梁翠宏；田铧；徐蕴；李贵宝；田广平；李盛梅
目的:为功能性喉手术提供解剖形态学数据.方法:对50例结构完整的喉标本进行解剖观察和测量.结果:提供了喉重建术相关的甲状软骨、环状软骨、甲状舌骨膜、环甲韧带、弹性圆锥和方形膜等共75项按性别分组的测量数据.结论:为临床功能性喉手术以及喉功能重建提供了形态学参考数据.
作者：陈其俐；翟浩；徐国；陈瑞玲；郑秉学；黄鹤年；罗宝国 刊期： 2006年第06期
目的:探讨切割海马伞大鼠海马中65 kD、83 kD差异蛋白是否具有诱导神经干细胞迁移和向神经元分化的作用.方法:切割海马伞后的海马进行非变性聚丙烯酰胺凝胶电泳,将65 kD、83 kD差异蛋白胶条与大鼠神经干细胞球共培养,计数神经球朝胶条方向1/4扇区内迁移出的细胞数.10 d后行微管相关蛋白2(MAP-2)免疫荧光,计数其中MAP-2阳性神经元数,图像处理其胞体面积和细胞周长.结果:83 kD切割组朝胶条方向迁移的细胞多,迁移速度快.其分化的神经元数量多,胞体大、周长长,明显地优于83 kD正常组、65 kD切割组、65 kD正常组和空白对照组.结论:大鼠海马组织中83 kD蛋白具有诱导神经干细胞迁移和向神经元分化的作用.
作者：张蕾；金国华；田美玲；秦建兵；朱蕙霞 刊期： 2006年第06期
要了解某种特定细胞的结构、功能或表面标志等特征,就必须将其在体外培养增殖获得足够的数量以供研究,这首先就必须获取种子细胞.从血液、淋巴液等液体中分离细胞时,可直接进行纯化,从心脏、肝脏等器官分离细胞时,一般的方法是先获得细胞悬液,再对其进行分离纯化.近年来细胞分离纯化技术发展较迅速,它们主要依据两类原则:(1)各种细胞不同的物理性状,如:大小、密度、表面电荷及黏附能力等;(2)各种细胞表面受体或抗原的差异.本研究对其中一些方法在比较的基础上进行综述.
作者：姜俊芬；韩伟 刊期： 2006年第06期
目的:为内镜下副胰管插管、十二指肠小乳头切开等提供解剖学基础.方法:在30例成人尸体上对十二指肠小乳头的形态、位置、开口以及与大乳头之间的关系进行解剖观察.结果:十二指肠小乳头的出现率为70%,可见明显开口的占55%.小乳头形态有半球形、圆锥形、半颗粒形、扁平形和不规则形.小乳头距离幽门、十二指肠第一环、大乳头的距离分别为(58.69±15.74)mm,(23.21±8.82)mm和(22.75±6.81)mm;大、小乳头开口连线与十二指肠纵襞纵轴线的夹角为(20.80±9.40)°.结论:十二指肠小乳头的出现率与副胰管的发育程度相关,本文结果为内镜下行十二指肠小乳头插管和小乳头切开术提供了参考.
作者：王栋；党瑞山；陈尔瑜；孙振兴；李八斤；纪荣明 刊期： 2006年第06期
酶组织化学用来显示酶在组织或细胞内的活性及定位,酶组织化学能否成功很大程度取决于材料的制备,固定液能很好的保存组织的形态结构,使酶的活动保持在生活时的位置,定位准确.但实验室常常用固定液可导致酶部分或完全失活.故酶组织化学局限使用冰冻切片.但冰冻切片存在3个方面不足:(1)损伤结构的完整性,使酶不能很好定位;(2)可溶性酶可因弥散而失活;(3)不能作回顾性研究.作者经反复实验成功的设计出一种用石蜡片做酶组织化学的方法,现介绍如下.
作者：王威；张辉 刊期： 2006年第06期
目的:了解中国汉族人群中白细胞介素10(IL-10)启动子区基因多态性的等位基因频率.方法:应用聚合酶链-限制性片段长度多态性分析(PCR-RFLP)技术,对131例健康中国汉族受检样本进行IL-10-592、-819、-1082三个位点的基因型检测.结果:IL-10-592位点A/A、C/A、C/C基因型频率分别为42.7%、36.6%、20.7%,IL-10-819位点T/T、T/C、C/C基因型频率分别为42.7%、36.6%、20.7%;其相关等位基因频率与意大利高加索人及英国曼彻斯特人相比有显著性差异,但与韩国人之间的差异无统计学意义.结论:不同国家人群间存在IL-10启动子区基因多态性的差异.
作者：杜冉；潘速跃；陆兵勋 刊期： 2006年第06期
多年来,组胚教学一直沿用传统的教学模式,即教师在讲台上讲,学生在下面做笔记,考试也是围绕教师所讲内容进行,学生依赖教师的讲授和总结,对课本以外的知识知之甚少,造成了学生学习被动,学习就是应付考试.这些旧教学模式对现代人才培养十分不利.在知识高速增长、信息网络发达的今天,这种旧的教学模式已经不能适应时代发展的需要.为此,在广西壮族自治区教育厅和学校领导的支持下,作为自治区重点课程和精品课程的学科,本教研室在新形势下对组织胚胎学课程的教学新模式进行了初步的探索.
