范雄林
为了提高生理学教学质量,理论课要注重教师主体作用和学生主体地位的结合,同时辅以计算机多媒体教学;实验课要多头并举,以达到佳的教学效果.
作者：高秀萍 刊期： 2003年第02期
医学七年制教育是以培养高层次的医学人才为目的的教学方式，而高层次人才的一项基本技 能是具有良好的外语水平，特别是能够熟练地应用英语进行读、说、听、写，为今后的国际 交流和合作打下坚实的基础.
作者：徐海伟；黎海蒂；范晓棠 刊期： 2003年第02期
<人口与计划生育法>的颁布实施,标志着我国人口与计划生育工作进入一个全新的时期,对计划生育工作如何依法行政提出了更高的要求.计划生育行政执法者素质不高,管理对象法律意识淡漠以及缺乏有效的监督机制,是计划生育工作中制约依法行政的因素.加强计划生育执法队伍建设,提高计划生育行政执法水平,强化全民法律意识和自觉依法婚育意识,建立健全计划生育行政执法监督体系,以保证计划生育工作严格依法行政.
作者：孟海燕 刊期： 2003年第02期
加强医学院校实验教学管理是提高教学质量的主要途径和有效措施.由实验教学计划管理、内容管理和运行管理为主要内容构成的实验教学管理体系,将实验教学过程的各环节连接成一个综合的整体,以宏观和微观相结合的方式对实验教学全过程实施控制和管理.
作者：张宗诚 刊期： 2003年第02期
七年制高等医学教育是为适应我国医药卫生事业发展的需要,立足培养具有良好思想品质和职业道德,自然科学及基础医学理论较为宽厚,专业实践技能和实际解决问题能力较强, 能达到硕士水平的高质量的临床医生.
作者：王娅兰 刊期： 2003年第02期
法医学是应用医学、生物学及其他自然科学的理论与技术,研究并解决法律实践中有关医学问题的一门医学科学.随着我国加入WTO,法制建设逐步与国际社会接轨,法医工作者也将在依法治国的进程中起到更大的作用.如何培养高素质、高技能、高水平的法医学人才,使专业实践能够真正起到作用,达到目的,是我们法医教育工作者应探讨的一个迫切问题.作为法医人才培养基地的高等院校,必须改革完善现行的法医学教学模式,全面推行素质教育,培养综合素质优秀的法医专业人才[1].
作者：郝继莲；王英元 刊期： 2003年第02期
口腔修复实验在口腔修复中占有很重要的地位,但是传统的教学方法仍以传输知识为目的,而不是培养以智能为基本目的.所学知识比较呆板,临床与理论脱节.针对这些问题,要从三个方面入手加以解决,以增强学生的实际操作水平,提高学生分析、解决问题的能力,从而适应我国口腔卫生保健实际需要.
作者：魏敏 刊期： 2003年第02期
目的通过对临床医学本科生双语教学效果的调查,评价学员对双语教学的态度,探索开展双语教学的方法,探讨开展双语的制约因素.方法采用结构式问卷进行调查,调查结果用spss统计软件进行分析.结果双语教学能为大多数学生接受.公共英语教学质量、高素质的师资、适合学生阅读的英语教材以及适当的教学组织形式对开展双语教学有较大影响.结论在我院开展双语教学是可行的.
作者：吴志东；郝占国；贺智 刊期： 2003年第02期
对第五版医学微生物学、传染病学、内科学、外科学、儿科学和妇产科学教材作调研,了解微生物学知识点在临床学科的分布,优化微生物学教学内容结构,并对微生物学的教学改革提出了相应对策.
作者：杨春；朱道银 刊期： 2003年第02期
药学服务(phamarcentical care)的概念在美国药学界从提出、接受和实施经历了10年的时间.随着我国改革开放的不断深入,特别是医疗改革的实施和发展,如何有效地减少药源性疾病,保证病人用药合理有效,既经济又方便,降低与药物有关的医疗费用,在医院及社会各药店、社区卫生服务机构等开展多种形式的药学服务,是摆在药学人员面前的重大课题.我院开展面向病人的门诊用药咨询服务活动已近4年,日平均接待咨询20人次,为病人合理用药做了大量工作,获得了较好的社会效益.现将我们开展药学服务的经验介绍如下.
作者：张媛琴 刊期： 2003年第02期
本文论述医学微生物学的教学方法、教学手段、多元化的考试方式,目的在于提高教学质量,培养跨世纪的医学人才,适应21世纪生命科学的发展需要.
