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多媒体课件在组织胚胎学教学中的制作与应用

关键词:组织胚胎学, 多媒体课件, 教学方法
摘要:组织胚胎学作为一门形态学学科,以研究人体的微细结构及其相关功能,个体发生、生长及其发育机理为主要内容.传统教学中多以挂图、模型、幻灯或投影为辅助教学工具,其选择面较窄、更新较慢,且多显示的是平面结构.多媒体课件的集成性、控制性、交互性,可弥补传统教学的不足[1~3].自2002年开始应用PowerPoint软件制作课堂教学课件并应用于教学,取得了良好的教学效果.
河北医科大学学报杂志相关文献
  • 多媒体在医学影像学教学中的应用

    现代医学影像学由传统的放射诊断学、CT、MRI、超声医学、核医学和内窥镜等多学科组成.近二三十年来,医学影像迅猛发展,特别是计算机的应用,使原有影像医学的设备和技术发生了巨大变化,由传统的大体形态学为主的重叠影像向横断面影像及功能成像过渡,甚至观察生理生化及基因水平的改变.高度发展的影像设备使人体解剖结构显示的更清晰更直观,使体内病变的数目及内部信息显示的更准确,大大提高了影像学检查疾病的发现率及正确诊断率.另外数字化的引入使影像的采集、存储及传输也发生了质的变化.介入放射治疗学及内窥镜和微创治疗的结合开辟了医学影像新的学科,而且介入治疗发展迅速,是影像学在医疗体系中占有重要的比例和地位.

    作者: 刊期: 2005年第06期

  • 骨复活汤对实验性激素性股骨头坏死的干预作用

    随着肾上腺皮质激素在临床的广泛应用,由激素所致的股骨头坏死有逐年增加的趋势,并占非创伤性股骨头坏死的首位[1].多数学者认为激素所致的股骨头坏死修复比较困难,预后较差[2].且随着病程的发展往往使本病成为不可逆的损害,致患者终身残疾,严重影响患者的生活质量和劳动能力.本实验采用具有补肾健骨、活血化瘀作用的骨复活汤对激素性股骨头坏死模型兔的血液流变学、血液黏稠度、血脂和内皮素功能进行观察,探讨骨复活汤对激素性股骨头坏死的干预作用,为该汤剂在临床防治本病提供实验依据.

    作者: 刊期: 2005年第06期

  • 降压药与内皮功能

    内皮细胞(endothelial cell,EC)在维护血管张力和结构方面起重要作用.内皮功能障碍是高血压及其它大多数心血管危险因子的重要特征,是动脉血栓形成及心血管事件的主要始动及促发因素.研究表明,高血压与内皮功能密切相关,某些降压药可改善或恢复EC功能,减少心血管事件的发生.本文主要评价不同种类降压药对内皮功能的影响及其可能的机制.

    作者: 刊期: 2005年第06期

  • 临床教学查房

    教学查房是一种以现有临床住院病例为基础的实践教学,是实习带教过程中的一个重要环节,是医院临床科室培训各级医师,特别是培训实习医师、进修医师和毕业后的初级医师的重要方式.作者就目前临床教学查房的现状,结合我院实际情况进行了规范,取得较好的教学查房效果,现总结报告如下.

    作者: 刊期: 2005年第06期

  • 加强医学生的人文素质教育

    医学的研究对象是人,它同时具有自然科学和人文科学两种属性.强化医学教育的人文素质教育,使医学生在认识医学的自然科学属性的同时认识其人文科学属性,在掌握预防、诊断、治疗疾病的自然科学技术方法的同时掌握人文科学方法,是未来医学教育的目标.

    作者: 刊期: 2005年第06期

  • 护理技能强化训练的研究与实践

    1研究背景随着护理学科的发展和护理专业角色的扩展,社会和护理服务对象对护士素质的要求更加严格.为了提高护理学基础的教学质量,培养适应21世纪需求的实用型护理人才,我们自1990年开始,对护理专业的在校生于毕业前进行了护理技能的强化训练.在强化训练的教学实践中,突出护理专业的特点,改革传统的教学模式,制定新的评估标准,并录制护理操作录像带,取得显著成效.

