王婷
目的:探讨急诊科护理意外的原因和解决措施.方法:将56例护理人员随机分为常规护理组与研究护理组各28例,将124例急诊患者随机分为四组各31例,分别为普通1、2组和宣教1、2组;研究护理组在常规护理组的基础上,增加4项护理措施;对宣教组患者增加临床的医疗知识及注意事项的宣教.结果:常规护理组护理意外明显高于研究护理组,各数据经统计学分析比较差异具有统计学意义(P<0.01);普通组护理意外明显高于宣教组患者,数据经比较差异具有统计学意义(P<0.05).结论:急诊科护理中应该注意加强对患者的宣教和对护理人员加强各项护理措施,才能让更有利于预防和降低急诊科护理意外的发生.
作者：胡翠萍 刊期： 2011年第18期
护理安全是指在实施护理过程中,患者不发生法律或法定的规章制度允许范围以外的心理结构和功能上的损害、障碍、缺陷或死亡[1].门诊作为患者来院接受诊疗的第一场所,护理工作点多面广、琐碎复杂,各种潜在的不安全因素繁多,稍有疏忽将会导致严重的后果.2008年1月以来,我们根据医院管理年的要求,在护理部的领导下为创建平安医院制定了完善的护理安全管理体系,从细节入手加强护理工作各个环节的安全防范,患者满意度明显提高,护理安全质量明显提高.现报告如下.
作者：王倩 刊期： 2011年第18期
洁净手术室气源多,如氧气、二氧化碳、氮气、压缩空气、中心吸引器气源等,多安装于墙壁及吊塔立柱上,临近手术床,便于手术使用,但不同的气源墙壁接口一样,且相互临近,极易混淆,特别是在急诊手术时,由于忙乱易接错墙壁接口,可能会危及患者生命安全,引发医疗事故.2007年1月以来,我们自制并使用气源识别标签,以方面洁净手术室气源安全管理、降低医疗护理风险,经临床应用,无一例差错事故发生.现报告如下.
作者：李秀婷；党玉连 刊期： 2011年第18期
目的:探讨不同类型宫颈糜烂的治疗方法.方法:选取196例宫颈糜烂(单纯型30例,颗粒型76例,乳头型90例)患者将单纯型随机分为微波组和激光组各15例,分别采用微波治疗与激光治疗;将颗粒型和乳头型随机分为微波组和电切术组各83例,分别采用微波和宫颈环形电切术(LEEP)治疗,观察比较疗效.结果:微波对单纯型宫颈糜烂的治愈率为93.3%,显著高于激光治疗的73.3%,亦显著高于颗粒型的71.1%及乳头型的64.4%;LEEP组对颗粒型及乳头型宫颈糜烂的治愈率分别为92.1%、88.9%,明显高于微波组,且手术时间短,术中出血量少.结论:单纯型宫颈糜烂首选微波治疗,而颗粒型和乳头型宫颈糜烂以LEEP治疗为宜.
作者：刘玉华 刊期： 2011年第18期
目的:以患者为中心,摸索和完善医院护士培训管理体系,提升新护士多方面技能,培养高层次的护理人才,为分层使用打下基础.方法:自2005年以来,针对新护士的层次差异,建立并实施新护士岗前培训、试用期培训、培养期培训等,然后根据综合评价再进行分级培训,制订各级护士培训内容,培训后根据各项及综合能力,进行分层使用,完善护士培养模式.结果:培训前、后理论成绩比较差异有统计学意义(P＜0.01)、操作成绩(C级护士除外)比较差异无统计学意义(P＞0.05),而综合能力得到进一步提高.结论:通过规范化的分级培训方法,不仅在理论和操作上,而且在综合能力方面,都使护理人员得到全方位的提升.
作者：刘茂菊；陈玉芹；郑慧敏 刊期： 2011年第18期
目的:探讨自主性健康教育在预防老年髋部骨折并发症中的应用郊果.方法:将118例60岁以上的髋部骨折患者按病区床位分观察组60例和对照组58例,观察组采用自主性健康教方式,对照组采用传统的计划性健康教育方式.结果:观察组并发症发生率为8.33%,对照组并发症发生率为22.4%,两组比较差异有统计学意义(P＜0.05).结论:自主性健康教育方式能建立良好的护患关系,提高患者参与康复训练的积极性、主动性,减少护理工作.
