马文娟；黄晓红；陈再芳
学生是一个正处于接受教育和生长发育过程中、共同生活在学校环境的特殊群体.由于学生的身心发育尚未完全成熟,易受外界环境的影响,且人群相对高度聚集,因而学校极易发生传染病、突发性公共卫生事件和学生健康危险行为.学校卫生的宗旨是保护、促进、增强学生身心健康.学校卫生的任务是监测学生健康状况;对学生进行健康教育,培养学生良好的卫生习惯;改善学校卫生环境和教学卫生条件;预防和控制传染病、学生常见病.学校卫生是预防医学的重要组成部分.
作者：马军 刊期： 2015年第01期
目的 探索中国男性小学生注意缺陷/多动障碍(ADHD)与入学年龄的相关性,为探讨ADHD的影响因素并提出防控建议提供参考.方法 选择中国疾病预防控制中心青年基金“我国学龄儿童主要慢性病干预模式及适宜技术研究”中的男性小学生12 731名作为研究对象,采用长处和困难问卷(SDQ)(家长版)的注意缺陷与多动量表分析提前入学和适龄入学男童在ADHD问题上的差异.结果 提前入学男童比适龄入学男童ADHD得分更高(t=-2.373,P=0.018),进一步将该量表分为多动、冲动和注意缺陷因子,发现提前入学男童的注意缺陷得分高于适龄入学男童(t=-2.610,P=0.009),多动和冲动未发现统计学差异.提前入学男童在五、六年级时ADHD得分高于适龄入学者,一～四年级ADHD各因子分差异均无统计学意义(P值均＞0.05).结论 男童提前入学可能是ADHD的危险因素.应严格限制入学年龄,并对提前入学的儿童给予更多关注,减少ADHD症状的发生.
作者：高欣；翟屹；李伟荣；叶鹏鹏；施小明 刊期： 2015年第01期
目的 分析网络直报10 a来湖北省学校突发公共卫生事件的流行特征,为制定相关预防控制措施提供依据.方法 对2004-2013年湖北省报告的学校突发公共卫生事件,采用描述流行病学方法进行分析.结果 2004-2013年湖北省报告达到国家《突发公共卫生事件应急预案》规定的一般级别以上学校突发事件717起,无重大事件和特别重大事件,较大级别事件6起(0.84％),一般级别事件711起(99.16％).事件类别以呼吸道传染病事件为主,共620起,占86.47％,病种以水痘、流行性腮腺炎、流行性感冒为主,占突发事件总起数的72.24％;其次是肠道传染病事件,共62起,占8.65％.肠道传染病以手足口病和细菌性痢疾为主,占68.25％.每年3-6月和9-12月是突发事件的高发期,发生事件起数分别占全年报告事件总起数的56.90％和36.40％.小学是学校突发公共卫生事件高发场所,占60.25％.结论 学校是突发公共卫生事件的高发场所,以农村小学居多,应引起教育和卫生部门的重视,积极采取切实的防控措施和对策.
作者：黄淑琼；张鹏；洪希成；钟晨晖 刊期： 2015年第01期
目的 了解无锡市青少年尝试吸烟行为现况及影响因素,为开展学校控烟工作提供科学依据.方法 2012年10月对整群随机抽取的无锡市2 467名中小学生进行匿名自填式吸烟知识行为问卷调查.结果 学生自报有尝试吸烟行为的比例为5.11％,男生高于女生,高年级学生高于低年级学生,差异均有统计学意义(x2值分别为21.006,10.507,P值均＜0.05).126名尝试吸烟的学生中,第一次尝试吸烟年龄主要分布在7岁(27.78％)和14～ 15岁(20.63％),第一次尝试吸烟的场所主要在自己家里(61.86％)和社交场所(18.64％),第一支烟的来源主要为父母给的(44.07％)、自己偷偷拿的(27.73％)和校外朋友给的(22.03％).尝试吸烟行为的危险因素是男生(OR=2.90,95％CI=1.88～4.46)、高年级(初中OR=3.80,95％CI=1.86～7.76;高中OR=10.84,95％CI=5.21 ～22.57;高职OR=13.44,95％CI=6.28 ～ 28.77)、父亲和(或)母亲吸烟(OR=1.52,95％CI=1.01～2.30)、校园内有人吸烟(OR=2.46,95％CI=1.50～4.04)、曾经买过烟(OR=13.71,95％CI=6.50～28.93)和不知晓吸烟危害(OR=2.87,95％CI=1.18～7.00).结论 青少年缺乏吸烟危害相关知识、生活环境中广泛存在的吸烟文化和宽松的吸烟环境是促成学生发生尝试吸烟行为的影响因素.除了向青少年普及烟草危害,还应教育家长减少孩子接触烟草的机会,落实学校无烟政策.
