覃思
目的 研究不同成长环境对高校大学生心理健康状况的影响规律,为开展高校心理咨询工作提供参考.方法 选取天津大学2006级全体新生3 716名,使用中国大学生心理健康测评系统CSPA 1.0中的心理健康量表进行测查.结果 大城市大学生与中小城市大学生仅在社交退缩方面差异有统计学意义;农村大学生在焦虑、抑郁、自卑、社交退缩、性心理障碍、强迫、依赖与精神病倾向方面与大城市、中小城市大学生差异有统计学意义,在社交退缩方面与小城镇大学生差异有统汁学意义.结论 大城市与中小城市大学生心理健康水平较高,小城镇和农村人学生的心理健康水平较低.成长环境是影响大学生心理健康的重要因素.
作者：詹启生；苏慧丽；刘亚菲 刊期： 2009年第05期
2008年9月15日-10月11日,昆明市官渡区某职业技术学院出现92例以发热、头痛、腹痛为主要症状的病例.经过流行病调查,结合临床症状和实验室检验,确认是一起甲型副伤寒暴发流行.现将调查结果报道如下.
作者：徐志荣；陆义春；李艳华；张树兰；邓琼升；颜蓉 刊期： 2009年第05期
沪疆两地相距遥远,两地中小学生的生长发育形态指标可能因地域、环境、经济发展状况以及饮食习惯的不同而有所影响.笔者通过对两地中小学生生长发育资料的分析比较,旨在了解两地中小学生形态指标的差异,以便为相关研究以及地区决策提供依据.
作者：贝品联；薛冰；王雅娟；陆英杰 刊期： 2009年第05期
目的 了解中学生网络成瘾现况及相关因素,为进一步研究其形成机制提供基础资料.方法 在合肥市区采用方便抽样选取5所中学,以班级为单位整群抽取初一、初二、高一和高二年级共76个班级的3 798名学生进行问卷调查.调查内容包括中学生的人口统计学特征、网络使用情况、网络成瘾情况、自尊和自杀意念情况.结果 在所有使用网络的3 507(92.3%)名学生中,有182(5.2%)名学生被诊断为网络成瘾;网络成瘾的检出率男生高于女生,差异有统计学意义.多因素Logistic回归分析显示,男生、上网年限长、平均每周上网次数多、平均每次上网时间长、在网吧上网和有自杀意念均是网络成瘾的危险因素,而自尊得分高是网络成瘾的保护因素.结论 在控制学生上网时间、上网地点的同时,关心学生的各种心理问题,防止中学生网络成瘾的发生.
作者：张志华；黄芬；杨林胜；张秀军；郝加虎；程慧；孙业桓；陶芳标 刊期： 2009年第05期
目的 探讨教养方式与儿童注意缺陷多动障碍(ADHD)患病率的关系,为预防和控制ADHD提供理论依据.方法 用自行设计的调查表,对深圳市龙岗区3 520名幼儿父母的行为习惯、教养方式进行调查.按教养方式不同将幼儿分为暴露组(不良教养方式)和非暴露组进行3 a的追踪,比较暴露组和非暴露组儿童ADHD患病率.结果 学龄前儿童ADHD患病率为14.4%,其中男童为16.6%,高于女童的11.7%(P<0.01).x2检验显示,母亲吸烟、饮酒,溺爱、父母打骂孩子等16个因素对儿童ADHD患病率有影响(P值均<0.05).多元Cox回归分析表明,母亲吸烟(RR=4.409)、溺爱(RR=1.428)、父亲责骂孩子(RR=1.404)、母亲打孩子(RR=1.401)、母亲心情不好骂孩子(RR=1.376),对儿童ADHD患病率有显著影响(P值均<0.01).结论 父母不良教养方式是儿童ADHD患病的危险因素.
