辛颖
生理学实验教学对于培养学生的实验操作能力,促进学生对生理学知识的理解具有重要的作用.中职学校生理学实验教学由于学生的特点,在教学过程中出现了一些问题.该文简单讨论了关于中职学校生理学实验教学的改革办法,通过简单的讨论,希望可以提供一些借鉴,促进中职学校生理学实验教学的发展.下面就是从几个比较普遍的角度对中职学校生理学实验教学的改革进行讨论.
作者：杨维立 刊期： 2017年第17期
危急重症护理学主要是培养护理人员对危急重症实施紧急处理,并且紧密配合医生开展抢救的重要护理课程.在传统的急救护理教学内,一般会将教学分成理论知识讲解和实训技能训练两个部分.但是这一教学模式对学生的急救护理能力培养效果并不十分理想,学生在将来的工作中不能快速和熟练的应对急救护理工作.针对这一情况很多院校开始积极寻找一种有效的紧急护理技能培养方法,来提高学生的实践技能,其中学生标准化患者模式教学就成为护理改革的一种运用模式.该文危急重症护理学的教学目的内容分析基础上,介绍了SPP在该课程教学中的应用流程及应用价值.
作者：刘波 刊期： 2017年第17期
目的 探究在ICU院内感染控制管理中采取持续质量改进的应用价值.方法 选择在该院不同时段的患者划分为2组,1组为对照组(2012年4月—2014年4月),1组为观察组(2014年5月—2016年5月),各150例.回顾性分析该院ICU院内感染控制中存在的问题,并于2015年5月开始进行持续质量改进,相比2组患者的感染情况.结果 观察组患者干预后的各项感染率均低于对照组,其中动静脉导管相关感染率仅为1.94%,相比对照组具有绝对优势,差异有统计学意义(P<0.05).结论 持续质量改进在ICU院内感染控制中的应用价值非常显著.
作者：崔云 刊期： 2017年第17期
目的 探讨核磁共振成像诊断炎症性肠病在实习教学中的应用.方法 选取来该院电诊科的实习生24名,随机分为对照组和研究组,对照组采用传统实习教学,研究组采用团队为基础的实习教学,进行实习效果的比较观察.结果 对照组采用传统实习教学后,核磁共振成像的阅片成绩合格率为66.67%,笔试成绩为(80.56±3.41)分;研究组经过团队为基础的实习教学后,合格率为91.67%,成绩为(90.48±2.86)分,经统计学处理差异有统计学意义(P<0.05).结论 对核磁共振成像诊断炎症性肠病的诊断实习教学,采用团队为基础的实习教学,不仅可以加强诊断学知识的学习,而且可以增强诊断结果的准确性,值得临床推广.
作者：王艳丽 刊期： 2017年第17期
目的 探讨提高内科护理效果时采用细节护理的应用效果,并研究在临床的应用效果.方法 该院于2015年7月—2016年9月中,开展细节管理对该院所有护理人员进行管理,按照该院制定的护理管理标准,使该院所有护理人员参加规范化培训,从而提高护理人员的专业知识水平,保证护理人员具备良好的工作习惯和工作态度.保证内科患者能够得到良好的护理.对患者进行护理满意度调查,并记录护理不良事件的发生率,将开展细节管理前后进行比较.结果 内科护理单元中实施细节管理后,护理工作质量有明显提高,并且护理不良事件的发生率也明显减少,其差异有统计学意义(P<0.05),并且实施细节管理后患者的护理满意度也高于实施前.结论 采用细节管理能够有效提高护理工作质量,使护理人员养成良好的工作习惯,提高患者的护理满意度,值得在临床护理中推广使用.
作者：王玉华 刊期： 2017年第17期
目的 观察并讨论风险管理在护理管理中的应用.方法 选取2014年10月—2017年2月来该院治疗的220例行手术治疗患者进行回顾性分析,随机分成两组.给予对照组患者临床常规护理管理,给予研究组患者临床风险防范管理.观察两组患者在经过各自护理管理后的风险事件、投诉事件对比以及两组护理人员风险意识评分.结果 比较得知,采取风险管理护理的研究组患者在风险事件、投诉事件发生率上明显少于对照组,研究组护理满意度为95.5%,对照组护理满意度70.9%,两组护理质量差异有统计学意义(P<0.05);实验组护理人员在风险意识各因子评分中显著优于对照组,两组患者护理前后的质量指标差异有统计学意义(P<0.05).结论 手术室护理是医院护理管理工作的重点,针对手术室护理存在的不足进行风险管理护理,能够明显降低护理风险的出现,提高工作质量,确保护理安全.
