罗志胜
为使学校课桌椅成为促进学生健康的良好学习环境,其功能尺寸和卫生标准正在修订.根据实际工作需要,在新标准中充实了分配使用一章,增补了课桌椅型号选用示例.
作者：唐锡麟；王忆军；刘金芝 刊期： 2002年第02期
几千年来,纹身在世界各地有不同的文化内涵.从20世纪60年代到90年代,纹身的文化涵义逐渐从一种反社会行为演变成一种表现新潮的行为方式.在美国,就象化妆品要受食品和药品管理委员会(FDA)的管辖一样,对暂时和永久性的纹身也要进行管理.国家和地方机构对纹身师和技术人员的行为有直接管辖权.美国FDA正在对纹身的安全性、纹身的去除、不良反应以及纹身引起的感染进行评估.从当前国家新的管理资料看,18个洲只有3个州禁止各种形式的纹身.有些专家认为,有必要针对纹身行为的安全性及危险性进行健康教育.
作者：李红影；高永清 刊期： 2002年第02期
我国青少年近视患病率持续增加,这反映出我国预防近视理论和实践上的不足,笔者对一些预防近视理论及方法提出下列质疑.
作者：陈宪 刊期： 2002年第02期
目的了解我国中学生对营养知识和<中国居民膳食指南>的认知水平及对营养教育的态度,以及营养教育对他们膳食行为的影响,进一步探索营养教育在改善中学生的营养知识、态度和行为中的作用.方法营养教育前后在目标人群中整群随机抽样并设置对照进行问卷调查,比较教育前后目标人群在营养知识、态度和行为(简称K-A-P)等方面的变化.结果通过营养教育,中学生的营养知识、态度和行为发生了很大的变化.对<中国居民膳食指南>的知晓率从15.2%上升为91.9%,营养知识得分的良好率从16.4%上升到94.6%,对营养的态度良好率也从75.4%上升到85.8%,某些饮食行为如早餐的品种及饮奶的人数等都有了一些改变.结论营养教育对提高中学生的营养知识水平、改变他们不良的饮食行为等方面具有极为重要的作用.
作者：赵丽云；翟凤英；李丹；常素英 刊期： 2002年第02期
减轻学生过重的课业负担和心理负担，是进行素质教育的前提和基础。但素质教育不等于减轻负担。超出学生生理和心理承受能力的沉重负担对学生的身心造成伤害，从根本上说是反素质教育的，应该予以减除。但适当的学习负担是必要的，也是提高学生素质所必需的。
作者：张灵芝；王丽云；于海霞 刊期： 2002年第02期
为了解东台市区学生营养状况,搞好学生常见病综合防治工作,我们于2000年9月～11月对东台市区在校中小学生营养状况进行了调查.
作者：吴康 刊期： 2002年第02期
握力是反映身体力量的重要指标之一.调查中小学生握力发育状况,可评价受试者体力的优劣,为研究国民素质提供科学依据.
作者：郝士兰 刊期： 2002年第02期
龋病是少年儿童的常见病、多发病之一.龋病的病因是多方面的.为了探讨儿童乳牙龋病与微量元素锌的相关性,笔者对邹城市实验小学学前班学生的头发锌元素含量与龋病进行了调查,现报道如下.
作者：马云华 刊期： 2002年第02期
为了解某卫校学生疥疮及手足癣患病情况,进一步探讨防治措施,笔者结合病原微生物教学实际,连续3年对该校学生疥疮及手足癣患病情况进行了调查,现报道如下.
作者：李天群 刊期： 2002年第02期
目的了解海南特区大中小学生的心理健康状况.方法采用SCL-90量表对小学生959名、初中生984名、高中生953名和大学生1 970名进行了心理健康状况问卷调查.结果 4个学习阶段的学生心理健康状况差异存在非常显著性,初中生心理健康状况差,其次是大学生,第3是高中生,轻是小学生.结论应针对大中小学生存在的心理问题,采取相应的预防措施.
作者：肖少北 刊期： 2002年第02期
儿童少年心理社会发展是机体遗传、气质和健康状况与环境相互作用的结果,家庭是重要的环境因素之一.家庭和亲子关系对儿童早期的心理社会发展起着重要的影响[1].父母教养对子女心理发育的影响受到越来越多的关注[2,3].本研究采用父母养育方式评价量表(EMBU),测查了128例济南市初中学生及108例农村初中学生,目的在于探讨城乡父母养育方式的异同点及对不同性别子女养育方式的差别.
