王英杰；李杨
目的 提高社区护理学教学效果.方法 选取2014级护理本科生按班级随机分为观察组(66人)和对照组(64人),分别采用基于e-教学平台的BOPPPS模型教学以及传统教学.结果 课程结束后观察组学生考试成绩、学习投入水平及学习策略得分显著高于对照组(P＜0.05,P＜0.01).结论 基于e-教学平台的BOPPPS模型教学在社区护理学中的应用,能够满足学生个性化学习需求,提高教学质量.
作者：薛俊琳；金瑞华；淮盼盼；张儒涵 刊期： 2018年第01期
目的 明确中日临床护士在护理工作中确保患者安全的工作现状及其共性与差异性问题,为提出患者安全的保障策略提供参考.方法 采用患者安全护理自评量表对中国1 646名临床护士进行调查,与日本799名临床护士进行比较.结果 中日两国临床护士患者安全护理自评总分分别为188.37±14.12、149.60±20.67,得分率分别为94.2％、74.8％;“经常保持紧张感,提高安全意识”和“预测患者出现的异常或危险,早期发现并及时处理”,在两国自评得分排序均在前3位;“安全知识的学习”维度在中国排第1、日本为后.结论 两国护士患者安全意识较高,对患者不安全事件的评估和预测情况较好,都存在“带病工作”的现象;我国临床护士对安全知识的学习情况较好,对差错事件/事故的学习有待提高,而日本临床护士则相反.国家间应加强合作与交流,对于共性问题积极探讨并制定对策,对于特殊性问题相互借鉴学习.
作者：王丽敏；赵秋利；赵静；侯赛宁；梁艳 刊期： 2018年第01期
目的 评价以家庭为中心的教育干预对癫痫患儿父母疾病认知及疾病管理能力的效果.方法 选取北京市某三甲医院住院的55个癫痫患儿家庭,对照组(n=28)接受病房常规治疗和护理;干预组(n=27)由合作小组成员对父(母)进行6个月的以家庭为中心的教育干预.出院前、出院后3个月和6个月,评估父(母)的疾病知识/态度、疾病管理能力.结果 干预组父母知识答对率显著高于对照组(P＜0.01),两组父母对疾病的态度以及疾病管理能力得分无统计学差异(均P＞0.05).结论 以家庭为中心的教育干预可以有效提高癫痫患儿父母的疾病认知水平;对改善父母对疾病的态度以及疾病管理能力效果不明显,需延长干预时间进一步观察.
作者：王英杰；李杨 刊期： 2018年第01期
目的 探讨医护合作模式的前馈控制规避新生儿静脉治疗风险的效果.方法 按照时间段将静脉治疗新生儿分为两组,对照组(185例)采用常规静脉治疗护理流程,观察组(210例)实施医护合作模式的前馈控制静脉治疗.结果 对照组静脉治疗不良事件发生率显著高于观察组(P＜0.01);对照组干预时段护士静脉治疗质量显著低于观察组干预时段(均P＜0.01).结论 医护合作的前馈控制用于新生儿静脉治疗,能规范静脉治疗,有效规避静脉治疗风险,保障患儿安全.
作者：徐清清；樊小朋；乔林霞；周凯云；李晓梅；潘叶红；左周云；于新月 刊期： 2018年第01期
目的 探讨社区老年人口腔健康相关生活质量的影响因素,为社区健康教育工作提供参考.方法 采用自行设计的口腔健康知信行问卷、口腔健康影响程度量表对上海市浦东新区983名老年人进行调查,并检查老年人的口腔健康状况及缺牙数.根据Andersen口腔健康结局模型和相关性分析结果,使用AMOS软件进行口腔健康相关生活质量影响因素的路径分析.结果 老年人口腔健康影响程度量表总分(12.69±5.96)分;口腔健康状况、缺牙数目及口腔健康行为是口腔健康相关生活质量的直接影响因素,路径系数分别为0.635、0.357、-0.334;口腔健康认知及口腔健康信念是口腔健康相关生活质量的间接影响因素,路径系数分别为-0.148、-0.027.结论 社区老年人口腔健康相关生活质量受多种因素影响,应着力提高老年人口腔健康认知及信念,纠正不良口腔行为习惯,改善老年人的口腔健康状况,以提高其口腔健康相关生活质量.
