杨红伟；姜志红；韩青江
早期康复对ICU患者病情预后与转归具有重要意义.本文综述ICU早期康复的相关概念及意义、评价工具、康复模式及实践现状,为临床医护人员重视ICU患者早期康复以及临床实践和研究提供参考.
作者：杨富；方芳；陈兰；贾峥；周兴梅；孙菊芳；张琦 刊期： 2017年第10期
目的 提高人流吸引管清洗后干燥效果.方法 将妇产科使用过的810根人流吸引管预处理后按时间顺序分为三组,使用全自动清洗机进行清洗.对照1组(304根)采用常规清洗筐斜放,对照2组(254根)采用常规清洗筐平放,观察组(252根)采用新制作的清洗干燥筐竖放.常规干燥后通过目测法观察三组的干燥效果.结果 三组干燥合格率比较,差异有统计学意义(P＜0.01),观察组干燥合格率显著高于另外2组(均P＜0.0125).结论 制作清洗干燥筐竖放人流吸引管,可提高干燥效果.
作者：苏驳；高淑红；吴清秀；杨青；班华艳；黎忠萍；林昌雅 刊期： 2017年第10期
目的 探讨前庭康复训练对良性阵发性位置性眩晕(BPPV)手法复位患者残余症状的影响.方法 将90倒手法复位治疗后有残余症状的BPPV患者随机分为三组,分别接受前庭康复训练(前庭康复组,n=29)、口服甲磺酸倍他司汀(药物组,n=30)及联合前庭康复训练及药物治疗(联合组,n=31),干预6周.于入组时及干预2、4、6周末进行眩晕残障程度评定量袁(DHI)评分.结果 干预后前庭康复组与药物组DHI评分比较,差异无统计学意义(P＞0.05);联合组DHI评分与另外两组比较,差异有统计学意义(均P＜0.01).结论 前庭康复训练与甲磺酸倍他司汀对BPPV手法复位后伴残余症状患者治疗效果相当,两种方法联合可进一步提高治疗效果.
作者：金曼；王斌全；于文永；郑智英；杨捷 刊期： 2017年第10期
目的 评价ASK综合评估体系在护理临床实习教学中的应用效果,提高临床实习质量.方法 选择400名实习护生按照实习时间分为对照组和观察组各200名,对照组采用传统临床实习带教,观察组设计ASK综合评估表用于临床实习带教,包含职业态度、临床技能与日常服务表现、知识,并增设患者满意度调查.结果 两组护生出科理论与操作技能考核成绩、患者满意度比较,差异有统计学意义(均P＜0.01).结论 ASK综合评估能提高临床实习教学效果.
作者：尤兴翠；常希斌；周尉玺；张先华；李红；王文艳；魏玉萍 刊期： 2017年第10期
目的 探讨微信公众平台用于围手术期患者人文关怀的护理效果.方法 将260例择期手术患者随机分为对照组与观察组各130例.对照组给予常规手术室人文关怀;观察组在手术室微信公众平台上增设人文关怀模块,用于患者术前、术中及术后的人文关怀护理.结果 观察组患者术后焦虑程度显著低于对照组,患者及家属满意度显著高于对照组(均P＜0.05).结论 微信公众平台应用于手术患者及家属人文关怀护理,可有效缓解患者焦虑情绪,提高患者及家属满意度.
作者：杨英；姚冲；余雷；王曾妍；牛丹丹；吴荷玉；高兴莲 刊期： 2017年第10期
目的 探讨基于小规模限制性在线课程的急危重症护理学教学改革及效果.方法 将2012级护理本科生按照班级随机分为对照组68人和观察组66人.对照组《急危重症护理学》采用传统教学法,观察组采用基于小规模限制性在线课程的教学改革,构建网络平台,设立5个学习模块,借助网络资源结合传统教学,采用线上线下混合式在线教学模式.结果 课程学习结束时,观察组课程结业理论考试成绩显著优于对照组;临床急诊ICU实习结束,观察组护生临床实践自评显著优于对照组,临床带教老师对护生的实习评价(除师生关系融洽外)显著优于对照组(均P＜0.01).结论 基于小规模限制性在线课程的急危重症护理学教学改革,有利于提高学习效果及培养护生急救综合素质.
作者：王敏；徐国君；林冬梅；张红桥；郭慧芳 刊期： 2017年第10期
目的 探讨概念图谱在护理本科专业课程高仿真模拟教学的应用效果.方法 方便抽取62名4年制本科二年级学生为研究对象,在《护理计划与实施》课程中开展概念图谱结合高仿真模拟教学.结果 课程结束时,课程成绩中位数为73.5分,＞70分者占75.81％;学生对模拟教学设计评价接近4分,对学习效果评价和教学活动满意度＞4分(满分均为5分).结论 护理本科专业课程运用概念图谱与高仿真模拟教学,可促进学生理解理论知识,增强模拟教学的教学效果,提升教学质量.
