刘卫平；武秋林；刘卫红
病毒性肝炎是世界范围的传染病,发病率高,传染性强,严重危害人类健康,流行情况与社会经济、卫生水平、文化素质密切相关.为总结和指导盐城市中小学生病毒性肝炎防治工作,特对1989～2001全市中小学生病毒性肝炎发病与流行特点分析如下.
作者：辛崇萍；戴寿桂 刊期： 2005年第02期
近视是学生常见疾病之一,且其患病率呈上升趋势.对已确诊为真性近视的学生,矫治的方法是配戴合适的眼镜.眼镜质量的优劣直接关系到学生的身心健康与学习效率.为了解彭山县学生配镜卫生状况,笔者对该县城区1所中学学生进行了眼镜卫生质量调查,现报道如下.
作者：刘小平 刊期： 2005年第02期
精神刺激或受到惊吓可引发抽搐性癔症.癔症的反复发作影响患者的学习和生活,药物及对症治疗可以控制发作症状,但不能预防复发.为探讨有效的治疗方法,笔者对频发抽搐性癔症12例尝试运用解释性心理治疗和暗示治疗,取得了明显疗效,报道如下.
作者：李晓红 刊期： 2005年第02期
目的研究抗变形链球菌IgY对唾液和菌斑中变形链球菌的作用,为青少年龋病防治提供依据.方法将男性正常青少年48人随机分为试验组和对照组,分别给予抗变形链球菌IgY和安慰剂,每日2次,共3周.试验前、试验后1周、试验后2周、试验后3周和停药后1周分别取口腔唾液和菌斑进行细菌培养,计算唾液中变形链球菌菌落数以及唾液和菌斑中变形链球菌菌落数占非变形链球菌菌落数的百分率.结果使用抗变形链球菌IgY 3周后,唾液中变形链球菌计数以及唾液和菌斑中变形链球菌菌落数占非变形链球菌菌落数的百分率均下降,停药1周后变形链球菌占总厌氧菌的百分率也明显下降(P＜0.05).结论抗变形链球菌IgY对唾液和菌斑中变形链球菌有明显的抑制作用,具有防龋作用.
作者：宋逸；马军；李静；龙海珍；李成杰；张筱林 刊期： 2005年第02期
伤害已成为当今社会的重要公共卫生问题,不仅给人们的健康和安全带来严重影响,而且导致了社会巨大负担和经济损失.黔南州属布依族、苗族自治区,布、苗、水、汉4个民族所占比例分别为32.46%,13.37%,8.03%,44.37%(全国第5次人口普查结果).为掌握少数民族地区学生伤害行为情况,以便为今后采取行为干预措施提供依据,笔者于2003年9～12月对该州15～17岁少数民族学生的伤害行为进行了调查,结果如下.
作者：田应娟；古明宏；平波；宋国胜；蓝榆钦；石建华 刊期： 2005年第02期
目的探讨儿童记忆特点和学习成绩之间的关系,为提高儿童学习成绩提供理论依据.方法运用记忆测量方法,从视、听、视听混合3个通道对不同学习成绩的儿童进行记忆水平的测试.结果儿童的听觉记忆容量大小、信息加工过程以及记忆策略不是儿童记忆成绩不良的主要原因;视觉刺激呈现时间的长短是决定儿童记忆成绩好坏的一个主要因素.学习成绩优秀组更好地利用记忆线索;在听觉通道刺激中,学习成绩不良组儿童抗干扰能力差;视听混合通道刺激中,学习成绩中等组和学习成绩不良组之间差异无显著性,但与学习成绩优秀组差异均有显著性.结论根据儿童的记忆特点进行有针对性的教育,能更好地促进儿童学业进步.
作者：匡华；张仲华；王娟；王枫 刊期： 2005年第02期
肥胖是导致慢性疾病的主要危险因素之一,如慢性心脑血管疾病、糖尿病等.肥胖所致疾病已引起人们的高度关注.为了解中小学生肥胖的影响因素,以便为制订中小学生肥胖的干预措施提供依据,笔者对上海市闵行区闵行中学和华坪小学的肥胖儿童进行了单纯性肥胖影响因素的问卷调查.
作者：屠月珍；孙兰；姚经建；夏红 刊期： 2005年第02期
目的研究团体咨询对医专学生社交焦虑的干预效果,以寻求改善医专学生社交焦虑状况的佳途径.方法采用游戏、讨论、行为训练、角色扮演等形式,对31名医专学生的社交焦虑进行干预.干预前后分别测查交往焦虑、交流恐惧自陈分和社交回避及苦恼分.结果团体咨询后,除交往恐惧自陈量表中的公开演讲量表得分在咨询前后差异无显著性外,其他各量表得分在咨询后均有所减少,差异有显著性.结论团体咨询对改善医专学生人际交往中的交往焦虑、交流恐惧、社交回避与苦恼等产生积极作用,能有效地提高医专学生的人际交往能力.
