陈红
目的 了解商丘市大学生生殖健康现状,为大学生生殖健康教育及服务决策提供借鉴.方法 采用自编问卷的方法对商丘市4所4000名在校大学生进行生殖健康状况调查.结果 收回有效问卷3457份.商丘市大学生主要通过网络(54.8％)、科普读物(48.8％)及报刊杂志(43.9％)获取生殖健康知识,接受过正规性知识教育的不足12.9％.有91.2％的在校生认为在大学开展生殖健康教育是非常必要的,反对婚前性行为的大学生占31.4％.有9.0％的大学生表示曾有过性行为;虽多数大学生知晓避孕措施,但仅38.2％知道安全套的使用时机;81.7％.的大学生知晓AIDS的传播途径.结论家庭、学校和社会各界需联合起来,共同促进大学生生殖健康及性病知识教育的系统化、全面化,并对大学生生殖健康观念、态度和行为进行积极引导.
作者：任培丽；徐莉娟；王蘅；崔文珍；丁杰 刊期： 2012年第10期
目的 了解宁夏回族自治区2009-2011年儿童预防接种证查验工作开展现况,为提高儿童疫苗接种率提供科学依据.方法 按照统一方案,对宁夏2009-2011年度入托、入学儿童进行预防接种证查验工作.结果 2011年小学和托幼机构查验率达到了100.00％,儿童查验率也达到了99.73％,3 a间儿童持证率逐年上升,2011年达到了95.98％.查验儿童漏种率呈逐年下降趋势,补种率3 a均维持在80％以上.白破疫苗是漏种和补种多的疫苗.结论 应采取多种措施促进儿童预防接种证查验工作,切实保护儿童身体健康.
作者：杨媛媛；李海军；周莉薇；张颖 刊期： 2012年第10期
健康素养( health literacy)是健康素质的重要组成部分.世界卫生组织(WHO)认为,健康素养代表人的认知和社会技能,这些技能决定了个体具有动机和能力去获取、理解和利用健康信息,并能够通过这些途径促进和维护健康[1].因此,提高健康素养是获取健康的重要途径之一[2-3].2009年全国首次居民健康素养调查结果显示,我国公民健康素养的总体水平为6.48％[4].为提高大学生健康素养调查的科学性和合理性,本研究编制了大学生健康素养调查问卷,并对问卷进行信度与效度分析[5].
作者：季文琦；葛龙广 刊期： 2012年第10期
在校大学生参加医疗保险是当前医疗制度改革和高校医疗保健的实施模式,自2008年开始很多大学都已实行[1]..宜昌在校大学生医保政策已经实施了3 a,大学生按照每人每年120元标准缴纳医疗保险费,其中政府补助90元,个人缴纳30元;门诊报销比例:在一个结算年度内,累计金额在50元以上至400元以下的费用报销40％,50元以内以及超过400元以上的费用由个人支付,住院报销比例高可达到75％;医疗保险基金累计支付的高限额为8万元.
作者：刘华辉；邓青；谭亚飞；张平雨；陈曦岚 刊期： 2012年第10期
目的 了解近年来中学生伤害的流行特征变化情况,为进一步做好中学生伤害预防工作提供指导.方法 对杨浦区52所中学2006学年和2010学年在校学生伤害个案卡资料进行统计分析.结果 2010学年中学生伤害发生率(7.01‰)显著高于2006学年(4.85‰);2010学年男、女生伤害发生率(10.65‰,3.28‰)显著高于2006学年(8.06‰,1.77‰),差异均有统计学意义(P值均＜0.05).2010学年因交通事故引发的伤害发生率较2006学年有所升高.结论 近年来中学生伤害发生率显著提高.应结合伤害发生的原因和中学生的活动特点开展宣传教育和干预措施,有效预防学生伤害的发生.