作者：李婷；王爱玲；刘艳存 刊期： 2017年第10期
目的 开发护理排班系统内涵与延伸功能,提高护理管理效率.方法 拓展护理排班系统的内涵与延伸功能,包括岗位说明书链接与查询、个人需求提交、班次约束与提醒、人力资源应急调配等内涵功能,延伸护理数据互通共享功能.结果 使用护理排班系统后.护士长排班时间显著缩短,对护理排班系统的满意度显著提升(均P＜0.01).结论 护理排班系统内涵与延伸功能的开发可实现护理管理的智能化和精细化,提高管理效率.
作者：蒋金；卢天舒；张绍敏 刊期： 2017年第10期
回顾性分析20例小肠造口患者术后发生造口高排量的相关因素,包括疾病特点、剩余小肠长短、甲氧氯普胺及激素的影响、感染等.严密观察早期发现,积极配合医生排除诱因并采取治疗护理措施,密切观察脱水、电解质失衡的临床表现,做好饮食与造口护理,是护理重点.
作者：陈燕林 刊期： 2017年第10期
目的 构建贯穿循证理念的《护理研究》课程并评价教学效果.方法 在本科护理教育课程《护理研究》中融入循证知识和理念,采用“序贯式科研方案构建”的教学策略对232名本科护生开展教学.结果 护生课程成绩为(83.23±7.33)分;教学后护生循证知识得分显著高于教学前(均P＜0.01);除“教学内容难度适中”外(得分3.85分),护生对教学效果的反馈得分均＞4分.结论 贯穿循证理念的《护理研究》课程及序贯式科研方案构建的教学模式能够同步培养护生的科研能力和循证理念.
作者：杜世正；金胜姬；何贵蓉；张姮；陈丽霞 刊期： 2017年第10期
目的 探讨泡沫敷料用于昏迷患者角膜损伤护理的效果.方法 将60例入住神经外科重症监护室伴有角膜损伤的昏迷患者随机分为对照组与观察组各30例.对照组涂金霉素眼膏后覆盖无菌油纱布;观察组涂金霉素眼膏后覆盖泡沫敷料.结果 干预7d观察组眼部好转率显著优于对照组(P＜0.05).结论 外涂金霉素眼膏后覆盖泡沫敷料可促进昏迷患者角膜损伤的恢复.
作者：王昱；童孜蓉；张程 刊期： 2017年第10期
目的 总结腕关节镜的手术护理配合经验.方法 对24例腕关节疼痛活动受限行腕关节镜手术患者,术前做好手术患者评估和特殊物品准备,术中熟练配合医生安装、使用腕关节镜手术器械,术后做好器械保养等.结果 24例患者手术均获成功,手术时间2～4 h,术后随访2～3个月,患者腕关节疼痛明显缓解,腕关节活动无明显受限.结论 术前精心准备,术中密切配合及针对性护理,熟练掌握器械安装、使用和维护,是保证手术顺利完成的关键因素.
作者：刘秀琳；齐芳；汪惠利；陈丹；肖向锋 刊期： 2017年第10期
目的 提高麻醉护士拔管护理的规范性和麻醉护理质量.方法 检索数据库,获取临床实践指南、证据汇总、推荐实践、系统评价等证据等级较高的文献,拟定气管导管拔除方案初稿,通过专家会议法对方案进行补充修正,终确立PACU全麻患者气管导管拔除护理管理方案并应用于102例麻醉苏醒拔管患者,并与应用前的104例患者比较拔管效应.结果 方案应用后,拔管后患者的呼吸系统异常情况发生率显著低于应用前,患者报告咽喉痛程度及对PACU有记忆率显著高于应用前(P＜0.05,P＜0.01);PACU麻醉护士除拔管后严密观察病情外,其余行为明显改善(均P＜0.01).结论 以循证为依据构建的PACU全麻患者气管导管拔除护理管理方案切实可行,可以提高临床麻醉护理质量.
