钟达峰；周艳红
1 教师素质对实施素质教育的作用教会学生做人,是素质教育的一项重要任务.而如何教会学生做人,则与教师的自身素质密切相关,教师特别是义务教育阶段的教师,他们本身的道德水平和做人的方式就是一种教育力量.因此对青少年学生来说,教师是他们学习的模范和行为榜样.教师的道德品质,行为举止,为人处事,在教育过程中实际上是作为教育内容而存在.
作者：刘龙辉；黄琴；赵小琴 刊期： 2011年第05期
作为地方本科院校进行了卓越中医师培养模式的探索,分析了当前中医医疗教育的迫切需求与发展困境,认为卓越中医师培养是医学模式发展、医疗体制改革、中医药产业发展、中医文化传承及强校的需要.明确卓越中医师的概念,提出了“突出一个中心、坚持两个主体、重在三个层面、做到四个贯通”的人才培养模式,设计了培养方案、课程体系、实践体系及特色课程,着重解决中医信念、中医悟性、中医思维、中医应诊能力不足的关键问题.
作者：韩立民；叶耀辉；何春生 刊期： 2011年第05期
建设洁净手术室是当代医院发展的必然趋势,也是现代化医院的重要标志之一[1].近年来,我院大力改革、紧跟时代潮流,于2010年10月开始启用层流净化手术室,投入使用半年以来,通过每月对手术间及内走廊空气采用自然沉降法采样、培养,均符合一类空气净化要求,管理符合功能流程,确保了病人有一个安全的手术环境,大大降低了手术切口感染率,使医院感染管理工作得到了可靠的保证,取得了一定的成效,现就其管理体会介绍如下.
作者：蓝雪妹 刊期： 2011年第05期
信息技术的飞速发展,推动了教育从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革.信息技术与课程的整合作为教学改革的重要内容,正成为教育改革的一个热点.如何正确认识现代信息技术在教学中应用的功能点,科学而有效地使用现代信息技术与基础课程的教学相结合、相融合,仍然是急需解决的问题.
作者：刘巍 刊期： 2011年第05期
本文采用精神症状自评量表(SCL-90),通过对江西应用技术职业学院2009级和2010级高职新生从整体、性别、年级、是否学生干部等方面持续进行躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性、其他等因子测评.结果表明,当前高职新生的心理健康状况不容乐观,虽然多数学生的心理健康状况良好,但少数新生存在心理障碍,极少数新生不排除心理异常.为此本文有针对性提出加强高校新生入学教育工作,帮助和引导高职新生树立正确地人生观、世界观,尽快消除心理障碍、排除心理异常,迅速融人大学生活.
作者：卢东；李征澜 刊期： 2011年第05期
众所周知,目前我国各类学校的课程按其载体形式大部分分为公开课程与潜在课程.公开课程主要侧重于传授学生的文化知识和专业技能,而潜在课程则侧重于培养学生的情感意志,这两种课程相互补充、相互融合,构成了目前大多数学校教育的综合课程体系.当前,无论是中小学还是高校的教育工作者普遍认为潜在课程是当今课程体系改革的一个新兴趋势,潜在课程对学生的教育能产生重大而深远的影响.
作者：刘仰斌；钟美兴；尹士峰；李启华 刊期： 2011年第05期
新医改方案提出了要加快形成多元化办医格局,鼓励民营资本参与卫生服务行业,尤其是欠发达地区的卫生服务行业.这极大的刺激了欠发达地区民营医院的发展.在新形势下,积极探索民营医院的发展模式是欠发达地区民营医院首先要思考的问题.
作者：刘国秋；谭宗梅；吴乐群 刊期： 2011年第05期
20世纪60年代,美国神经病学教授B arrows在加拿大麦克马斯特大学创立了PBL教学模式,首先用于医学教育改革.80年代PBL模式在北美被各大学采用,逐步完善形成完整、科学、成熟的教学模式;90年代,欧洲部分医学院也开始进行PBL课程的试验;PBL已成为目前西方医学教育的主流模式之一,并且逐渐向全球扩散.2000年,PBL开始进入我国内地高校.目前,PBL已从医学领域走向其他学科教育领域,并演化出多种流派.当前,PBL教学法在英语课程教学中的应用与实践正在兴起,引起广泛关注.
