黄晓云；花长松；姚享利
目的 探讨微课在中医院校中医妇科教学中的应用效果,为提高教学效果提供理论依据.方法 将2016级中西医结合专业的4个班级随机对照组和试验组,对照组按照传统的教学模式进行教学管理,试验组在传统教学模式的基础上进行微课式教学,比较两组学生的学习效果.结果 试验组学生的考试成绩优于对照组,平均成绩分别为(76.5±10.7)分和(89.4±8.9)分;试验组学生对教学质量的满意度明显高于对照组,总满意率分别为98.64％和89.04％,差异有统计学意义(P<0.05).结论 微课在中医院校中医妇科教学中的应用,不仅可以提高学生的学习兴趣,增强自主学习能力,还可以激发创造性思维,提高教学效果,有助于促进教学改革,值得在高校教学中推广应用.
作者：李长慧；崔光豪；王艳萍 刊期： 2017年第30期
目的 探讨采用教学模式进行健康教育在儿科输液科患儿中的应用,为临床治疗提供理论依据.方法 选取长春市儿童医院2015年9月—2017年3月期间收治的144例在儿科输液科输液的患儿及52名护士作为研究对象,随机分为对照组和观察组,对照组患儿及家属进行常识教育,观察组在对照组的基础上,采用教学模式进行健康教育,观察两组患儿及家属对输液知识的掌握情况、治疗依从性、焦虑等情况,分析健康教育在儿科输液科儿科患者中的应用情况.结果 采用教学模式进行健康教育后,观察组患儿及家属对输液知识的掌握程度、治疗依从性等情况均好于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);经过培训后,观察组护士的护理工作质量、理论知识、教学能力等情况明显好于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 采用教学模式进行健康教育在儿科输液科患儿中的应用,不仅可以提高患儿及家属对疾病的认知程度,而且可以增加患儿家属对疾病的预防知识,减轻患儿痛苦,提高患儿的治疗依从性及生活质量,利于患儿健康的恢复,值得在临床上应用推广.
作者：马丹；孔繁娟 刊期： 2017年第30期
目的 探讨《ICU环境设施评估单》在护生熟悉环境过程中的应用效果.方法 将2016年2月—2017年2月在兰州大学第二医院MICU实习的124名护生随机分为常规组和研究组;常规组实施传统带教,研究组实施传统带教的基础上加用ICU环境设施评估单.实习第1周结束后,对2组护生进行环境熟悉度考核.比较2组护生对环境设施熟悉程度.结果 研究组护生的环境熟悉度明显高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05);带教老师对研究组护生的环境熟悉效果评价明显高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组护生对科室教学安排满意度明显高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 ICU环境设施评估单可以提高护生对ICU环境熟悉度,降低对陌生环境的恐惧感,减少了实习期间学习的盲目性.
作者：许娟 刊期： 2017年第30期
临床实习属于整个医学教学中的关键阶段.心内科实施问题式带教模式的具体流程是确定适合的病例、提出有价值的问题、为讨论做准备、床边了解与收集病史,然后做体格检查、进行讨论,后进行归纳概括.问题式教学法强调以问题为中心来进行教学,能大大增强学生的积极性,使其愿意参与到讨论.在问题式组医学生带教结束时,要进行考核,此外,可采取无记名形式来完成教学满意度调查,划成三个等级分别统计占比情况,以此来确定带教效果.问题式教学法在心内科实施过程中的不足是对案例编写要求高、教学内容系统性较原有教学模式有所下降,部分带教教师对问题式教学方法理解还存在偏差等.
作者：宋刚 刊期： 2017年第30期
目的 采用氮测定法测定鹿心的蛋白质含量.方法 采用《中国药典》2015年版四部通则0704氮测定法中第一法(常量法)或第三法(定氮仪法)测定.结果 《中国药典》2015年版四部通则0704氮测定法中第三法(定氮仪法)测定消解,与第一法含量无差别.结论 鉴于各大药厂存在无消解仪、自动蒸馏仪及滴定仪的现象,故仍采用第一法进行测定.
作者：倪亚娜；秦俭 刊期： 2017年第30期
心电监护仪是一种自动化、智能型、精密性仪器,它主要是用来监护病人的体质动态参数,在保障危重患者的生命安全上起着很重要的作用.心电监护仪在医院各科室使用特别广泛,是常用的电子设备.它可以持续不间断地检测患者的实时动态生理参数,通过心电图的形式表现出来,并作出及时报警,为医生采取紧急措施争取宝贵的时间,及时采取治疗措施,防治病情的延误和并发症的发生.监护仪的正常使用需要由操作人员进行分析判断和正确处理,必须严格按要求操作,不断总结经验,做到细心,耐心、尽量避免使用过程中人为故障.监护仪应用过程中也会发生一系列的故障,往往会影响监护效果,对患者的治疗造成误诊等不良影响,所以学会心电监护仪的日常维修和保养非常重要.该文主要对心电监护仪出现的常见故障进行分析并进行维修处理建议.
