王永静；孙桂莉
目的 探究骨科护理管理中风险管理理念的应用.方法 将2015年1月-2016年1月骨科的护理管理情况、50例患者以及10名护理人员作为研究组,将2016年2月-2017年2月骨科的护理管理情况、50例患者以及10名护理人员作为参照组,参照组开展常规风险管理,研究组在常规风险管理的基础上采用风险管理理念进行管理,对比两组患者的满意度、护理人员的护理质量评分以及护理缺陷事件发生率.结果 相对于参照组,研究组患者的满意度更高,护理人员的护理质量评分更好,护理缺陷事件发生率更低(P<0.05).结论 在骨科护理管理中树立风险管理理念开展风险管理,患者的满意度较高,护理人员的护理质量评分较好,护理缺陷事件发生率较低,值得临床借鉴.
作者：孙荣瑾 刊期： 2017年第32期
目的 探讨院前急救的护理风险管理策略,为临床护理管理制定风险管理办法提供依据.方法 该文选取2017年6月医院急诊科接收的院前急救的患者200例,随机分成实验组和对照组各100例,对照组患者进行常规护理,实验组患者在常规护理基础上加强风险管理,比较分析两组患者的风险发生率、医疗纠纷发生率以及患者对护理效果满意度评价,进而分析院前急救护理风险管理的重要性.结果 由表1可以看出,实验组风险发生率为12.00%,医疗纠纷发生率为6.00%;对照组风险发生率为34.00%,医疗纠纷发生率为11.00%,实验组明显高于对照组(P<0.05).结论 通过加强院前急救的护理风险管理,护理人员的护理效果增加,护理风险发生率明显减少,护患纠纷发生率明显降低,患者满意度增加.在临床护理中发挥重要的临床应用价值,值得临床护理推广使用.
作者：晁丽杰 刊期： 2017年第32期
目的 探讨品管圈活动在降低住院患者口服自备药漏服率的作用.方法 建立品管圈小组,选定主题,选取2015年3-10月入住静安老年医院老年康复科有自备药的患者50例为改善前组,共调查1780次.2015年11月-2016年6月入住静安老年医院老年康复科的患者48例为改善后组,共调查1700次.运用头脑风暴法找出患者在口服自备药中产生漏服现象的原因,制定相应的整改方案并组织实施.结果 有形成果,改善前组的自备口服药漏服率为5.00%,改善后组的自备口服药漏服率为1.53%,改善后组运用品管圈的管理方法降低了住院患者的口服自备药的漏服率,且明显低于改善前组.无形成果,提升了圈员QCC手法运用,增强了团队协作精神.结论 开展品管圈活动,降低了住院患者口服自备药的漏服率,提高了护理质量,优化了自备药管理流程,保证了自备药的用药安全,提高了护士的自身素质以及业务水平.
作者：边珊珊；傅奕；付小利 刊期： 2017年第32期
该文对医院病案室工作中存在的问题进行回顾分析和总结,为进一步加强病案室信息化管理提供参考意见.病案室在信息化管理过程中总体上是规范和严谨的,但也需要医院领导提升对病案室的重视程度,规范病案室的管理制度、增加专业培训、配备专职网络安全维护人员、改进硬件设备,更好地为患者服务.
作者：王媛 刊期： 2017年第32期
该文从提升医院综合效益、强化凝聚力、提高知名度、建立便捷就医模式以及满足医务人员需求等几个方面.论述了强化网络宣传工作对医院发展的重要性,探讨了网络宣传工作存在的不足,并提出了相应的加大宣传力度、完善网页、及时更新维护、提升网络宣传影响力等解决措施.
作者：范楷 刊期： 2017年第32期
目的 探讨风湿性心脏病彩色多普勒超声诊断在临床教学上的应用效果,为临床实践教学提供理论依据.方法 将2015年1月-2017年2月在该院影像科实习的32名实习生,随机分为对照组和观察组,每组16名,对照组采用传统的风湿性心脏病临床实践教学模式,观察组在传统教学模式的基础上采用彩色多普勒超声诊断教学法,比较两组实习生的学习效果.结果 观察实习生的理论知识和风湿性心脏病的诊断能力的考核结果明显好于对照组,观察组中实习生对理论知识的记忆能力和风湿性心脏病的诊断能力明显高于对照组,知识的重点难点的掌握能力掌握和学习积极性也好于对照组,两组结果差异有统计学意义(P<0.05).结论 风湿性心脏病彩色多普勒超声诊断在影像科实习生临床实践教学中的应用,不仅可以提高实习生学习风湿性心脏病的学习兴趣,增强实习生的理论知识和风湿性心脏病的诊断能力,还可以增强实习生自主学习的能力,增强服务意识,提高临床实践教学效果,值得在临床教学中推广应用.