作者：王树欣；韩文军；张丽君 刊期： 2017年第10期
目的 了解甘肃省护理人力资源现状,评价2010-2014年甘肃省护理人力资源配置的公平性.方法 根据地理位置、自然和人文特点将甘肃省下辖的14个地级市(州)划分为5个片区,运用描述性统计分析方法和泰尔指数对甘肃省护理人力资源配置现状及公平性进行分析.结果 甘肃省每千常住人口注册护士为1.74人,低于全国同期水平(2.20人);陇中片区、河西片区每千常住人口注册护士高于全国同期水平(分别为2.33人和2.21人),其他3个片区低于全国同期水平.片区之间泰尔指数由2010年的0.0546递减至2014年的0.0256,片区内部差异贡献率由2010年的55.38％增加至2014年的63.18％.结论 甘肃省护理人力资源配置不足,配置公平性有待改善,片区内部差异是造成护理人力资源配置不公平的主要因素.应合理制定护理事业发展规划,加强护理队伍建设,优化护理人力资源内部结构,提升护理人力资源配置的公平性.
作者：毛强；刘兴荣 刊期： 2017年第10期
为培养应用型社区护理人才,推动我国基本公共卫生事业的发展,国内社区护理教育者积极探索,通过多种方法开展社区护理实践教学,并取得一定效果.本文回顾国内社区护理学实践教学的研究进展,总结实践教学的目标、内容、教学模式、教学方法、带教管理和评价方法,以期为社区护理教育者开展实践教学提供参考,推动社区护理发展.
作者：高维杰；王汕珊；庞晓丽；张铁玲；王红云 刊期： 2017年第10期
总结院前急救调度员的作用及各国对其资质要求,调度员培训内容包括规范化电话语言培训、调度工具使用培训、院前急救相关知识和技能培训,调度员培训及考核方式;提出对我国院前急救调度员培训的建议,以提高我国院前急救资源利用率和急救水平.
作者：袁颖；耿力 刊期： 2017年第10期
目的 了解住院患者就医期间对称谓的体验与需求,为促进护患有效沟通提供参考.方法 采用自行设计的住院患者就医称谓体验与需求调查表,对224例住院患者通过第三方网络平台“问卷星”进行调查.结果 138例(61.61％)住院期间未遇到不恰当称谓的情况;119例(53.13％)不认为直呼姓名是不被尊重的表现;121例(54.02％)对使用适宜称谓持中立态度;168例(75.00％)认为医护人员可以通过直接询问的方式获取适宜称谓;223例(99.55％)对医护人员在治疗与操作时反复核查其姓名表示理解,并认为有责任与义务配合核查.结论 患者入院时,责任护士可通过直接询问患者获得其适宜的称谓,并在临床护理工作中使用该称谓;对于患者认为不恰当的称谓,责任护士需尽量避免,给予患者充分的尊重,促进护患和谐.
作者：王颖；郭月；尹世玉；杨建国；汪晖 刊期： 2017年第10期
目的 探讨体验式教学用于新入职护士人文关怀培训的效果.方法 在144名新入职护士规范化培训中增加人文关怀体验式教学培训,包括增加人文关怀培训学时,单项护理操作模拟患者,开展病区就医体验与体验分享活动.培训前后采用人文关怀品质量表、关怀能力评价量表、关怀维度测量表对新入职护士进行问卷调查.结果 培训后,新入职护士人文关怀品质、关怀能力及关怀行为总分及各维度评分显著高于培训前(均P＜0.05).结论 体验式教学有助于新入职护士人文关怀理念内化为道德品质及行为习惯,提高人文关怀护理能力.
作者：付阿丹；张娟；朱聚；吴红艳 刊期： 2017年第10期
目的 将人文关怀融入护理工作,提高患者满意度.方法 2012年制定并实施“冬梅护理”人文关怀与细节服务举措,要求护士从患者入院到出院全过程,严格按照“冬梅护理”人文关怀与细节服务标准、规范、流程等实施护理.结果 2015年门急诊患者、住院患者、病房主管医生、护士长、责任护士、实习及进修生满意率分别为97.0％、98.1％、98.5％、95.0％、97.9％、98.0％.结论 实施“冬梅护理”人文关怀与细节服务可提高护理满意度.
作者：苏冬梅；余利娜；苏静；赵辉；董丽兰；熊珊；柳君君；陈洁；范星 刊期： 2017年第10期
目的 观察耳穴埋籽治疗全脑血管造影术后患者尿潴留的效果.方法 将全脑血管造影术后发生尿潴留患者60例,按随机数字表法分为对照组和观察组各30例.对照组采取腹部按摩、热敷诱导等常规处理,观察组在常规措施的基础上采用耳穴埋籽治疗.结果 观察组干预效果显著优于对照组,首次排尿时间显著短于对照组(P＜0.05,P＜0.01).结论 耳穴埋籽能有效缓解全脑血管造影术后患者尿潴留,缩短首次排尿时间.
作者：祝晓娟；柏慧华；金玉娟；刘玲；张玲 刊期： 2017年第10期
护理学杂志
主管:中华人民共和国教育部
主办：华中科技大学同济医学院