作者：马文娟；黄晓红；陈再芳 刊期： 2015年第01期
学校卫生监督包括饮用水卫生、传染病防治、教学环境卫生、学生生活环境、公共场所卫生监督等,同时又涉及到学校医务(保健)室及卫技人员配备等内容[1].寄宿制学校学生在校时间长,学校卫生管理、校园卫生环境和设施设备对学生健康影响较普通学校更大.为加强学校卫生综合监督工作力度,降低寄宿制中小学校卫生安全风险,2011年廊坊市率先在全省实施寄宿制中小学校卫生综合评价管理试点工作.
作者：李文兰；许蕴 刊期： 2015年第01期
大学生处于青春后期,是人第二性征发育黄金时期,心理及生理均发生较大的变化,而我国在校大学生是受中国传统教育和西方文化影响大的社会群体[1].由于种种原因,目前我国大学生性健康知识相对贫乏,且对性健康知识渴望又十分强烈[2].造成这种现象的原因主要是当前青少年性教育在内容和方法上存在缺陷[3].
作者：李广裕；兰海燕；梁季鸿；黄存超；张成梅；甘美舍；刘宁 刊期： 2015年第01期
目的 探讨高职生休闲阻碍、休闲无聊感与网络依赖之间的关系,为高校开展休闲教育提供依据.方法 采用休闲阻碍量表(LCS)、休闲无聊感量表(LBS)和中文网络依赖量表(CIAS-R),对山东省3所高职院校920名高职生进行测评.结果 高职生休闲阻碍各维度、休闲无聊感与网络依赖之间两两均呈正相关(P值均＜0.05),其中个人内在阻碍与休闲无聊感相关程度为密切(r=0.481),休闲无聊感与网络依赖的相关程度为密切(r=0.390).分层回归分析显示,高职生个人内在阻碍、人际间阻碍和休闲无聊感均正向预测网络依赖(t值分别为2.85,2.19,8.96,P值均＜0.01),结构性阻碍不能有效预测网络依赖(P＞0.05).休闲无聊感在个人内在阻碍和人际间阻碍对网络依赖的影响中起部分中介作用,中介效应占总效应的比例分别为0.54和0.47.结论 高职生休闲阻碍、休闲无聊感可以预测网络依赖,休闲无聊感在休闲阻碍影响网络依赖的过程中起到部分中介作用.
作者：朱耀秀；李浩然；郝传慧；牛玉芳 刊期： 2015年第01期
伴随着新式学堂的兴起和发展,为保障在校师生的健康,我国的学校卫生工作也应运而生.对学校卫生在特定历史时期的职能加以认识和界定,是学校卫生理论体系建设的重要组成部分,也是学校卫生实践的需要.虽然我国学校卫生已有100多年的历史,但学术界对学校卫生职能仍没有认真梳理,制约了学校卫生服务工作的深入开展,应是当前学校卫生工作弱化的内在原因之一.
作者：陶芳标 刊期： 2015年第01期
目的 探讨中学生抑郁影响因素及作用机制,为中学生心理危机干预提供理论依据.方法 整群抽取江门市3 669名中学生进行调查和量表评测,利用多元线性回归分析和路径分析方法对生活事件、父母教养方式和认知倾向与抑郁间的作用模式进行分析.结果 3 669名调查对象中,抑郁症状总检出率为23.90％,男生抑郁症状检出率为22.41％,女生为25.58％,差异有统计学意义(x2=14.775,P＜0.01).路径分析显示,过度保护(父)、拒绝否认(母)、过分干涉保护(母)、人际关系、学习压力、健康适应、其他、悲观为抑郁的危险因素,情感温暖理解(父)、过分干涉(父)、情感温暖理解(母)、偏爱被试(母)、受惩罚、乐观是抑郁的保护因素(P值均＜0.05).标准化偏回归系数发现,过分干涉保护(母)、受惩罚、乐观、悲观仅直接作用于抑郁,路径系数为0.046,-0.184,-0.255,0.114;情感温暖理解(父)、过度保护(父)、情感温暖理解(母)、拒绝否认(母)、人际关系、学习压力、健康适应、其他通过直接和间接双重途径作用于抑郁,路径系数分别为-0.101,0.053,-0.104,0.075,0.165,0.208,0.123,0.203.结论 中学生父母教养方式、生活事件、认知倾向与抑郁密切相关,应针对具体原因进行早期干预.
