崔远霞；王秀清
生理学的理论知识、概念和原理都来源于科学实践.在整个教学过程中,实验课教学的好坏对生理学的学习有十分重要的意义.因此教学大纲里都十分重视实验教学环节.当前学生中普遍存在着重理论轻实验的倾向,有的学生理论成绩好,但是实验中一遇到实际问题就束手无策,因而必须改进生理学教学,增强学生动手能力.
作者：吕乃辉；张俊华 刊期： 2006年第06期
教学管理在高校管理中处于中心地位,这是由教学的中心地位决定的.众所周知,教学是学校培养人才的基本途径.对学生而言,不论是科学文化素质、思想道德素质,还是身体心理素质,大都要通过教学来逐步培养不断提高,否则,学生的德智体美全面发展就难以落到实处.教学管理水平的提高,对于教学质量的提高有极大的影响.要想提高教学质量,就要以提高教学水平和培养高素质人才为目标,实施教学管理的创新与改革.
作者：韩霜 刊期： 2006年第06期
目的探讨影响极低出生体重儿呼吸窘迫综合征(RDS)发病及预后的高危因素.方法取50例RDS住院的极低出生体重儿和随机抽取同期住院的极低出生体重儿55例进行回顾分析.结果男性发病率较女性明显增高,剖宫产、前置胎盘、胎盘早剥、母亲患妊高征、宫内窘迫是RDS的易感因素;有胎膜早破史、母亲有产前感染史,发病率明显降低;产前使用糖皮质激素(GC)、生后即预防性使用肺表面活性物质(PS),可预防和减少RDS的发病.低Apger评分,发病时间早,上机前低氧血症和酸中毒严重,Ⅲ级、Ⅳ级X线表现,并发肺出血和动脉导管未闭(PDA)是影响RDS预后的高危因素.结论防治早产,避免RDS发病及影响预后的各种高危因素;预防性和治疗性应用PS可有效减少RDS发病率和降低RDS的死亡率.
作者：黄晓虹 刊期： 2006年第06期
目的探讨老年急性胰腺炎的护理.方法对收治58例老年急性胰腺炎与同期60例中青年急性胰腺炎的护理回顾分析.结果老年急性胰腺炎的临床表现不典型,重症占53.4%,并发症发生率高达84.2%,病死率达5.2%,与中青年组有显著差异(P＜0.01),要求我们在护理工作中更加认真、细致.结论通过对老年急性胰腺炎采取有效的护理措施,可以减少并发症的发生,降低死亡率,使患者早日康复.
作者：郑燕丹 刊期： 2006年第06期
实验室分析的任务之一是准确测定样品中组分的含量,分析结果必须具有一定的准确性,不准确的分析结果会导致人力、物力的浪费,甚至在应用这些数据的时候得出错误的结论.随着科学技术的发展,新技术、新仪器逐渐应用于实验室分析工作,但由于受分析者主观条件、实验室环境、测定方法、分析方法、分析测试仪器和试剂等方面的限制,使测得的结果和真实的含量之间存在误差.实验室质量控制起着保证实验数据的质量和统计推断的作用.通过质量控制可以及时发现异常,查出产生误差的原因,客观反应分析工作质量,进行质量监测,从而获得比较可靠的结果.
作者：吴嘉慧；李省三 刊期： 2006年第06期
随着我国医学教育制度的改变和社会对医学专业人才的需要,近年来用人单位对医学院校毕业生的素质要求渐渐提高,培养具有扎实基础知识和实践能力的高素质人才已成为医学教育的方向.儿科学是一门以研究小儿生长发育规律、提高小儿身心健康水平和疾病防治质量的临床医学学科[1].从教学内容上来看具有课程内容多、教学时间少的特点.因此在教学目的、教学方式、方法、教学内容、见习、实习安排以及考核方式上均需不断的探索和革新.本文将就这几个方面进行探讨.