作者：谢艳红 刊期： 2011年第18期
随着社会的进步及医院人性化服务理念的推广,临床上对男护士需求增多,加上国内男性护理人才数量相对较少的现状及社会和护理事业发展的需要,促使男性将护理作为自己的职业.由于护理工作的特殊性、传统的习惯、人们的观念使男护生将要应对各方面的压力.为了更好地把握男护生的思想动态,保证他们在校期间的学习及将来顺利走向实习和工作,我们针对男护生目前的心理特点,提出有针对性的对策.现报告如下.
作者：王琳 刊期： 2011年第18期
随着患者法律意识的增强,对护理要求也越来越严格.护士只停留在日常繁杂工作,机械执行医嘱是不够的,需要提高主观能动性,从多角度、多方面看待问题,预见可能出现的问题,提出防范措施,保障护理安全.普外科涉及病种多,急症多,工作繁忙,作为一名优秀护士,应把预见性思维应用于临床护理,预见性护理是以提高治疗效果为目的的全程优质服务[1].自2009年1月起,我们对护士重点进行预见性思维方式的培养,取得满意效果.现报告如下.
作者：马立群；司维美；郑秀青 刊期： 2011年第18期
目的:探讨对老年肺癌患者实施术前护理干预的效果.方法:将52例老年肺癌住院患者随机分为干预组和对照组各26例,干预组采用心理护理、戒烟、有效咳嗽、雾化吸入、呼吸功能锻炼、环境和营养支持方面的护理,对照组采用常规护理.结果:对两组实施术前护理干预后,干预组胸腔引流管留置时间短于对照组,且干预组肺癌患者术后平均住院时间短于对照组(P＜0.01);干预组患者的护理满意度明显高于对照组(P＜0.01);干预组并发症发生率明显低于对照组(P＜0.01).结论:对老年肺癌患者术前应用系统的护理干预措施,可降低肺部并发症的发生率,提高患者及家属的满意度.
作者：黄文静；林艳 刊期： 2011年第18期
护理风险是指医院内患者在护理过程中有可能发生的一切不安全事件[1].护理风险管理是指对患者、工作人员、探视者可能产生伤害的潜在风险进行识别、评估并采取正确防范行动的过程[2].在临床护理中,用药问题成为为常见的护理风险事件,属直接风险[1].临床实习教学中如何认识和防范护理教学风险事件,确保护生用药安全,成为护理管理工作亟待解决的问题.现就我院实习护生临床用药管理过程中存在的风险及护理对策进行总结如下.
作者：丁雪涛 刊期： 2011年第18期
目的:了解聊城市≥18岁人群各类精神疾病的患病水平、分布特征、致残情况.方法:采用分层、随机、整群抽样的方法,使用12项一般健康问卷(GHQ-12)、中文版简易智能精神状态检查量表(MMSE)作为筛查工具,以SCID-P和美国精神学会精神疾病诊断统计手册第四版(DSM-IV)为诊断工具,随机对聊城市4个县(区)、8个乡镇(街道)、33个行政村(居委会)的4 800名≥18岁的人群进行入户调查.结果:4 788名完成筛查,调查应答率为99.75%,精神疾病时点患病率为14.20%,总患病率为15.31%;男性精神疾病发病率高于女性,且以40～55岁年龄组发病率高(P＜0.05,P＜0.01);精神疾病患者的精神心理、社会及职业功能受损严重.结论:聊城市精神疾病患病率明显上升,精神疾病已成为常见病和迫切需要解决的重大公共卫生问题.
作者：张华 刊期： 2011年第18期
目的:探讨高龄眼科住院患者的不安全因素与防范对策.方法:对影响高龄眼科住院患者安全的危险因素进行分析、讨论,采取相应的护理对策.结果:影响安全的因素被解除,安全伤害事件减少.结论:正确评估高龄眼科住院患者的不安全因素,制定、落实相应的护理防护对策,是确保患者安全,减少医疗纠纷的关键.
作者：黄静育 刊期： 2011年第18期
目的:探讨普外科护理的不安全因素以及相应的干预措施.方法:将我院经过干预措施培训的护理人员25例作观察组和未经过干预措施培训的护理人员25例作对照组,进行对比分析.结果:观察组出现不良护理行为的人数明显低于对照组,患者对观察组的评价明显高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P＜0.05).结论:针对普外科护理过程中出现的不安全因素实施有效的干预措施能够有效减少护理失误,降低医疗纠纷的发生率.