作者：徐伏莲；陈海泉；许律琴；黄奕祥；钟明洁 刊期： 2015年第01期
既往研究表明,广东顺德是我国肝癌高发区之一,乙肝病毒(HBV)感染是该地区肝癌的主要危险因素,且以青壮年高发,因此监测青少年肝功能状况已成为该地区重要的公共卫生问题[1-2].为全面了解顺德勒流镇中小学生肝功能健康状况,勒流镇学校卫生保健所于2013年10-11月对全镇中小学生进行了健康检查,现将结果作汇总分析,并结合实际情况提出干预措施,为教育卫生部门制定相关政策提供科学依据.
作者：余海峰；郜艳晖；叶小华 刊期： 2015年第01期
目的 了解南通市大中小学生健康危险行为现况,为南通市有关部门制定干预政策提供依据.方法 采用分层整群抽样方法在南通市选取9所学校1 929名在校学生进行问卷调查.结果 南通市学生不良饮食行为报告率为30.30％,男生喝碳酸饮料(28.34％)、不吃早餐报告率(39.60％)比女生多(15.95％,28.69％),女生偏食报告率(38.44％)比男生多(29.45％),大学生喝碳酸饮料、不吃早餐、偏食报告率高于其他学校类型(P值均＜0.01).日常活动锻炼报告率为22.03％,男生报告率比女生高,大学生报告率(11.52％)低.吸烟报告率为15.60％,饮酒报告率为49.51％,男生报告率比女生高,大学生是吸烟饮酒的主体.伤害行为报告率为46.29％,男生报告率比女生高,中小学生是伤害行为发生的主体.接受艾滋病和性病相关知识教育报告率为46.22％,男生报告率高于女生,大学报告率高于其他学校类型(P值均＜0.01).结论 南通市大中小学生健康危险行为情况不容乐观.应引起足够重视,及时采取健康干预措施.
作者：张敏；朱晓阳；丁玲；唐大伟；蒋群；魏晶；李玉斌；刘淑贤 刊期： 2015年第01期
目的 探讨成都市儿童青少年静态生活方式与家庭社会经济因素的关系,为缩短少童青少年的静坐时间进而预防超重肥胖提供依据.方法 采用整群随机抽样法,抽取成都市2 164名7～15岁儿童青少年,使用自行设计的问卷进行调查,了解儿童青少年静态生活方式情况及家庭社会经济信息.结果 儿童青少年看电视时间随着父亲或母亲文化程度的增高而缩短(x2值分别为10.165,13.363,P值均＜0.01);分性别比较后,只有男生表现差异有统计学意义.母亲职业为农民时,其子女看电视时间较长;母亲职业为商人时,其子女使用计算机时间较长(x2值分别为15.735,9.920,P值均＜0.05);分性别比较后,只有女生表现出与总人群相同趋势.家庭人均年收入高的家庭,其子女使用计算机时间长(x2=17.603,P＜0.01),且男、女生均表现出与总人群相同趋势(x2男=10.607,x2女=7.946,P值均＜0.05).当家庭人口数≥6人时,其子女做家庭作业时间较短(x2=6.599,P=0.037).结论 成都市儿童青少年静态生活方式可能与家庭社会经济因素相关,且不同静态生活方式受家庭社会经济因素的影响具有差异.
作者：薛红妹；杨明喆；段若男；刘言；成果；张啸 刊期： 2015年第01期
目的 了解甘肃省农村留守儿童营养知识、态度及行为状况,为开展营养教育提供科学依据.方法 随机整群抽取甘肃省皋兰、康乐、静宁、会宁和甘谷县小学四～六年级留守儿童共839名,对其进行营养知识、态度和行为的问卷调查.结果 农村留守儿童对营养知识了解较少.性别、年级、是否寄宿、学习成绩是学生营养知识水平高低的影响因素,男生对营养知识的了解高于女生,年级越高者的营养知识得分越高,寄宿的留守儿童对营养知识的了解高于非寄宿学生,成绩较好的学生了解的营养知识相对较多(P值均＜0.05).调查对象营养知识的获取来源主要是教师(52.1％)、家长(37.7％)和电视(34.9％).留守儿童营养态度积极,82.2％的儿童表示有必要学习营养知识.36.3％的留守儿童不按时吃早餐,33.4％晚餐容易暴饮暴食,每天都吃奶制品和水果的儿童分别有63.3％,62.7％.结论 留守儿童营养知识掌握程度较低,但有积极良好的态度.应采取多种方式,开展有效的营养教育,为良好饮食行为的形成提供支持.