作者：叶盛；陈利群 刊期： 2018年第01期
目的 对护患关系信任度量表进行修订并检验其信效度.方法 对护患关系信任度量表进行修订,采用便利抽样法对399例住院患者进行问卷调查.结果 护患关系信任度量表保留12个条目,探索性因子分析提取2个公因子,分别命名为态度和关怀、能力和安心感.2个公因子的Cronbach's α系数分别为0.893和0.854,累积解释方差量为62.154％.验证性因子分析结果显示模型拟合度指标基本适配.结论 修订后的护患关系信任度量表具有信效度好、条目少的特点,可以作为临床了解患者对护士信任程度的测评工具.
作者：赵玲；王蓉；朱晨晖 刊期： 2018年第01期
目的 探讨运用计算机控制模拟人训练护生临床技能的情景设计,并了解护生对仿真模拟设计的看法.方法 运用计算机控制模拟人设计5个高度仿真模拟的情景,包括阑尾炎、慢性阻塞性肺疾病、胃肠道出血、心肌梗死及严重创伤.113名护理本科生(二年级77名,三年级36名)完成36个学时的模拟情景训练.结果 护生对学习场所、学习目标、学习安排、知识迁移以及决策技能等感到满意;认为仿真模拟学习是好的学习体验,希望有机会再次参加.但他们也指出模拟人对真实情况的模仿还不够逼真:没有面部和情绪反应,对问询的应答迟缓,呕吐物或痰的气味、颜色性质和量没有演示.结论 护生对仿真模拟学习满意,但情景的逼真度需改进.建议将标准化病人运用于仿真模拟情景设计,以模仿面部表情以及情感、心理社会的互动反应.
作者：袁浩斌 刊期： 2018年第01期
目的 探讨八步评估法在重症医学科新护士规范化培训中的应用效果.方法 将重症医学科进行规范化培训的新护士按照时间顺序分组,2015年26名设为对照组,采用传统方法培训;2016年26名设为观察组,采用八步评估法培训.两组培训时间均为3个月.比较两组临床实践考核成绩及评判性思维能力.结果 观察组临床实践考核成绩及评判性思维能力显著高于对照组(均P＜0.01).结论 八步评估法教学能有效提高新护士规范化培训效果,提高其评判性思维能力.
作者：赖天为；韦柳青；覃纲；梁丹；陆雪珍 刊期： 2018年第01期
目的 探讨基于物联网远程血压监测结合APP管理对高血压患者血压及自我护理行为的影响.方法 将123例原发性高血压患者随机分为观察组62例和对照组61例,对照组采用门诊常规管理,观察组实施远程血压监测结合APP管理.结果 干预4个月后,观察组收缩压、舒张压下降幅度、血压达标率显著高于对照组,自我护理行为(除外情绪减压)显著高于对照组(P＜0.05,P＜0.01).结论 对高血压患者实施远程血压监测与APP管理有利于提高患者血压这标率和改善自我护理行为,是实施慢性病管理的有效方法.
作者：夏炜妍；曹松梅；罗彩凤；沈俊飞 刊期： 2018年第01期
目的 了解住院患者失禁及失禁性皮炎发生情况,为持续改进皮肤护理质量提供参考.方法 采用自制调查表,组织经过统一培训的相同调查人员,连续3年6次对某院住院患者进行失禁相关问题的调查,分析失禁性皮炎的相关因素.结果 失禁性皮炎患病率为0.774％,失禁患者失禁性皮炎发生率为30.640％.6次调查失禁性皮炎患病率呈下降趋势.不同年龄、科室及刺激物类型的失禁患者其失禁性皮炎发生率比较,差异有统计学意义(均P＜0.01).结论 对失禁患者应加强护理以预防失禁性皮炎的发生,尤其应重视儿童、老年人、ICU住院患者及大便失禁患者的皮肤护理.
