袁萍；兰剑；曾全寿
基础医学课程是培养医学人才重要的课程之一,要搞好医学院校基础医学教师课堂教学,应充分考虑到基础医学课程的教学特点,基础医学课堂教学和其他各类综合性大学的各类课程有一定的相同之处,但也有其特殊性,主要表现在以下几个方面.
作者：叶和杨；彭友霖；曾靖 刊期： 2009年第05期
本文将分析<源氏物语>在日本历史上的传播情况;同时通过对各国的译介研究考察这部作品在国际上的传播;并从小说的写作手法、理念等角度尝试分析<源氏物语>能够在后世得以广泛传播的原因.
作者：何熠楠；胡志伟；王玄理 刊期： 2009年第05期
医疗纠纷逐年增多,已成为了社会关注的热点问题.本文通过对江西省赣州市各医院2004～2007年的医疗纠纷情况进行调查,就赣州市不同等级医院引起医疗纠纷的原因进行剖析和比较,寻找防范医疗纠纷发生的对策,尽可能减少医疗纠纷的发生.
作者：钟国连；张琼；黄春平；董明华；曾冬华 刊期： 2009年第05期
高校校报作为高校党委和行政的机关报,是校园内占主导地位的媒体,是高校加强思想政治教育和开展新闻宣传工作的重要阵地,在对大学生进行思想政治教育和舆论引导方面发挥着不可取代的作用.因此,做好大学生思想政治教育工作是校报的重要职责,也是校报工作者义不容辞的光荣使命.
作者：廖信伟；何少华 刊期： 2009年第05期
门诊是医院的窗口,是医疗阵地的第一线,是接触和处理病人的第一关.而门诊护士工作在临床第一线,配药、注射、输液等工作频繁而重复.在为患者治疗和护理过程中,护理人员几乎都是与患者零距离接触,与病人及病原微生物接触密切,在病人未确诊前就必须为病人做诊治处理,使护士暴露于多种职业性危害因素中,影响着护士的身心健康,因此,门诊护士的职业安全防护显得非常重要.
作者：黄丽群；钟素兰 刊期： 2009年第05期
随着医学教育改革的深入,医学机能学实验课已逐渐发展成为一门独立的课程,不再仅是验证理论,而是担负着培养学生实践能力,创新精神,启发思维等重要职能,在医学教育中起着十分重要的地位[1].
作者：周俐；吴丽珍；熊小琴；刘建新；邱春復 刊期： 2009年第05期
随着现代医学的迅猛发展,所有临床学科都与超声医学有或多或少的关联,超声影像技术几乎达到临床各科无所不用的程度,不仅弥补了放射学和核医学诊断方法的部分不足,而且在某些方面取代了放射学和核医学,从而使超声医学不仅成为所有影像学诊断方法中应用范围广、使用频率高、普及速度快的一项基础检查技术,而且正在向功能评价、靶向治疗等更广阔的领域发展.
作者：游宇光；朱卫卫；任苓；鲁茵；葛贻珑；陈卫华；叶军 刊期： 2009年第05期
大学英语大班教学的一个普遍问题是学生的课堂沉默现象,不利于学生英语语言综合应用能力的培养,本文从教师的交际风格、教学组织形式、提问策略和师生关系以及传统文化、学生的学习风格、性格等方面分析了产生课堂沉默的原因,并试图从教师的提问策略和课堂氛围的营造方面寻求打破课堂沉默的途径.
作者：李侦 刊期： 2009年第05期
目的:探讨不同运动强度的体育运动项目对在校大学生焦虑状态的影响.方法: 采用问卷调查及实验研究等方法,利用焦虑自评量表(self-rating anxiety scale, SAS)对学生焦虑状态进行现况调查,调查方式采用自评调查,在我校大学生中随机选出60名焦虑因子分较高的学生,分组参加有组织的体育运动,进行实验对照研究.结果: 每周3次、每次1小时左右的中等强度的体育运动更有利于改善大学生焦虑状态,其调节作用显著.结论: 体育运动与改善大学生焦虑状态有密切的联系.
作者：袁萍；兰剑；曾全寿 刊期： 2009年第05期
教师的自我专业发展意识是影响教师专业发展的重要因素,具有较强自我专业发展意识的教师会关注自己的专业发展,对自己的专业发展负责.本文拟对当前高校青年教师自发专业发展意识作进一步调研,旨在全面了解青年教师的专业发展现状,探寻其内在原因及规律,为促进青年教师的发展作出一定的基础工作.
作者：刘联；蓝云 刊期： 2009年第05期
中国教会女子高等教育,是指基督教会及天主教会在中国(主要指大陆)所举办的女子高等教育,包括教会女子大学中的教育和其他教会大学中的女子教育两个部分.