作者：任路忠；刘贵敏；童卫红；王为实；邓顺莲；钱刚 刊期： 2009年第05期
目的 探讨在校大学生视屏终端性眼病(VDT综合征)早期干预的效果,为VDT的防治提供依据.方法 选择丽水学院医学院大一、大二年级在校学生200名,随机分为2组,每组100人.干预组进行为期5个月针对VDT综合征的早期干预,对照组学生不进行干预,比较干预前后2组学生VDT综合征的发生情况.结果 干预前2组学生VIT综合征发生率差异无统计学意义.经过5个月的早期干预后,干预组VDT综合征发生率为10.0%,较干预前的36.0%显著下降,差异有统计学意义(P<0.01).结论 早期干预对预防在校大学生VDT综合征的发生具有显著效果.
作者：朱莉 刊期： 2009年第05期
目的 了解南宁市高校教师高血压患病情况及其相关危险因素,探讨高校教师人群高血压的防制措施.方法 对南宁市2 528名大中院校教师进行问卷调查与健康体检,收集个人一般资料、病史、行为习惯,并进行身高、体重、血压、血糖、血脂等项目检测.结果 2 528名教师的平均舒张压水平为(75±9)mm Hg,收缩压水平为(121±18)mm Hg;高血压检出率为23.34%,血压正常高值检出率为37.06%;多因素非条件Logistic回归分析显示,年龄、高血压家族史、超重和肥胖、糖尿病、血脂异常、向心性肥胖是高血压的危险因素,体育锻炼是高血压的保护因素.结论 南宁市高校教师群体高血压患病率较高.应针对其高血压危险因素特点,干预重点在于改变其生活方式.
作者：苏莉；杨虹；黄佟；黄颖；韦元元 刊期： 2009年第05期
急性鼻窦炎是鼻窦粘膜的一种急性卡他性或化脓性炎症.为观察中成药治疗该病的疗效,笔者采用口服新癀片治疗急性鼻窦炎92例,收到了良好效果.现报道如下.
作者：高明；刘新生；夏自红 刊期： 2009年第05期
目的 了解上海市外来初中生对艾滋病的认知、态度和行为现状及其影响因素,为在该人群中开展健康教育和行为干预提供科学依据.方法 对上海市2 211名外来初中生进行艾滋病相关问题问卷调查,问卷内容包括一般人口学特征、生殖健康、艾滋病及性病知识、艾滋病相关态度以及性行为意向、行为等内容.结果 外来学生艾滋病知识认知率总体较低,三大传播途径和主要非传播途径认知率均不高;男生与艾滋病相关的生殖健康知识、艾滋病知识、性病知识以及知识总得分均高于女生;年级因素对学生的生殖健康和性病知识有影响;女生的婚前/婚外性行为态度均分明显高于男生,而不同性别学生对HIV感染者/AIDS病人的态度无差别;发生过性行为的学生占4.2%,有吸烟和喝酒行为的学生分别占2.6%和2.7%.结论 外来初中生艾滋病相关认知不容乐观,对其实施预防艾滋病干预非常必要.应通过适当的同伴教育、课堂教育等校园干预手段,帮助初中生掌握预防艾滋病的有关常识,改变对艾滋病和病人的态度,强化学生自我保护意识.
作者：徐刚；蔡泳；黄红；沈理笑；叶秀霞 刊期： 2009年第05期
目的 对有心理危机倾向医学生进行系统心理技能训练效果的观察与评价,探索心理危机预防性干预的有效途径与佳教育方式.方法 以某高校筛查有明显心理和行为问题的76名医学生为对象,应用心理症状自评量表、CPS、社会支持评定量表、焦虑自评量表和抑郁自评量表进行间卷调查,观察训练组与对照组于训练前后各量表变化程度.结果 系统的心理技能训练可明显提高有心理危机倾向学生的社会支持、积极应对、心理韧性的强度,能及时消除引起心理危机的倾向,减弱或消除强化因素.结论 心理技能训练能全面提高心理素质,对心理危机预防性干预教育效果显著.
