唐寒梅；杨丽霞；傅树坚；章利明；傅燕艳；陈小龙；胡旺；何恒；李欢欢；黄鹏
目的 了解北方某城市中小学生欺凌行为的流行情况及其发生发展规律,为开展干预措施提供科学依据.方法 采用多阶段整群随机抽样方法,选取该城市小学四年级至高中三年级学生4 008名,进行欺凌行为匿名问卷调查.采用x2检验比较不同性别、年级、学校类型、家庭类型等学生欺凌行为报告率差异.结果 该市中小学生欺凌行为的报告率为12.9％,其中男生为17.6％,女生为9.1％,差异有统计学意义(x2=63.038,P＜0.01).欺凌他人的报告率为6.5％,被他人欺凌的报告率为10.4％.欺凌行为的报告率随着年级的增高而增高,在初中阶段达到峰值,随后出现下降(x2=14.023,P＜0.01).职业中学学生通过手机、网络散布谣言的报告率高于普通学校和重点学校学生(x2值分别为12.003,7.519,P值均＜0.01).单亲/重组家庭学生发生欺凌他人和被他人欺凌的报告率均较高(x2值分别为9.785,14.136,P＜0.01).住宿生中被殴打、关黑屋,被破坏物品,威胁、强迫和遭受网络欺凌的比例均高于非住宿生(x2值分别为11.802,5.356,11.793,4.881,P值均＜0.01).1.0％的学生同时有4种及以上欺凌他人的行为,1.5％的学生同时遭受4种及以上的欺凌.结论 应动员个人、家庭、学校和社会等各方面的力量,采取综合干预措施,建设安全校园,预防欺凌行为的发生,并针对高危人群开展心理咨询.
作者：郑茹；王宏伟；李伟民；星一 刊期： 2018年第01期
改革开放以来,我国经济社会快速发展变迁,城乡二元经济体制的束缚不断弱化[1],数以亿计的农村剩余劳动力流向经济发达的城市,将子女留守农村由长辈或他人照看.近年来,农村留守学生群体规模不断扩大[2],全国妇联2008年统计显示,我国农村留守儿童总数约5 800万,义务教育阶段的农村留守儿童约3 000万;环球网2015年6月19日报道中国约有6100万留守儿童.农村留守学生已经成为一个庞大的社会群体.
作者：梁芹生 刊期： 2018年第01期
目的 比较小学高年级学生与高中生对近视病因的了解程度,为相应干预措施的制定提供科学依据.方法 采用整群抽样法,从辽阳市抽取2所小学和2所高中共1 185名学生进行近视眼病因认知调查,要求其列举5个近视眼病因.结果 不同性别学生近视病因认知报告率比较差异无统计学意义的病因有14个,包括强光/阳光、不休息、广义的熬夜、过度用眼、广义的手机、电视、电子产品、用眼不卫生、熬夜、夜间读写、手机、用眼时间过长、暗光读写、遗传;有统计学意义的有12个,其中男生高于女生的有计算机、读写、课业负担、时间长、电游、广义的计算机、用眼负荷过大,女生高于男生的有各种姿势、距离过近、眼操不足、躺着阅读、不合理饮食.小学高年级学生和高中生近视病因认知报告率比较无统计学意义的有6个,包括电子游戏、用眼不卫生、广义的熬夜、计算机、电视、各种姿势;有统计学意义的有20个,其中小学生高于高中生的有12个(遗传、暗光读写、过度用眼、时间长、电子产品、眼操不足、躺着阅读、强光/阳光、夜间读写、广义的计算机、用眼负荷过大、用眼时间过长),高中生高于小学生的有8个(手机、熬夜、读写、课业负担、距离过近、不合理饮食、不休息、广义的手机).结论 不同性别及学段学生近视眼病因认知有差异.
作者：富中茗；王智勇；王云；任辉；董毅 刊期： 2018年第01期
目的 探讨高职贫困大学生应对方式在心理控制源与心理健康之间的作用,为改善高校弱势群体的心理健康水平提供实证依据.方法 采用症状自评量表、心理控制源测验量表和应对方式问卷,对随机抽取的四川省916名高职贫困大学生进行测试.结果 高职贫困大学生心理健康强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、恐怖和偏执得分均高于全国大学生常模(t值分别为7.205,4.480,6.483,42.933,2.496,2.007,P值均＜0.05);高职贫困大学生学业成就和人际关系的内归因得分均高于外归因,积极应对得分高于消极应对(P值均＜0.05).学业成就和人际关系的外归因、消极应对与心理健康得分呈正相关(P值均＜0.05),学业成就和人际关系的内归因、积极应对与心理健康各维度得分均呈负相关(P值均＜0.05).积极应对和消极应对在心理控制源和心理健康之间有部分中介作用,效应值分别为17.22％和13.71％.结论 高职贫困大学生心理控制源与心理健康之间关系密切,应对方式在两者间起部分中介作用.可以从心理控制源和应对方式两个方面对高职贫困大学生心理健康进行干预.