作者：辛颖 刊期： 2017年第17期
目的 本文通过对中山大学肿瘤专科医院西药房右丙亚胺超说明书用药进行统计分析,在一定程度上给予医生用药参考,指导临床上的合理用药,提高医疗上的安全性.方法 ①调查西药房2013年12月—2014年3月右丙亚胺的使用处方,使用Word,Excel软件对性别、年龄、适应证病种及其用法等四项内容是否有超说明书用药情况进行统计分析.②在统计到的右丙亚胺366例使用处方中,挑选出诊断为乳腺癌的使用处方254例,再分别对每一例乳腺癌患者的门诊就诊情况进行统计,即使用Word、Excel软件对蒽环类药物及右丙亚胺的每日使用用量及使用时间进行统计,分析右丙亚胺与蒽环类药物联用是否有超说明书现象.结果 右丙亚胺在肿瘤医院使用说明书内用药情况比说明书外用药情况要多,说明肿瘤医院的医师在开具处方时是一定依据和规范的.结论 本院西药房右丙亚胺超说明书用药较为合理,根据调查到的数据分析和文献的支持,总体的用药情况趋于合理.
作者：黄雪玲；杨飞；张巧珍 刊期： 2017年第17期
公私合作伙伴关系是社会资本进入医疗卫生领域的一种方式也是一种融资工具,不仅能为公立医院资金问题的解决提供一个新的思路也对推动公立医院改革具有重要作用.该文结合新公共管理公共产品理论及新制度经济学委托代理理论对公立医院公私合作的可行性进行分析,并对公立医院公私合作的主要模式进行比较.针对其当前面临的法律体系、监管体系不完善、私人部门缺乏社会认同等问题提出治理建议及建立法人治理结构的思考
作者：殷妍先；沈晓 刊期： 2017年第17期
目的 研究分析手术室护理管理中实施人性化管理理念的应用效果.方法 选取2015—2016年该院手术室在实施人性化管理前后接受手术的两组患者作为研究组(44例)与对照组(42例),对比两组治疗时期的护理质量与满意度.结果 实施人性化管理理念后手术室护理质量明显优于实施人性化管理理念前;研究组患者满意度高于对照组,两组对比差异有统计学意义(P<0.05).结论 手术室护理管理中应用人性化管理理念,能够充分调动护理人员的积极性,促进护理质量及手术安全性上升,提升患者的满意度.
作者：王华 刊期： 2017年第17期
目的 探究虚拟操作模拟系统对护理专业学生操作练习的价值.方法 选取2015级普通护理专业高职学生为研究对象并随机分成试验组和对照组,选取静脉输液技术操作为教学内容,分别利用传统教学模式和虚拟操作模拟系统完成教学.课程教学结束后,对两组学生进行操作考核评价,针对学习方法满意度、自我学习能力和问题解决能力进行问卷调查.结果 考核成绩和问卷调查结果试验组均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 虚拟操作模拟系统对提高护理学基本技术课程内容认知具有较高的应用价值,可显著提升学生对复杂操作的认知,考核成绩大幅度提升,激发了学生兴趣,且对教学方法满意度较高,提升了自我学习能力和沟通能力,可在护理学基本技术课的操作练习中推广.
作者：马婕 刊期： 2017年第17期
目的 观察PDCA循环管理对医院感染控制的干预效果.方法 选取该院2015年1月—2017年1月实施PDCA管理样本219例为观察组,2013年1月—2014年12月未实施PDCA管理样本抽查207例为对照组.观察比较两组医院感染发生率、检测指标合格率.结果 观察组医院感染发生率低于对照组,且观察组各项检测指标合格率均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 实施PDCA循环管理利于促进医院管理质量及消毒质量的提高,有效降低医院感染发生风险,管理效果显著.
作者：吕巧云 刊期： 2017年第17期
目的 探讨案例教学法在心血管内科护理教学中的应用效果.方法 选取2015年3月—2016年3月护理大中专院校实习生,在心血管内科护理教学中进行教学方式改革前后本科系学生各30名,教学模式改革前为对照组,学生采取传统教学模式,教学模式改革后为研究组,学生采取传统案例教学方法.结果 研究组学生考试成绩明显优于对照组(P<0.05),研究组学生在知识理解、学习兴趣、学习能力及师生关系等方面明显优于对照组(P<0.05).结论 心血管内科护理教学中采取案例教学方法不仅能够提高学生学习成绩,还能够增强学生学习兴趣及能力,相关知识掌握更加牢固,师生关系更为融洽,应在教学中广泛使用.
作者：王洪芳 刊期： 2017年第17期
随着社会的发展和时代的进步,科学技术的发展水平在不断提高,信息化理念已经不断融入到人们的生产生活中,不仅便捷了人们的生活,同时也提高了生产效率,信息化时代已经到来,在此发展背景下,档案管理工作的落实也面临着诸多的问题,如果未能正视信息技术应用的重要性,将会致使档案管理效率大大的下降,因此,有关的档案管理工作人员一定要对自身的工作清楚的认知,而后再针对档案管理工作过程中易出现的问题高效的解决,同时还要提出切合实际的解决策略,而该研究则针对这一问题进行了分析和探究,希望该次的探究给有关档案管理工作者以一定的借鉴和启迪.