作者：吕芳 刊期： 2011年第18期
中心ICU作为危重病医学的临床基地,是医院危重患者和术后高危患者的集体管理单位.中心ICU护士因其工作的特殊性,长期处于高压状态,长此以往可能积劳成疾,也是发生差错事故的客观原因.国内外学者早已认识到压力对护理工作的影响,研究表明中心ICU护士的心理健康水平低于普通病房护士,其承受的压力远远大于普通病房的护士[1].现将中心ICU护士工作压力原因分析及对策报告如下.
作者：李英兰 刊期： 2011年第18期
1998年6月～2008年6月,我们对207例老年人跌倒引起的各种损伤进行分析.现报告如下.1 临床资料本组207例,男106例,女101例.按1984年中华医学会老年分会规定,将60岁作为我国划分老年人的标准.60岁以上143例作为观察组,60岁以下64例作为对照组,无性别划分.采用队列对照的研究方法,老年组的死亡人数包括院内治疗何自动要求出院后追踪3年的调查.两组一般资料比较差异无统计学意义(P>0.05).
作者：王丽荣；张玉琴 刊期： 2011年第18期
目的:探讨多种康复护理教育对肺源性心脏病患者的影响.方法:将230例肺源性心脏病患者随机分为观察组和对照组各115例,观察组采用交流指导和文字宣传等多种健康教育模式对患者进行康复护理教育,对照组采用一般的健康教育模式对患者进行康复护理教育.结果:观察组患者康复护理教育的效果及护理满意度均优于对照组(P<0.05).结论:采取多种形式的康复护理教育能提高患者自身调整能力和自我保健能力,提高遵医意识和行为,使其更好地配合治疗.
作者：尚艳华 刊期： 2011年第18期
科学技术飞速发展,知识更新.为适应临床医疗护理技术的不断发展,每位护理工作者需要不断地学习知识,高等教育护理自学考试为护士提供了成才的机会.自学考试是靠自己自主学习,相对有教师授课的成人夜大、网络远程教育来说,通过率比较低,但是自学考试有其优势.但是学习需要有科学的学习方法,有目的地获取知识,才能通过理论考试.现将高等教育护理本科自学考试理论学习技巧综述如下.
作者：姚阳 刊期： 2011年第18期
目的:探讨心理干预在非小细胞肺癌化疗患者整体护理中的应用效果.方法:将50例非小细胞肺癌化疗患者随机分为实验组和对照组各25例,实验组在整体护理中实施心理干预,对照组按肿瘤化疗护理常规进行护理.观察、比较两组并发症发生率、遵医嘱程度、满意度及干预前后患者抑郁自评量表情况.结果:两组恶心、呕吐、腹胀发生率及遵医嘱程度、满意度比较差异均有统计学意义(P＜0.05).实验组轻度抑郁、中-重度抑郁干预后较干预前增加 (P＜0.05),且与对照组干预后比较差异有统计学意义(P＜0.05).结论:在非小细胞肺癌化疗患者整体护理中可根据不同患者制定不同心理护理方案,改善患者精神、心理状态,减少化疗不良反应,提高满意度,是一种有效的护理模式.
作者：杨艳丽；安久颖 刊期： 2011年第18期
目的:探讨医护人员应对方式和社会支持与职业倦怠的相关性.方法:运用简易应对方式问卷、社会支持评定量表(SSRS)、职业倦怠问卷(MBI)对济南市377名一线医务工作者进行调查.结果:医护人员的应对方式和社会支持都与职业倦怠有显著的相关,社会支持及积极应对与情感衰竭和去人性化两个维度呈明显负相关(P＜0.01),而与成就感呈明显正相关(P＜0.01);应对方式与职业倦怠维度存在显著的线性关系(P＜0.01).结论:良好的社会支持和积极的应对方式是应对职业倦怠的有效因素.
作者：彭燕 刊期： 2011年第18期
随着人类对自身认识的要求越来越迫切,对生存和生命的价值越来越高,给护理工作提出了新的更高的要求[1].近年来,我们在骨科新护士上岗培训过程中采用PDCA循环系统理念,结合本科特点,制定了一套新护士上岗培训程序,取得满意效果.现报告如下.
作者：陈莉莉；蔡洁 刊期： 2011年第18期
齐鲁护理杂志
主管:山东省卫生厅
主办：山东省护理学会