作者：张晓茹；杨宗莉 刊期： 2018年第01期
目的 了解校园环境因素对大学生男男性行为人群(MSM)性行为及HIV传播的影响,为提出针对大学生MSM人群特点的艾滋病防治措施提供参考.方法 于2014年3月至2016年3月,以上海市高校为研究对象的招募地,采用方便抽样方法招募大学生MSM 68名进行访谈,访谈内容为对同性恋身份的认同、校园环境文化因素、对同性恋的态度、对同性性行为的看法、对艾滋病相关问题的了解和认识、对同志圈的认识、同性性伴的情况、目前校园同志圈的状况等.结果 校园环境的不认同使得大学生MSM存在心理压力,频繁交友寻求理解可能产生多性伴;互联网的发展和同性交友软件,共同促进大学生MSM高危性行为的发生,为HIV的传播带来不利因素;大学生MSM中不同类型性行为方式和HIV传播风险不同,低年级MSM学生感染HIV风险更大,同时可能导致向普通女大学生传播风险.结论 校园不认可环境对大学生MSM防控HIV传播带来不利影响.应进一步探索为构建大学生MSM人群有针对性的防治措施提供依据,同时不能忽视对女大学生的防控.
作者：宣舟斌；张宏伟；商颖；韩雪；李志义；陈隽；谢梦；丁一波；张宏伟 刊期： 2018年第01期
目的 了解江苏省2013年青少年烟草广告暴露情况及其与吸烟易感性的关系,为更有效地禁止青少年过早养成吸烟习惯提供基础数据.方法 2013年9-11月,采用多阶段分层整群随机抽样方法在江苏省14个监测点抽取5 697名初中在校学生进行自填问卷调查,对烟草广告暴露情况进行加权分析估计率及其95％CI,非吸烟学生易感性与烟草广告之间的关系采用多因素非条件Logistic回归分析.结果 过去30 d内,青少年烟草广告暴露率为46.7％(95％ CI=44.0％ ～49.3％),男生(48.5％)大于女生(44.4％)(x2=9.63,P=0.04).烟草广告渠道暴露前3位的分别为电视(19.3％)、户外广告牌(19.1％)和烟草零售店(17.4％).在非吸烟青少年中,暴露于烟草广告者烟草易感性(10.4％)高于未暴露者(4.9％)(x2=54.6,P＜0.01).暴露的烟草广告媒介越多,吸烟易感性就越高,暴露于4种以上广告渠道者未来烟草易感的OR值为3.67(95％CI=2.65～5.09).结论 青少年广泛暴露于烟草广告中,烟草广告暴露会增加不吸烟青少年的吸烟易感性.
作者：崔岚；覃玉；苏健；罗鹏飞；武鸣 刊期： 2018年第01期
目的 探讨学生读写习惯对视力的影响,为制定有针对性的中小学生视力保护措施提供科学依据.方法 采用分层整群随机抽样的方法,抽取天津市市区有代表性的5所学校共2 081名中小学生,对其进行视力检查和问卷调查,并应用单因素和多因素Logistic回归分析读写习惯对视力的影响.结果 2 081名中小学生总体视力不良检出率为53.96％,其中重度视力不良检出率为23.79％.男、女生视力不良检出率分别为50.18％和58.07％,差异有统计学意义(x2=13.81,P＜0.01).多因素Logistic回归分析显示,读写时身体与课桌保持1拳距离是视力不良的保护因素(OR=0.751);眼睛距离书本过近如＜ 20 cm(OR=1.575)、在阳光直射下看书(OR=1.531)、持续长时间读写如120～180 min(OR=2.549)、乘坐交通工具时玩电子产品(OR=1.726)是视力不良的危险因素(P值均＜0.05).结论 中小学生的读写习惯会对视力状况产生影响,学校和家长应帮助中小学生在日常生活中养成良好的读写习惯.