作者：郑薇薇；夏蒨；代银 刊期： 2012年第10期
目的 探讨广州市托幼机构手足口病流行的危险因素,为制定手足口病防控措施提供参考依据.方法 分层随机抽取2011年1-8月广州市发生过手足口病聚集性疫情的20所托幼机构为病例组,按1∶2频数匹配法进行病例对照研究.采用单因素和多因素非条件Logistic回归分析探讨其危险因素.结果 共调查60所托幼机构,其中公立的占5.00％ (3/60),私立占95.00％(57/60).病例组各校非广州户籍占33.50％(2684/8011),对照组各校非广州户籍占34.32％(3052/8892),两组的生源差异无统计学意义(P＞0.05).多因素条件Logistic回归分析表明,人均午休室面积≥2.7 m2、儿童洗手规范为托幼机构手足口病流行的保护因素(P值均＜0.05).结论 托幼机构应增加室内人均面积、教育儿童规范的洗手方法,预防手足口病的暴发流行.
作者：朱连开；陈纯；陈宗遒；陆剑云；罗雷；肖新才 刊期： 2012年第10期
胃食管反流病( gastroesophageal reflux disease,GERD)是常见的消化系统动力障碍性疾病,指胃内容物反流入食管,引起不适症状和(或)并发症的一种疾病[1].在胃食管反流病的基础上,出现食管粘膜损伤并产生一定的症状,则被称为反流性食管炎(reflux esophagitis,RE).据报道,GERD和RE在欧美国家发病率约为15％,一般男性发病率高于女性[2-3].亚洲国家的发病率相对较低,约5％[4].
作者：王慧；宋波 刊期： 2012年第10期
目的 了解易县8 ～ 10岁儿童碘缺乏性甲状腺肿患病情况,为碘缺乏病防治工作提供科学依据.方法 按东西南北4个方位各随机抽取易县的2个乡镇,中部随机抽取1个乡镇,每个乡镇随机抽取2所小学,每所小学至少抽取40名8 ～10岁儿童进行甲状腺肿调查,按分度、分型、不同性别、不同年龄、不同区域分别进行统计.结果 易县8 ～10岁儿童甲状腺肿大率为3.87％.1度甲状腺肿大率大于2度,弥漫型大于结节型和混合型.不同性别、不同年龄、不同区域甲状腺肿大率差异均无统计学意义(P值均＞0.05).结论 易县8～10岁儿童甲状腺肿大率在国家碘缺乏病消除标准要求的5％以内.应继续加强学龄儿童碘缺乏病的监测工作.
作者：张进国；赵宝军；胡超安；王彦辉；李燕广；唐术玲 刊期： 2012年第10期
目的 了解南宁市学龄前儿童眼散光的主要类型及分布规律,为儿童散光防治提供参考.方法 采用整群随机抽样法,随机选取南宁市3～6岁学龄前儿童2304名(4608眼),采用标准对数视力表检测视力,Suresight自动验光仪测定散光状况.结果 受检的4608眼中,散光眼≥0.75 DC和≥1.25 DC的检出率分别为40.4％和12.3％,散光检出率随年龄增长而下降(x2=18.659,P＜0.01).散光度分布以低度散光(0.75 ～1.00D)、远视散光和顺规散光为主.不同年龄的散光度、散光类型和散光轴向分布差异均无统计学意义(P值均＞0.05).结论 南宁市3～6岁学龄前儿童中散光患病率与国内其他地区一致,矫正高度散光、逆规和斜轴散光是学龄前儿童眼病防治的重点.
作者：肖信；刘伟民；罗武强；赵武校；林泉；孔旻；林宏 刊期： 2012年第10期
目的 探讨青少年情绪调节自我效能感与心理健康的关系,检验性别变量在其中的调节作用,为提高青少年心理健康水平提供依据.方法 采用情绪调节自我效能感量表(修订版)和中国中学生心理健康量表,对分层整群随机抽取的广州市初一至高三学生1077名进行问卷调查.结果 学生情绪调节自我效能感总均分及各因子分与心理健康总均分及各因子分均呈显著负相关(P值均＜0.05).回归分析发现,表达积极情绪效能感(POS)中只有表达快乐/兴奋情绪效能感(HAP)对偏执有显著负向预测作用(β=-0.075,P＜0.05);管理消极情绪效能感(NEG)的3个因子对心理健康各因子均具有显著负向预测作用(β值为-0.201～-0.069,P值均＜0.05).性别在管理消极情绪效能感对心理健康影响中起调节作用.结论 青少年情绪调节自我效能感直接影响心理健康.与男生相比,女生管理消极情绪效能感越低,越容易出现心理健康问题.