作者：王莉华 刊期： 2002年第02期
龋齿是影响广大儿童青少年健康的常见病之一,它不仅在口腔局部形成病灶,而且还可引起牙髓炎、根尖周炎、牙槽脓肿、颌骨骨髓炎等继发病.为了解南昌市学生龋齿患病情况,笔者于2000年10月进行了此项调查.
作者：蒋玉兰；敖鑫如 刊期： 2002年第02期
目的探讨青少年女生个体营养状况评价方法.方法用整群抽样方法抽取某校一～三年级8个班411名15～18岁女生为样本,测定每人身高、体重;分别采用Broca、改良Broca、平田、理想、回归体重比法,BMI(1)与BMI(2)法评定每人营养等级,描述各法评价的消瘦、偏瘦、正常、超重、肥胖5级频率,并分析其与实际符合程度;用χ2检验方法比较各法评价结果有无差别.结果 BMI(2)法评价的前述5级频率依次分别为2.92%、2.19%、86.37%、3.65%、4.87%,较符合我国青少年个体营养状况的实际情况;各方法评价结果的χ2检验,χ2值为764.68,P<0.001,差异有非常显著意义.结论 BMI(2)法为理想评价方法.
作者：谢迪华；谢敏 刊期： 2002年第02期
高中女生的身心特点,决定了她们在体育课中常常处于被动的位置.升学带来的过重课业负担,使她们的心理压力日愈增大,担心体育运动会使本来就疲惫的身心更加疲惫,从而对学业成绩产生负面影响.为此,她们对体育课普遍怀有畏惧心理.本文试从分析心理成因入手,探索对高中女生进行心理引导和实施科学锻炼的对策.
作者：凌玲 刊期： 2002年第02期
开展学校健康教育活动,可以提高学生的健康意识,培养自我保健能力,逐步建立健康的行为,促进学生身心健康,降低常见疾病发病率.慈溪市的学校健康教育采用渗透教育形式,把健康知识渗透到不同的课程和课外活动之中,在增加学生的健康知识方面取得了很好的效果.
作者：邵丽文；吴燕君 刊期： 2002年第02期
为了解长沙市岳麓区小学生营养不良状况,1997年我们在对小学生体质调查情况进行分析的基础上,对发生营养不良的原因进行了问卷调查,现将结果报道如下.
作者：廖艳 刊期： 2002年第02期
教师的心理卫生状况可直接影响学生的全面健康发展.随着对教育要求的提高,教师所承受的压力也随之加大.为了解他们的心理卫生状况,2000年10月笔者对合肥市一些中学在职教师作了心理卫生状况调查,现报道如下.
作者：张永华；孙宁；李迎春；张志芳 刊期： 2002年第02期
目的探讨家庭教育方式与儿童青少年心理问题的关系.方法采用<亲子关系诊断测试(PCRT)>及<心理健康测试(MHT)>对569名中小学生进行测试.结果有42%～90%的家庭分别存在各种不良的家庭教育方式.如拒绝、干涉、溺爱、盲从、矛盾、不一致等.将教育方式良好及不良家庭进行比较,不良家庭中学生焦虑检出率显著增高,以拒绝、过严、期待型为显著(P<0.01).不良家庭学生行为问题量表分均值显著高于良好家庭(P<0.01).结论不良教育方式易使儿童少年出现各种情绪行为问题、神经症状、学业不良和反社会行为.
作者：施学忠；吴敏；陈姜；邓广赟 刊期： 2002年第02期
为了解中国地质大学教职工糖尿病(DM)患病情况,分析发展趋势和有关危险因素,为今后的糖尿病防治工作提供线索,我们对该校教职工1992～2000年糖尿病患病情况进行了分析.
作者：余义贞 刊期： 2002年第02期
为了解新会市中小学生的现时营养状况,我们于1999年3～12月对新会市349所中小学校的在校学生进行了调查.现将调查结果报道如下.
作者：李福筹 刊期： 2002年第02期
中国学校卫生杂志
主管:中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会
主办：中华预防医学会