作者：周媛婷；黄祚军；秦功礼；张新环；何红玲；李广阔；王娟；魏蕾 刊期： 2009年第05期
目的 了解大学生心理问题的类型和特点,为高校有针对性地开展心理咨询工作提供依据.方法 对2004年至2007上半年河南大学心理咨询中心记录在案的心理咨询案例进行统计.结果 前来咨询的文科学生偏多;学期中间是咨询中心接待来访者的高峰期;心理问题突出的是情绪的困扰,学业、情感、人际交往问题也是咨询的主要问题;来咨询的女生多于男生.结论 应采取针对性的措施提高学生的心理健康水平.
作者：王瑶；顾红 刊期： 2009年第05期
目的 了解小学教育专业大学生毒品知识、态度、行为的状况,为对小学教育专业大学生进行毒品预防教育提供依据.方法 采用自编问卷,对首都师范大学初等教育学院大一、大二650名学生进行问卷调查.结果 大学生对毒品的认识肤浅,对待毒品的态度令人担忧,有34.76%的人拒绝了解毒品知识;7.93%的人对毒品抱有好奇心和冒险心,有机会想尝试毒品;8.32%的人认为摇头丸不是毒品.结论 在大学阶段对小学教育专业本科生进行毒品预防教育是必要的.
作者：张燕翔；王清华；张立云 刊期： 2009年第05期
目的 了解诺如病毒Ⅰ型胃肠炎暴发疫情危险因素,为有效防控诺如病毒Ⅰ型胃肠炎暴发流行提供依据.方法 采用病例对照研究法,选取杭州市某校115例诺如病毒型胃肠炎患者作为病例组,同期该校非胃肠炎患者作为对照组;重点调查患者饮水与接触史.采用x2检验和分层分析诺如病毒Ⅰ型胃肠炎发病的关联因素.结果 病例组与对照组的桶装水饮用量经检验,差异有统计学意义(x2=14.72,P<0.01).饭前便后洗手(OR=0.37,x2=5.05,P=0.02)与同伴存在病例(OR=6.56,x2=40.82,P=0.00)是患病的相关危险因素,辣条为混杂因素(OR=1.86,x2=3.30,P=0.07).结论 桶装水在水质净化与消毒处理环节存在漏洞,可能导致污染,引发疫情暴发;随着饮水量的增加,患病的危险性增加.
作者：谢立；孙昼；邓晶；缪凡；丁华；考庆君；张薇 刊期： 2009年第05期
目的 评价健康教育对大学生高血压患者的血压、血脂影响效果,为有效防控大学生高血压病的流行提供依据.方法 以枣庄学院2006年入校新生体检检出的184例大学生患者作为研究对象,均未经抗高血压治疗,且无糖尿病,肝、肾及其他心脑血管疾病,实施健康教育干预1 a,对结果进行评价.结果 健康教育后,184例大学生高血压患者的血压和血脂水平明显降低,差异均有统计学意义(P值均<0.01).结论 健康教育对大学生高血压患者的血压、血脂控制效果显著.
作者：徐纯兰 刊期： 2009年第05期
目的 探讨3·3·3认知策略训练对小学生数学能力的影响,为3·3·3科研体系研究提供科学依据.方法 整群抽取武汉市某普通小学同年级2个班的58名学生作为实验组和对照组,其中实验组参加3·3·3认知策略训练,对照组儿童不进行相关训练;采用<中国小学生数学能力测试量表>对训练前后实验组与对照组学生数学能力进行比较.结果 干预前后小学生数学能力蔗异有统计学意义(P<0.01),干预后实验组与对照组学生数学能力差异亦有统计学意义(P<0.01).结论 3·3·3认知策略训练可有效提高小学生数学能力,是一项有效的干预措施.
作者：王晶；吴汉荣 刊期： 2009年第05期
随着经济发展和城市化进程的不断加速,农村大量青壮年劳动力外出务工,其未成年子女被留在家中,形成了一个特殊的人群.农村留守儿童指由于父母双方或一方外出打工而被留在农村的家乡,需要其他亲人或委托人照顾的处于义务教育阶段的儿童(6～16岁)[1].