作者：岳莉；李佳樾；何莉 刊期： 2015年第01期
目的 了解北京市丰台区小学生饮食行为现状及其家庭影响因素,为开展学生营养改善工作和制定营养干预措施提供科学依据.方法 采取典型抽样的方法,抽取丰台区4所小学一～六年级共2 668名学生及其家长进行营养相关问卷调查,分析小学生的饮食行为现状及其家庭因素影响.结果 小学生每天吃早餐的比例为87.4％,早餐营养充足的占11.3％;经常吃零食、挑偏食、经常吃水果和经常吃西式快餐等饮食行为的比例分别为35.3％,75.0％,73.1％,3.9％.小学生的饮食行为与其性别、年级、母亲文化程度、家长营养知识水平及家长食物选择倾向有关(P值均＜0.05).结论 小学生饮食行为现状不容乐观.应广泛开展学校营养教育和学生饮食行为干预,促进学生良好饮食行为和健康生活方式的形成.
作者：冯月明；梁新新；朱文丽；李艾军；李峥 刊期： 2015年第01期
目的 了解中学生闲暇生活的影响因素,为提高中学生闲暇生活质量提供依据.方法 采用随机整群抽样方法,选取上海市某区1 502名初、高中学生作为调查对象,按知情同意原则进行相关问卷调查,用逐步判别分析方法分析相关影响因素.结果 在逐步判别分析中,分别以年龄、匹兹堡睡眠质量指数、上网行为指数、社会支持指数、学习倦怠指数、学校氛围指数、自尊量表指数等7个因素为自变量,探讨与学习日的做作业、身体活动、看电视、上网等闲暇时间的关系、与非学习日做作业、补课、身体活动、看电视、上网等闲暇时间的关系、与睡眠时间、床上时间、睡眠效率的关系.同时,以这些闲暇时间为应变量,探讨与生活满意度、学习成绩的关系.闲暇时间包括做作业、身体活动、看电视、上网等时间,中学生在学习日分别为2.39,1.16,0.57,0.65 h,合计4.77 h;在非学习日分别为2.89,2.27,1.37,1.28,1.82 h,合计9.63 h.中学生闲暇时间与年龄、匹兹堡睡眠质量指数、上网行为、社会支持、学习倦怠、学校氛围、自尊量表、生活满意度、学校成绩评分等相关.结论 生物—心理—社会医学模式下,闲暇生活受个体、家庭、学校、社会等多种因素影响.养成良好的个人生活、学习习惯,营造健康的家庭、学校、社会氛围,对提高闲暇生活质量至关重要.
作者：郭亚文；姜庆五；罗春燕 刊期： 2015年第01期
目的 编制童年期慢性应激评定问卷并对其信效度进行检验,为儿童青少年心理疾患的筛查提供有效工具.方法 综合采用文献检索、焦点小组访谈和专家咨询等方法编制该问卷项目池,并在整群抽取的蚌埠市实验小学三～五年级1 786名小学生中进行测试.采用8种统计分析方法如t检验、相关系数、逐步回归等以及专家评议确定问卷终项目,同时对该问卷的信、效度进行检验.结果 通过8种项目筛选方法,终形成了童年期同伴欺凌、童年期虐待与忽视、童年期不良生活事件3个大维度,同伴关系欺凌、同伴躯体欺凌、情感与躯体虐待、性虐待、情感忽视、躯体忽视、家庭不良生活事件、学校不良生活事件、个人不良生活事件9个小维度,共60个项目的问卷.问卷重测信度、同质性信度、分半信度分别为0.921,0.946,0.798.探索性因子分析结果表明,问卷结构与理论构想一致.验证性因子分析结果显示,问卷具有较好的按拟合度.结论 童年期慢性应激评定问卷具有较好的信度和效度,可以在更大范围进一步推广应用.
