高等医学院校临床医学专业学生在学完医学基础课程后,进入临床课的见习期,后完全进入临床生产实习阶段,直到毕业.生产实习对于医学生走向社会、走向工作岗位以及进一步深造是不可缺少的极其重要环节.如何科学合理地安排并指导、督促学生顺利完成教学大纲规定的生产实习任务,消除这个环节的误区和盲点,是医学院校各级领导和各教学医院需要认真研究的重大课题.
作者： 刊期： 2005年第06期
随着肾上腺皮质激素在临床的广泛应用,由激素所致的股骨头坏死有逐年增加的趋势,并占非创伤性股骨头坏死的首位[1].多数学者认为激素所致的股骨头坏死修复比较困难,预后较差[2].且随着病程的发展往往使本病成为不可逆的损害,致患者终身残疾,严重影响患者的生活质量和劳动能力.本实验采用具有补肾健骨、活血化瘀作用的骨复活汤对激素性股骨头坏死模型兔的血液流变学、血液黏稠度、血脂和内皮素功能进行观察,探讨骨复活汤对激素性股骨头坏死的干预作用,为该汤剂在临床防治本病提供实验依据.
作者： 刊期： 2005年第06期
医学教育必须和卫生事业密切结合,力求培养实用性人才.口腔临床医学是一门理论性和实践性都很强的学科,通过教学,提高学生临床思维能力和动手能力,应作为教学中的主要内容,同时应注意培养学生与患者的沟通能力、服务理念等.
作者： 刊期： 2005年第06期
临床教学基地是医学院校实施医学教育的重要载体,加强临床教学基地建设与管理,对满足临床教学需要,稳定和提高临床教学质量,培养合格的医学人才具有重要意义.1996年以来,高等医学教育的发展规模和培养模式发生了很大的变化,我校原有的附属医院已不能满足临床教学的要求.在此形势下,我们积极利用社会卫生资源,探索临床教学基地建设与管理的新模式,保证了临床教学工作的顺利完成.
作者： 刊期： 2005年第06期
组织胚胎学作为一门形态学学科,以研究人体的微细结构及其相关功能,个体发生、生长及其发育机理为主要内容.传统教学中多以挂图、模型、幻灯或投影为辅助教学工具,其选择面较窄、更新较慢,且多显示的是平面结构.多媒体课件的集成性、控制性、交互性,可弥补传统教学的不足[1～3].自2002年开始应用PowerPoint软件制作课堂教学课件并应用于教学,取得了良好的教学效果.
作者： 刊期： 2005年第06期
实行学分制有利于学生学习主动性的增强和优秀人才脱颖而出.2001年根据河北医科大学教育改革规划,药学院率先实施了学分制管理改革试点,2005年学分制改革在全校全面展开.学分制管理的核心是学生有目的的自主选课和安排学习进程,但由于大学生的社会和工作阅历几乎是个空白,对专业性人才所应具备的知识能力、要求等不甚了解,特别是医药专业各门课程之间具有很强的系统性、层次性、相关性和逻辑性,专业基础课与专业课之间具有先修后续关系,学生在选修时往往不能注意到这些问题,单凭一时兴趣选择相对容易、上课时间方便的课程.为了避免学生选课的盲目性,提高人才培养质量,必须建立起高效规范的本科生导师制.
作者： 刊期： 2005年第06期
随着多媒体技术的迅速发展,其在教学中的应用越来越普遍.多媒体教学以其课堂信息含量大、图文并茂、题材生动形象等特点极大地优化了整个教学过程,致使形成当今高等教育改革中一个热门话题,就是如何将多媒体技术较好地引入课堂教学中.在看到多媒体的应用引起教学改革高潮的同时,也不能忽视客观存在的很多值得探讨和研究的问题.
作者： 刊期： 2005年第06期
利咽解毒含片是由金银花、连翘、牛蒡子(炒)、黄芩、大黄、桔梗、大青叶、山楂、浙贝母、地黄等16味中药加工制成的片剂,具有清肺利咽,解毒退热的功效,用于外感风热所致的风热乳蛾、风热喉痹、腮腺炎,伴有咽痛、咽干、喉核红肿、发热恶寒等症,以及急性扁桃体炎、急性咽炎见上述证候者.为规范药品质量,保证临床疗效,在对文献报道方法[1～3]考察基础上,本实验研究制定了对制剂中的黄芩、金银花、大黄进行薄层色谱鉴别方法,现报告如下.