作者：刘盛鑫；叶盛；曹永军；王奇凡；张欣 刊期： 2018年第01期
目的 分析北京市2011-2016年托幼园所儿童伤害发生趋势,为托幼园所儿童伤害预防工作提供依据.方法 对2011-2016年北京市托幼园所上报的儿童伤害年报表进行数据分析.结果 2011-2016年北京市发生儿童伤害的园所构成比从31.91％下降至19.65％,托幼园所儿童伤害检出率从5.92‰下降至2.01‰(x2值分别为88.25,1 343.85,P值均＜0.01).2011-2016年间城区儿童伤害检出率从8.10‰下降至2.54‰,郊区儿童伤害检出率从2.33‰下降至1.28‰(x2值分别为1 275.08,50.64,P值均＜0.01);每年城区儿童伤害检出率均高于郊区,差异均有统计学意义(x2值分别为426.50,275.51,123.34,75.09,45.62,72.91,P值均＜0.01).儿童伤害发生较多的为跌伤(1.49‰～4.40‰)、钝器伤(0.21‰～0.52‰)、他伤攻击伤(0.11‰～0.44‰).结论 托幼园所儿童伤害应得到重视,采取综合措施预防伤害发生.
作者：何辉；孟杰；张丽晋；尚晓瑞；陈雪辉；孔元原 刊期： 2018年第01期
目的 了解上海市学校直饮水卫生状况及其存在的问题,为探讨学校直饮水的卫生监管对策提供参考.方法 以上海市5个区108所学校及315台直饮水设备为调查对象,对直饮水卫生管理和水质情况调查,以《上海市中小学校校园直饮水工程建设和维护基本要求》和《饮用净水水质标准》(CJ 94-2005)进行评价.结果 108所学校在卫生管理方面存在的主要问题为没有张贴指导直饮水使用的图文说明.315件直饮水水样水质合格率为63.8％.超滤水处理工艺设备水样合格率高(71.5％,153/214).直饮水设备的品牌、原水类别、进水管网走向、周边污染情况和消毒设备等因素均影响水质合格率(x2值分别为62.90,12.25,11.14,9.05,6.34,P值均＜0.05).结论 上海市部分学校直饮水卫生安全存在隐患,学校应严格落实《上海市中小学校校园直饮水工程建设和维护基本要求》,卫生监督部门应加强监督检查和指导,采取有效措施,确保学生饮水安全.
作者：叶华；金鑫；李真；黄伟栋；周英姿；金星 刊期： 2018年第01期
目的 了解吉林市农村留守儿童缺铁性贫血患病现状及其影响因素,为制定相应的干预方案和防治措施提供依据.方法 采取分层整群抽样的方法,于2016年3-9月抽取吉林市农村426名留守儿童作为研究对象,对其进行问卷调查和实验室检查.结果 吉林市农村留守儿童缺铁性贫血患病率为13.85％,其中轻度贫血44名(10.3％),中度贫血12名(2.8％),重度贫血3名(0.7％).贫血患病率在性别、年龄、家庭月收入、母亲孕期补铁、饮食习惯方面差异均有统计学意义(P值均＜0.05).Logistic回归分析显示,母亲孕期补铁、家庭月收入、饮食习惯是农村留守儿童缺铁性贫血的主要影响因素(OR值分别为2.027,1.059,2.360,3.998,P值均＜0.05).结论 吉林市农村留守儿童缺铁性贫血患病率较高,以轻度贫血为主.应积极开展健康宣教,普及贫血知识,改善农村留守儿童的饮食习惯,防控贫血的发生.