作者：李松梅 刊期： 2017年第30期
目的 探讨通过教学模式进行健康教育在急诊科留观病人中的应用,为急诊健康教育管理提供理论依据.方法 该文选取2016年5月—2017年6月一汽总医院吉林大学第四医院急诊科需要留观的患者236例,随机分成对照组和实验组各118例,其中对照组采用传统常规护理方法进行护理,实验组在传统常规护理的基础上运用多种教学模式进行健康教育,通过自制调查问卷的形式对照比较两组患者的护理知识掌握情况,并进行分析.结果 多种教学模式进行健康教育实验组患者相关知识掌握率为93.22％,对照组患者相关知识掌握率为86.45％;根据研究结果可以看到,实验组患者的相关知识掌握率明显高于对照组患者,差异有统计学意义(P<0.05).结论 通过对比分析两组患者护理情况说明在常规护理基础上通过多种教学模式进行健康教育在急诊留观患者的应用,不仅有利于患者对于疾病护理的掌握,而且提高了患者对护理人员的护理人员的责任心,进取心加强,适于临床急诊科广泛应用.
作者：张晓蕾；马丹 刊期： 2017年第30期
目的 探讨典型案例教学法在放射科临床实践教学中的应用效果,为临床教学提供理论依据.方法 将2016年3月—2017年3月在该院放射科实习的158名实习生随机分为对照组和试验组,每组79名,对照组进行传统的临床教学模式,试验组在传统教学模式的基础上进行典型案例教学法,比较两组实习生的学习效果.结果 试验组实习生的理论知识、案例分析能力、综合检查能力、服务意识等均优于对照组;试验组97.46％的实习生认为典型案例教学法可以调动其学习积极性、更好地掌握知识的重点难点、提高临床诊断能力等,而对照组有87.34％的实习生认为传统模式教学法可以调动其学习积极性、更好地掌握知识的重点难点、提高临床诊断能力等差异有统计学意义(P<0.05).结论 案例教学法在放射科临床实践教学中的应用,不仅可以提高放射科临床实习生的学习兴趣,增强实习生的理论专业知识和病例分析能力,还可以增强实习生的服务意识,提高教学效果,有助于缓和医患关系,值得在临床教学中推广应用.
作者：曲实 刊期： 2017年第30期
目的 建立血站质量管理体系,提高血液采集质量.研究分析血站质量管理体系的建立在血液采集质量控制中的作用.方法 以《血站质量管理规范》为指导,建立血站质量管理体系,控制血液采集质量.结果 血站血液采集工作效率提高,安全有序.结论 建立血站质量管理体系能够在很大程度上保证血液质量,为临床治疗提供更加优质安全的血液制品.
作者：朱淑艳 刊期： 2017年第30期
在医院门诊药房实际发展的过程中,质量管理工作尤为重要,应当予以一定的重视.然而,当前部分医院门诊药房在质量管理的过程中,还存在一些问题,无法保证自身工作效果.因此,在实际工作中,应当树立正确观念,全面了解患者的心态,利用换位思考的方式,提高自身服务水平.
作者：陈焕焕 刊期： 2017年第30期
该文运用统计学方法和技术,动态地对血液库存及供血过程进行监测,真实反映采供血管理水平和工作效率,并为采供血工作提供真实、准确的依据,有效地指导采供血工作科学合理进行.
作者：敖常青；冯春；刘保霞 刊期： 2017年第30期
目的 对医疗保险管理制度的实施进行客观评估,通过加强医疗保险管理及时发现并解决问题,促进医保事业健康发展.方法 采用分层随机抽样方法,对居民进行问卷调查,通过加强医疗保险管理促进医保事业健康发展.结果 医疗保险管理参加率为99.0％.当年参加过合作医疗的有11.3％的人不想继续参加,当年没有参加合作医疗的有50.3％的人表示要参加.84.9％的人希望既保小病又保大病.结论 应创新医疗保险模式;加强对定点医院的监管;减少医疗费报销审批程序;起付线、支付范围的设计有待进一步完善.加强经办机构的建设和人员培养,促进医保事业健康发展.
作者：吴峰；隆艳 刊期： 2017年第30期
根据上海医疗卫生行业和生物医药新兴产业的发展需要及职业岗位要求,该文以上海健康医学院与上海健康医学院附属卫生学校为例,具体介绍两校在护理、药学和口腔医学技术等医学相关类专业实施的中高职贯通培养模式,及其在构建现代职教体系所进行的实践探索.