作者：金英良；吴秀娟；张训保；黄水平；赵华硕；孙桂香；徐继承 刊期： 2009年第05期
目的 探索汉语阅读障碍儿童(Reading Disorders,RD)的大脑额叶执行功能特征,为相关研究提供依据.方法 采用威斯康星卡片分类测验(Wisconsin Card Sorting Test,WCST)和方块图敲击试验(tapping test)对29名阅读障碍儿童和35名正常儿童进行测试和比较.结果 RD组在WCST中的完成分类数和概念化水平明显低于对照组(P值均<0.01),完成第一个分类所需应答数和持续性错误率明显高于对照组(P值均<0.01),而2组的总正确率和规则坚持失败数差异无统计学意义(P值均>0.05);此外,RD组在方块图敲击测试中的顺向答题数、顺向得分、逆向答题数以及逆向得分都明显低于对照组(P值均<0.05).结论 汉语阅读障碍与额叶执行功能缺陷存在关联,主要体现在概念化、认知转移、短时记忆和工作记忆等方面功能低下.
作者：徐桂凤；静进；金宇；黄赛君；顾莉萍；修丽娟；刘贵浩；杨文翰 刊期： 2009年第05期
目的 掌握海宁市农村学校生活饮用水与环境卫生现状,为改善农村学校环境卫生质量提供科学依据.方法 对海宁市90所农村学校的卫生状况进行问卷调查,随机抽取10所学校做现场调查及饮用水水质检测,并对其中300名学生蛔虫、钩虫感染情况进行调查.结果 全市90所农村学校卫生厕所符合率为93.6%,供水全部为集中式,洗手设施、垃圾收集设施完备,排污水设施符合率为97.8%;10份水样检测指标合格率为90.5%,300份粪便蛔虫、钩虫感染检测全部阴性.结论 尚有部分农村学校生活饮用水与环境卫生设施不完善.建议学校供水与城镇水厂并网实现城乡一体化.
作者：杨文康；王娟芬；周伟斌 刊期： 2009年第05期
目的 了解中学生网络成瘾与抑郁的相关性,为加强中学生心理卫生教育提供科学依据.方法 采用网络成瘾量表和抑郁量表,对3 798名中学生进行问卷调查,采用多元方差分析、相关分析和非条件Logistic回归分析方法分析网络成瘾与抑郁的相关性.结果 中学生网络成瘾、抑郁检出率分别为5.2%和38.4%;不同网络使用情况、不同性别网络成瘾和抑郁水平差异均有统计学意义;网络成瘾与抑郁存在正相关,成瘾组与未成瘾组抑郁因子得分差异有统计学意义.结论 中学生网络成瘾和抑郁发生情况不容乐观,网络成瘾与抑郁之间存在统计学关联.
作者：张林；张志华；金岳龙；韩慧；叶冬青 刊期： 2009年第05期
目的 评价参与式口腔健康教育对大学生牙周健康状况及相关知识、行为的影响,探索适合大学生人群的口腔健康教育模式.方法 采用分层、不等比随机抽样的方法,选取昆明理工大学40个宿舍(教育组、对照组各20个)共240名学生.教育组学生在专题小组访谈的基础上,进行小组讨论形式的参与式口腔健康教育,同时提供专为口腔健康教育设计的阅读材料,使用统一提供的牙膏、牙刷和手动牙线;对照组不进行任何干预措施.在健康教育后,比较2组学生牙周健康状况、口腔卫生知识和行为的改善情况.结果 3个月后,教育组学生的软垢指数(0.89)、牙石指数(0.23)、牙龈指数(0.21)明显低于对照组(1.56,0.73,1.17)(P值均<0.05);教育组学生每天刷牙的次数以及每次刷牙的时间均优于对照组学生(P值均<0.01);刷牙方法、牙周疾病等口腔保健知识知晓率教育组优于对照组,差异均有统计学意义.结论 参与式口腔健康教育方法能明显改善大学生的口腔卫生状况,提高参与者的口腔卫生知识和行为.
作者：刘兴仁；赵梅洱 刊期： 2009年第05期
中国学校卫生杂志
主管:中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会
主办：中华预防医学会