作者：王璇；范振崴 刊期： 2018年第01期
目的 探讨儿童性别、父母教养方式对儿童神经行为的影响,为帮助家长针对不同性别儿童找到更为理想的教养方式提供理论依据.方法 采用多阶段抽样方法,在2015年4-10月,选取太原市6个城区和4个郊(县)区中的2 644名小学四、五年级学生完成《父母教养方式问卷》调查和《WHO神经行为核心测验组合》测试.结果 经单变量多因素方差分析显示,不同父母教养方式儿童数字跨度总得分、数字跨度顺序得分差异均有统计学意义(F值分别为3.170,3.207,P值均＜0.05);不同性别儿童数字跨度顺序得分不同(F=4.682,P=0.031);儿童性别与父母教养方式对儿童数字跨度总得分(F=2.603,P=0.034)、数字跨度顺序得分(F=3.139,P=0.014)的影响均有交互作用.经分层方差分析,男童不同父母教养方式儿童数字跨度总得分(F=2.691,P=0.030)、数字跨度顺序得分(F=3.291,P=0.011)差异均有统计学意义;女童不同父母教养方式儿童数字跨度总得分(F=3.162,P=0.013)、数字跨度顺序得分(F=3.180,P=0.013)差异均有统计学意义.经t检验,女童数字跨度顺序得分高于男童(t=-2.590,P=0.010),男童习惯用手2次得分之和、非习惯用手2次得分之和高于女童(t值分别为4.204,7.572,P值均＜0.01).结论 父母教养方式与儿童性别除直接影响儿童神经行为外,两者对儿童神经行为的影响还存在交互作用.
作者：胡瑞杰；马自芳；薛钟瑜；唐颖；王莉；王祝欣 刊期： 2018年第01期
目的 探讨童年中晚期儿童的心理素质与压力认知的关系,为开展有针对性的心理健康教育工作提供基础.方法 选取847名中山区中心小学和达州市通川区金山小学三、四年级学生为对象,以2014年6月-2015年7月进行心理素质测试3次,筛选出高、低心理素质各50名学生,采用混合实验设计,考察心理素质与压力认知之间的关系.结果 低心理素质的小学生对负性事件的回忆量(19.20±7.16)高于高心理素质的小学生(10.84 ±4.93),差异有统计学意义(t=-6.80,P＜0.01);高心理素质的小学生对不同压力程度(高、中、低3种程度)负性事件的威胁性评定分别为(38.82±9.35)(37.60±8.73)(38.00±7.87)分,低心理素质的小学生评定分别为(40.22±9.09) (39.48±8.84) (39.40±8.50)分.心理素质水平不同的小学生对于负性事件的威胁性评价差异无统计学意义(F=0.01,P＞0.05).小学生对不同压力程度负性事件的评价差异无统计学意义[F(1.83.128.27)=2.23,P＞0.05];不同心理素质与不同压力程度负性生活事件的交互作用差异无统计学意义[F(184,178.27)=0.67,P＞0.05].结论 童年中晚期儿童心理素质的发展水平对其压力认知有着重要的影响作用,主要体现为心理素质可以降低小学生对负性生活事件的易感性.
作者：苏志强；张大均；刘培杰 刊期： 2018年第01期
随着公共卫生发展和社会文明进步,人们对学校卫生促进儿童青少年生长发育与保障健康潜能发挥的作用有了更深刻的认识.本文提出从更新学校卫生观念入手,充分认识儿童青少年生长发育各个阶段的不同特点和社会决定因素,倡导生命历程方法促进学校卫生发展,充分发挥儿童青少年的主观能动性和创造性,形成将学校卫生融入所有政策的社会环境氛围,把对儿童青少年身心健康的关注期从出生前后的一千天延长至一万天,为终身健康打下基础,从而为学校卫生赢得新的发展机遇.
作者：陶芳标 刊期： 2018年第01期
目的 了解武陵民族地区中学生健康危险行为流行情况及其相关影响因素,为开展有效干预提供参考.方法 按照多阶段分层整群随机抽样原则,于2015年11-12月从地处武陵民族地区腹地的湘西土家族苗族自治州抽取4个县8所城乡中学2 360名土家族和苗族中学生,进行健康危险行为现状调查,对可能的影响因素进行非条件Logistic回归分析.结果 武陵民族地区中学生偏食、缺乏锻炼、自杀意念、吸烟、饮酒和网络成瘾报告率分别为29.11％,58.94％,19.49％,20.04％,26.36％,6.02％.Logistic回归分析显示,偏食的危险因素有独生子女、网络成瘾,保护因素有男生(OR值分别为1.562,2.219,0.695,P值均＜0.01);缺乏锻炼的危险因素有高中、住宿、自杀意念(OR值分别为1.452,1.291,1.494),保护因素有男生(OR=0.513)、学习成绩(中等OR=0.750,中等偏上或好OR=0.689)(P值均＜0.01);自杀意念的危险因素有高中(OR=1.419)、吸烟(OR=1.857)、孤独(很少或有时OR=1.529,经常或总是OR=2.366)、抑郁(OR=2.694)、上下学感到不安全(很少或有时OR=1.381、经常或总是OR=1.974)、打架(OR=1.744),保护因素有男生(OR=0.542)(P值均＜0.05);吸烟的危险因素有男生、留守、饮酒、打架、自杀意念(OR值分别为6.984,1.372,5.810,1.687,1.837),保护因素有学习成绩(中等OR=0.580,中偏上或好OR=0.467)(P值均＜0.05);饮酒的危险因素有土家族(0R=1.708)、母亲文化程度(初中或高中OR=1.319,大专及以上OR=2.600)、吸烟(OR=6.678)、抑郁(OR=1.524)、打架(OR=1.878),保护因素有学习成绩(中等偏上或好OR=0.666)(P值均＜0.05);网络成瘾的危险因素有男生(OR=1.970)、偏食(OR=2.013)、失眠(很少或有时OR=1.949,经常或总是OR=2.322)、吸烟(OR=1.525)、自杀意念(OR=2.471)、上网以玩游戏为主(OR=3.071),保护因素有学习成绩(中等OR=0.624,中等偏上或好OR=0.395)(P值均＜0.05).结论 自感学习成绩差的中学生易发生多种健康危险行为.应加强学校、家庭、社会联合行动,确定预防和控制工作重点.
