高校的马克思主义原理课教学,是我国对大学生进行世界观、人生观、价值观教育的重要阵地和渠道,长期以来党和国家领导人一直特别重视这方面工作的领导和研究.在我国加强、完善大学马克思主义原理课教学是我国社会主义大学教育的一个鲜明特色.为搞好大学生的思想教育,我们一直不断进行教学内容、教育体系的改革,尽管教师在理论准备、收集材料、引经据典方面下足了工夫,但长期沿用一根粉笔、一本教案的传统讲授的方式,使得课堂沉闷、理论抽象,缺乏一定的吸引力,影响教学效果.近年来在教学设备改善的基础上,我们探索把传统教学媒体与多媒体技术相结合,取长补短,努力追求更好的教育方法和教育手段,并取得一定的经验、体会,愿与同行交流,以促进高校政治课教学水平提高.
作者： 刊期： 2005年第06期
阿立哌唑是新一代非典型性抗精神病药,是多巴胺D2受体的部分激动剂,用于治疗各种急性和慢性精神分裂症和分裂情感障碍[1].阿立哌唑分子中的2个氮原子各有1对孤对电子,可作为电子供体与电子受体化合物发生荷移反应.作者参考有关文献[2]研究了阿立哌唑与茜素红的荷移反应,采用荷移反应测定了药物制剂中阿立哌唑的含量.
作者： 刊期： 2005年第06期
2000年3月～2004年12月,我院对2 574例慢性肝炎、肝硬化患者进行了胃镜检查及幽门螺杆菌检测,并对其相关性[1]进行了探讨,现将结果报告如下.
作者： 刊期： 2005年第06期
科学的发展是推动人类社会进步的根本原动力.自然科学与社会科学结合是社会进步的一个重要标志,21世纪将是生物科学的时代,医学是生物科学的重要内容,其本质是自然科学与社会科学两大门类相结合的一门科学.因此,研究生物科学的规律与人文学的关系,是21世纪生物科学的热点,它必将促进未来医学的发展.为了适应医学的发展,现行的医学教育应进行改革,才能培养出21世纪所需要的医学人才类型.
作者： 刊期： 2005年第06期
患者,男性,16岁.从2.6 m高处跌下出现呕吐,腹部剧烈疼痛入院.查体:急性痛苦病容,心肺正常,左中上腹可触及15.4 cm×10 cm× 9 cm包块,质软,压痛,边缘清,不活动,全腹有压痛、反跳痛、肌紧张,腹腔穿刺抽出3 mL粉红色液体,急查腹腔积液淀粉酶为1675 U/L;超声检查,中上腹部可探及17 cm×12.4 cm×11.2 cm包块,似有完整包膜,其内呈无回声区.内有散在不规则强弱不等回声区,稍强回声呈絮状,包块前方与胃后壁界限欠清,包块右侧为肝左叶,后为胰腺,左侧为脾外缘.胰腺显示欠清晰,胰头厚2.4 cm,胰体1.8 cm,胰尾显示欠清晰,头体回声欠均匀,主胰管扩张不明显.超声提示①中上腹部囊性占位:a.小网膜囊积液可能性大;b.胰腺假性囊肿?②外伤后胰腺炎.
作者： 刊期： 2005年第06期
素质教育是新时期、新形势下为培养高素质人才而提出的一种新的教育思想和理论,是我国教育事业的一场深刻变革.本文阐述了医用化学教学中实施素质教育的方法,其目的就是通过素质教育,培养高素质人才,以适应时代发展的需要.
作者： 刊期： 2005年第06期
目的探讨尿动力学检查在良性前列腺增生症诊治中的意义.方法分析研究154例前列腺增生症患者行尿动力学检查及治疗结果.结果根据尿动力学检查结果,有明确膀胱出口梗阻者采取前列腺手术治疗;有逼尿肌功能异常者,应分别采取相应的治疗.结论尿动力学检查用于判断前列腺增生症是否存在膀胱出口梗阻,而且是选择前列腺增生症手术指征的重要检查方法.
作者： 刊期： 2005年第06期
21世纪是生命科学飞速发展的世纪,生物技术和生物医学工程成为医学的主导技术,医学模式的转变,需要医学知识的创新和创造性应用.高等医学院校承担着培养医学创新人才的责任,教学管理工作者和教师也意识到了创新素质教育的重要性和紧迫性.
作者： 刊期： 2005年第06期
<药用植物学>是中药专业的主干课程,也是一门理论性、直观性、实用性较强的学科.作者在多年实践中,力求从教学方法、教学手段上进行改进和提高,已取得一定效果.
作者： 刊期： 2005年第06期
自我教育是个体根据社会要求和自身发展的要求,发挥主体的自主性,有意识地把自己作为教育的对象,以提高和完善自身素质而进行的活动.自我教育作为人类意识能动性的体现,在人类进化史和人类个体成长史以及教育史上都具有十分重要的意义.在社会主义市场经济条件下,高科技迅速发展的时代,大学生的自我教育显得十分突出和必要.