作者：吴修玲；黄大鹏；李洁 刊期： 2011年第05期
学生社团是高校校园文化建设的重要载体,也是高校第二课堂的重要组成部分,在根本性质上不同于学生会.目前各个高校社团的协会比较多,结构也比较复杂,为此,关注社团各协会的发展,加强学生社团的建设具有重要的意义.1 高校学生社团建设的现状1.1发展不够平衡、结构不够合理 目前,有些协会规模大、会员多、活动好、影响面广,自身建设完善,发展空间很大;而有些协会却逐渐失去了对学生的吸引力、号召力,发展空间日益萎缩,面临退出舞台的尴尬局面.表现在一些协会开局好,但他们不是坚持发展,而是有兴致了搞一搞,不耐烦了扔一扔,轰轰烈烈搞了几天,接着任由他冷冷清清结束.
作者：温泉；罗丽萍；梁建明 刊期： 2011年第05期
科学研究、人才培养、社会服务和文化传承创新是高等学校的四大功能.与科学研究、社会服务和文化传承创新相比,人才培养的效益因具有长期性、滞后性和不可测量性,在注重功利价值的高校管理模式中被严重忽视.高校教师评价中重视科学研究和社会服务,忽视人才培养的取向使得高校教师专业发展出现严重危机,在此政策导向下高校辅导员的专业素质与成长也没有引起足够的重视.近几年,高等教育质量危机和高校群体性事件使得高校学生管理、辅导员专业队伍建设受到高度重视,高校辅导员的专业素质研究也进入教师专业发展研究的视野.
作者：王培芳；俞轶钧 刊期： 2011年第05期
医院是社会的一个组成部分,医患关系是当今社会的一种重要的社会关系,在当今医患关系紧张的情境下,构建和谐医患关系是社会主义和谐社会建设的一项重要内容.社会文化对社会的发展具有认知、整合、教化和调节等诸多功能,对和谐医患关系的构建有着重要的作用.构建和谐医患关系要充分发挥社会文化的功能,用先进的社会文化教育人、鼓舞人、激励人、引导人和塑造人.本文从社会学的视野论述了社会文化的主要功能及其在和谐医患关系构建中的作用,并从社会文化功能的视角提出了和谐医患关系构建的对策.
作者：谭宗梅；刘国秋 刊期： 2011年第05期
随着生物医学技术的发展,在进入20世纪,特别是20世纪后半叶,医学技术有了突飞猛进的发展,医学越来越依赖于仪器设备,对病人心理的关怀却越来越被忽视.在对患者的诊疗中,我们已无需象过去一样贴近他们的心胸听音,也减少了很多在诊疗过程中医护人员与患者的较为直接的身体接触,问诊过程也更为简单化.
作者：刘宁生 刊期： 2011年第05期
随着21世纪医学模式的转变和医学教育教学改革的深入发展,传统的医学实验教学模式已极不适应目前医学实验教学的要求.为了全面提高实验教学质量,我校将组织胚胎学、病理学、细胞生物学、医学遗传学、人体寄生虫学和微生物学等6门学科中的形态学实验教学内容整合为医学形态学实验课程,对各学科传统的实验教学内容、教学方法和教学手段等进行了大胆的改革,尝试建立起一套适合我校的医学形态学实验教学体系.
作者：胡雅琼；吕军华 刊期： 2011年第05期
中央红军主力长征后,中央分局和中央政府办事处围绕“发展游击战争”的中心任务,成立了中央军区卫生部,在南方三年游击战争时期,开展了独具特色的医疗卫生管理工作并取得成效.医疗卫生管理工作为南方三年游击战争的胜利作出了积极贡献,并积累了宝贵经验.这些经验表现在:加强党的领导是做好医疗卫生管理工作的保障；建立服务体系是做好医疗卫生管理工作的基础；人民群众的支持是做好医疗卫生管理工作的关键.
