,有利于减少患者的肠粘连发生率.
作者：李建英；孟玮；朱梅 刊期： 2017年第06期
目的 探讨健康教育在肾病综合征患者中的应用.方法 选取2013年2月—2016年11月在该院治疗的肾病综合征患者142例,随机分为对照组和观察组,每组71例.对照组给予常规的指导,观察组在对照组的基础之上,加以健康教育,观察两组患者对进行健康教育之后对疾病的认识程度.结果 健康教育后,观察组患者对疾病的认识程度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);健康教育后,观察组护理满意度为100.00%,对照组护理满意度为81.69%,观察组患者护理满意度明显好于对照组,差异有统计学意义(P<0.01).结论 健康教育在肾病综合征患者中的应用,不仅改善了患者的病情,而且提高了患者对疾病的认识程度和治疗依从性,缓和了医患关系,提高了患者的生活质量,增加了患者对抗疾病的自信心,值得在临床上推广应用.
作者：田瑜；于志迪 刊期： 2017年第06期
目的 分析陪护管理规范化对控制院内感染的作用.方法 选取该院收治的300例患者作为研究组,选取时段为2015年1月—2016年1月期间,研究组给予陪护规范管理,而另取该院收治的300例患者作为对照组,选取时段为2013年12月—2014年12月期间,对照组给予常规护理管理,对2组患者的护理效果及院内感染发生情况进行比较和分析.结果 相较于对照组,实验组患者的焦虑评分、抑郁评分明显较优,院内感染发生率明显较低,护理满意度明显较高,2组比较差异有统计学意义(P<0.05).结论 促进陪护管理规范化,可对院内感染进行有效控制及预防,提升护理管理质量,值得应用和推广.
作者：张韡 刊期： 2017年第06期
目的 研究品管圈(QCC)活动对提高糖尿病患者及家属注射胰岛素正确率的影响,为糖尿病患者及家属注射胰岛素提供更加可靠的专业化指导.方法 该院于2016年1—12月在内科成立了品管圈小组,通过品管圈质量管理常用手法和工具,运用PDCA循环管理方法针对糖尿病患者自我注射胰岛素现状分析,整改,总结.结果 通过开展品管圈活动,糖尿病患者及家属注射胰岛素正确率由17.5%提高到75.0%,目标达成率155.4%,进步率328.6%.结论品管圈活动有效提高了糖尿病患者及家属注射胰岛素的正确率,科室全体成员个人解决问题、自信心、、沟通协调能力、团队精神以及QCC手法运用等能力均得到了大幅提升.
作者：王英莉 刊期： 2017年第06期
中药是我国传统医学的瑰宝,随着临床诊疗水平在不断进步,中药临床药学初具规模,但从现状来看,中药临床药学工作的开展还存在很多不容忽视的问题.该文在对中药临床药学的含义、理论研究现状及其在临床治疗中的意义进行汇总的同时,针对现阶段的发展特点及存在的问题和不足进行总结,并对发展形势进行展望,以推进中药药学服务的推广和普及.
作者：黄立东；杨川 刊期： 2017年第06期
目的 该文的研究目的在于进行品管圈活动在门诊药房管理中的应用研究,提升门诊药房管理体系的应用水平,进而有效体现出品管圈活动在门诊药房管理中的应用效果.方法 通过对该院在2014年2月—2016年2月的实际品管圈活动在门诊药房管理中的应用资料,对品管圈活动在门诊药房管理中的应用模式进行总结归纳.结果 通过进行品管圈活动在门诊药房管理中的应用研究,终发现,在门诊药房管理过程中使用品管圈活动方式,可以充分的激发门诊药房工作人员的工作认清,有利于群策群力的发挥门诊药房工作人员的智慧,具有着良好的门诊药房管理应用效果,有着一定的推广价值意义.结论 结合笔者所在医院门诊药房的实际资料,可以发现,通过将品管圈活动应用于门诊药房管理过程中,可以有效地提升医院门诊药房管理水平,为提升门诊药房管理效率、更好的服务患者有着明显的作用.
作者：惠远 刊期： 2017年第06期
目的 探究如何对体检中心进行有效合理的护理管理,从而提高护理效果.方法 随机选择该院进行常规体检的158名为研究对象,对照组79名给予常规体检护理管理模式,试验组79名给予有针对性的个性化人性化体检护理,比较两组患者复诊情况以及对体检护理的满意度.结果 试验组体检人员进行再次入院复诊检查的患者达到,明显高出对照组,且试验组体检人员对体检护理的满意度明显优于对照者.结论 对体检人员在体检过程中给予人性化的服务和关心,可以有效提高受检人员在体检过程中出现的不满情绪,增强受检人员对医护人员的信任感,增强受检人员复诊率,对提高受检人员对护理的满意度具有极其重要的意义.