作者：张天成；张福兰；熊静梅；陆盛华；文理中 刊期： 2018年第01期
目的 研究隔代抚养对学龄前流动儿童肥胖的影响,为家庭提供正确的喂养方式和干预方法预防儿童肥胖的发生提供依据.方法 使用方便整群抽样的方法,抽取深圳市宝安区沙井街道6所幼儿园的全体在读学龄前儿童,选取祖辈抚养为主的儿童为祖辈抚养组,按1:1配对选取父辈抚养组.通过测量儿童的身高、体重、胸围等指标评估儿童的肥胖状况,并采用问卷调查的方式对抚养人的养育观念进行研究.结果 学龄前儿童肥胖检出率为5.48％,以轻度肥胖为主,占62.79％.在祖辈与父辈2个抚养组中,儿童肥胖发生率分别为6.24％和4.95％,差异有统计学意义(x2=9.805,P＜0.05);随着年龄的增长,儿童肥胖发生率有升高趋势(x2=10.583,P＜0.05).祖辈和父辈2个抚养组在儿童均衡性饮食、进食速度、饮食习惯、生活习惯、对儿童进食情况的关注、控制食物种类和数量、主动获取喂养知识方面均存在差异.结论 隔代抚养与学龄前流动儿童发生肥胖密切相关.引导主抚养人学习正确的喂养知识,培养儿童形成良好的饮食习惯,是有效降低学龄前流动儿童肥胖发生率的关键.
作者：赵广英；魏煌忠；程郁离 刊期： 2018年第01期
目的 了解小学生使用电子产品对视力不良的影响,为小学生预防视力不良健康教育干预提供依据.方法 采用分层整群随机抽样的方法,对天津市1 404名小学生进行视力检查和用眼情况问卷调查.结果 天津市小学生视力不良检出率为43.1％,其中女生(47.4％)高于男生(39.2％),差异有统计学意义(x2=9.515,P=0.002).学生视力不良检出率随年级升高而增加,差异有统计学意义(x2=73.246,P＜0.01).是否在暗环境下使用电子产品(x2=10.377)、是否使用计算机(x2 =4.962)、是否使用手机(x2=7.533)、每日使用手机时长(x2=10.454)、眼睛距手机屏幕距离(x2=7.016)、是否使用平板计算机(x2=4.392)和每日使用平板计算机时长(x2=5.555)组间小学生视力不良检出率差异均有统计学意义(P值均＜0.05).Logistic回归分析显示,三年级及以上、女生、在暗环境下使用电子产品和每日使用手机时长≥1.0h是小学生发生视力不良的危险因素(P值均＜0.05).结论 天津市小学生使用电子产品影响视力.应对小学生使用电子产品行为进行规范指导.