作者：何少位；谢小蕙；陈维平；李后文；廖红；莫发荣；黄巨恩；罗国容 刊期： 2006年第06期
备课是教好所教学科的前提,也是促进教师自身专业发展的一个重要的实践过程.因此,教师要重视教学的备课环节.而教师备课以解决教学的基本矛盾为突破口,教学才能胜人一筹.
作者：陈争春；施明选 刊期： 2006年第06期
目的:系统地反映下丘脑有关核团的立体模式,为深入探讨下丘脑的功能提供形态学依据.方法:制作正常成年SD大鼠冷冻冠状连续切片,运用MAPGIS 6.0测量下丘脑弓状核、室旁核、腹内侧核、背内侧核的截面积、体积等相关数据,并用3DS MAX 5.0软件三维重建出下丘脑及核团的立体图像.结果:三维重建的立体图像逼真自然,能够流畅地旋转、缩放,可在任一角度观察其形态,任一平面切割行切面观察,图像空间毗邻及定位准确,三维测量获得了精确的解剖参数.结论:下丘脑及核团的计算机重建图像可从多个外科手术角度进行观察,为脑的立体定向研究及颅部外科手术提供重要参考资料.
作者：陈华；李世荣；张宝林；汪剑威 刊期： 2006年第06期
在组织学教学中,铺片(如间皮、疏松结缔组织等)标本是比较重要的教学标本.多年来实验工作者一直在对铺片制作技术进行摸索和改进,使之更加趋近于完美,制作方法有许多种且各有千秋,终的铺片质量也不尽相同.铺片制作的技术难点主要在于能否得到平展的膜组织、组织细胞结构是否对比清晰,本实验室通过十几年制作教学铺片的经验对提高铺片制作质量提出一些技术见解以供同行们参考.
作者：赵荧；张栩胤 刊期： 2006年第06期
目的:研究螺旋藻(SP)对大鼠高同型半胱氨酸血症(hyper homocysteinemia,HHcy)的影响.方法:用高蛋氨酸饮食复制HHcy大鼠模型,给予叶酸或SP干预12周.以高压液相色谱法测定血浆Hcy浓度,硫代巴比妥酸反应比色法测定血浆丙二醛(MDA)浓度,黄嘌呤氧化酶法测定血浆超氧化物歧化酶(SOD),并采用链霉亲和素-过氧化物酶(S-P)免疫组化染色法检测动脉平滑肌增殖细胞核抗原(proliferating cell nuclear antigen,PCNA)的表达.结果:HHcy模型组血浆Hcy浓度、MDA水平、SOD活力及平滑肌PCNA阳性细胞率明显高于正常对照组,经叶酸及SP干预后,上述指标都比模型组降低.结论:螺旋藻在体内可减低血浆Hcy和MDA浓度,有效消除氧化自由基,降低动脉平滑肌增殖指数,保护HHcy血症损伤的内皮细胞.
作者：陈敏；沈晓丽；杨秀霖 刊期： 2006年第06期
为适应经济全球化和科技革命的挑战,国家教育部于2001年发出通知,要求各高校大力推广使用外语讲授公共课和专业课.我校随后在人体解剖学等4门医学基础课采用双语教学授课方式.人体解剖学是研究人体正常形态结构的科学,是一门非常重要的医学基础课,为其它医学课程的学习奠定必要的形态学基础,而且医学名词中有1/3以上来源于人体解剖学.因此熟练掌握解剖学英文名词是学好医学专业英语的重要基础.从2002年起经过几年七年制的教学实践,已经逐步形成了一套较为成熟的双语教学体系.
作者：肖新莉；钱亦华；陈新林；张建水；胡明；杨杰；杨蓬勃；刘勇 刊期： 2006年第06期
目的:定量分析人脑标本不同区域5-羟色胺转运体(SERT)的免疫反应强度,为筛选适于神经影像检查SERT变化的佳参照区提供神经解剖学依据.方法:利用免疫放射自显影的方法显示不同脑区SERT免疫反应强度的差异.结果:在所观察的脑区中,SERT免疫反应强标记信号主要分布在脑干的中缝核区;小脑皮质与胼胝体区相近、标记弱.定量分析发现,小脑皮质的SERT免疫反应强度分别为额叶、枕叶及胼胝体的1/1.83、1/2.17、1/0.67,仅占中缝背核、黑质、尾状核、壳的1/49.83、1/28.83、1/5.12、1/4.67.结论:小脑皮质在所检脑区中SERT含量低,如果放射性配基选择适当,不失为较为理想的参照区.