作者：窦凯；聂衍刚；王玉洁；黎建斌 刊期： 2012年第10期
流行性腮腺炎是一种由流行性腮腺炎病毒引起的急性呼吸道传染病,主要发生于儿童和青少年,常在托幼机构、学校等人口密集处暴发,给社会和家庭带来经济负担.该疾病传染性强,对人类危害十分严重,可引起严重并发症,如病毒性脑膜炎和脑炎、睾丸炎、附睾炎、卵巢炎、胰腺炎、心肌炎等,严重者可导致伤残或死亡.为了解浙江省学校流行性腮腺炎突发疫情的特征,制定科学有效的预防控制措施,现将浙江省2006-2011年学校流行性腮腺炎疫情报道如下.
作者：鲁琴宝；王臻；徐旭卿；曾蓓蓓；吴昊澄；阿凡；刘碧瑶 刊期： 2012年第10期
目的 客观评价中国在校学生艾滋病预防参与式健康教育的干预效果,为探讨学校预防艾滋病健康教育模式提供参考.方法 利用多个数据库对国内外相关文献进行全面检索,按照事先定义的纳入与排除标准剔除不符合要求的文献,对纳入文献用Revman 5.0软件进行综合定量分析.结果 干预后,在校学生对“与艾滋病病人或感染者握手、拥抱是否能感染HIV”、“正确使用安全套可以预防艾滋病”回答正确率和“是否愿意与艾滋病病人或感染者一起上课学习”的正确态度率分别提高了23％(95％CI:9％～36％),31％(95％CI口:17％～45％)和28％(95％ CI:19％～38％).结论 在校学生中开展艾滋病预防参与式健康教育具有较好的效果,值得推广.
作者：郭彪；秦侠；胡志；陈任；唐晓静 刊期： 2012年第10期
为了解杭州市学生体检的质量状况,规范学生体检工作,确保体检数据的准确、可靠,为制定改善学生健康状况的政策、策略和措施提供科学依据[1],笔者对2009-2011年杭州市高中学生体检质量状况进行了调查.
作者：施文英；朱晓霞；刘辉；印晓虹 刊期： 2012年第10期
目的 了解天水市学校突发公共卫生事件的流行病学特征,为有效处理学校突发公共卫生事件提供科学依据.方法 应用描述性流行病学方法,对中国疾病预防控制信息系统突发公共卫生事件管理系统天水市2004-2011年学校突发公共卫生事件进行分析.结果 2004-2011年天水市共报告突发公共卫生事件116起,发病4639人,发病率为1.80％;死亡18人,死亡率为6.99/10万,病死率为3.88‰.学校发生86起,占总事件的74.14％,学校是突发公共卫生事件的高发场所.学校突发公共卫生事件以传染病暴发疫情为主,占98.84％,呼吸道传染病发病较多,其中流行性感冒发病率高;5月和10月是突发公共卫生事件的发生高峰,传染病暴发事件报告时间与持续时间呈正相关(r=0.631,P=0.01).结论 学校是突发公共卫生事件监测、管理的重点单位,应落实学校疾病监测的各项工作,预防突发公共卫生事件的发生.
作者：傅永珍；范多智 刊期： 2012年第10期
目的 探索登阶运动在改善肥胖男大学生身心健康方面的作用,为肥胖男大学生改善身心健康状况提供参考.方法 随机抽取南通大学单纯性肥胖男大学生60名,分为实验组和对照组.实验组进行登阶运动锻炼;对照组只进行日常体力活动,不参加任何体育锻炼.结果 16周后实验组在体格发育、生理功能、运动能力和心理健康方面的测试结果均优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05或P＜0.01).结论 登阶运动对改善肥胖男大学生的体格发育、生理功能、运动能力和心理健康水平效果非常显著.
