王仙园；周娟；罗羽；张庆玲；罗晓凤
为了解医院护理人员开展健康教育的现状.自行设计调查问卷表,采用自填方式,在5所三级甲等医院中随机抽取600名护理人员进行调查.结果97.8%护理人员认为健康教育重要;在开展健康教育的护理人员中,77.0%未经过系统培训,知识不足,时间紧张,健康教育内容缺乏针对性、形式单一,工作程序缺乏规范性,管理滞后等是影响教育效果的主要原因.提示在医院内建立健康教育专门机构,护理人员健康教育专职化,在科研、管理和培训等方面制订科学的、统一的、规范的标准势在必行.
作者：万长秀；周凤；范德兰 刊期： 2004年第13期
气管插管、气管切开是全麻以及危重病人手抢救时建立工人气道的一种主要方式.护理操作中若不慎将气管导管气囊连接管剪断,会立即导致气囊漏气.
作者：贺学宇；王玲；秦红 刊期： 2004年第13期
目的探讨系统性家庭干预对女性精神分裂症病人的家庭环境和生活质量的改善作用.方法对60例存有家庭关系紧张和生活质量明显下降的女性精神分裂症病人进行1年系统的家庭教育和针对性家庭干预,采用家庭环境量表(FES-CV)、生活质量量表(QOL)、简明精神病评定量表(BPRS)及社会功能评定量表(SDSS),进行干预前后评分.结果1年后,BPRS、SDSS总分,FES-CV、QOL评分,除娱乐性、环境领域及精神信仰因子外,均较干预前有显著改善(P＜0.05或P＜0.01);1年内病人复发率为10.0%(6/60).结论本干预方法对具有家庭关系紧张和生活质量下降的女性精神分裂症病人,有改善其家庭处境、提高生活质量、降低复发率的作用.
作者：张秀芬；李素平；常娇 刊期： 2004年第13期
通过文献检索、专家咨询,分析我国护理研究生教育发展现状及社会对高级护理人才的需求,探讨21世纪我国护理研究生教育的有效发展策略.结果目前我国护理研究生教育存在的主要问题有师资缺乏、培养目标单一及毕业生使用不合理等.提出解决问题的策略为加强师资培养、重视研究生素质教育、培养目标多元化、重视对研究生的使用等.
作者：李文慧；闫春梅；王克芳；范秀珍 刊期： 2004年第13期
目的探讨实习护生临床角色转变的影响因素.方法以问卷调查的方法对68名临床实习护生进行调查,并计算调查结果中各因素肯定回答率.结果影响护生角色转换的因素包括病人的怀疑与不信任(94.1%),教师的行为(64.7%)和引导不足(61.7%),护生心理应对能力缺乏(61.7%)、护理技术操作不熟练(50.0%)、沟通能力欠缺(45.6%)、护理专业知识缺乏(41.1%),以及专业认识不足(35.3%).结论只有针对不同的影响因素提出可行性的改良对策才能使护生的角色转变顺利进行.
作者：刘仲梅；刘花；吴淋淋 刊期： 2004年第13期
回顾性分析460例门静脉高压症并发急性上消化道出血住院病人的临床资料,对不同影响因素抢救成功率进行分析.结果不同疾病病种、出血部位、首发症状及出血程度,与其抢救成功率显著相关(P＜0.05,P＜0.01);出血程度、止血治疗方法和疾病种类是门静脉高压症上消化道出血病人抢救成功率的主要影响因素.提示细致观察病情,及时发现病情变化,准确判断出血量,为救治提供依据和创造有效治疗条件是抢救成功的重要保证.
作者：罗莎莉；李惠惠；宋晓娟；张婕；苗洁 刊期： 2004年第13期
目的探讨静脉留置针的佳留置时间,减少血管损伤.方法将种系相同、体重相近的大耳新西兰健康白兔随机分为第1组(11只)和第2组(10只),取兔双耳外侧的耳缘静脉作为实验血管进行静脉留置针输液,以相同的速度分别输入0.9%氯化钠注射液30 ml,每天1次.输毕用肝素盐水封管,分别保留72～96 h和120～168 h后,以穿刺点为中心取长2 cm、宽1 cm的活体标本做病理切片,观察静脉血管的病理变化.结果第1组和第2组中重度炎症发生率分别为18.18%和70.00%,两组比较,P＜0.01,差异有显著性意义;两组近心端和穿刺点不同程度炎症发生率均明显高于远心端(均P＜0.01);两组近心端和穿刺点不同程度炎症发生率比较,P＜0.05,差异有显著性意义.结论静脉留置针保留时间佳为96 h左右.
作者：耿少英；赵改婷；高荣花；张玉敏 刊期： 2004年第13期
静脉注射是临床常用的护理技术操作,目前常用手力推注,操作中有的病人感觉注射部位不适和紧张.鉴此,笔者研制一种音乐静脉助推器,经临床应用100例,效果满意,介绍如下.
作者：袁彩云；王惠珍；李世英；李爱萍；王映芳；范晓莉 刊期： 2004年第13期
目的探讨血管缝合器对冠心病介入诊疗术后病人的影响.方法将418例冠状动脉造影和介入治疗病人分为两组,观察组208例术后应用血管缝合器止血,对照组210例术后采用常规人工压迫止血,比较两组术后不良反应发生率.结果两组穿刺局部损伤、排尿困难、舒适度、失眠及焦虑发生率比较,差异有显著性意义(均P＜0.01)结论血管缝合器由于缩短了止血时间及卧床制动时间,不仅能减少穿刺局部的出血和血肿,尚能改善病人的焦虑心理、舒适度及睡眠,减轻排尿困难等不适.