作者：潘哲 刊期： 2017年第32期
目的 分析护理风险管理在患者外科手术治疗中的应用效果.方法 选取2015年10月-2016年10月在该院进行外科手术的60例患者,随机分为观察组和对照组,每组30例患者.对照组患者采用一般的常规护理管理方法,观察组患者则采用护理风险管理方法,比较两组患者的护理效果和护理满意度.结果 观察组的总护理满意度为96.67%,显著高于对照组的73.33%;观察组的护理有效率为93.33%,明显优于对照组的70.00%;护理后观察组的并发症发生率为10.00%,明显低于对照组的23.33%,数据差异有统计学意义(P<0.05).结论 将护理风险管理应用在外科手术患者护理中能够有效提升护理满意度,降低护理中出现的差错,提高护理效果,值得在临床中应用推广.
作者：张美霞 刊期： 2017年第32期
随着社会主义经济的不断发展和完善,医疗卫生事业得到长足进步.就临床护理而言在新时期也取得了不断的进步和发展.无论是医疗器械,还是医护水平都得到长足进步.在此背景下,护理管理中的风险管理受到高度重视,对病人的恢复,以及医院的发展有着深远的影响.该文主要是结合个人实践经验对护理管理中的风险管理认识进行简单的分析和探究,仅仅代表个人的简单看法,希望可以起到抛砖引玉的作用.
作者：郑庆娜 刊期： 2017年第32期
深化公立医院改革是保障和改善民生的重要举措,作为全国公立医院改革综合试点单位,潍坊市人民医院以供给侧结构性改革发展理念为指导,借鉴供给侧改革精神与方法论,结合医院自身改革发展实际,推出了一系列医疗服务体系改革新举措,在激发活力、提高效率、提升能力等方面做了积极地尝试与探索,为新形势下公立医院改革发展提供参考和借鉴.
作者：梁婷；孙丽福；李翔；徐慧 刊期： 2017年第32期
目的 探讨PBL教学模式应用于康复科进修医生培训中的临床效果.方法 选取2015年1月-2016年12月于该院康复科进修的医生20名,随机分成两组,对照组(n=10)采用传统培训方法,观察组(n=10)采用PBL模式,比较两组教学效果.结果 观察组认可度为(39.4±6.7)分,明显高于对照组;两组入科时成绩比较差异无统计学意义,出科时观察组明显高于对照组与该组入科时,比较差异有统计学意义(P<0.05).结论 PBL教学模式应用于康复科进修医生培训中临床效果优良,值得推广.
作者：韩晶；徐海 刊期： 2017年第32期
翻转课堂作为一种新型的教学方法,对提升教学质量发挥了重要作用.该文就高职基础医学教育课程体系主要存在的问题、翻转课堂教学概念与特点、过程性教学评价指标体系构建、应用分析4个方面内容进行论述.
作者：鲁彬 刊期： 2017年第32期
社区卫生服务站具有就诊流程简便的特点,大部分社会群众均选取社区卫生服务站进行就诊.该文主要阐述社区卫生服务站医院感染管理存在的常见问题,后提出降低医院感染控制问题的措施,以加强对医院内感染现象的预防及控制力度,降低患者院内感染发生概率的同时提高医护人员工作质量.
作者：李少华 刊期： 2017年第32期
目的 探讨急诊科室患者应用护理风险管理干预的效果,以及对于护理缺陷的降低,患者满意率的影响分析研究.方法 选取2015年1月-2016年1月120例曾在该院急诊科进行疾病治疗的患者,进行研究,将其随机分为了两组,分别进行了常规护理,以及护理风险管理,对比分析两组患者护理管理结果的差异性.结果 经过护理风险管理干预的观察组患者,患者的护理管理效果十分理想,且出现的护理缺陷较少,患者对于各项护理内容的满意度极高,较之于对照组,各项数据对比后,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在急诊科进行疾病救治的患者,需要接受护理风险管理,以此来有效的缓解各项症状,减轻患者的痛苦,促进患者身体的尽快恢复.
作者：邹鹏飞 刊期： 2017年第32期
目的 分析研究护理风险管理在预防普外科手术患者切口感染中的应用效果.方法 在该院2015年4月-2017年4月间普外科收治的手术患者中选择70例符合该次研究纳入标准的患者作为该次研究的调查对象,采用信封法进行研究分组,共设2组,1组为对照组,35例患者均实施常规护理,另1组设为观察组,35例患者均加以应用护理风险管理,对2组患者的术后康复效果进行对比.结果 观察组切口感染发生率为5.7%,显著低于对照组(P<0.05).对比两组住院时间,提示观察组患者有明显缩短(P<0.05).另外比较2组患者的护理满意率,结果也提示观察组所得效果更为优异(P<0.05),上述指标的对比均差异有统计学意义.结论 对普外科手术治疗患者日常护理服务当中增加实施护理风险管理可进一步提高临床护理服务质量,降低手术切口感染发生率,提高患者的康复速度及其对护理服务的满意率,避免护患纠纷的发生,故值得在临床加以推广应用.
