凌虹；张凤民；钟照华；谷鸿喜；程志
为了有的放矢地搞好医学遗传学教学工作,提高学生素质,在2001级学生中间开展了一次问卷调查,结果显示学生已经认识到医学遗传学这门课程对未来医学的深远影响,针对反馈信息进行了分析.
作者：曾嵘；李莉艳 刊期： 2004年第01期
根据实际教学经验,分析了传统医学免疫学概论教学的主要模式及其缺陷,提出新的教学方式及其特点,旨在使医学免疫学概论教学更符合学生的认知规律,为进一步提高教学质量打好基础.
作者：韩卫宁；朱勇；金伯泉 刊期： 2004年第01期
基于对网页制作工具的深刻掌握,综合运用HTML、DHTML、Java Script、ASP等技术,以药学院为服务对象,建设了药学院网站,尝试以先进的IT技术推动教改和教与学的交流.
作者：苏沛丽；苗兰兰；余劲松 刊期： 2004年第01期
中青年教师是教学骨干力量,他们的授课水平直接影响着学校的教学质量.4届中青年教师教学能手评选活动的实践证明:此项活动可促进教学质量的不断提高,是一种行之有效的手段.
作者：李洪栋；景学安；李伟 刊期： 2004年第01期
生命科学突飞猛进,带动了医学学科的发展.药理学作为医学基础学科,已成为基础医学与临床医学,医学与药学之间的桥梁,在生命科学研究中发挥愈来愈大的作用.生命科学赋予药理学许多全新概念和内容,随着应用性研究的深入,新的药物不断被开发,药物品种日益增加,新概念药物开始步入市场,药源性疾病日渐突出.药理学作为研究药物的学科,面临着新的挑战.因此,药理学教学的改革势在必行,传统的药理学教学模式已不能适应21世纪的医学科学发展.为此,提出在药理学理论教学中构建W2H2思维教学模式,以新的思维模式进行药理学教学,充分调动教师的主导作用及学生的主体作用,在教与学的互动过程中,探索出创新教学及创新学习的新教学模式.
作者：金京顺 刊期： 2004年第01期
多媒体教学已是衡量现代教育水平的一个重要标志,是现代教学的必然发展趋势.结合多媒体教学经验,介绍分析了遗传学多媒体教学的优势与不足,提出了调整与改进措施.
作者：田洪艳；李质馨；侯瑜；徐冶；鲁质博 刊期： 2004年第01期
采用显微电视录像技术,将组织学实验考核内容制成录像,再用非线性编辑系统将录像带转换为数字信号,编辑后制成多媒体课件,在多媒体语音室,对1 299名学生组织考试,探索计算机多媒体应用于组织学实验考试的可行性和效果.结果显示多媒体技术使用方便、快捷,克服了传统考试手段的缺点,减少了许多主观原因造成的失误,提高了考试的全面性、真实性.表明计算机多媒体应用于组织学实验考试在现代高等院校中有广泛的前景.
作者：高福莲；贾德永；韩金红；韩金珠；汪艳丽；王龙 刊期： 2004年第01期
医学微生物学是一门实验科学,实验技术是其不可缺少组成部分.它不仅是学生了解和掌握微生物学实验基本方法和操作技术的一个学习过程,也为学生进一步深入学习其他生命科学特别是分子生物学实验技术奠定基础.本课程在细菌学、病毒学及特微等方面培养学生基本实验方法及技能,包括:显微镜的适当使用,怎样制片染色,无菌技术转移和接种细菌,选择各种各样培养基接种分离并鉴定细菌、细胞培养、病毒分离鉴定等.通过学习能加深学生对微生物学基本理论知识的理解与认识,提高观察、思考、分析和解决问题的能力.我们从七年制微生物学实验教学改革入手,着重提高实验教学质量,加强学生能力及综合素质培养.
作者：栾怡；赵蔚明；周亚滨；齐眉；于修平 刊期： 2004年第01期
如何在传授知识的同时,培养学生的能力、提高其综合素质,以适应21世纪人才培养模式的需要,一直是目前教学研究的重要内容.为此确立了以辩证唯物主义在教学中应用为课题的教学研究项目,努力挖掘生化知识中蕴涵的辩证唯物主义因素,找观点、教观点、用观点.用哲学的思想指导生化教学全过程,以科学的思维方法传授科学的知识,积极探索在传授专业知识的同时落实素质教育的教学改革之路.