作者：罗丹阳；夏远梅 刊期： 2017年第06期
对于医院的自身发展来说,纪检监察工作的开展发挥着重要的保障和监督管理作用.积极地对接纪检监察工作进行开展和落实,可以更好地提升医院内部管理水平,保障医院稳定、健康、持续发展.该文就对于医院管理工作开展的过程中,纪检监察工作开展的相关问题进行了分析,并且探究了其相关工作开展的重要性.
作者：蹇志伟 刊期： 2017年第06期
目的 分析个性化健康教育对眼科门诊患者的影响,探讨其在眼科护理中的的应用价值.方法选取吉林省人民医院眼科2015年6月—2016年9月期间收治的194例眼科疾病患者作为研究对象,随机分为观察组和对照组,两组各97例患者,观察组患者予以个性化健康教育,对照组患者予以常规健康教育,调查两组患者对眼科疾病相关知识的掌握情况,治疗依从性以及护理满意度并进行对比分析.结果观察组疾病相关知识知晓率为94.85%,明显高于对照组疾病相关知识知晓率85.57%(P=0.030).观察组治疗依从性为96.91%,显著高于对照组治疗依从性83.51%(P=0.002).与对照组相比,观察组患者对健康教育方式、教育内容和服务态度的总满意度以及护患沟通率显著提高(P<0.05).结论个性化健康教育可提高眼科门诊患者对眼科疾病相关知识的知晓率,治疗依从性以及护理质量满意度,值得在临床上进行推广应用.
作者：吕杰；战丽丽；李艳华；李涛 刊期： 2017年第06期
目的 案例导学式教学模式在重症医学科临床带教中的应用效果.方法选取2015年2月—2016年11月期间在该院实习的80名实习生,随机分为两组,每组40名.对照组采用传统教育模式,观察组采用案例导学式教学模式.比较两组结业成绩、实习生对教学方法的认可度以及患者的满意度.结果对照组实践成绩、病例分析成绩和理论成绩均明显低于观察组,差异有统计学意义(P<0.05);对照组实习生对教学方法认可度明显低于观察组,差异有统计学意义(P<0.05);对照组患者满意度(77.50%)明显低于观察组(95.00%),差异有统计学意义(P<0.05).结论案例导学式教学模式在重症医学科临床带教中的应用效果确切,能显著提高实习生综合能力,从而更好的应用于临床中,提高患者的满意度.
作者：唐泽 刊期： 2017年第06期
护士在配置静脉药物的过程中会受到各种因素的危害,这些危害对于其身体健康产生了严重的威胁,采取必要的防护措施势在必行.在该篇文章当中,首先对护士在配药过程中可能受到的物理因素、化学因素以及心理生理因素所带来的危害进行了介绍,之后,针对这些存在的问题提出了相应的防护措施方案,希望能够为广大静脉药物配置工作人员提供一些帮助.
作者：郄俊兰 刊期： 2017年第06期
随着医疗事业的飞速发展,病案在医疗领域的作用越来越大,人们对健康的意识不断增强,维权意识也逐渐提高,特别是近几年来医疗纠纷案件越来越多,病案管理作为医院管理的重要组成部分,也应与时俱进,不断加强与改进,减少医患之间不必要的纠纷.医院应积极寻求科学合理的病案管理对策,并结合当前医疗行业的发展趋势,强化病案管理,以保障医院病案管理的质量,推动医院的良好发展.该文分析了目前我国医院病案管理的现状和存在的问题,并针对这些问题提出了医院病案管理工作的对策.
作者：高蕊 刊期： 2017年第06期
社会健康教育是一组通过精心计划、积极组织而开展的系统性教育活动,可大大促使人们自愿纠正不良行为及避免接触对健康有影响的相关危险因素,从而消除或减轻对健康的影响,利于预防常见性、慢性等相关疾病,提高人们生活的健康质量,更是为了提高糖尿病患者的生存质量.实施社区健康教育不仅有益于患病个体、正常人的健康行为与习惯的养成,更有利于提高集体乃至社会的健康水平,以实现糖尿病临床整体发病率的降低.目前,在糖尿病患者护理中开展社区健康教育的核心是围绕解决个体化健康问题,更多是侧重于糖尿病患者的后期康复、预防以及健康行为和生活方式的建立等方面,主要体现出一定的可行性和普遍性.本文中提到的社区健康教育是以糖尿病患者为教育对象,探讨分析社区健康教育在糖尿病患者护理中的作用.
