徐文岳；夏丽莎；黄复生
PBL教学方式具有提高学生学习兴趣,增强学习能力等优点,是国际现代解剖学教学改革的核心.在实际运作中,也发现课堂上应用PBL的不适当之处,并提出解决的方法.
作者：王军；柏树令；王鲁建；李瑞；王振宇；佟晓杰 刊期： 2005年第05期
多媒体具有图文声像并茂,形象生动,信息量大等优点,是用于血液内科教学的理想模式.但也要注意科学灵活地运用多媒体,避免滥用.
作者：卢瑞南；李建勇；盛瑞兰 刊期： 2005年第05期
组织学与胚胎学是一门医学基础课,属形态学学科.中国医科大学组织胚胎学教研室在课程体系和教学内容、教学管理、教学手段和教学方法等方面不断更新和完善,创建了以光电镜结合为实验特色的、适应新世纪的组胚教学新模式,组织学与胚胎学课程于2003年获首批国家精品课程.
作者：刘宁宇；石玉秀 刊期： 2005年第05期
诚信是中华民族的优良传统,是我国公民道德建设的基本内容,作为社会主义建设者和接班人的当代大学生,必须注重诚信意识的培养,目前在校大学生中存在着诚信缺失现象,高等学校应把诚信教育纳入议事日程,进而改善整个社会风气,提高国民素质.
作者：郝晓娟 刊期： 2005年第05期
把数学建模的思想融入数学课程教学是提高学生综合素质、锻炼分析问题和解决问题的能力的一条有效途径,就建模思想在医用高等数学教学中渗透与应用进行了初步的探讨.
作者：韩新焕 刊期： 2005年第05期
生物化学是一门重要的基础医学课程,也是一门较难掌握的课程,在生物化学课堂教学中,通过改善授课技巧来活跃课堂氛围,激发学生的学习兴趣,从而提高教学质量.
作者：李燕；李建宁；董泉洲 刊期： 2005年第05期
兴趣是好的老师,通过多角度的分析,从教师自身素质、教学方法入手,对于如何提高学生学习人体解剖学这一重要的医学基础课程的学习兴趣,进行了深入的探讨,对于提高解剖学教学质量起着非常重要的作用.
作者：李晓冬；张雅芳；赵玲辉；杨树才 刊期： 2005年第05期
高等学校大规模扩招以来,随着招生人数的增加,心理健康问题已成为高等教育面临的主要问题.如何为在校大学生构建一个轻松、健康的学习、生活环境,成为高等院校亟需解决的问题.通过建立健全学生心理健康工作的管理体制和保障机制、构建多维立体学生心理健康教育模式、构建学生心理健康援助体系等手段,提高学生的心理素质,培养更多的适应社会需要的高素质人才.
作者：都文霞；卢莉；糜静；梁执群；李冰 刊期： 2005年第05期
培养和造就掌握现代化药物制剂的研究能力与生产技术的复合型医药科技人才是药剂学教育工作者的光荣而艰巨的任务,根据教学实践,从激发学生的学习兴趣和创新动力,优化教学内容和教学方法,加强药剂学实践教学促进学生能力培养三个环节,浅谈了对药剂学课程教学的体会.
作者：李瑞 刊期： 2005年第05期
概念是客观事物特有属性的高度概括,正确的概念必须有确定的内涵和外延.在目前使用的人体寄生虫学主要中文版教材中,对一些概念的论述有不同意见,如片利共生(commensalism)、互利共生(mutualism)、体外寄生虫(ectoparasite)、保虫宿主(reservoir host)和转续宿主(paratenic host or transfer host)等,就此进行了讨论.
作者：殷国荣 刊期： 2005年第05期
信息时代文检课的改革势在必行,就其教学内容、教学方法和教学理念等方面的认识层面的思考,提出一些有益的改革尝试.
作者：王爱芳 刊期： 2005年第05期
在阐述模式昆虫和线虫对生命科学发展的基础上,大胆提出,从新的视角讲述人体寄生虫的生物学特点理应成为现有人体寄生虫学教学改革的重要部分之一.
作者：徐文岳；夏丽莎；黄复生 刊期： 2005年第05期
21世纪是脑科学时代,要求相关专业人员具备详尽的解剖学知识,而神经解剖学历来是教学中的难点.从多方位、多角度探讨研究生神经解剖学教学改革的新思路.
作者：徐剑文 刊期： 2005年第05期
人体寄生虫学在传统教学过程中存在着学生对理论知识掌握不牢固和实验标本观察达不到教学效果的矛盾,因此,教师应在自己科研的基础上,将新的知识、技术介绍给学生,运用灵活多样的教学方法和手段以及现代多媒体技术和网络资源进行教学,可以大大地改善教学效果,培养创新性的医学人才.
作者：朱名胜；耿家荣 刊期： 2005年第05期
教学工作是一项复杂细致的工作,提高课堂教学效率是提高教学质量的重要途径.如何提高生物化学的课堂教学效率是生物化学教学工作者不断努力探索的问题.从提高教师综合素质、调动学生的积极性、应用先进教学手段、注意重点难点、培养学生形成良好的学习习惯等方面对如何多方位提高生物化学课堂教学的效率谈几点体会.
作者：李梨 刊期： 2005年第05期
教学活动不仅是传授知识的过程,而且是科学的、复杂的信息交流过程.教师的专业素质是优化信息交流环境的基础;开展病例讨论,是信息交流的平台;合理应用现代化教学手段,是疏通多向信息交流的渠道;真诚、和谐、平等的师生关系,是实现师生间双向信息交流的保证.
作者：陶惠然 刊期： 2005年第05期
系部作为学院教学管理体制中基层组织,是教学、科研工作的具体承担者和学科建设的载体.系部建设直接关系学科的发展和学校的整体办学水平.采取积极措施,扎实抓好系部建设,系部才能肩负起培养合格医学人才的神圣职责,才能保障学院的改革、建设与发展.
作者：陈媚 刊期： 2005年第05期
教学档案管理是高校档案工作的重要组成部分,而教研室作为基层教学单位其档案则是整个档案工作的基本环节.从教研室教学档案的分类、作用、收集整理和利用方面分析基层的档案管理工作对提高教学质量和管理水平具有重要意义.
作者：巫静娴；管小琴；赵涌；王娅兰；亓荣华 刊期： 2005年第05期
多媒体辅助教学是一种新的现代化教学手段,是医学教育发展的必然趋势.着重探讨多媒体辅助教学在医学教育中的优势和存在的问题,提出利用多媒体辅助教学提高医学课堂教学质量的意见,以促进多媒体辅助教学在医学教育中的发展.
作者：何渝军；刘宝华 刊期： 2005年第05期
医学基础课是培养医生的基石.在目前扩大招生,建立强校,创建重点学科和一流学科的过程中,创建学科的理念事关大局.学科建设是龙头,是强校的重要标志.就创建重点学科的体会与同行进行交流,促进基础医学学科建设的发展.
作者：柏树令；王军 刊期： 2005年第05期
基础医学教育杂志
主管:山西医科大学
主办：山西医科大学