作者：孙树秦；赖炳森；王映强；路萍；李植峰；张玲；谭亚芳 刊期： 2004年第01期
随着互联网的发展,网络赋予了医学教育更广阔的施展空间.通过在七年制教学过程中网络医学信息资源的应用,阐述了其应用的重要性,并与传统教学手段对比,进一步说明网络医学信息资源在七年制教学中的优势和应用前景.
作者：李冬梅；刘慧雯；魏国兴 刊期： 2004年第01期
通过介入放射学多媒体见习阅片厅的设计与应用,以及应用后的效果评价,探讨了介入放射学见习教学的新方法,保证了教学质量,培养了学员学习的兴趣,提高了学员综合分析问题的能力,为其今后的发展打下良好的基础.
作者：梁国庆；牛秀珑；李玉明；陈振锋 刊期： 2004年第01期
全面加强素质教育是教育改革的需要,是时代的需要,是培养跨世纪合格人才的需要.从八个方面阐述了高校教师在培养合格人才中需加强自身素质培养的重要性.
作者：宋建华；张伟；丁天兵 刊期： 2004年第01期
把创造性思维运用到生理学教学上,在独创性、综合性、发散性三方面和生理学教学结合起来,培养学生的创造能力,发挥学生的创造潜能.在提高教学效果的同时,培养学生成为创造性人才,适应于知识经济时代的发展,迎接未来的挑战.
作者：陈默然；佟文革；董渤；林宾 刊期： 2004年第01期
对系统解剖学双语教学进行了比较研究,结果表明双语教学能显著提高学生的专业英语成绩,而对学生的系统解剖成绩及普通英语成绩影响不大.双语教学对师资队伍建设及课程建设有较好的促进作用,讨论了双语教学上存在的问题.
作者：瞿佐发 刊期： 2004年第01期
在七年制学生的医学微生物学教学中,采取了双语教学、适当运用PBL教学法、CAI教学、注重学科间横向联系,注意理论和实践相结合等系列方法,培养学生的科研思路和动手能力,学生的综合素质得到明显提高.
作者：庄敏；谷鸿喜；李迪；钟照华；程志 刊期： 2004年第01期
过去实验室中的教学设备都是通过手工管理,工作量大,效率低;为此,在实际的工作中结合实验室管理的经验,利用高级编程语言Delphi研制了实验室教学设备管理系统,并在实际的管理中应用此系统,取得了事半功倍的效果.
作者：杨芳；刘利兵；刘芳娥 刊期： 2004年第01期
医学院校的成人高等教育肩负着培养实用型医务人员的重任.由于教学目的及生源的特殊性,成人高等教育应坚持与之相适应的教学内容、教学方法及考试命题原则.教师不仅要传授学生系统、实用的理论知识,培养学生独立分析和解决问题的能力,更应培养他们良好的学习方法和自学能力,学以致用,真正地做到教书育人.
作者：张春玉；陈峰；陈白滨；李钰；张贵寅；傅松滨 刊期： 2004年第01期
知识经济时代,知识流动越来越频繁,人作为知识的载体,知识流动重要表现之一的人才流动也日益频繁.从知识流动过程说明人才流动的内涵,并在此基础上分析人力资本如何通过智力资本发挥知识流动的作用,进一步说明知识流动不当会导致人才流动向人才流失的转化.
作者：李永红；张培富 刊期： 2004年第01期
军事航空航天医学具有其特殊的教学特点,近年来,通过对教学进行大胆改革,形成了独有的教学特色.主要做好了教学的组织、准备、创新和建设等四个方面的工作,并把教学改革工作深入到了教学工作的各个环节,从教学内容、教学环节、教学手段、教学形式、考核方式、教材编撰、网络教学、第二课堂及教改理论等多方面多层次对教学进行了改革创新.这些工作有力地推动了科室师资素质的提高,也收到了良好的教学效果.
作者：张舒；孙喜庆；曹新生；吴燕红；王永春 刊期： 2004年第01期
人体解剖学属于医学形态学的范畴,计算机多媒体技术具备直观性、可重复性、交互性以及大容量性等特点,将其科学地应用于解剖学教学,便会充分展现出学科特点,与传统的教学手段相比较,计算机多媒体辅助教学有着明显的优势.但同时也必须注意到计算机多媒体技术只是教学的辅助手段,教师才是起主导作用的因素,盲目地使用计算机多媒体技术只能使教学效果适得其反.提倡加强对教学基本功的训练,提高自身素质,才能提高解剖学教学质量.
作者：牛松青；张振有；李剑峰；孙勇；陈超 刊期： 2004年第01期
基础医学教育杂志
主管:山西医科大学
主办：山西医科大学