    作者: 刊期: 2005年第06期

  • 医学临床教学管理改革的研究与实践

    临床教学是高等医学教育特有阶段,时间为2年,占本科生教学时间的2/5.医学生通过临床学习,要学习专业知识,并逐步将理论应用于实践,实现从理论到实践的跨越.当前,由于附属医院床位的限制,以及学生人数大幅度增加,临床教学面临着很多困难和挑战.1990年以来,我们开展了临床教学研究与实践,建立了稳定的教学基地,保证正常的教学秩序;深化教学环节的改革,提高教学质量;建立教学监控体系,为教学改革提供重要保障.经过多年对临床教学各环节的改革和实践,取得了可喜的成绩.尤其近3年来,我院的毕业生一次就业率高达90%,考取研究生的概率逐年递增,2003年达到30%的好成绩.同时我们还发表了15篇论文,参编了医学教学论著3部.

    作者: 刊期: 2005年第06期

  • 超声诊断胰腺外伤后小网膜囊大量积液1例

    患者,男性,16岁.从2.6 m高处跌下出现呕吐,腹部剧烈疼痛入院.查体:急性痛苦病容,心肺正常,左中上腹可触及15.4 cm×10 cm× 9 cm包块,质软,压痛,边缘清,不活动,全腹有压痛、反跳痛、肌紧张,腹腔穿刺抽出3 mL粉红色液体,急查腹腔积液淀粉酶为1675 U/L;超声检查,中上腹部可探及17 cm×12.4 cm×11.2 cm包块,似有完整包膜,其内呈无回声区.内有散在不规则强弱不等回声区,稍强回声呈絮状,包块前方与胃后壁界限欠清,包块右侧为肝左叶,后为胰腺,左侧为脾外缘.胰腺显示欠清晰,胰头厚2.4 cm,胰体1.8 cm,胰尾显示欠清晰,头体回声欠均匀,主胰管扩张不明显.超声提示①中上腹部囊性占位:a.小网膜囊积液可能性大;b.胰腺假性囊肿?②外伤后胰腺炎.

    作者: 刊期: 2005年第06期

  • 尿动力学检查在良性前列腺增生症诊治中的意义

    目的探讨尿动力学检查在良性前列腺增生症诊治中的意义.方法分析研究154例前列腺增生症患者行尿动力学检查及治疗结果.结果根据尿动力学检查结果,有明确膀胱出口梗阻者采取前列腺手术治疗;有逼尿肌功能异常者,应分别采取相应的治疗.结论尿动力学检查用于判断前列腺增生症是否存在膀胱出口梗阻,而且是选择前列腺增生症手术指征的重要检查方法.

    作者: 刊期: 2005年第06期

  • 针灸专业实践技能培养模式的探讨

    针灸学是一门实践性很强的临床学科,学生学习好坏的标准不只是理论水平的高低,再深厚的理论知识,没有熟练的操作技能,等于没有学会针灸,就不能服务于临床,所以如何既要把针灸理论知识完整的传授给学生,又能让学生熟练掌握、运用操作技能,是针灸专业教学过程中应该注意的.

    作者: 刊期: 2005年第06期

  • 三种阿利新蓝染色方法效果观察

    阿利新蓝属于阳离子染料,是显示酸性黏液物质特异的染料,染料与酸性基团形成盐键.利用染料的不同pH及不同电解质浓度,可区分酸性黏液物质的类别.阿利新蓝染色方法较多,我们选用三种阿利新蓝染色方法,对急性白血病、血小板减少性紫癜、缺铁性贫血的骨髓涂片进行了染色观察.现报道如下.

    作者: 刊期: 2005年第06期

  • 科研成果应用于病理生理学教学的探讨

    教学和科研都是培养高级专门人才的重要途径,医学高等院校人才培养目标要求将科研成果应用于教学成为了医学教育中的一个重要课题.本文就医学院校科研成果应用于教学的迫切性,并结合作者的实践体会,以<病理生理学>课程为例谈些看法.

    作者: 刊期: 2005年第06期

  • 案例教学,强化思想政治教育功能

    大学生思想政治教育的内容主要包括世界观、政治观、人生观、道德观、法制观、创造观和健康心理教育等7个方面.作者利用马克思主义原理课教学的优势,在向学生传授知识的同时,努力使其成为对学生进行思想政治教育的重要场所.在马克思主义原理课教学中,从大学生思想现状出发,尝试用案例教学法进行教学,把知识传授与思想政治教育相结合,取得了良好的效果.