作者：胡国云；苏普玉；孙莹；刘阳；陶芳标；郝加虎 刊期： 2015年第01期
自卫生监督体系建立13 a来,广西壮族自治区从未开展过学校卫生资源、监督现状调查,且学校突发公共卫生事件逐年上升.为更好地了解广西壮族自治区学校卫生监管资源配置状况、监管现状和管理现状,以进一步掌握该区学校卫生监督中存在的主要问题与困难,制定学校卫生监督政策,笔者开展了此次学校卫生监管现状调查研究,现报道如下.
作者：朱其彪；卢华 刊期： 2015年第01期
目的 了解中学生伤害发生情况及其与睡眠问题之间的相关性,为制定中学生伤害发生策略提供参考.方法 采用分层整群抽样的方法,抽取沈阳市于洪区3 477名在校中学生为研究对象,收集一般人口统计学指标、伤害、睡眠问题等资料.采用x2检验比较不同组别中学生伤害检出率的差异,利用t检验比较有无伤害组匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)各因子得分及总分的差异,并建立多因素非条件Logistic回归模型分析睡眠问题及各因子对中学生伤害发生的影响.结果 中学生睡眠问题的检出率为17.6％,男生(16.6％)低于女生(18.5％),差异无统计学意义(x2=2.16,P＞0.05).中学生过去1 a伤害的报告率为30.2％,男生报告率(34.3％)高于女生(26.8％),初中生(36.2％)高于高中生(25.3％),差异均有统计学意义(x2值分别为22.96,48.39,P值均＜0.01).伤害组睡眠质量、入睡时间、睡眠紊乱、日间功能障碍以及PSQI总分均高于无伤害组,差异均有统计学意义(P值均＜0.01).多因素Logistic回归分析显示,睡眠质量、入睡时间、睡眠紊乱、日间功能障碍以及总睡眠问题较高组发生伤害的风险增加(P值均＜0.01).结论 中学生存在睡眠问题会增加伤害发生的风险,积极改善中学生睡眠状况对伤害的防控具有十分重要的意义.
作者：崔丽巍；张海柱；万宇辉；陈静；陶芳标 刊期： 2015年第01期
目的 探讨营养健康教育对改变小学生营养知识及饮食行为的作用,为提出有效的营养干预模式提供依据.方法 随机整群选取济南市4所学校1 213名小学生(干预组632名,对照组581名),干预组进行为期1 a的营养宣教,对照组不进行营养干预,干预前后对调查对象进行营养知识及饮食行为的问卷调查.结果 干预前,干预组和对照组小学生营养知识知晓率差异均无统计学意义(P值均＞0.05).干预后,干预组小学生的营养知识均提高,与自身干预前及对照组比较差异均有统计学意义(P值均＜0.01);干预组小学生吃早餐比例及健康饮食行为应答率均提高(P值均＜0.01).结论 以学校为基础的营养健康教育辅以家庭健康教育能提小学生的营养健康知识水平,改善小学生的饮食行为.
作者：张伟；付爱民；靳淑珍；张来；马静媛；徐淑霞；尹静；张倩；李军 刊期： 2015年第01期
目的 探讨影响城区学龄前儿童忽视的相关因素,为制定有针对性的干预措施提供依据.方法 采用随机整群抽样方法,使用自拟问卷和中国3～6岁城区儿童忽视状况评价问卷对唐山市城区1 642名学龄前儿童的家长进行问卷调查.结果 唐山市城区学龄前儿童总忽视率为36.4％,总忽视度为(43.32±7.76).多因素Logistic回归分析表明,儿童年龄小(OR=1.149,95％CI=1.032～ 1.279)、儿童性格内向(OR=1.846,95％CI=1.240～2.747)、父亲性格内向(OR=2.207,95％CI=1.403～ 3.473)、母亲性格内向(OR=1.907,95％CI=1.147～3.168)、家庭成员关系冷淡(OR=1.926,95％CI=1.376～2.696)、教育态度不一致(OR=1.487,95％CI=1.166～ 1.897)、长期寄养(OR=1.667,95％CI=1.031 ～ 2.696)是儿童受忽视的危险因素.多元逐步回归分析结果显示,影响儿童忽视度的因素有儿童年龄、儿童性格、父母性格、家庭类型、人均住房面积、家庭成员关系、教育方式、教育态度及儿童长期寄养(P值均＜0.05).结论 唐山市城区学龄前儿童受忽视状况严重,影响因素涉及儿童、父母和家庭因素.
作者：崔立华；李林泉；庞淑兰；薛玲；杜文冉 刊期： 2015年第01期
中国学校卫生杂志
主管:中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会
主办：中华预防医学会