作者： 刊期： 2005年第06期
新泰克为缓解感冒症状的复方制剂,其中盐酸伪麻黄碱和扑尔敏是抗感冒药新泰克的主要成分,并且具有良好的紫外吸收,其含量测定一般多采用预分离等化学处理方法和高效液相色谱法[1],均手续繁琐复杂.本文利用紫外扫描,采用卡尔曼滤波法[2],样品不经分离可同时测定多个组分含量,实验操作简单快速.同时该法具有信息量大、计算结果准确等优点,为此类抗感冒药的分析提供了有利的方法.
作者： 刊期： 2005年第06期
国学经典不仅展示了历代作家在人生旅途上的心路历程,而且形象的记录了中华民族在历史风云中的艰辛跋涉.阅读经典名著,诵读优秀诗文,是青年学生了解中华文化之根,把握中华文化命脉的有效途径,也是使他们树立民族自信心和独立性,在文化冲击和碰撞中得以创造性发展的重要途径.
作者： 刊期： 2005年第06期
<医学心理学>课程在临床教学中是一门临床医学本科学生的必选课,是理论与实践相结合较强的课程.以往我们教研室教师都是用讲解式的方法给学生们授课,学生们对授课内容涉猎很少,听课时感觉枯燥乏味,学习兴趣不高,教学效果一般.对此,我们教研室教师2002～2004年,在对1999级、2000级、2001级临床医学本科学生课堂教学时,对课程授课内容、教学方法进行了教改探索,引进互动整合教学新理念,充分利用本教研室和医院的微机、多媒体等信息技术,发挥教师学生的教与学能力和作用,整合利用各方面的教学资源,采用互动式、情景式教学方法,在互动整合教学中实现对学生学习能力的培养,取得了较好的教学效果和有益经验.本文总结如下.
作者： 刊期： 2005年第06期
随着信息技术的发展,宽带网络的普及,网络教学越来越受到重视,中医的网络教学一经出现,就显示出传统教学方式无法比拟的优越性.
作者： 刊期： 2005年第06期
鼠尾草属植物隶属唇形科(labiatae),约有千余种,占全科植物总数的20%,我国鼠尾草属植物有83种.其化学成分按结构可分为精油、萜类化合物、多酚类化合物、甾类化合物等,其中二萜类占90%以上,而二萜醌类占50%以上.2002年王新玲[1]对本属植物按各部位所含的化学成分作了归纳.现就鼠尾草属植物的化学成分与药理活性综述如下.
作者： 刊期： 2005年第06期
中医统计学是以概率论和数理统计的原理和方法为基础,以中医理论与实践为主体,以数据搜集、整理、分析和推断为手段,以探讨医学生命现象和中医理论与方法的内在客观规律为目的的方法学.随着中医现代化进程的推进,利用统计学的方法,从数量的角度寻求医学现象发生的规律显得越来越重要[1].为了培养合格的高级中医药临床和科研人才,必须思考如何提高中医统计学教学效果的问题.20多年来,中医院校的统计学课程设置经历了从无到有,从选修到必修的过程[2].结合现实,中医统计学教学仍存在着一定的问题.
作者： 刊期： 2005年第06期
科学的发展和时代的进步对于人才质量的要求越来越高,为培养适应社会需要的高素质医学人才,必须把素质教育作为医学教育改革的目标.素质教育是相对应试教育而言,其中培养学生主动获取知识的能力、科学思维能力、创新能力、发现问题及解决问题的能力是素质教育的重要内容.由于病理生理学实验较复杂,课堂上有时会出现意外事故或非预期结果,教学实践使我们体会到,与理论课比较,实验课是更有利于对学生进行科学素质培养的阵地.因此,我们充分利用实验课的这些特点,注重对学生进行科学思维的培养.我们的体会主要有以下几个方面.
作者： 刊期： 2005年第06期
培养学生学习兴趣,是一切教学方法的根本,只要有了学习兴趣,学习就会自觉起来,效果将是事半功倍.中药鉴定学是中药专业的专业课之一,其教学方法、教学质量与学生学习效果密切相关.作者经过多年探索,总结整理了一套较为实用的实践教学方法,现介绍如下.
作者： 刊期： 2005年第06期
见习教学是临床医学教育中的一个重要环节,是医学基础理论与临床实践有效结合的桥梁.在这一活动中,主要解决两方面问题:一是如何使医学生在实践中有效运用其所学的理论知识,增强临床诊疗中的逻辑性和科学性,具备一定的解决临床问题能力;二是必须加强学生的个人修养,培养良好的职业道德.本文在对我院耳鼻咽喉科见习教学中各种经验进行科学总结的基础上,提出了一套系统的培养临床诊疗思维能力和职业道德素质的教学计划,具体包括教学原则、重点和方法步骤.
作者： 刊期： 2005年第06期
随着中医教学质量的提高,中医教材不断改革,其中推拿教材内容渐趋充实.为进一步提高教材的内在质量,以满足中医教学的需要,提出以下改革意见.
作者： 刊期： 2005年第06期
河北医科大学学报杂志
主管:河北省教育厅
主办：河北医科大学