    作者: 刊期: 2005年第06期

  • 肠杆菌科高活性β内酰胺酶的检测及耐药分析

    随着三代头孢菌素在临床的广泛应用,致使由质粒介导的超广谱β内酰胺酶(extended-sepctrumbetalanctamases,ESBLs)和由染色体或质粒介导的去阻遏高产AmpC酶的革兰阴性杆菌大量出现[1],鉴于其不但对ESBLs类抗生素耐药,而且也对氨基糖苷类和喹诺酮类药物交叉耐药,给临床抗感染治疗构成巨大威胁,受到国内外学者的广泛关注.本文用三维法对2002年2月~2002年12月间248株临床分离的肠杆菌科细菌ESBLs和持续高产AmpC酶的表型进行了检测,并比较了产酶菌株和非产酶菌株的耐药性特点,现报告如下.

    作者: 刊期: 2005年第06期

  • 利多卡因、胞二磷胆碱联合治疗眩晕症

    2003年2月~2005年3月我院试用利多卡因、胞二磷胆碱治疗眩晕患者共35例,取得一定效果,现报告如下.1资料与方法1.1病例选择:共有68例患者选入试验,这68例患者多具有头晕、头痛、呕吐、耳鸣、视物旋转或自身旋转、肢体无力等症状.体格检查与神经系统检查阴性,均行脑CT扫描,排除了脑肿瘤、脑梗死及脑出血,并且血压基本正常.

    作者: 刊期: 2005年第06期

  • 文化差异与听力理解

    英语教学长期以来只重视了语法、语音、词汇等方面的教学,而忽视了对所学语言的文化背景的教学,学生尽管有扎实的语言、语音、词汇和语法知识,但听、说能力较差,不能交流.语言和文化是密不可分的,语言不能脱离文化存在,只懂语言而不懂文化,就很难听懂所学的语言.因此,教师应在培养学生听力技巧的同时,传授文化背景知识并且介绍中西文化的差异,从而帮助学生克服听力理解中的障碍.具体的讲,教师可以从词语和话语两方面对文化差异进行介绍.

    作者: 刊期: 2005年第06期

  • 多媒体教学-《药用植物学》教学改革的新途径

    <药用植物学>是中药专业的主干课程,也是一门理论性、直观性、实用性较强的学科.作者在多年实践中,力求从教学方法、教学手段上进行改进和提高,已取得一定效果.

    作者: 刊期: 2005年第06期

  • 医学生临床实习需要处理好的三种关系

    医学是一门实践性很强的学科,医学生学习的理论课程必须通过临床实习才能消化掌握,才能学以致用.在很大程度上,临床实习效果的好坏对于医学生来说,是决定其能否成才的关键,甚至是决定其能否成为一名合格医生的关键.要想在实习中取得好的效果,除了基础理论扎实,基本技能熟练外,还要注意几个与专业知识关系不大,但对实习效果影响巨大的问题.

    作者: 刊期: 2005年第06期

  • 更新教育观念,加强教学研究,提升教学工作水平

    高等学校担负着人才培养、科学研究和服务社会三大职能,在这三项职能中,培养人才是根本任务.学校以育人为本,育人以教学为先,教学以质量为重,质量是学校的生命,是高等教育发展的根本.当前,我国高等教育正处于发展的关键时期,在过去几年中,高等教育实现了跨越式发展,改革取得了突破性进展.在新的历史阶段,能否继续保持良好的发展势头,实现高等教育的可持续发展,关键在于高校能否培养出既适应社会发展需求,又适应市场竞争,掌握先进科学技术知识,具有学习能力、实践能力和创新能力,德智体美全面发展的高素质人才.只有培养出适应社会发展需要的高素质人才,学校才有立足生存之地,才有继续发展的基础.

    作者: 刊期: 2005年第06期

  • 选择性动脉栓塞在脊柱肿瘤术前的应用

    目的通过对选择性动脉栓塞结果评估脊柱肿瘤术前动脉栓塞的价值和作用.方法采用Seldinger方法,将导管逐支选择地插入需栓塞的肿瘤动脉,以明胶海绵颗粒为栓塞材料进行动脉栓塞.栓塞后24~48 h进行手术.结果栓塞前肿瘤供血动脉数字血管减影术(digital substraction angiography,DSA)表现肿瘤染色与栓塞后再次造影肿瘤染色较之前减少75%以上.共栓塞肿瘤供血动脉32支.术中出血量显著减少.结论栓塞肿瘤供血动脉,认真分析DSA的结果,尤其注意根髓大动脉,以免误栓出现并发症.把握好栓塞时间、栓塞适应证及栓塞的程度,以保证脊柱肿瘤术前栓塞的疗效.

    作者: 刊期: 2005年第06期

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