作者：石葛明；樊平；崔慧先；张喜仁；王伟；李双成；李学平 刊期： 2006年第06期
中国与美国的医学教育体系差别很大,两国医学院校在课程设置、教学方法和教育理念等方面有所不同,这种差别也体现在组织学与胚胎学教学过程中.笔者参加了由教育部组织的高校基础课任课教师出国研修项目,在美国加州大学尔湾分校(University of California,Irvine,UCI)医学院学习了部分医学基础课,现就中美组织学与胚胎学教学方法作一比较,旨在为中国医学院校的组织学与胚胎学教学提供一些借鉴.
作者：赵慧；陈东；刘佳梅 刊期： 2006年第06期
贵要静脉的变异较少,而且血源充分,临床上贵要静脉穿刺的意义尤为重要,为此我们对贵要静脉进行了观察测量,为临床应用尤其是护理学应用提供了解剖学资料.
作者：戴宏；李鲁宁；李强；马雪春；党进峰 刊期： 2006年第06期
颅脑结构的精确空间定位是颅脑数字化研究的前提,同时也是临床上运用射线无创治疗颅脑疾病的必然要求.本研究在头部连续断面图像的基础上,通过坐标系的平移和坐标轴的旋转克服切面角度对坐标值影响,建立大脑三维坐标系并通过Excel软件建立颅脑结构三维坐标数据表,为临床脑立体定位提供直观可靠的解剖学依据,同时也为脑的数字化研究提供一种方法和一例数据支持.
作者：陈禹；牛松青；李幼琼；常洪贤；李雷；王伟；韩锋；彭东 刊期： 2006年第06期
目的:观察二甲基亚硝胺(DMN)诱导实验性肝纤维化模型大鼠肝纤维化形成过程中瘦素(Leptin)的表达变化.方法:模型组大鼠腹腔注射10mg/kg体质量的DMN生理盐水溶液,于注射后的1、2、3周末处死动物,分别采用半定量逆转录聚合酶链反应(RT-PCR)及免疫组化法检测瘦素mRNA和蛋白质的表达.结果:正常肝脏无瘦素蛋白表达,给药后第1周仅见少数中央静脉的内皮细胞以及极少量的窦周细胞表达阳性.第2周,则见瘦素表达明显增强,主要分布在纤维增生区域.第3周,瘦素表达进一步增强.正常肝脏组织未检测到mRNA的表达,而注射DMN1、2、3周,可见清晰的346 bp瘦素mRNA的条带,表达随时间逐渐增强.结论:瘦素与肝纤维化的进展有关,在肝纤维化的中晚期起重要作用.
作者：王要军；张忠兵；朱颖炜；张新；谢渭芬 刊期： 2006年第06期
大体标本的保存中,虽然有塑化标本此类较完美的保存方法[1～3],但其造价太高及工艺复杂[4～5],使其难以在国内普及使用,未能有效的解决相关专业的工作环境,使得解剖、病理等有关行业中,大体标本的保存使用,仍难以摆脱传统的脏、臭形象.近几年来,作者与科室同行经多方探索,积极尝试,初步在结构显示要求较简单的人体肠管标本上,采用简易的PVC膜压袋封装,并行简易加工,取得较满意效果.现介绍如下.
作者：蔡雪彦；吕端远；李少华；欧华 刊期： 2006年第06期
目的:通过对传代培养至第5代细胞分子标记物的表达分析,鉴定传代培养的细胞为人胚胎生殖干细胞(embrgomc germ stem cells,EGCs).方法:取5～10周人胚胎的生殖腺嵴和肠背系膜,进行组织块体外培养人EGCs,挑选传代培养至第5代生长良好的细胞,采用免疫细胞化学法分别检测SSEA-1、SSEA-3、Oct-4、hTERT的表达.结果:组织块体外培养得到的细胞,经免疫细胞化学法显示的单个细胞或细胞集落,均阳性表达SSEA-1、SSEA-3、Oct-4、hTERT.结论:组织块体外传代培养第5代所获得的细胞,为未分化的人EGCs.
作者：陈永珍；张苏；朱旻；陈谦 刊期： 2006年第06期
目的:通过分析黄体生成素(LH)受体基因敲除小鼠子宫生长发育相关基因表达的改变,探讨LH对子宫生长发育的影响.方法:应用基因芯片和RT-PCR方法分析LH受体基因敲除鼠子宫基因表达.结果:155个基因表达改变超过3倍;与生长发育相关的基因中,10个基因表达上调、5个基因表达下调;细胞周期蛋白cyclinD基因上调、cyclin B基因下调,半定量RT-PCR分析证实了细胞周期蛋白基因表达的变化,表明LH受体基因敲除鼠子宫细胞生长发生阻滞,21 d雌二醇和孕酮替代疗法不能够使这些基因表达的改变完全恢复正常.结论:LH除促进卵巢类固醇激素合成调控子宫生长发育外,还对子宫生长发育直接起作用.
作者：林德馨；雷振民；RAO CV 刊期： 2006年第06期
解剖学杂志
主管:中国科学技术协会
主办：中国解剖学会
