梁冬雪；马华；程志；张明宇
为了搞好留学生组织学理论教学工作,教研室通过加强教师素质培养,采用适宜的授课方法,合理利用辅助教学手段,提高了教学水平,改进了教学效果.
作者：李金茹；王俊艳；梁玉 刊期： 2004年第04期
根据全国高校党建工作会议精神,在大学生中做好发展党员工作是高校各级党组织的长期而艰巨的任务.随着形势的不断发展变化,新情况和新问题层出不穷,特别是大学生的思想政治状况、道德观念、价值观等深深影响着他们的入党动机.
作者：宋巧霞；程卫平 刊期： 2004年第04期
通过分析大学生创业教育的现实意义和创业教育的现状,提出了转变教育观念,改革人才培养模式;明确创业教育的定位;丰富创业教育实践活动;营造创业教育氛围等认识.
作者：王永祯 刊期： 2004年第04期
学生从高中升入大学后,不同程度感觉到思想上速惘,学习任务之多可能也是他们始料不及的.大学的教学模式和中学有较大差异,师生之间的磨合也不如高中多.大学的基础课应该处于什么样的位置?面对诸多问题,搞好大学基础课与中学教育的衔接,使新生尽快适应大学教育,显得尤为重要.拟从化学基础课的角度出发,初探高校化学课与中学化学的衔接.
作者：黄双路；蒋智清 刊期： 2004年第04期
为了培养具有高水平外语交流能力的专业技术人才,尝试在医学本科生中开展了生理学双语教学,旨在强化学生的专业知识、拓展学科前沿和增进对外学术交流.经过精心组织、细致备课、认真施教、及时总结等措施,生理学双语教学取得了明显的效果,学生反应良好.
作者：陈悦；单季先 刊期： 2004年第04期
重点分析了高校教务管理系统的基本功能模块与管理流程,并对综合管理功能的实现进行了探讨,以期实现综合管理功能.
作者：兰谦；刘志伟 刊期： 2004年第04期
药理学是医药学的主干学科,也是一门实验性学科.要培养出具备竞争实力的高素质创新人才,在药理实验教学方面,可从以下几方面做进一步改进:合理设置实验方案;合理安排实验顺序;加大设计性实验教学力度;开放实验室;尝试多种实验教学方法;联系临床实际,缩短基础教学和临床之间的差距.
作者：敖英；彭仁琇；汪晖；陈金和；王红英 刊期： 2004年第04期
如何提高就业前的在校检验专业实习生的素质是培养合格检验人才的关键.结合多年的带教经验,对此话题进行了探讨.
作者：李强；胡小佳 刊期： 2004年第04期
为配合大学英语教学改革,教育部办公厅下发了<大学英语课程教学要求>(试行)的通知.此次<大学英语课程教学要求>主要包括六个方面:教学性质和目标;教学要求;课程设置;教学模式;教学评估;教学管理.文章就此阐述了一些看法.
作者：郭利琼 刊期： 2004年第04期
人体解剖学是一门重要的基础学科.为了更好地整合人力资源,节省教学器材,减少重复教学班次,优化教学环境,在教学中采取将授课学时相等的几个不同专业的医学生合班授大课,并分班实习的教学模式,取得了良好的教学效果.对如何教好合班学生的人体解剖学课程,活跃课堂气氛,培养学习兴趣,从而提高教学质量等方面进行了探讨.
作者：熊抗辉；王殿仕；李金莲 刊期： 2004年第04期
通过分析当代绿色合成理念及现实意义,结合药学系药物化学专业课教学实际,提出了在药物化学教学中逐步渗透绿色合成理念的观点并列举了在教学中具体应用的实例.
作者：胡湘南；陈捷；徐启贵；李勤耕 刊期： 2004年第04期
教学质量监控是教学质量的保证,实验教学改革的重要内容之一就是加强教学质量的监控.根据实际情况,对实验教学质量监控存在的问题进行了分析,提出了一些改进的基本思路,为提高实验教学质量,实现高等医学院校培养高质量医学人才的目标提供参考.
作者：张明宇；程志；李光；肖海 刊期： 2004年第04期
以目标教学法为主导读片法,以学导式和排除鉴别讨论式教学法为辅助读片法,连贯于目标教学读片法的前后,做到优势互补,又各有侧重.既达到了目标教学的效果,又促进了学生综合素质和技能的提高.教学实践表明其教学效果是良好的,促进了实验教学质量的整体提高.
作者：王新亭 刊期： 2004年第04期
根据机能教学实验室在基础课实验室评估中的实际情况,就如何巩固实验室评估成果,促进和加强基础课实验室建设,不断提高实验室建设与管理水平进行了探讨.
作者：马剑峰；马絮飞；刘萍；杨贵忠；刘杰 刊期： 2004年第04期
网络教学是革新传统教学模式的重要动力.网络教学和传统教学各有优缺点,只有吸取有益经验,扬长避短,使网络教学和传统教学真正优化组合,才能使之有效地服务于我们的医学教育.
作者：曹红；武静茹；张洋 刊期： 2004年第04期
在医学院校的人体解剖学专业中刚刚进科的年轻助教直接参与了大量实习课的教学,结合自身经验,就如何进行课前准备、完成课堂教学并且通过课后总结提高教学效率等方面谈几点体会.
作者：董玉琳；李金莲 刊期： 2004年第04期
从语言学的角度来看,语言不仅是句子水平的表现,还是以篇章的形式出现的.外语教学不能只注重句子水平语言能力的训练,而还应重视在语篇水平上组织教学,进而培养学生在语篇水平上的语言交际能力.
作者：梁冬雪；马华；程志；张明宇 刊期： 2004年第04期
通过介绍在生理学教学过程中应用多媒体技术的体会,阐述多媒体辅助教学的优势及不足,提出多媒体教学应与传统教学有机结合,形成合理的教学结构,提高教学效果.
作者：念红；张绪东；徐秋玲 刊期： 2004年第04期
医学微生物学是一门重要的医学基础学科.针对学科知识量大,内容繁杂,传统教学中学生学习被动、依赖性强、积极性不高的问题,采用多元化教学方法,通过改变教学方式,激发学生的学习兴趣;利用CAI课件组织教学,强化课堂教学效果;注意知识更新,加强与临床学科的联系,为培养适应现代化建设的高素质人才打下良好的基础.
作者：田一玲；杨致邦 刊期： 2004年第04期
素质教育作为培养跨世纪人才的教育思想和教育模式已成为教育界的共识,并逐步为社会所接受.考试是现代教育中基本的、重要的教学质量测定和检查方式.传统的考试制度与方式是一种以知识考核为目的的选拔模式,忽视了对知识的应用能力和创新能力的考察,要实现素质教育必须改革教育评价制度,对考试的形式和内容赋予新的内涵.
作者：唐珉；李刚；宫京闽；万秋华 刊期： 2004年第04期
基础医学教育杂志
主管:山西医科大学
主办：山西医科大学