作者：尹士峰；邱祥莺 刊期： 2009年第05期
通过显微摄像系统采集制作优良的切片图,从网上搜索下载相关信息进行整理,以及搜集或购买成品资源加工处理等方式,收集了大量组织胚胎学教学资源;用Dreamweaver 编写ASP(Active Server Page)+ Access数据库技术,进行资源在数据库的定位和存取,构建了组织胚胎学网络教学资源库.充分利用校园网现有资源,搭建组织胚胎学网络教学平台(包括五大模块:理论教学、实验教学、教学资源库、在线交流、相关知识及链接),并指导学生熟悉、应用它,使组织胚胎学网络教学资源切实有效地服务于教学,提高了学生学习兴趣和学习效率,提高了学生自主性学习和研究性学习的能力,打破了传统教学模式在时间、空间上的限制,大大提高了教学效率和教学效果,使教学活动上了一个新台阶.
作者：林卡莉；黄龙岗；况花荣；夏康；郑天胜 刊期： 2009年第05期
随着医疗事业的突飞猛进和医院的改革深化,我国传统医德教育取得了令人嘱目的、前所未有的发展.但是,从医疗发展角度观察,传统医德教育也出现了一些令人担忧的问题,认真分析我国传统医德教育存在的问题,采取切实有效的措施,无疑有利于医德教育的开展,有利于医务人员医德素质的提高,有利于医院管理水平的上升.
作者：王志坚；刘薇 刊期： 2009年第05期
传统的翻译教学方式一直以教师为中心,将改错作为教学手段,将参考译文作为翻译课的终极日标,其大缺点就是将学生置于一种被动的接受者的地位.课堂上学生虽然也发言,但思考的范围仅限于自己翻的句子段落.
作者：何寿鹏 刊期： 2009年第05期
长期以来,由于教学体系中缺乏一门将高等数学与医学问题有机结合在一起的课程,使医学生领会不到高等数学思维方法在解决一系列医学问题中的重要性,结果是导致许多医生在从事现代医学科研中,由于高等数学思维方法训练的欠缺而失去了很多先机[1].而目前能很好地将高等数学与医学问题有机结合在一起的课程可能就是数学建模了.为了了解医学生对数学建模教学的看法,笔者对其进行了调查研究.
作者：刘国良；李华 刊期： 2009年第05期
近年来随着全国高等教育的迅速发展,高等学校的资产规模也随之迅速扩大,形成了数量庞大、结构复杂的资产群体.如何在适应市场经济条件下促进高校资产的保值、增值,提高资产使用的经济效益和社会效益,是当前高校资产管理需要长期研究的重要课题,也是高校综合财务计划的需要解决的重要议题.
作者：刘贤明；熊俊 刊期： 2009年第05期
近几年来国内医学院校对学生评教越来越受到重视,在评价体系中所占的权重也越来越大;网上评教也渐渐进入各医学院,除了课堂教学质量的调查外,对实验课、临床见习和临床实习,都可以方便地展开调查,更全面地获取各种反馈意见[1-2].在评价体系上,目前,国内医学院校采用的教师教学质量评估指标体系多为全校教师共用一个指标体系,而且医学院校的指标体系和理工科院校的指标体系没有明显区别,不能体现学科或专业特点,给评价的合理性、客观性、公正性带来不确定的影响,下面就医学专业课程课堂教学质量评估的现状及其原因进行分析.
作者：吴玉娟；曹镐禄 刊期： 2009年第05期
近几年,随着国家大力发展高等教育事业,高校的招生规模不断在扩大,高校教师队伍也在快速膨胀.每年有大批青年教师走上讲坛,担负起高校教学管理任务.由此,高校教师队伍的结构发生了很大变化:一方面,青年教师在高校教师队伍中的比例占到一半以上,并将逐渐成为高校教师队伍的主体,他们学历层次比较高,知识结构比较新,为高速发展的中国高等教育事业带来了生机与活力;另一方面,随着经济全球化和网络信息化的发展,各种思想和文化相互碰撞,使高校青年教师的价值观念也不同程度受到冲击和影响,表现出形形色色的价值失落和迷茫,出现了较普遍的职业道德失范现象,这也为高等教育的发展提出了新的研究课题.
作者：廖娟娟；王海健 刊期： 2009年第05期
呼吸机是对各种呼吸功能不全的病人提供呼吸支持的工具,常配备于各大、中型医院的重症监护病房、胸外科、儿科、呼吸科、脑外科、急诊科等科室,近年来使用越来越普遍.但是,呼吸机使用风险高;技术发展快,各项功能不断增多,随之带来操作、调试的难度相应增大;需要维护保养的部件多.这些都可能导致因对呼吸机的操作或管理不当而造成人为事故.笔者从设备管理人员角度,结合我院近年来的实践,探讨了医院呼吸机的统筹管理,现分析如下.
作者：刘怡；钟小明 刊期： 2009年第05期
1 STS教育概述STS是科学(Science)、技术(Technology)与社会(Society)的英文单词缩写[1].STS教育指的是在现实的技术和社会环境下进行的科学教育活动,其基本意图是把学生对于自然界的理解(科学)与人造世界(技术)和他们的日常生活经验(社会)结合起来[2],因此,STS教育是社会发展的迫切需要.
作者：吴素珍；李加林；向明钧；黄玉萍；刘丽华；陈水亲 刊期： 2009年第05期
赣南医学院学报杂志
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