作者：庄春贤；刘薇 刊期： 2011年第05期
2005年10月27日十届全国人大常委会第18次会议表决通过了修订后的公司法,其中,为健全对股东利益保护特别是中小股东利益保护方面设置了股东代表诉讼制度等内容,但在公司地位、其他股东权利、诉讼费用、诉讼管辖等实体与程序方面尚不明确,给司法实践带来了操作上的困难.之后又于2009年10月公布了《公司法》司法解释四的《征求意见稿》(简称《征求意见稿》),笔者拟在相应研究基础上,结合该《征求意见稿》在如下方面做进一步的探讨.
作者：黄洪强；彭学 刊期： 2011年第05期
人体断面解剖学是研究人体各种方位断面上器官和结构形态、大小、位置、毗邻和相互关系的形态科学,属于医学形态科学范畴,实验教学是人体断面解剖学教学的重要组成部分,课堂学生自己观察为主,教师指导为辅,课后学生参与的互动式实验教学形式.本文介绍了我校在人体断面解剖学教学中互动式实验教学的教学方法和实施情况.
作者：刘宗亮；李启华 刊期： 2011年第05期
传统民法和现代民法都注重在合同履约阶段对当事人权益的保护,而较少注重在合同缔约过程中对当事人权益的保护,不失为民法制度的缺憾.大量的司法实践事实表明,合同在缔约过程中,一方当事人因缔约上的过失致使缔约相对人信赖利益受损以致不能实现合同目的,缔约相对人的信赖利益该如何救济,立法上应创制缔约过失责任制度作为其法律依据.缔约过失责任早为法学先哲们所关注,由于理论和实践的深入发展,缔约过失责任直到近现代才得到树立并为大众所接受,其突破并发展了实证契约法所谓的无契约便无责任的立论,扩大并延伸了合同责任的基础和范围.
作者：罗丽萍；温泉；肖殿民 刊期： 2011年第05期
职业倦怠,即工作倦怠,是指在以人为服务对象的职业领域中,个体出现的一种情感耗竭,人格解体,和个人成就感降低的症状[1].职业倦怠对个人和组织影响都是巨大的,对个人而言,影响到个人的身体健康,对组织而言,影响工作效率和工作质量,以及医患关系的协调.因此,减轻和消除工作倦怠,激发基层医务人员的工作热情,是医院管理者及医疗卫生行政部门的一项重要工作,笔者作为一名基层医务人员,就基层医务人员职业倦怠的现状进行了调查与分析,现报告如下.
作者：钟华清；肖作淼 刊期： 2011年第05期
目的:了解病例教学法在人体寄生虫学教学中的可行性和教学效果.方法:根据教学内容,选取典型具有代表性的寄生虫病例,以小组为单位,对病例进行分析讨论,并通过问卷调查对病例教学法进行评价.结果:100％学生赞成病例教学法,认为在人体寄生虫学教学中适当引入临床病例进行教学有利于提高教学效果.结论:病例教学法能够激发学生的学习兴趣,促使学生运用所学的基础理论知识与临床应用有机联系起来,学会对人体寄生虫病的诊断、预防和治疗,有利于培养学生发现问题、分析与解决问题的能力,特别是可以培养学生的临床诊断与应用能力.
作者：钟有添；王立；孙湘婷；王小丽 刊期： 2011年第05期
我校在全国实验教学改革大环境的影响下,1999年实行生理学、病理生理学、药理学三大实验室合并设为机能实验室的改革阶段,它继承了原生理学、药理学和病理生理学实验课程的核心内容,形成了一门独立设置的实验类课程,通过10多年的运作,我科室在人员分配、教学内容改革、仪器设备共享等方面都取的了很大的改观和成果.现报告如下.
作者：汪秀荣；吴丽珍；赵海燕；连磊凡；眭荣燕 刊期： 2011年第05期
赣南医学院学报杂志
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主办：赣南医学院
