李燕；李建宁；董泉洲
教学工作是一项复杂细致的工作,提高课堂教学效率是提高教学质量的重要途径.如何提高生物化学的课堂教学效率是生物化学教学工作者不断努力探索的问题.从提高教师综合素质、调动学生的积极性、应用先进教学手段、注意重点难点、培养学生形成良好的学习习惯等方面对如何多方位提高生物化学课堂教学的效率谈几点体会.
作者：李梨 刊期： 2005年第05期
化学是医学院校药学专业的重要基础课程,如何使化学的教学改革更加适应药学专业的发展是医学院校化学教师探索的一个工作重点.为提高学生学习效率,优化教学效果,在药学专业无机化学实验教学实践中,根据教学要求和课程特点,从教学内容、教学方式和教学手段等方面进行了积极的改革探索,并通过三届学员的教学实践取得了可喜的初步成果.
作者：赵燕；杨兴斌；李晓晔；孙晓莉 刊期： 2005年第05期
培养和造就掌握现代化药物制剂的研究能力与生产技术的复合型医药科技人才是药剂学教育工作者的光荣而艰巨的任务,根据教学实践,从激发学生的学习兴趣和创新动力,优化教学内容和教学方法,加强药剂学实践教学促进学生能力培养三个环节,浅谈了对药剂学课程教学的体会.
作者：李瑞 刊期： 2005年第05期
引进多媒体辅助手段,是卫生统计学教学模式的一次变革.总结了两年来在实施多媒体辅助教学过程中的体会,分析了多媒体辅助教学对教师和学生提出的新要求以及在实施过程中应注意协调解决好的几个问题.
作者：谢海林 刊期： 2005年第05期
组织学与胚胎学是一门医学基础课,属形态学学科.中国医科大学组织胚胎学教研室在课程体系和教学内容、教学管理、教学手段和教学方法等方面不断更新和完善,创建了以光电镜结合为实验特色的、适应新世纪的组胚教学新模式,组织学与胚胎学课程于2003年获首批国家精品课程.
作者：刘宁宇；石玉秀 刊期： 2005年第05期
培养医学生的知情同意权意识是促进医学生增强自我保护意识,尊重病人的权利的关键.从法律的角度阐述了病人知情同意权的由来和涵义,分析了加强医学生病人同意知情权教育的重要性,并对医学生知情同意权意识培养的途径进行了探讨.
作者：张敏坚 刊期： 2005年第05期
教学档案管理是高校档案工作的重要组成部分,而教研室作为基层教学单位其档案则是整个档案工作的基本环节.从教研室教学档案的分类、作用、收集整理和利用方面分析基层的档案管理工作对提高教学质量和管理水平具有重要意义.
作者：巫静娴；管小琴；赵涌；王娅兰；亓荣华 刊期： 2005年第05期
通过对临床医学专业有关课程考试基本情况调查,结果表明:教师和学生双方对考试内容及方法的意见是比较客观的.考试方法的改革必须根据考试目的、内容、规模、对象以及课程特点等多方面因素,科学选择,灵活运用.
作者：黄焕生；于斌；邱玉刚；于雷；马健平 刊期： 2005年第05期
人体解剖学是医学中的基础学科,针对解剖学科特点及学生反映的实际情况,总结教学经验,探讨了教师在理论教学过程中可采取的一些方法,以增强学生对解剖学科的兴趣理解和记忆,从而达到教学、培养学生的目的.
作者：刘欣；柏树令 刊期： 2005年第05期
兴趣是好的老师,通过多角度的分析,从教师自身素质、教学方法入手,对于如何提高学生学习人体解剖学这一重要的医学基础课程的学习兴趣,进行了深入的探讨,对于提高解剖学教学质量起着非常重要的作用.
作者：李晓冬；张雅芳；赵玲辉；杨树才 刊期： 2005年第05期
21世纪是脑科学时代,要求相关专业人员具备详尽的解剖学知识,而神经解剖学历来是教学中的难点.从多方位、多角度探讨研究生神经解剖学教学改革的新思路.
作者：徐剑文 刊期： 2005年第05期
多媒体具有图文声像并茂,形象生动,信息量大等优点,是用于血液内科教学的理想模式.但也要注意科学灵活地运用多媒体,避免滥用.
作者：卢瑞南；李建勇；盛瑞兰 刊期： 2005年第05期
随着计算机多媒体技术的发展和普及,利用多媒体教学已成为必然趋势.在这样的背景下,作为高校教师在积极地参与这场教学改革的同时,应及时地重新审视自身的教师角色,以适应多媒体教学的要求.通过对高校基础医学教育中多媒体教学现状的反思,阐述在多媒体教学中的教师角色应该是多元整合的角色.
作者：杨小荣；王瑞；张策 刊期： 2005年第05期
医学基础课是培养医生的基石.在目前扩大招生,建立强校,创建重点学科和一流学科的过程中,创建学科的理念事关大局.学科建设是龙头,是强校的重要标志.就创建重点学科的体会与同行进行交流,促进基础医学学科建设的发展.
作者：柏树令；王军 刊期： 2005年第05期
以单门课程为基础的PBL教学改革存在着突出问题--以问题还是以知识为中心.结合PBL教学观摩的实际情况,对此问题进行深入分析,提出单门课程的教学仍应该以知识为中心,并合理地借鉴PBL教学的优点.
作者：于征淼；陈晶 刊期： 2005年第05期
以培养医学生的创新性思维为宗旨,针对以器官为中心,以疾病为线索的课程编排特点,因材施教,改变传统的结论式教学方式,开展以问题和典型临床病例为线索的研讨式教学,对培养学生创新能力及解决实际问题的能力起到较好的效果.
作者：王新红；钱睿哲；殷莲华 刊期： 2005年第05期
PBL教学方式具有提高学生学习兴趣,增强学习能力等优点,是国际现代解剖学教学改革的核心.在实际运作中,也发现课堂上应用PBL的不适当之处,并提出解决的方法.
作者：王军；柏树令；王鲁建；李瑞；王振宇；佟晓杰 刊期： 2005年第05期
生物化学是一门重要的基础医学课程,也是一门较难掌握的课程,在生物化学课堂教学中,通过改善授课技巧来活跃课堂氛围,激发学生的学习兴趣,从而提高教学质量.
作者：李燕；李建宁；董泉洲 刊期： 2005年第05期
高等学校大规模扩招以来,随着招生人数的增加,心理健康问题已成为高等教育面临的主要问题.如何为在校大学生构建一个轻松、健康的学习、生活环境,成为高等院校亟需解决的问题.通过建立健全学生心理健康工作的管理体制和保障机制、构建多维立体学生心理健康教育模式、构建学生心理健康援助体系等手段,提高学生的心理素质,培养更多的适应社会需要的高素质人才.
作者：都文霞；卢莉；糜静；梁执群；李冰 刊期： 2005年第05期
教学技术的现代化是21世纪高等院校教学的主要发展趋势,而多媒体教学课件的制作与使用是实现教学技术现代化的主要手段之一.人体寄生虫学教学中涉及大量的实物标本、图片资料.多媒体计算机以其强大的图形、图像处理功能,视频处理技术和动画功能成为人体寄生虫学教学的良好手段,就人体寄生虫学多媒体课件的制作和应用进行了研究.
作者：郭鄂平 刊期： 2005年第05期
基础医学教育杂志
主管:山西医科大学
主办：山西医科大学