作者：孟琼；吴柱国 刊期： 2006年第06期
目的对90例急性脑卒中的病变性质、部位、严重程度与血糖的关系进行分析研究.方法对急性脑卒中病人入院即行头颅CT检查,根据病变性质、部位及其严重程度进行分组.另外,入院的第2天查空腹血糖.结果发现脑出血组血糖浓度高于脑梗死组(P＜0.05);病变在基底节区和皮质区比腔隙者血糖升高明显(P＜0.05);病变范围大,有中线偏移或脑室出血者比病情轻者血糖升高显著(P＜0.01).结论急性脑卒中高血糖与病变性质、严重程度和部位均有一定关系.
作者：徐冰；范淑琴；王金江 刊期： 2006年第06期
目的探讨腹腔镜联合手术的优越性、条件和原则.方法回顾分析82例腹腔镜联合手术的临床资料.结果81例腹腔镜联合手术获得成功,中转开腹1例.手术时间65～186 min,平均手术时间86 min,术后3～7天出院.无并发症.结论腹腔镜联合手术可安全、有效地治疗多种腹部疾病,显著减少患者的痛苦和费用,体现了微创技术的优越性,值得推广.
作者：李德宁；佟双喜；霍红军；段君英 刊期： 2006年第06期
医学外文文献主要包括外文图书、外文期刊、外文全文数据库、电子资源,各类网络外文文献信息资源等,随着信息技术的飞速发展,网络存储设备的日益更新,各类外文文献信息资源日益增多,各高校根据自己学校的经费投入不同,所购外文文献的种类和数量也不相同,如何利用现有外文文献信息资源为读者提供更好的文献信息服务呢?笔者认为可以根据读者的需要分别选择不同的文献为读者开展外文文献的服务.
作者：董艳绯 刊期： 2006年第06期
目的探讨护理干预在老年支气管哮喘患者治疗中的作用.方法对60例老年支气管哮喘患者随机分为护理干预组和对照组,对照组采用常规的治疗方法,护理干预组除用常规的治疗方法外,在治疗过程中加强临床观察及护理干预,观察两组疗效.结果护理干预组及对照组治疗有效率分别为96.7%和86.7%,护理干预组患者自我管理水平明显提高,两组疗效相比在统计学上有显著性差异(P＜0.05).结论在老年支气管哮喘患者治疗过程中加强临床观察及护理干预,有助于提高疗效,提高患者自我管理水平.
作者：刘霜梅；苏海丹；成翠珍 刊期： 2006年第06期
从教学管理的角度,提出了高等院校提高教学质量的管理策略.即加强教学规章制度建设、加强教学管理队伍建设、加强教学信息化和科学化建设以及加强教学质量保障体系和监控机制的建设.
作者：张薇 刊期： 2006年第06期
通过教学实践证明,在药理教学中,把多种教学方法互相渗透,有机结合,灵活运用到教学中去,是提高教学效果的一条有效途径.
作者：毕春红 刊期： 2006年第06期
目的探讨古拉定对药物所致轻、中度肝损害的疗效.方法药物性肝损害98例,分成2组,治疗组53例,不停用损肝药,加用古拉定1.8/日静点,疗程4周.对照组45例,停用损肝药且不用古拉定.两组均采用基础治疗(维C、维B1、肌苷等).结果两组临床总有效率分别为94.34%和71.11%(P＜0.01),治疗组中ALT、AST、rGT、AKP和TB治疗前后的测定值差异有显著性(P＜0.05),分别为ALT(173±50)与(48±16)U/L;AST(132±36)与(53±42)U/L;rGT(93±32)与(61±8)U/L;AKP(168±43)与(120±23)U/L;TB(70±48)与(21±5)μmol/L.治疗组各项肝功能指标明显优于对照组(P＜0.01).结论古拉定对药物所致的轻、中度肝损害有明显的治疗作用.