作者：朱莉；李晓花 刊期： 2017年第32期
目的 对消毒供应中心创建绩效分配考核体系的效果进行评析.方法 回顾分析2015-2016年度该院消毒供应中心绩效管理情况,2015年1-12月实施常规绩效考核管理,2016年1-12月创建并实施绩效分配考核体系,对比分析2年度的日常工作质量、管理质量及科室满意度,并比较2年度差错发生情况.结果 2016年的工作质量评分、管理质量评分及科室满意度评分均高于2015年度,差异有统计意义(P<0.05);2016年差错发生率低于2015年度(P<0.05).结论 在医院消毒供应中心建立并严格执行绩效分配考核体系,可有效改善和提升中心日常工作、管理的质量,且可减少差错发生,确保消毒质量,临床意义重大.
作者：姚秀芬 刊期： 2017年第32期
目的探讨在呼吸病学临床检验实习带教中应用PBL结合CBL教学模式的价值.方法选取2015年2月-2017年2月该院检验科的实习医师80名为研究对象,按随机数字表发分为研究组和对照组,每组40名,对照组采用传统教学模式,研究组采用PBL结合CBL教学模式,对比分析两组实习医师的总考核成绩、学习主动性评分以及对教学模式满意度的评分.结果研究组实习医师的总考核成绩、学习主动性评分以及对教学模式满意度的评分均高于对照组,两组数据对比差异有统计学意义(P<0.05).结论PBL结合CBL教学模式应用于呼吸病学临床检验实习带教中,能明显激发实习医师的主观能动性,提高实习医师的考核成绩,值得继续推广和应用.
作者：郑磊 刊期： 2017年第32期
目的 探讨放射线科临床实习教学中存在的问题,并根据存在的问题提出相应的对策,为放射线科临床实习教学提供良好的理论基础.方法 选取2017上半年在该院放射科实习的学生24名,随机分为实验组和对照组各12名,对照组沿用传统教学法,实验组分析传统教学法中存在的问题制定相应的对策后进行教学,实习6个月后对两组实习生进行理论考试和操作技能考核比较分析,分析两组实习生的实习效果.结果 两组学生理论知识成绩结果进行对照比较,实验组学生60分以上11名,占91.67%,对照组学生60分以上10名,占83.33%,两组比较差异有统计学意义.两组学生基本操作结果进行对照比较,实验组学生合格以上11名,占91.67%,对照组学生合格以上9名,占75.00%,两组比较差异有统计学意义.结论 通过分析传统教学法中存在的问题制定相应的对策后进行教学实习生对放射科临床产生兴趣,实习学生的理论基础知识和实际操作能力得到很大提高,实习效果得到有效提高,实习教学质量也逐步提高,值得临床实习带教推广.
作者：曲实 刊期： 2017年第32期
目的 分析在神经外科学实习中护理学专业学生发生护理不良事件和缺点的原因,并探讨相关对策.方法 收集2014年5月-2017年5月在该院神经外科实习的护理学专业学生发生的不良事件和缺点,分析其发生原因,并探讨相关预防及处理策略.结果 共发生28例不良事件和缺点,主要原因包括分级护理未落实到位、查对错误、个人因素、药品管理流程缺乏完善性、缺乏专科知识.结论 应进一步提高学生的专业知识水平,严格落实查对和分级护理制度,避免护理不良事件和缺点的出现.
作者：蒋小兵；王金萍 刊期： 2017年第32期
医院管理的工作一直非常重要,医院管理涉及到许多内容,通过信息化技术来建立医院管理信息化,并实施管理,提升医疗的安全性和质量.该文首先对医院管理的基本内容和医院管理的重要性进行简单的分析,然后结合实际情况,探讨在网络社会环境下医院信息化的建设与管理.
作者：廖安辉 刊期： 2017年第32期
目的 对微信平台应用在外科护理管理中的临床效果进行分析.方法 从该院中寻找2013年1月-2016年12月期间的护理专业的30名学生作为该次试验的研究对象,随机分为实验组和对照组两组,各15名.对照组采用传统的护理管理方式,而实验组的成员则在科室组长的引导下建立相应的护理微信群.结果 实验组的学生理论情况和技能考核能成绩都比对照组的要高,其数据差异有统计学意义(P<0.01).实验组成员在提高学生的学习成绩、自学能力、学习兴趣等方面,也都高于对照组(P<0.01).结论 微信公众互动平台应用在外科护理管理中,可以有效激发护理人员参与管理的积极性,提升外科护理专业学生的专业护理水平.具有临床推广的价值和意义.
作者：胡建芳 刊期： 2017年第32期
中国卫生产业杂志
主管:国家卫生和计划生育委员会
主办：全国卫生产业企业管理协会