作者：蓝琼丽；马梁红；罗秋华 刊期： 2005年第02期
目的探讨体育锻炼与心理健康的关系,为促进大学生心理健康提供锻炼应对策略.方法采用SCL-90量表和自编锻炼问卷对1 380名大学生进行调查测试.结果进行锻炼与不锻炼的大学生心理健康水平差异有显著性;锻炼持续1 a及以上,心理健康状况明显改善;在锻炼方案上,每周2次或3～5次、每次30～90 min、主观体力感觉强度量表在11～14等级的锻炼心理健康效应明显.结论合理的体育锻炼对维持或促进大学生心理健康有积极的影响.
作者：方敏；孙影 刊期： 2005年第02期
目的探讨军校医学生应激生活事件与应对方式的关系,为军校开展心理卫生教育提供依据.方法采用青少年生活事件量表(ASLEC)和应付方式问卷测试某军校医学生156名.结果生活事件的应激量与成熟应付方式(解决问题与求助因子)呈负相关或无相关;与不成熟及混合应付方式呈正相关(P＜0.01).男女生比较,男生大多数生活事件应激量小于女生(P＜0.01);自责、幻想、退避应付因子女生得分高于男生(P＜0.05).女生生活事件应激量大多与不成熟和混合应付方式呈正相关(P＜0.01),与成熟方式呈负相关.男生部分事件应激量与不成熟应付方式呈正相关(P＜0.01或<0.05),与成熟和混合方式呈负相关或弱相关.结论不成熟的应付方式与生活事件的应激量正相关.矫正学员应付方式是军校心理卫生教育的内容之一.
作者：李茹；张志群 刊期： 2005年第02期
目的探讨广西不同民族大学生输血传播病毒(TTV)感染情况及其基因型,为防治TTV感染提供依据.方法采用ELISA法检测358名不同民族大学生HBVM和抗-TTV,抗-TTV检测2次阳性者用PCR法检测TTV DNA;用微板核酸杂交ELISA方法进行TTV基因分型.结果 358名大学生中TTV DNA阳性率为5.0%,HBsAg阳性率为11.5%,各民族学生的HBsAg阳性率均比TTV DNA阳性率高,但各民族学生TTV DNA和HBsAg阳性率差异均无显著性(P值均＞0.05);41例HBsAg携带者TTV DNA阳性率为24.4%,各民族学生HBsAg阳性患者的TTV DNA阳性率比较,差异无显著性;TTV基因型Ⅰ型占77.8%,Ⅱ型占5.6%,Ⅰ、Ⅱ混合型占16.7%.结论该地区汉族和各少数民族大学生TTV感染状况不容忽视,TTV基因型以Ⅰ型为主.
作者：覃亚勤；黄重敏；覃后继；何延专 刊期： 2005年第02期
目的比较从受教育者中和从外部选择同伴的2种同伴教育与教师授课教育方法的效果,为学校青少年性教育的实施提供依据.方法以初一学生为教育对象,采用二阶段分层整群抽样方法,确定传统教学组、本班同伴组和学长同伴组,各组学生人数分别为124,145和133人.在各校培训初一本班同伴和初二学长同伴,开展小组活动形式的同伴教育,2种同伴教育教学方式和流程相同,2种同伴教育方法与教师授课流程相似.结果除在态度的教育效果上本班同伴法与学长同伴法相差不大外,在知识和全体问题的教育效果上均是本班同伴法佳,学长同伴法次之,2者都优于传统教学法.结论同伴教育相比传统的教师授课在教育效果上具有一定的优势;从受教育者中比从外部选择骨干效果更佳.
作者：王作振；王克利；钱序 刊期： 2005年第02期
目的探讨父母养育方式、家庭状况与中学生心理健康状况的关系,为改善不良家庭环境的教育方式、提高中学生的心理健康水平提供依据.方法采用症状自评量表(SCL-90)、父母养育方式评价量表(EMBU)、家庭一般情况问卷,对东莞地区在校中学生2 474名进行调查.结果父母养育方式与其文化程度、家庭人口、职业、父母家庭关系有一定的相关关系(P均＜0.05);中学生SCL-90所有因子均与父母养育方式存在不同程度的相关关系(P均＜0.05),其中除父母养育方式中的情感温暖理解型与中学生心理健康呈负相关关系外,其他均呈正相关关系.结论父母养育方式与中学生心理健康之间有密切关系,但父母养育方式受家庭环境、父母自身素质的影响.
作者：徐锦华；曾丽萍；刘淑惠；程杰；杨敏；张海萍；张永平；张顺英 刊期： 2005年第02期
目的评定听力残疾中学生心理健康状况,为残疾儿童的心理健康教育服务.方法采用症状自评量表(SCL-90)对129名初中和高中听力残疾学生的心理健康状况进行评价.结果听力残疾中学生心理健康状况比一般中学生明显差,总体上心理问题检出率接近30%,躯体化、强迫、偏执是普遍存在的心理问题;高中听力残疾学生心理健康状况不如初中听力残疾学生,不同性别听力残疾学生心理健康状况各有特点.结论听力残疾中学生心理健康状况不容乐观,急需有效的心理健康教育以促进他们心理健康.