作者：王正非；孟宪峰；刘利；王安 刊期： 2006年第06期
分析高职院校图书馆工作存在的问题,根据高职图书馆的性质和特点,提出图书馆创新工作的可尝试途径.
作者：贾雯雷 刊期： 2006年第06期
在我院各专业本科课程中,耳鼻咽喉-头颈外科学是非主要课程,是临床考查科目,学生不重视,据调查表明,80%以上的学生都是被动听课,机械性记忆,以应付考试.但是,在医学模式发生转变的今天,由于人们对健康要求的不断提高,耳鼻咽喉-头颈外科学在临床实践中的重要性日趋明显.耳鼻咽喉-头颈外科学面临新的挑战,为了使耳鼻咽喉-头颈外科学更适合现代医学发展需求,我们必须要进行教学改革,要从实际出发,以人为本.
作者：仝庆忠；姜胤辉；刘连香 刊期： 2006年第06期
目的评价口服避孕药对乳腺癌发生的影响,为指导正确使用避孕药和维护使用者的身心健康上提供理论依据.方法应用Meta-analysis分析方法对我国1979～2004年间公开发表的11篇有关口服避孕药与乳腺癌病例对照研究的资料进行综合分析.结果对11篇文章的13个统计量(OR)行统计分析,口服避孕药与乳腺癌OR=1.589 8,95%CI:(1.155～2.011),P＜0.05.结论可以认为口服避孕药是乳腺癌发生的危险因素之一.
作者：韩云峰；吴波；王嘉淇 刊期： 2006年第06期
目的探讨腹腔镜手术并发症的预防及护理.方法回顾性分析我院妇科腹腔镜术后并发症病人的护理及腹腔镜手术的预防措施.结果腹腔出血2例,皮下气肿2例,肩背部疼痛及肋下痛5例,穿刺处渗血1例,麻醉术后并发症2例.结论并发症的护理重点在于预防、早期发现、积极处理和有效的心理护理.
作者：张丽湘 刊期： 2006年第06期
近年来,异位妊娠发病率呈上升趋势,由于阴道超声和快速敏感的β-HCG应用,使异位妊娠得到早期诊断,为保守治疗提供了时机,减轻患者痛苦,降低病死率.现对50例应用保守治疗异位妊娠的临床资料加以分析.
作者：韩凤玲 刊期： 2006年第06期
目的探讨硝苯地平控释片联用倍他乐克治疗不稳定型心绞痛的临床疗效.方法随机将141例不稳定型心绞痛患者分为两组.对照组70例,给予常规硝酸酯类治疗14天;治疗组71例,在常规治疗基础上,给予硝苯地平控释片联用倍他乐克治疗;观察两组用药前后的24小时动态心电图Ⅰ(每天8:00～20:00)、Ⅱ(20:00～8:00)两阶段无症状心肌缺血次数、ST段压低≥1 mm的时间及治疗前后血压、心率、血糖的变化.结果硝苯地平控释片联用倍他乐克治疗不稳定型心绞痛比常规硝酸酯类可以进一步减少无症状心肌缺血的次数及发作时间.结论加用硝苯地平控释片联用倍他乐克治疗不稳定型心绞痛优于常规治疗且能够持续性抗心肌缺血,安全性好.
作者：张世袍；陈群；刘仁骧；许庆华；李德育 刊期： 2006年第06期
人才培养的质量是学校生存和发展的核心,及时了解学生学习质量和状态,是人才培养的客观依据,它对于高校的教学管理而言是极为重要的.我院齐齐哈尔医学院于2004年首次进行全院性评学,取得了一定成效充分展示了评学的必要性和现实意义,同时存在着一些值得研究和思考问题,需要在实践中不断探索总结和提高.
作者：陈敏；李强 刊期： 2006年第06期
齐齐哈尔医学院学报杂志
主管:黑龙江省教育厅
主办：齐齐哈尔医学院