作者：甘华秀；朱瑶；龚妍；刘亚珍 刊期： 2018年第01期
目的 评价下肢肌力训练装置对老年糖尿病周围神经病变(DPN)患者下肢肌力的影响.方法 采用自身前后对照设计,对34例老年DPN患者采用自行制作的下肢肌力训练装置进行3个月下肢肌力训练.结果 训练后患者30s连续坐椅试验次数明显增加,睁眼、闭眼单足站立时间明显延长,起立一步行测试时间明显缩短(P＜0.05,P＜0.01).结论 应用下肢肌力训练装置进行下肢肌力训练,可以改善老年DPN患者下肢肌力、静态平衡功能和动态平衡功能.
作者：王怡；白姣姣；臧娴；沈晔；王明华 刊期： 2018年第01期
目的 探讨马铃薯治疗化疗性静脉炎的作用机制.方法 将60只普通级日本大耳白兔随机分为空白对照组、模型组、硫酸镁组、糖苷生物碱组、马铃薯汁组、马铃薯泥组各10只.后5组通过耳缘静脉推注长春瑞滨建立静脉炎模型,除空白对照组与模型组外,其余4组分别在穿刺部位涂抹50％硫酸镁、糖苷生物碱、马铃薯汁、马铃薯泥,检测兔血清细胞间黏附分子-1(ICAM-1)和E-选择素(E-selectin)含量,同时观察各组动物注射部位病理形态学变化.结果 模型组ICAM-1、E-selectin显著高于空白对照组(均P＜0.05);与模型组比较,马铃薯泥组、糖苷生物碱组ICAM 1显著下降(均P＜0.05),硫酸镁组、糖苷生物碱组E-selectin显著下降(均P＜0.05).模型组兔耳穿刺部位血管损伤较为明显,糖苷生物碱组血管损伤轻,未见血栓形成,其余各药物组病理学改变程度均较模型组减轻.结论 糖苷生物碱可通过下调ICAM-1、E-selectin水平,改善化疗性静脉炎的病理损伤;糖苷生物碱是马铃薯防治化疗性静脉炎的有效成分.
作者：付晓燕；苏韫；颜春鲁；刘永琦；张广智 刊期： 2018年第01期
目的 编制评价护士临床警报知识、态度和行为的可靠工具.方法 以知信行模式和临床警报生命周期特点为理论基础,参考相关文献和通过质性访谈建立条目池,经2轮德尔菲专家函询和调查450名临床护士确定问卷.结果 形成3个维度40个条目的问卷,知识维度12个条目、态度维度11个条目、行为维度17个条目;问卷Cronbach'sα系数0.884,折半信度0.933,重测信度0.876.条目水平内容效度指数(I-CVI) 0.818～1.000,问卷水平内容效度指数(S-CVI)0.850;共提取8个公因子,累积贡献率为58.857％.结论 护士临床警报知识、态度和行为问卷信效度良好,可用于测评护士临床警报处理能力.
作者：邹莎；岳丽青；方晚霞；李珍；李映兰 刊期： 2018年第01期
目的 探讨尊严护理干预对晚期住院癌症患者尊严水平及焦虑抑郁的影响.方法 将2所三级甲等医院肿瘤科的100例住院晚期癌症患者分为干预组和对照组各50例.对照组接受常规护理,干预组在此基础上接受4周尊严护理干预.结果 干预后两组尊严及焦虑抑郁评分比较,差异有统计学意义(P＜0.05,P＜0.01).结论 尊严护理干预能有效改善住院晚期癌症患者尊严水平,减轻焦虑抑郁情绪.
作者：宁晓东；张永炼；张娟；杨春；李玲娟；文峰华；万恩桂 刊期： 2018年第01期
目的 探讨认知重评团体辅导对失能老人护理员焦虑抑郁及情绪调节策略的影响.方法 将61例失能老人护理员以分层随机法分为观察组31例和对照组30例,分别采用认知重评团体辅导及支持性心理护理.结果 干预8周后,观察组焦虑、抑郁、情绪调节的表达抑制维度得分显著低于对照组,情绪调节的认知重评维度得分显著高于对照组(均P＜0.01).结论 认知重评团体辅导可有效减轻失能老人护理员的焦虑、抑郁情绪,改善其情绪调节策略.