作者：王学武；马迎秋；于长海 刊期： 2017年第17期
目的 研究对卫生院护理人员展开细节管理的效果.方法 选取该院16名在岗护理人员作为研究对象,于2015年3月—2016年2月开始实施细节管理.对比在实施前后护理人员护理质量及满意度评分差异性.结果 护理质量评分方面,文书书写、基础操作、病房管理、健康教育评分在实施后显著提升.满意度方面,护理人员对自身职业、人际关系、管理政策以及薪资待遇的评分显著高于实施前(P<0.05).结论 强化细节管理对于护理人员而言可显著提升其在各方面的工作能力,改进护理质量,提升其对自身工作状态的满意程度.
作者：刘玉平 刊期： 2017年第17期
目的 对护理安全管理应用于重症患者中的效果进行研究.方法 选取138例2014年7月—2017年2月期间在该院接受治疗的重症患者,并1:1随机分为参照组(接受常规护理管理)和实验组(接受护理安全管理)各69例,对两种不同模式的护理效果进行对照研究.结果 就安全管理效果评分而言,实验组患者明显高于参照组[(93.52±8.11)分vs(72.95±8.46)分];就不良事件发生率、对护理人员投诉率而言,实验组患者均明显低于参照组[5.80%、4.35%vs 23.19%、20.29%];就护理质量满意度而言,实验组患者明显高于参照组[97.10%vs 76.81%];组间差异有统计学意义(P<0.05).结论 护理安全管理应用于重症患者中的效果十分理想,值得大力推广.
作者：唐娜 刊期： 2017年第17期
目的 分析层级管理模式对精神科护理质量产生的影响.方法 选取该院在2016年10月—2017年3月间精神科基础护理人员作为主要研究对象,共140名,按照随机分组的方式,将其划分为对照组与研究组,每一组人数为70名.该院自2016年12月重点实施层级管理模式,相较于传统的护理模式进行对比,分析开展护理工作的质量和患者的护理满意度.结果 通过实施层级管理模式,提升了护理工作的质量,相应的质量评分明显高于该项措施具体实施之前,两者之间的对比差异有统计学意义(P<0.05);研究组患者的护理满意度为94.3%,对照组患者护理满意度为81.4%.经过对比分析,两者之间的差异有统计学意义(P<0.05).结论 层级管理模式可以提升精神科护理质量,同时有助于促进患者的护理满意度,维护医院的良好形象,值得推广并应用.
作者：刘洪艳 刊期： 2017年第17期
该研究通过构建护理安全干预机制并组织科室全体成员参与执行,初见成效,有效降低了医疗纠纷等护理不良事件的发生,提高了护理质量及患者的满意度.
作者：徐慧 刊期： 2017年第17期
目的 研究分析团队合作在急诊护理管理中的应用.方法 选取该科于2016年1月—2016年12月收治的29例患者作为观察组,通过团队管理模式对相关护理人员实施急症护理管理;与2014年1月—2015年12期间收治的30例患者对比,分析团队合作在急诊护理管理中的应用效果情况.结果 观察组相关不良事件的发生率显著低于对照组患者,差异有统计学意义(P<0.05).观察组患者或其家属对护理服务的满意度显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).开展团队管理模式后,护士的综合素质评分明显高于开展团队管理模式前,差异有统计学意义(P<0.05).结论 团队合作管理模式有助于提高急诊护理的护理效果,降低相关不良事件的发生率,提高患者对护理服务的满意度,值得在急诊护理管理中广泛地推广应用.
作者：佴晓莉 刊期： 2017年第17期
通过对两组日常急诊外伤患者的心理候诊时间进行调查研究和对比分析,了解急诊外伤患者候诊时的心理反应,分析急诊外伤候诊患者心理候诊时间延长的主要因素,发现提供综合的护理干预能有效缩短患者的心理候诊时间,且能有效提高患者的满意度和减少医疗护理纠纷.由此也可得出诊疗班对外伤候诊患者积极的护理干预、各班提高护理服务理念和持续质量改进的重要意义.
作者：应佳盈；杨旻斐 刊期： 2017年第17期
常规的护理管理模式经常有许多护理方面的缺陷,很容易导致护患之间的各种纠纷.因此,要不断的提高护理质量.在护理风险防范程序制定上,要求先制定护理风险的项目,然后再根据护理平时的工作经验,来总结容易引发事件的原因,深入分析容易诱发各类事件的风险因素,后根据患者的自身情况及其疾病的原因造成风险的类型,认儿童医院呼吸科护理风险防范时,从患者自身病症的因素去考虑风险,应划分不同的等级,从护士如何去护理因素来分析,应提升自我保护的意识,而且还要增强法律观念,从药物因素来分析,应详细把药物的名称、功效、种类、有合适应证和用量等禁忌事项及时告诉患者或者其家属,从环境因素上来分析,要加强网络化的管理,实行流程化的现代化管理.在对患者的治疗护理过程中,应不断的去辨别病情如何变化,科学地去评估潜在的风险程度,不断的去改进和评价患者的护理方案.
作者：麻作影 刊期： 2017年第17期
中国卫生产业杂志
主管:国家卫生和计划生育委员会
主办：全国卫生产业企业管理协会