作者：董晓鹏；刘盛鑫；王奇凡；叶盛；张欣 刊期： 2018年第01期
目的 探讨家庭环境与儿童入园适应的关系,为促进儿童身心健康发展提供参考.方法 采用横断面研究,选取深圳市龙华区2015年所有新入园儿童14 933名,使用家庭环境量表中文版和入园适应教师问卷对家长和教师进行调查,评估儿童的家庭精神环境和入园适应情况及二者之间的关系.结果 控制混杂因素后,线性回归分析发现,儿童入园适应总分与家庭亲密度(B=0.32)和知识性(B=0.21)呈正相关,与家庭矛盾性(B=-0.27)呈负相关(P值均＜0.05).进一步对儿童入园适应各维度分析显示,儿童入园后的情绪稳定与家庭亲密度(B=0.07,P=0.047)呈正相关;人际关系与家庭亲密度(B=0.08)和娱乐性(B=0.04)亦呈正相关,与家庭矛盾性(B=-0.07)呈负相关(P值均＜0.05);学习活动与家庭亲密度(B=0.09)呈正相关,与家庭矛盾性(B=-0.06)呈负相关(P值均＜0.05).结论 学龄前儿童的入园适应受家庭环境影响,家长应营造良好的家庭精神环境以保证儿童的健康成长.
作者：冯晓颖；刘俐；尹晓娜；孙灯利；陈招弟；吴传安；陈维清 刊期： 2018年第01期
目的 了解足球训练对河南大学学生身体自我效能感的影响,为高校大学生身心健康成长提供理论支持.方法 在河南大学所有班级中随机选取10个教学班级,班级内全体大学生346名作为研究对象,将其随机平均分为对照组和干预组(各173名).干预组进行16周的足球公选课教学训练,实验前后采用身体自我效能量表(PSE)进行测试,并对结果进行比较分析.结果 干预前,干预组与对照组学生身体自我效能感各因子得分差异均无统计学意义(P值均＞0.05).16周的足球公选课教学干预后,干预组身体自我效能感各因子得分均高于干预前,差异均有统计学意义(P值均＜0.01).干预组自我感受到的身体能力均分干预后比干预前高11.99分,身体自我表现信心均分干预后比干预前高10.01分.干预后,干预组自我感受到的身体能力自我效能均分为(175.12±0.71)分,对照组为(163.13±0.55)分,差异有统计学意义(t=175.595,P＜0.01);身体自我表现信心自我效能均分干预后干预组得分为(174.12±0.62)分,对照组为(164.14±0.52)分,差异也有统计学意义(t=162.218,P＜0.01),其他各因子干预后干预组与对照组得分比较差异也均有统计学意义(P值均＜0.01).对照组干预前后各因子得分差异均无统计学意义(P值均＞0.05).结论 足球教学训练干预对提高河南某高校大学生身体自我效能感具有较好的效果.
作者：魏强 刊期： 2018年第01期
目的 了解呼和浩特市蒙古族中小学生身体总体脂肪含量与局部脂肪含量的分布特点及关系,为指导中小学生合理参与体育锻炼提供支持.方法 在呼和浩特市抽取蒙古族中小学生较为集中的中学和小学各3所,以班级为单位,小学每个年级随机抽取1个班级,中学每个年级随机抽取2个班,共抽取18个班级1 242名蒙古族中小学生,采用韩国产Biospace Inbody 3.0型人体成分分析仪进行测试,并对结果进行统计分析.结果 呼和浩特市蒙古族男生总脂肪量在6～9岁、12岁年龄段高于女生,其他年龄段女生的总脂肪量高于男生.10～ 15岁年龄段男生与女生的总脂肪量差异均有统计学意义(t值分别为-2.01,-2.51,2.40,-3.18,-5.84,-3.22,P值均＜0.05).蒙古族女生的躯干脂肪量6～15岁年龄段均高于男生,并且女生在12～14岁年龄段脂肪量增加较为显著.男生下肢脂肪量在6～9岁和12岁高于女生,其他年龄段低于女生.结论 呼和浩特市蒙古族中小学生中体脂肪含量与身体各部位脂肪含量存在性别和年龄上的差异,12岁以上蒙古族女生的身体总脂肪含量可以通过腹部皮褶厚度进行推测.
作者：李永乐；杨俊敏；巴图 刊期： 2018年第01期
心理卫生素养(mental health literacy)是指“帮助人们认识、处理或预防心理疾病的相关知识和观念”,具体包含以下内容:(1)识别特定的疾病或不同心理问题的能力;(2)有关风险因素或病因的知识或观念;(3)有关自助干预的知识或观念;(4)有关得到专业帮助的知识或观念;(5)有助于认知恰当求助方法的态度;(6)寻找心理健康信息的知识.
作者：李凤兰；高旭 刊期： 2018年第01期
中国学校卫生杂志
主管:中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会
主办：中华预防医学会
