贺红梅
目的:探讨双路注射技术在多层螺旋CT肝区静脉血管成像中的应用效果.方法:回顾性分析2004年4月～2006年6月63例采用常规单通路注射法行多层螺旋CT肝区静脉血管成像检查的患者资料,得出时间-密度曲线及相关数据;对2006年7月～2010年5月的60例患者采用双路注射法,根据上述时间-密度曲线及数据实现共同成像.对成像检查患者给予精心护理.结果:本组60例患者中,除2例不适用双路注射法、1例造影剂部分外渗外,其余57例均完成成像,系统大血管显示率100%,显示程度满意.结论:双路注射技术应用于多层螺旋CT肝区静脉血管成像,可减少患者痛苦,提高成像质量,减少误诊,精心护理是肝区静脉血管共同成像成功的基础和关键.
作者：张传秀 刊期： 2011年第26期
股骨骨折患者在行骨牵引保守治疗疾病的同时,往往又会出现许多并发症,如膝关节僵硬、踝关节僵硬、肌肉萎缩、跟骨压疮等,这就要求我们指导患者进行功能锻炼,以预防并发症的发生,而这些锻炼(被动)多是在家属或医护人员的帮助下完成,这样既给护理增加工作量,又给家属增加负担.2007年9月～2009年4月,我们设计了一种下肢反牵引带,经临床应用,效果满意.现报告如下.
作者：刘茹；周常艳 刊期： 2011年第26期
目的:探讨聚维酮碘凝胶在计划生育手术术前阴道准备中的应用方法及效果.方法:将111例患者按执行阴道准备的时间先后顺序分为观察组51例和对照组60例.观察组以聚维酮碘凝胶消毒法准备,对照组采用传统人流术前准备方法.分别在阴道准备前后取两组患者宫颈及穹窿分泌物进行涂片,评价阴道菌群密集度.结果:两组阴道准备方法组间比较,阳性率无显著差异.结论:应用聚维酮碘凝胶塞阴道+阴道擦洗可保证消毒效果,又可保持阴道微生态,在提高工作效率及增进患者舒适度上存在优越性.
作者：方玉玲；张芳；张会芬；马唯；李玉敏 刊期： 2011年第26期
目的:探讨预防性护理干预在预防妇科腹腔镜术后并发症中的应用方法及效果.方法:将146例行妇科腹腔镜手术的患者随机分为观察组和对照组各73例,对照组采用常规护理,观察组在对照组基础上对术后可能出现的食欲缺乏良反应进行预防性护理干预,比较两组术后并发症发生情况.结果:观察组患者无中转开腹,对照组中转开腹5例(P<0.05);观察组并发症发生率为13.7%明显低于对照组28.8%(P<0.05).结论:对妇科腹腔镜手术患者实施预防性护理干预有助于减少患者术后并发症的发生率.
作者：曹书兰；何翠琴；朱双兰 刊期： 2011年第26期
目的:探讨全子宫切除术前应用苯扎氯铵行阴道冲洗的临床效果.方法:将120例患者随机分为观察组61例和对照组59例.观察组先用0.05%苯扎氯铵溶液冲洗阴道,之后用海绵块蘸取0.1%苯扎氯铵消毒阴道.对照组用海绵块蘸取0.5%络合碘消毒阴道,之后用0.012 5%络合碘溶液冲洗阴道.比较两组阴道不适症状、pH值及细菌培养结果.结果:两组患者阴道冲洗后阴道不适症状、阴拭子培养结果比较差异均无统计学意义,但观察组无不适主诉,且阴道冲洗后阴道pH值更接近正常值,阴拭子培养均为阴性.结论:全子宫切除术前用苯扎氯铵冲洗阴道更符合阴道微环境.
作者：薄海欣；朱兰；范国荣 刊期： 2011年第26期
神经外科患者头部置引流管(如脑室引流管、血肿腔引流管、瘤腔引流管等)在临床上极为常见,均要求非常准确地记录引流量.引流袋印有刻度,易观察记录引流量,但引流管内的引流液量难以估计.现将一种能够准确记录引流管引流液量的方法现报告如下.
作者：黄海清 刊期： 2011年第26期
目的:探讨在儿科门诊实施优质护理服务示范工程的具体措施和效果.方法:营造舒适的输液环境,优化输液护理服务流程,配备巡回护士.结果:患儿家长对护理服务的满意度提高,实现零投诉的目标.结论:在儿科门诊实施优质护理服务示范工程可提高护理质量.
作者：胡新莲 刊期： 2011年第26期
目的:探讨宫腔填塞在剖宫产出血产妇中的应用及护理方法.方法:对22例剖宫产出血产妇行宫腔填塞,并给予精心护理.结果:本组22例均成功止血,住院6～8 d.随访42 d,未发生晚期产后出血,B超复查子宫复原良好.结论:宫腔填塞纱条是治疗产后出血的有效措施,精心护理可预防并发症发生,促使患者早日康复.
作者：张珺轲 刊期： 2011年第26期
目的:探讨膀胱癌患者术后行吡柔比星膀胱灌注的围术期护理方法.方法:对62例胱肿瘤术后患者给予膀胱灌注,灌注前后给予精心护理.结果:本组8例出现膀胱刺激征或下腹部不适,5例发生肉眼血尿,对症处理后均好转,未出现恶心、呕吐及白细胞减少等不良反应.随访2～3年,1年内无一例复发,2年内复发3例,3年内复发6例.结论:吡柔比星膀胱灌注能有效预防膀胱肿瘤术后复发,加强灌注护理是确保疗效的重要环节.