作者：何勇 刊期： 2012年第10期
为掌握彝族青少年生长发育水平在社会变迁中发生的变化和社会发展所造成的生长发育长期变化趋势特点,探索彝族聚居地区儿童健康和生长发育的影响因素及应对措施,根据2010年全国学生体质健康调研实施方案,2010年凉山州学生体质健康调研组开展了凉山州7～18岁彝族学生体质健康调研工作,并结合1985年凉山州彝族学生体质调研资料进行比较,分析中小学生生长发育变化情况.
作者：廖强；马阿依；王启兴；贾刚；邓明菊；游璐 刊期： 2012年第10期
青少年网络成瘾是指青少年对于网络过分与过度的心理和行为依赖,属于行为成瘾的一类[1].近几年来,青少年网络成瘾现象越来越突出,给儿童青少年的学习、生活以及身心健康方面带来极大损害,也带来一系列的社会问题[2-3].我国约1 000多万青少年有不同程度的网络成瘾症状,且呈低龄化趋势[4].为了解太原市小学生网络使用及网络成瘾行为现状,为今后有针对性地早期开展干预提供科学依据,笔者对太原市2376名小学生进行了调查.现将结果报道如下.
作者：王莉；邢玉梅；王祝欣 刊期： 2012年第10期
目的 分析广州市一起季节性流感暴发疫情的流行病学特征和采取防控措施的效果,为控制暴发提供科学依据.方法 采用现况流行病学调查方法分析季节性流感暴发的流行特征;运用RT-PCR方法检测采集咽拭子的流感病毒核酸.结果 发病呈现2个高峰,发病时间(29 d)超过一个潜伏期全距(7 d);男生罹患率高于女生,中学部学生罹患率高于小学部,中学部出现聚集性病例班级比例高于小学部,差异均有统计学意义(P值均＜0.01);采集16份现症学生咽拭子标本,4份呈流感病毒核酸阳性(阳性率为25.0％),其中B型流感病毒3份,A(H3)型流感病毒1份.结论 本事件为由B型和A(H3)型流感病毒混合感染引起的暴发疫情;疫情未被及时发现,病例隔离等防控措施落实不及时、不彻底为主要原因;严格落实晨检、隔离等措施是控制疫情的关键;接种疫苗是日常防控重点.
作者：刘慧；肖新才；陈宗遒；陆剑云；叶双岚；杨智聪 刊期： 2012年第10期
目的 了解2006-2010年普洱市学校传染病流行情况,为有效降低学校传染病发病水平提供参考依据.方法 采用描述流行病学方法,对普洱市2006-2010年学校传染病疫情资料进行分析.结果 普洱市2006-2010年全市学校发生乙、丙类传染病共21种3793例(死亡4例).5 a平均发病率为221.64/10万.呼吸道传染病发病集中在11,12,1,2月;肠道传染病发病集中在6-10月;虫媒和自然疫源性疾病发病集中在6-8月;血源及性传播疾病全年均可发生.发病排前3位的地区为思茅区、景东县、澜沧县,占发病总数的49.40％.以呼吸道传染病为主,占69.26％,各种传播途径的传染病疫情所占的构成比差异有统计学意义,不同学段学生传染病发病率差异有统计学意义.有疫苗可预防的病例占70.82％.结论 普洱市学校应以防控急性呼吸道传染病为重点.应根据流行特征有针对性的开展相关疫苗的预防接种,增强学生群体免疫水平,有效预防学校传染病的发生和流行.
作者：叶勇；苏红梅 刊期： 2012年第10期
隔代教养是指由祖辈担当起对孩子实施教育、抚养责任的家庭教养模式[1].研究显示,隔代教养的儿童存在更多身体或心理方面的问题[2-6].个别研究发现,有隔代教养经历的初中生厌学、内向、暴躁、懒惰、冷漠[7],在社交中表现出行为相对幼稚,过分依赖大人,不合群,对同学缺乏信任等[8].为了解隔代教养经历对初中生心理健康是否存在影响以及影响的性质如何等问题,本研究调查对比父母教养、隔代教养、祖辈与父辈共同教养(以下简称为共同教养)3种不同教养经历的初中生心理健康状况的差异,报道如下.
作者：古吉慧；伍文杰 刊期： 2012年第10期
中国学校卫生杂志
主管:中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会
主办：中华预防医学会