作者：开月梅；石兰萍；许辉 刊期： 2004年第13期
目的确保护理教学效果,提高教学水平.方法应用多项信息技术将动静脉穿刺技术制作成教学网络课件,并用于临床教学.结果该课件在本校园网上运行半年余,2 000余人次对其进行访问,受到师生好评.结论该课件能及时反映动静脉穿刺的新研究进展及具体操作步骤和使用方法,实现护理教学的直观性和交互性,对护理教学和临床带教指导有一定的借鉴作用.
作者：罗文川 刊期： 2004年第13期
目的了解在校大专护生各年级自导学习技能状况及其与学习成绩的相关性,从而揭示培养在校护生自导学习技能的重要性.方法采用自导学习技能量表对一、二年级共398人进行调查,并将公共课、专业基础课和专业课的各平均成绩和总平均成绩作为学习成绩考核的指标.结果一、二年级在校护生的自导学习技能各方面及总分处于一般偏强水平,二年级的自导学习技能各方面及整体技能与学习成绩呈显著正相关(P＜0.05,P＜0.01).结论为了提高在校护生学习成绩,必须加强护生自导学习技能的训练.
作者：王平；王勤；吴俊 刊期： 2004年第13期
为了减少实习学生发生护理缺陷,将100名中专实习学生随机分为实验组和对照组,各50例.实验组采用心理疏导方法、对照组采用常规方法进行预防,比较两组护理缺陷发生率.结果实验组护理缺陷发生率明显低于对照组(P＜0.05).提示良好的心理疏导有利于减少护理缺陷.
作者：邓玉华；潘平 刊期： 2004年第13期
留置针在临床的应用,在一定程度上解决了患儿因反复静脉穿刺引起的痛苦.实际操作中由于留置针较普通针头略粗,自然增加了穿刺的难度.2002年2月至2003年1月笔者通过观察摸索,总结出通液法即在小儿留置针穿刺过程中边通液边送针芯的方法,避免了由于血管弹性差、血管瘪塌造成送针芯困难而致的穿刺失败,现报告如下.
作者：雷丹；周幼荣 刊期： 2004年第13期
临床护理工作中橡胶氧气管与塑料鼻导管采用的是玻璃接头,这种接头在实际操作中存在容易破损、连接不紧密、不易消毒等缺点.
作者：丁晒莉 刊期： 2004年第13期
将70例机械通气病人随机分为对照组和观察组,各35例.观察组采用密闭式吸痰.对照组采用开放式吸痰.观察病人吸痰前后SpO2值、呼吸道粘膜损伤、肺部感染情况,以及清醒病人吸痰恐惧感及痰液喷出情况等.结果两组血性痰液、肺部感染发生率比较,均P＜0.05,差异有显著性意义;吸痰时病人恐惧感发生率对照组明显高于观察组(P＜0.01).提示密闭式吸痰能有效防止交叉感染,操作安全性强.
作者：张劲；金环；陈冬娥；邓敏 刊期： 2004年第13期
新生儿重症监护中,其机械通气常见的并发症是呼吸机相关性肺炎.许多新生儿在撤机后由于肺部感染未完全控制,分泌物增多,导致呼吸道阻塞,出现呼吸衰竭而再次使用呼吸机治疗.鉴此,笔者于2001年6月至2003年3月采用气道冲洗法治疗此症,效果明显.
作者：张卉；赵宏；李君 刊期： 2004年第13期
探讨膦甲酸钠(PFA)治疗慢性乙型肝炎的疗效及其护理对策.随机将68例病人分两组,治疗组48例接受PFA治疗,对照组20例接受干扰素治疗.结果两组慢性乙型肝炎病人DNA转阴率相近,差异无显著性意义(P＞0.05).提示PFA疗效确切,治疗期间应加强护理,密切观察病情变化,以防不良反应发生.
作者：叶丽华；陶新学 刊期： 2004年第13期
将178例次行股静脉采血的新生儿采用直视采血法(106例次)及常规采血法(72例次)进行采集.常规法采用常规股静脉采血;直视法采用直视新生儿腹股沟中部隆起处(由脐轮向腹股沟作垂线其交点处),中心部位垂直或倾斜60～70°角进针4～6 cm后,边提针边回抽,见回血停止提针并固定,抽取所需血量.结果直视法平均采血时间3.1 min,一次穿刺成功率为92.4%;常规法采血时间8.3 min,一次穿刺成功率77.8%,二者比较,均P＜0.01,差异有显著性意义.提示直视采血法可明显缩短采血时间,提高一次穿刺成功率.
作者：江春香；马梅峰 刊期： 2004年第13期
将68例脑梗死生命体征无异常的病人按入院先后分为观察组(36例)和对照组(32例).观察组在入院当天即开始行高压氧治疗,对照组在入院第6天行高压氧治疗,两组其它治疗方案相同,1个疗程后采用自制生理质量评价表对两组病人进行10项生活质量指标评分.结果观察组9项生活质量评分明显高于对照组(P＜0.05,P＜0.01);对疾病的认识比较,差异无显著性意义(P＞0.05).提示脑梗死病人进行早期高压氧治疗能促进身心康复,提高病人生活质量.
作者：徐海莲；高清琴 刊期： 2004年第13期
对36例失语症病人进行语音训练及提高理解力训练,训练6周后采用波士顿诊断性失语症检查法(BDAE)中的失语症严重程度分级标准评定效果,结果36例病人均有不同程度的改善.提示语言康复训练有助于失语症病人语言功能的改善.
作者：马娟 刊期： 2004年第13期
护理学杂志
主管:中华人民共和国教育部
主办：华中科技大学同济医学院