作者：冯焱森；沈军；任柳 刊期： 2018年第01期
目的 了解护理人员主动报告不良事件的现状及其相关因素,为采取针对性管理策略提供依据.方法 采用自行设计的调查问卷对257名护理人员进行调查,调查内容包括护理人员主动报告不良事件的情况、相关因素及影响程度等.结果 92.2％的护士表示会主动上报自身护理不良事件;“错误发生,但没有对患者造成伤害”的不良事件,59.1％护士会主动报告.不同职称、工龄护士对护理不良事件的认知程度差异有统计学意义(P＜0.05,P＜0.01).“担心受到批评、处罚”、“担心受到患者投诉”、“担心个人能力受到质疑”是影响护士主动上报不良事件的主要因素.结论 医院需建立网络化、非惩罚的护理不良事件报告系统,强化对低年资护士的相关培训,以大限度地避免护理不良事件的发生.
作者：刘丽艳；陆文佳；孙青；张雅丽 刊期： 2018年第01期
目的 了解在职护理人员移动学习现状和需求,为移动学习引入在职护理继续教育培训提供依据.方法 采用自制移动学习现状及需求问卷对1 052名在职护理人员进行调查.结果 98.76％护理人员拥有智能手机,41.16％认为移动学习有很大的发展空间,88.78％赞同通过移动学习的方式完成在职培训,95.63％倾向于应用智能手机进行移动学习,84.41％倾向于通过视频学习,91.54％希望移动学习视频时长＜30 min.结论 护理人员已经具备移动学习硬件,学习态度较好.护理管理者应考虑护理人员对移动设备的使用习惯和学习需求的特点,设计出针对性的移动学习平台,构建形式多样、短小精悍的移动学习内容,并建立反馈机制,有效监控和认可学习过程,促进移动学习在护理继续教育培训的应用.
作者：刘于；李文奇；张文艳 刊期： 2018年第01期
慢性病员工工作场所健康促进有着易组织、防控目的明确、预期效果明显等优势,在当前政府行动的积极背景下,势在必行.本文阐述了我国员工罹患慢性病状况及工作场所健康促进的意义,慢性病人群锻炼概况及锻炼行为机制,并总结了工作场所慢性病员工锻炼促进的研究进展.建议后续研究可围绕慢性病员工锻炼行为的机制及我国工作场所如何恰当有效地开展实施“慢性病员工锻炼促进”项目而展开.
作者：柴玲；童莺歌；陈佳佳；杨磊 刊期： 2018年第01期
目的 探讨基于云平台的远程监测及综合管理对门诊高血压患者知识、信念、依从性及血压控制的影响.方法 将172例门诊高血压患者按门诊ID号分为两组:奇数分为观察组(84例)采用基于云平台的远程监测及综合管理模式进行延续管理,偶数分为对照组(88例)沿用传统的门诊随访模式.结果 干预3个月后观察组高血压相关知识认知、高血压治疗态度信念及高血压治疗依从性(除外烟酒管理嗜好行为)显著高于对照组(均P＜0.01),血压控制显著好于对照组(均P＜0.01).结论 基于云平台的远程监测及综合管理相对于传统门诊随访模式,对高血压患者知识、态度信念及依从性改善显著,有利于患者控制血压稳定.
作者：孟文文；章洁；宋杰；库洪安；皮红英 刊期： 2018年第01期
目的 探讨定期视频反馈学习法提高急诊护士岗位胜任力的效果.方法 以真实记录的抢救视频为载体,以提高岗位胜任力为导向,定期对40名急诊护士进行视频反馈学习.结果 定期视频反馈学习实施1年后,急诊护士工作态度、危重症理论知识、危重患者护理能力显著提高(均P＜0.01).结论 定期视频反馈学习可有效提高急诊护士岗位胜任力.
作者：杨剑；赵剡；田钰；张其红；陈杰 刊期： 2018年第01期
护理学杂志
主管:中华人民共和国教育部
主办：华中科技大学同济医学院