作者： 刊期： 2005年第06期
<药用植物学>是中药专业的主干课程,也是一门理论性、直观性、实用性较强的学科.作者在多年实践中,力求从教学方法、教学手段上进行改进和提高,已取得一定效果.
作者： 刊期： 2005年第06期
随着教学任务的增加,我院原有能担任临床教学任务的教师人数已不能满足需要,怎样培养年轻教师尽快承担本科生授课任务是我院教学管理中的重要任务.为了提高教学水平,保证教学质量,在教学管理中把青年教师的培养作为工作重点.
作者： 刊期： 2005年第06期
中西医结合是在我国中医、西医长期并存的条件下,产生的一门新兴的边缘性学科.河北医科大学中西医结合学科创建于1969年,当时正值原河北中医学院与河北医学院第一次合并的初期,成立的河北新医大学汇聚了河北省中、西医教育和科研领域的中坚力量,客观上为中西医结合学科的建立和发展创造了有利条件.初步培养了一批中西医结合人才,为其后快速发展奠定了良好的基础.1995年原河北医学院、河北中医学院、石家庄医学高等专科学校三所高校合并组建为河北医科大学,又为中、西医学相互结合交融,中、西师资相互交流合作提供了良好的氛围,促进了中西医结合医学的发展.使河北医科大学中西医结合教育事业迅速迈上了健康、快速的发展轨道.在中西医结合教育方面主要进行了以下探索性工作.
作者： 刊期： 2005年第06期
目前的临床医学系学生,就是将来的医生,医生的对象是身患各种疾病的患者.学生进入临床医学院后,临床教师对学生进行理论知识讲授的基础上,要指导他们参与实际临床医疗工作,使学生对疾病不但有感官上的认识,加深记忆,而且对疾病的发生发展及转归有较为全面的了解,使学生能以一种主动的、积极的方式获取临床基本知识与技能.同时,培养学生的责任感和使命感,在实践中学会正确处理好医护关系、医患关系及掌握各种操作常规、工作方法.为将来的工作打下良好的基础.要达到这一目的,就需要高素质的师资队伍,需要每一个临床教师高质量的综合素质[1].
作者： 刊期： 2005年第06期
目的研究心脏移植急性排斥反应中供体心肌组织Fas及其配体Fas-L的mRNA的表达规律.同时探讨FK506在发挥免疫抑制作用时对二者的影响,阐述FK506在体内的作用机制.方法实验分为6组:①同系异体心脏移植组[Sprague-Dawley(SD)to SD,n=6];②同种异体移植组(Dahl to SD,n=6);③同种异体移植FK506治疗组(0.15 mg/kg·d肌肉注射,28 d,n=6),此3组观察移植心脏的存活时间.④～⑥分组情况与①～③相同,术后第5 d摘取移植心脏测定急性排斥反应强度,同时应用反转录-聚合酶链反应检测心肌Fas mRNA和Fas-L mRNA的表达水平.结果①同系异体移植组、同种异体移植FK506治疗组移植心脏存活时间(139.00±31.61)和(53.83±5.19)d明显长于同种异体移植组(7.17±0.75)d,(P＜0.001);同时,前二者的急性排斥反应强度也明显低于后者(P ＜0.001).②同种异体移植组心肌Fas mRNA和Fas-L mRNA的表达水平(Fas:0.62±0.26;Fas-L:0.34±0.12)明显高于同系异体移植组(Fas:0.39±0.16;Fas-L:0.16±0.05,P ＜0.05)和同种异体移植FK506治疗组(Fas:0.35±0.18;Fas-L:0.13±0.06,P ＜0.05).结论心脏移植急性排斥反应中FasmRNA和Fas-L mRNA的表达增强.由此可以认为,急性排斥反应中浸润性免疫细胞表面将大量表达Fas-L,从而诱导表达有Fas分子的心肌细胞的凋亡.FK506在发挥免疫抑制作用时能够阻止Fas和Fas-L mRNA的转录而抑制Fas死亡蛋白途径,抑制排斥反应的发生,延长移植心脏存活时间.