作者：徐方忠；冯年琴 刊期： 2005年第02期
踝关节扭伤是大学生体育运动中常见的外伤之一.临床表示有明显扭伤史,跛行或不能站立、步行,足外侧外踝前及下方有明显触痛点,足内翻时疼痛加剧,踝关节部位肿胀,急性期有淤肿.1998～2003年,笔者运用自制的舒筋止痛药酒治疗踝关节扭伤50例,取得较好的效果,报道如下.
作者：蒙强 刊期： 2005年第02期
目的比较延边大学医学院朝鲜族和汉族大学生艾滋病认知水平,以便制定适宜的健康教育计划.方法采用整群抽样法,对235名朝、汉族大学生进行艾滋病相关知识及态度调查.结果 20项艾滋病基本知识问卷中,朝鲜族大学生的平均得分为(14.89±2.28)分,汉族为(15.57±2.38)分,男、女生分别为(14.88±2.51)分和(14.92±1.93)分,汉族学生的艾滋病基本知识平均得分高于朝鲜族.艾滋病传播途径知识,朝鲜族平均得分为(18.54±3.82)分、汉族为(19.27±3.83)分,男、女生分别为(18.37±3.60)分和(18.81±4.19)分,其中朝鲜族大学生对艾滋病血液传播途径及非传播途径的认识水平低于汉族大学生,男生对艾滋病血液传播途径的认识水平低于女生.对艾滋病持负性消极态度的朝鲜族大学生比例明显高于汉族大学生,接触过黄色书刊、录像的男生比例明显高于女生.结论应尽快制定针对延边地区大学生的正确的艾滋病健康教育计划.
作者：方今女；黄明爱；南宗焕；金香春 刊期： 2005年第02期
目的了解高校校医预防艾滋病知识、态度、行为现状,为今后开展相关培训提供依据.方法用问卷法对山东省52所高校校医院院长或校医69名进行调查.结果艾滋病相关知识知晓率为90.3%,其中基本知识正确率为89.4%,传播途径知晓率为91.1%,男女差异无显著性(P＞0.05).对蚊虫叮咬,共用公厕,游泳池等是否为传播途径有模糊认识,对HIV感染者和艾滋病患者存在恐惧心理和歧视行为.知识多来源于大众媒体,对艾滋病预防知识培训有强烈需求.结论应扩大培训范围,加强对校医、学校领导和行政管理人员的培训;消除恐惧心理和歧视行为应作为今后培训重点.
作者：闫静弋；杨育林；徐留臣；魏霞；席庆兰 刊期： 2005年第02期
目的探讨初中生网络成瘾倾向与家庭环境及教养方式之间的关系,为预防初中生网络成瘾提供依据.方法使用网络成瘾测验问卷、父母养育方式评价量表(EMBU)、自编学生家庭情况调查表,对某市2所初级中学455名学生进行测查.结果家中能上网和单亲家庭的初中学生的网络成瘾倾向高于其他学生;网络成瘾(IAD)组与非IAD组的父母教养方式差异有非常显著性;父母在拒绝否认教养方式上的高差异,对子女网络成瘾倾向具有影响;父亲的拒绝否认与母亲的拒绝否认或惩罚严厉教养方式的交互作用,对子女网络成瘾的得分差异有显著性;经过多元回归分析,男生网络成瘾倾向的家庭预测因素依次为母亲拒绝否认、家中能上网、父亲惩罚严厉、单亲、父亲过度保护;女生网络成瘾倾向的预测因素依次为母亲拒绝否认、家中能上网.结论家中能上网和单亲家庭以及消极的家庭教养方式易于使初中学生网络成瘾.
作者：席震芳；张晓阳 刊期： 2005年第02期
自20世纪70年代以来,青少年婚前性行为大量增加,由此导致青少年成为非意愿妊娠、性传播疾病以及艾滋病病毒感染等一系列健康问题的高危人群[1].大学生处于性生理的活跃期,有针对性地、适时适度地开展性健康教育,对提高大学生的综合素质,保障大学生的身心健康具有积极的意义.为此,笔者对石家庄铁道学院2000～2003级大学生进行了性知识、态度和行为状况的抽样调查,以便为探索大学生性教育的方法和途径提供参考资料和依据.
作者：王新暖；辛向 刊期： 2005年第02期
为加强对结核病的监测,有针对性地指导大专院校结核病防治工作,2002年9～11月中旬,我们对沈阳市部分高校入学新生进行了肺结核患病情况调查,现报道如下.
作者：胡鸽；白英；徐颖异；林久灵 刊期： 2005年第02期
中国学校卫生杂志
主管:中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会
主办：中华预防医学会