作者：袁龙梅；张秀琴；熊金红 刊期： 2011年第26期
目的:探讨导乐分娩对提高初产妇顺产率的影响.方法:根据产妇意愿将300例正常足月初产妇分为导乐组和对照组各150例,导乐组给予导乐分娩,对照组给予传统分娩模式.对两组焦虑状态、疼痛程度、分娩方式和产程时间进行观察比较.结果:导乐组焦虑水平、疼痛程度及剖宫产率均低于对照组(P＜0.01);导乐组阴道顺娩者第一产程、第二产程及总产程时间均少于对照组(P＜0.01).结论:导乐分娩能有效减少初产妇分娩时的焦虑情绪,缓解产时疼痛,缩短产程,降低剖宫产率,提高顺产率.
作者：林生英；温玲；廖水莲 刊期： 2011年第26期
2009年5月～2010年5月,我们对50例开胸术患者在常规健康教育的基础上加强深呼吸锻炼指导,效果满意.现报告如下.
作者：陈西梅；罗香玉 刊期： 2011年第26期
目的:探讨心理护理在手术患者中的应用及效果.方法:选取2010年1月～2011年1月手术患者160例,随机分为护理组与对照组各80例,对照组给予常规手术室护理,护理组在此基础上采取心理护理干预.比较两组患者抑郁、焦虑评分、并发症发生率及患者满意度.结果:护理组抑郁、焦虑评分低于对照组(P<0.05);两组并发症发生率及患者满意度比较差异均有统计学意义(P<0.05).结论:做好心理护理能使患者积极配合手术治疗,改善护患关系.
作者：贺红梅 刊期： 2011年第26期
2010年1～6月,我们对17例食管癌及肺癌患者行开胸手术治疗,并给予精心围术期气道护理,取得满意效果.现报告如下.1 临床资料本组17例,男 12例,女5例;年龄在35～79岁,平均57岁.均为食管癌及肺癌患者,其中有长期吸烟史8例,慢性支气管炎5例.均行开胸手术,其中食管癌根治术7例,肺癌手术10例.
作者：徐月英 刊期： 2011年第26期
目的:探讨交互式情景教学法在人际沟通实验课教学中的应用及效果.方法:在人际沟通实验课教学中某些章节采用交互式情景教学法.结果:学生的学习兴趣及自学能力、人际沟通能力、语言表达能力及心理素质等方面都有较大的提高.结论:将交互式情景教学法应用于人际沟通实验课教学效果满意,值得推广应用.
作者：龚爱萍；周红 刊期： 2011年第26期
为便秘患者使用一次性导尿管行开塞露灌肠,已在临床护理中广泛应用,但夏季温室高,一次性导尿管质地变软,加之便秘患者大便干结,灌肠时常遇到插入困难,甚至根本无法插入的情况.近年来,我们探索出使导尿管质地变硬的方法,解决了夏季灌肠难题.现报告如下.
作者：崔秀峰；王琳；刘丽萍 刊期： 2011年第26期
颅内动脉瘤是指颅内动脉管壁上的异常膨出部分,好发于组成脑底动脉环的大动脉分支或分叉部,由于这些动脉位于脑底的脑池中,直至自发性破裂致蛛网膜下腔出血时方被发现[1].颅内动脉瘤破裂出血的死亡率高达25%～60%[2].血管内介入治疗颅内动脉瘤具有手术简便、安全、创伤小、术后恢复快等优势,正逐渐成为颅内动脉瘤治疗的首选方法,特别对于合并心、肾功能异常且不能耐受麻醉的老年患者,或后循环、海绵窦段动脉瘤患者来说,是首选的介入栓塞治疗方法[3].2009年4月,我们对1例多发颅内动脉瘤患者成功实施血管内栓塞治疗,在围术期精心护理,效果满意.现报告如下.
作者：吕小玲 刊期： 2011年第26期
2009年1月～2010年5月,我科共收治老年晚期食管癌患者25例,经积极治疗和精心护理,效果满意.现报告如下.1 临床资料本组老年晚期食管癌患者25例,男19例,女6例;年龄58～82岁.其中因食管大出血抢救无效死亡3例.
作者：张艳 刊期： 2011年第26期
目的:探讨电切镜手术治疗前列腺增生围术期护理方法.方法:将80例前列腺增生患者随机分为电切镜组和开腹组各40例,观察比较两组手术时间、术中出血量、导尿管拔除后自行排尿时间、出院时间.结果:电切镜组手术时间、自行排尿时间和住院时间均明显短于开腹组(P<0.05),术中出血量明显少于开腹组(P<0.05).结论:电切镜手术治疗前列腺增生具有手术创伤小、出血少、住院时间短、术后恢复快等优点,良好的围术期护理对治疗效果有促进作用.
作者：陈士华 刊期： 2011年第26期
目的:探讨血管缝合器在冠状动脉介入术患者中的应用及护理方法.方法:将579例冠状动脉心脏症患者随机分为缝合组270例和压迫组309例,缝合组使用血管缝合器止血,压迫组应用人工压迫止血.结果:缝合组术后并发症的发生率明显低于压迫组(P<0.05).结论:冠状动脉介入术应用血管缝合器是一种安全、有效的止血的方法,能缩短患者卧床时间,减少术后并发症,提高患者的舒适度,减轻护理工作量.
作者：史婷婷 刊期： 2011年第26期
目的:探讨English Corner在眼科护理教学中的应用效果.方法:采用自行设计的问卷对50名在眼科实习的护生进行调查.结果:94%的护生赞同这种教学活动,92%认为该教学活动能提高护理专业英语学习的兴趣.结论:English Corner能激发学生对英语学习的兴趣,培养学生自主学习的能力,提高学生语言表达能力,加深对护理专业英语的学习,从而提高护理教学效果.
作者：胡哲；柳玲；田苗；王靖 刊期： 2011年第26期
齐鲁护理杂志
主管:山东省卫生厅
主办：山东省护理学会