作者：周杰 刊期： 2017年第06期
目的 分析风险管理在呼吸内科病房护理管理中的应用效果.方法 选取该院呼吸内科病房自2014年6月—2015年6月收治的住院患者120例作为对照组,采取常规护理管理,选取该院呼吸内科病房自2015年2月—2016年2月收治的住院患者120例作为观察组,采取风险管理,比较两组护理管理的应用效果.结果 观察组消毒隔离质量、基础护理质量、病房管理质量均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).观察组护理风险事件发生率3.33%,对照组护理风险事件发生率16.67%,观察组患者护理风险事件发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).观察组患者对消毒隔离、基础操作、病房管理的满意评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论风险管理可明显减少呼吸内科病房风险事件,提高患者满意度,较常规管理方法更有优势.
作者：王晶晶 刊期： 2017年第06期
目的 了解潍坊市艾滋病感染状况,为HIV防控提供依据.方法 对筛查实验室送检的抗体初筛阳性标本复检后进行免疫印迹法确证.结果 629例初筛阳性标本中,415份复检阳性,其中确证阳性309例.结论 HIV感染地区分布广,感染者男女比例为5.18:1,年龄以20~49岁为主,样本来源分布广泛,已由高危人群向一般人群漫延.
作者：张晓；宋明明；李东英 刊期： 2017年第06期
目的 通过尿液分析仪检测尿蛋白与尿微量白蛋白(MAU)结果的比较,了解尿液分析仪检测尿蛋白的准确性、局限性及影响因素.方法对235份新鲜尿液标本分别进行尿蛋白干化学检测和免疫荧光分析仪尿微量白蛋白定量检测.结果在尿液干化学法检测尿蛋白(-)的130份标本中,有36份检测到>20 mg/L的尿微量白蛋白,呈假阴性(27.7%);45份尿蛋白(±)标本中36份尿微量白蛋白呈阳性(80.0%),9份呈假阳性(20.0%).结论干化学法测定尿蛋白因灵敏性差及干扰因素较多,其准确性受到一定限制,需做好尿检质量控制,避免漏诊误诊;尿微量白蛋白检测具有灵敏度高、特异性强、测定结果较为准确等优点,在糖尿病肾病,高血压肾病等疾病的早期诊断中更具有临床价值.
作者：宋瑞英 刊期： 2017年第06期
在对医学生开展的临床带教中,很多仍是选择灌入式的、常规的带教法,这样,就难以有理想的带教效果.分层教学模式是按照学生的学历分层和教学目标、教学手段分层以及作业和评价的分层.儿童医院检验科的分层次带教的方法是带教教师在实施带教之前,先通过选择考试的方式或者选择适合的沟通方式,来了解医学生的学习能力、以及所学的临床知识与操作技能的理解程度,然后,对其采取分层次的带教法.在带教之中,要对理解能力相对较差的医学生,详细讲解用到的专业词汇,并注意讲解的语速不能过快.检验科分层次带教的效果评估,主要包括评估两组医学生在参加带教之前和之后的基础知识掌握情况以及学习热情与技能水平,还有对于带教老师及其教法的满意度等.分层次带教在检验科分层次带教的应用价值是分层次带教法,更加易于获得检验科众多医学生的认可.
作者：宋国昀 刊期： 2017年第06期
目的 对影像科介入导管室的护理管理进行探讨,为护理质量水平的提高提供有效支持.方法建立严格的规章制度,加大培训,促进护理人员业务能力的提高,建立责任制,并进行人员管理、预防感染管理、防护管理等.结果通过这些护理措施,使影像科诸多介入手术尤其是复杂介入手术得以顺利进行.结论医疗护理任务的是否顺利开展和护理管理、规章制度等关系密切,其中使医疗护理安全得到保证,促进护理质量提高的重点是控制感染.
作者：夏远梅；罗丹阳 刊期： 2017年第06期
目的 研究PBL教学模式在口腔修复实践教学中的应用效果.方法 选择该校2014级两个口腔班共计160名学生作为研究对象,设置为对照组与观察组,观察组采用PBL教学法,对照组采用传统教学法,比较两组教学效果.结果 ①观察组实践技能成绩(91.5±5.6)分显著高于对照组(83.2±4.7)分,组间差异有统计学意义(P<0.05).②观察组学生对方法新颖性、激发学习兴趣、提高分析问题能力等教学方法的评价显著优于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05).③教师对观察组学生的医患沟通、治疗计划设计、临床操作、团队合作等临床能力评价显著优于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05).结论PBL教学法在口腔修复实践教学中的应用效果显著,值得广泛推广.
作者：马洁玉 刊期： 2017年第06期
中国卫生产业杂志
主管:国家卫生和计划生育委员会
主办：全国卫生产业企业管理协会