作者： 刊期： 2005年第06期
内皮细胞(endothelial cell,EC)在维护血管张力和结构方面起重要作用.内皮功能障碍是高血压及其它大多数心血管危险因子的重要特征,是动脉血栓形成及心血管事件的主要始动及促发因素.研究表明,高血压与内皮功能密切相关,某些降压药可改善或恢复EC功能,减少心血管事件的发生.本文主要评价不同种类降压药对内皮功能的影响及其可能的机制.
作者： 刊期： 2005年第06期
现代医学影像学由传统的放射诊断学、CT、MRI、超声医学、核医学和内窥镜等多学科组成.近二三十年来,医学影像迅猛发展,特别是计算机的应用,使原有影像医学的设备和技术发生了巨大变化,由传统的大体形态学为主的重叠影像向横断面影像及功能成像过渡,甚至观察生理生化及基因水平的改变.高度发展的影像设备使人体解剖结构显示的更清晰更直观,使体内病变的数目及内部信息显示的更准确,大大提高了影像学检查疾病的发现率及正确诊断率.另外数字化的引入使影像的采集、存储及传输也发生了质的变化.介入放射治疗学及内窥镜和微创治疗的结合开辟了医学影像新的学科,而且介入治疗发展迅速,是影像学在医疗体系中占有重要的比例和地位.
作者： 刊期： 2005年第06期
我校作为一所地方院校,主要开展医学基础和应用基础研究,因此不断整合资源,建立高效、有序的管理制度,完善激励机制,是增进科技人员原始创新能力,全面带动我校科技发展的保障.我校的基础研究主要依靠省自然科学基金项目的支持,纵观几年来的发展,省基金项目资助率逐年上升,在基金的支持下,涌现出一批具有国内一流水平的实验室和知名专家,研究领域逐年拓宽,加速了富于开拓创新精神的高素质人才的培养,充分调动了广大教师开展基础研究和科技创新的积极性,在学科建设、人才培养以及学校综合科研实力方面得到了较大的提高.
作者： 刊期： 2005年第06期
大学生思想政治教育的内容主要包括世界观、政治观、人生观、道德观、法制观、创造观和健康心理教育等7个方面.作者利用马克思主义原理课教学的优势,在向学生传授知识的同时,努力使其成为对学生进行思想政治教育的重要场所.在马克思主义原理课教学中,从大学生思想现状出发,尝试用案例教学法进行教学,把知识传授与思想政治教育相结合,取得了良好的效果.
作者： 刊期： 2005年第06期
国学经典不仅展示了历代作家在人生旅途上的心路历程,而且形象的记录了中华民族在历史风云中的艰辛跋涉.阅读经典名著,诵读优秀诗文,是青年学生了解中华文化之根,把握中华文化命脉的有效途径,也是使他们树立民族自信心和独立性,在文化冲击和碰撞中得以创造性发展的重要途径.
作者： 刊期： 2005年第06期
患者,男性,29岁.主因劳累后心慌、气短、乏力伴食欲不振及双下肢水肿7年入院.发病后无发热、咳嗽、咳痰和盗汗,未坚持服用利尿药物.既往体健,否认有肝炎、结核病史,无手术、外伤史.查体:Bp 13.3/8.7 kPa,巩膜轻度黄染,颈静脉怒张,房颤律,P2＞A2,心音稍低钝.肝大,于肋下4 cm可触及,腹水征阴性.肘正中静脉测静脉压19cmH2O.
作者： 刊期： 2005年第06期
为适应我国高等教育新的发展形势,深化教学改革,提高教学质量,满足新时期国家对人才培养的需要,2004年初教育部高教司组织制定并在全国部分高校开始试点<大学英语课程教学要求(试行)>.<课程要求>规定,大学英语课程的教学目标:培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流,同时增强其自主学习能力,提高综合文化素养,以适应我国社会发展和国际交流的需要.为此,作为英语教师必须跟上历史发展的潮流,迅速转变单纯为应试教育服务的教学观念,要把英语教学的重点逐渐转移到学生英语交际能力的培养目标上来,不断加强学生听与说的英语交际应用能力.
作者： 刊期： 2005年第06期
河北医科大学学报杂志
主管:河北省教育厅
主办：河北医科大学