作者：朱丹丹 刊期： 2017年第30期
目的 对手术室消毒灭菌监测工作在医院感染控制中的作用展开观察与探究.方法 以《消毒技术规范》中的相关标准及要求为依据,严格监测该院手术室的消毒灭菌情况,并对实施监测前后手术室消毒灭菌合格情况及患者术后切口感染情况进行统计与对比.结果 开展手术室消毒灭菌监测工作后,消毒物品、医护人员手以及空气等灭菌合格率明显低于实施监测前,而患者术后切口感染率与实施监测前相比则发生显著下降,差异有统计学意义(P<0.05).结论 通过严格监测手术室的消毒灭菌情况,可充分促进手术室中各器械设备及空气等灭菌合格率的提高,在有效减少患者术后切口感染的基础上,实现医院感染的良好控制,值得临床重视.
作者：孙斌 刊期： 2017年第30期
微生物检验主要是为了分析感染性疾病的病原学特征,提供给患者科学合理使用抗生素以及控制感染的主要措施之一.近几年以来,伴随着微生物检验技术的快速进步和先进检验仪器设备的使用,微生物检验的精准性得到了明显提升.值得关注的是,微生物检验包含非常多的环节,容易受到人为因素影响造成标本质量不合格,从而带来非常大的威胁.因此,文中将具体介绍微生物检验标本的不合格原因以及控制策略.
作者：赵英杰 刊期： 2017年第30期
北京大学第三医院与延庆区医院在市区卫生资源整体部署的安排下,开展了合作共建模式的全新探索与实践.文章介绍了两院合作的背景、基础、原则和做法,分析了实践以来取得的成效,并就此模式存在的问题和对策展开讨论.
作者：徐梦竹；张莉；单楠 刊期： 2017年第30期
电子病历涵盖患者医院诊治的所有信息,充分利用上述信息将病案统计信息系统构建出来,可与临床回收、保存病案并开展编码、数据统计与质控需求相满足,将病案管理质量增强,进而将医疗数据统计的准确性提升.该文分析医院病案统计信息系统建设的现状,并提出相应对策.
作者：王学伟；杨霞 刊期： 2017年第30期
随着国家医药卫生体制改革的不断深入,国家关于医药卫生事业这一领域上的改革已经进入到了一个至关重要的时期,对公立医院的思想政治工作提出了更高的要求.医院思想政治工作面临着适应医院深化改革新形势的挑战,思想政治工作要想取得成效必须参与解决医院改革过程中出现的一些新的思想问题,这就需要面对新形势,开拓新思路,寻求新载体,运用新方法,认真研究人们思想的一些新特点,分析人们的心态特征,有针对性地进行思想政治工作.该文根据新形势下公立医院思想政治工作面临的新问题,结合医院工作实际,总结分析了如何在新形势下做好公立医院思想政治工作.
作者：袁乃波；袁心雨 刊期： 2017年第30期
目的 探讨教学模式进行健康教育在高血压脑出血手术后中的应用效果,为临床治疗提供理论依据.方法 选取2016年5月—2017年1月期间在该院治疗的高血压脑出血患者126例作为研究对象,随机分为对照组和观察组,对照组患者进行常识教育,观察组在对照组的基础上,探讨教学模式进行健康教育,观察两组患者对疾病的认知情况、健康饮食等情况及术后恢复、并发症的发生等情况,分析健康教育在高血压脑出血术后中的应用情况.结果 经过健康教育后,观察组患者对疾病的认知程度、消极心理、肢体锻炼等情况均好于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 健康教育在高血压脑出血术后中的应用,不仅可以提高患者对疾病的认知程度,促进患者康复,而且可以减少并发症的发生,减轻患者痛苦,提高患者的治疗依从性及生活质量,值得在临床上应用推广.
作者：尤智峥；董春娇 刊期： 2017年第30期
该文就门急诊二次分诊排队的信息化进行分析,对门急诊比较典型的几个科室的特点和排队情况进行观察,找出共性点和个性点.制定出首诊、回诊排队策略,同时根据各科室性质的不同,制定出不同的二次分诊排队方法,从而探索出一套适合中等规模医院的二次分诊排队的流程,营造了良好的就诊秩序,缩短了患者的候诊时间,有效地分流了患者,提高了患者的满意度,保障了患者的就医安全.
作者：马江华 刊期： 2017年第30期
中国卫生产业杂志
主管:国家卫生和计划生育委员会
主办：全国卫生产业企业管理协会
