王策；尚茜；孙新
在阐述模式昆虫和线虫对生命科学发展的基础上,大胆提出,从新的视角讲述人体寄生虫的生物学特点理应成为现有人体寄生虫学教学改革的重要部分之一.
作者：徐文岳；夏丽莎；黄复生 刊期： 2005年第05期
在近十年的组织学与胚胎学教学过程中,选择性地介绍一些相关学科,应用相关学科的知识在教学中互补,如生理学及病理学的一些知识引入教学,并把组织学与胚胎学知识与临床疾病密切联系,提高学生学习医学知识的兴趣,为今后学习各门课程打下坚实的基础,并采取多种教学方式,启发、诱导学生,使学生逐步适应大学的学习方法,提高教学效果.
作者：王香江 刊期： 2005年第05期
为培养高素质的与临床紧密结合的新一代医学检验人才,对临床检验基础课程进行了改革,通过一系列改革措施,密切了与临床工作的联系,提高了学生的学习兴趣和学习自觉性,取得了较好的教学效果.
作者：胥文春；罗春丽；唐敏 刊期： 2005年第05期
为了解医学院校师生对双语教学的认识、态度及外语水平,为实施双语教学提供基础资料,采用自行设计的调查问卷进行问卷调查.结果表明,某医学院师生外语水平尤其是听力和口语有待进一步提高;被调查者对双语教学的了解较欠缺,但大多数师生支持实施双语教学;实施双语教学的主要困难是无良好的双语教学氛围,师生外语水平偏低和对双语教学组织实施不熟悉等;双语教学应根据学校实际情况有选择、分阶段施行.
作者：德小明；刘秀芳；李玲；朱玲勤 刊期： 2005年第05期
组织学与胚胎学是一门医学基础课,属形态学学科.中国医科大学组织胚胎学教研室在课程体系和教学内容、教学管理、教学手段和教学方法等方面不断更新和完善,创建了以光电镜结合为实验特色的、适应新世纪的组胚教学新模式,组织学与胚胎学课程于2003年获首批国家精品课程.
作者：刘宁宇；石玉秀 刊期： 2005年第05期
高等医学院校相继开展多媒体教学,取得了良好效果.作为一种新的教学手段,多媒体教学正处于普及发展阶段,实际应用中存在着许多认识上的误区和不足,从而影响了多媒体教学优势的发挥,阻碍了教学质量的提高.对多媒体在医学教学中存在的问题进行多方位的思考,对多媒体教学中一些不足和弊端提出相应的解决方法.
作者：邴鲁军；武玉玲；何秀全；郭雨霁；李少玲；张晓丽 刊期： 2005年第05期
现在多数网络课程都是继承传统教学那样分散式教学,不能克服交叉学科关联学习的难题.探讨整合口腔基础和临床多学科网络课程,应用于口腔临床课和临床教学的理论探索和初步体会.
作者：陈金武 刊期： 2005年第05期
化学是医学院校药学专业的重要基础课程,如何使化学的教学改革更加适应药学专业的发展是医学院校化学教师探索的一个工作重点.为提高学生学习效率,优化教学效果,在药学专业无机化学实验教学实践中,根据教学要求和课程特点,从教学内容、教学方式和教学手段等方面进行了积极的改革探索,并通过三届学员的教学实践取得了可喜的初步成果.
作者：赵燕；杨兴斌；李晓晔；孙晓莉 刊期： 2005年第05期
探讨流行病学教学中应用比较分析法授课的教学效果,通过教学实践,经调查反馈,比较分析法在教学中有利于加深学生对知识的理解和记忆、有利于增强学生的主观能动性、有利于培养学生的思维能力.
作者：郑建盛 刊期： 2005年第05期
从确定教学目标、课程设置、编写讲义、收集教学涂片及实习课安排等方面对新开课程临床细胞病理学进行了教学设计,并探讨了实施策略和体会.
作者：杨红军；赵彤；申洪；陆药丹；邓敏；丁彦青 刊期： 2005年第05期
诚信是中华民族的优良传统,是我国公民道德建设的基本内容,作为社会主义建设者和接班人的当代大学生,必须注重诚信意识的培养,目前在校大学生中存在着诚信缺失现象,高等学校应把诚信教育纳入议事日程,进而改善整个社会风气,提高国民素质.
作者：郝晓娟 刊期： 2005年第05期
以单门课程为基础的PBL教学改革存在着突出问题--以问题还是以知识为中心.结合PBL教学观摩的实际情况,对此问题进行深入分析,提出单门课程的教学仍应该以知识为中心,并合理地借鉴PBL教学的优点.
作者：于征淼；陈晶 刊期： 2005年第05期
概念是客观事物特有属性的高度概括,正确的概念必须有确定的内涵和外延.在目前使用的人体寄生虫学主要中文版教材中,对一些概念的论述有不同意见,如片利共生(commensalism)、互利共生(mutualism)、体外寄生虫(ectoparasite)、保虫宿主(reservoir host)和转续宿主(paratenic host or transfer host)等,就此进行了讨论.
作者：殷国荣 刊期： 2005年第05期
多媒体辅助教学是一种新的现代化教学手段,是医学教育发展的必然趋势.着重探讨多媒体辅助教学在医学教育中的优势和存在的问题,提出利用多媒体辅助教学提高医学课堂教学质量的意见,以促进多媒体辅助教学在医学教育中的发展.
作者：何渝军；刘宝华 刊期： 2005年第05期
人体解剖学是医学中的基础学科,针对解剖学科特点及学生反映的实际情况,总结教学经验,探讨了教师在理论教学过程中可采取的一些方法,以增强学生对解剖学科的兴趣理解和记忆,从而达到教学、培养学生的目的.
作者：刘欣；柏树令 刊期： 2005年第05期
医学基础课是培养医生的基石.在目前扩大招生,建立强校,创建重点学科和一流学科的过程中,创建学科的理念事关大局.学科建设是龙头,是强校的重要标志.就创建重点学科的体会与同行进行交流,促进基础医学学科建设的发展.
作者：柏树令；王军 刊期： 2005年第05期
微生物实验教学对于培养检验专业高级人才而言至关重要.深化改革微生物实验教学,首先要紧密结合检验专业课程,合理设置实验教学内容.同时也要注重在教学过程中实现互动,并积极开展第二课堂,建立开放型的实验室也是实验教学改革的关键举措.
作者：王淑兰；王娅；陈新珍；王金勇 刊期： 2005年第05期
围绕化学实验室安全问题,就如何健全安全管理制度、排查不安全因素、加强安全管理措施等进行了阐述;重点强调人员不安全行为是事故的主要原因,并介绍了化学实验室常见事故的预防和处理措施.
作者：李光文；林友文；罗红斌 刊期： 2005年第05期
教学活动不仅是传授知识的过程,而且是科学的、复杂的信息交流过程.教师的专业素质是优化信息交流环境的基础;开展病例讨论,是信息交流的平台;合理应用现代化教学手段,是疏通多向信息交流的渠道;真诚、和谐、平等的师生关系,是实现师生间双向信息交流的保证.
作者：陶惠然 刊期： 2005年第05期
21世纪是脑科学时代,要求相关专业人员具备详尽的解剖学知识,而神经解剖学历来是教学中的难点.从多方位、多角度探讨研究生神经解剖学教学改革的新思路.
作者：徐剑文 刊期： 2005年第05期
基础医学教育杂志
主管:山西医科大学
主办：山西医科大学