作者：于爱莲；陈秀春；郭居新；杨春贵；赵英会；潘少波 刊期： 2003年第02期
人类的器官是一活动的开放系统,无时无刻不在和它所处的环境进行物质交换,来维持其生命活动,当环境因素(社会环境和生物环境)发生变化,超出人体内环境调节的范围而引起神经、内分泌等功能的紊乱,以疾病的形式表现出来,所以,我们应当不断调整、改善环境因素,使其向有利于人类健康的方向发展.
作者：郭道静；马丽虹 刊期： 2003年第02期
班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作.在实际工作中,班主任应着重处理好以下四个重要关系.
作者：严芳芳 刊期： 2003年第02期
多媒体教学改变了旧有的教学模式,以其新颖灵活、功能齐全、变化多样的示教特点,极大地丰富了教学内容,提高了教学质量,改善了教学效果,推动了教学的迅速发展.本文总结了多媒体技术在医学遗传学教学中的优势,阐述了多媒体教学与传统教学相辅相成、互相补充的关系.
作者：郭玉萍；彭惠民 刊期： 2003年第02期
利用多媒体及网络技术进行远程培训教育以信息流量大、质量高、快速便捷、交互性好等众多优势显示出其在医疗培训中应用的广阔前景.我国现代口腔医学教育的发展必须借鉴国外的经验,但国情等因素又决定我们不能完全生搬硬套他国的现成模式.本文通过对国外网际口腔医疗教育发展及现状的分析,希望能对多媒体及网络技术应用于我国现代口腔医学教育有所帮助.
作者：柴枫；徐凌 刊期： 2003年第02期
随着计算机各类应用软件的开发与应用,使许多费时费力的文字处理及数据统计工作变得轻而易举.如Microsoft excel就是一个可对各种数据进行统计处理的软件.本文想通过统计学生的基础化学成绩,以Office2000为例,谈谈应用Microsoft excel统计学生成绩的一般方法与技巧.
作者：朱秋华；林才瀚 刊期： 2003年第02期
为了培养学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力,我们对临床医学五年制解剖学实验课教学大纲、教学计划、教学内容及教学方法进行较系统改革,使解剖学实验课形成一门独立的解剖学实践技能课.系统解剖学理论课集中在多媒体教室讲授,观察实物标本的实验课有所压缩;局部解剖学理论课在具有多媒体的解剖学大实验室讲授并有所压缩,局部解剖学实验课过去观察实物标本改为局部解剖实验操作课并增加学时,学生分组操作总结后由教师进行小结.操作强调课前预习,课后要求写出实验报告.如有变异在老师指导下用数码相机拍摄下来,利用多媒体让学生自己报告并让学生都来观察.实验效果初步证明,实验课教学改革可以巩固前面的系统解剖学理论课和实物标本观察课,有利于培养学生动手能力、思维能力、综合分析能力及解决问题的能力,有利于调动学生的学习积极性.
作者：袁玉林；戴冀斌；宋健；袁华；胡成俊 刊期： 2003年第02期
多媒体教学的优势在病理学教学中得到了充分的利用和肯定.但如何认识、选择和制作多媒体课件,如何正确认识多媒体与传统病理学教学两者关系以及在多媒体教学改革中学生所起的作用,我们对此进行较深入的讨论.并明确指出只有多媒体与传统病理学教学二者紧密结合,才能发挥多媒体教学的佳优势.
作者：张徽；向理科；徐曼；王娅兰；亓荣华 刊期： 2003年第02期
随着改革的逐步深化,为适应社会的需要,作为一所高等学府,我们所培养的学生不仅要有扎实的理论基础,更需要具有科学思维的能力和动手能力.直观教学和实验教学是一个重要环节,可以巩固基础知识,加深理论理解,学习和掌握一些基本实验技术,培养分析问题和解决问题的能力,为今后的学习、工作、科研奠定基础.
作者：史梦远；张芳琳；白文涛 刊期： 2003年第02期
本文通过分析高校教师教学与科研工作之间的关系,探讨了科研工作对提高教学质量的重要性,阐明了将教学与科研工作相结合的必要性和可行性.
作者：周翔；彭新宇；黄鸿波 刊期： 2003年第02期
基础医学教育杂志
主管:山西医科大学
主办：山西医科大学
