陈长英；王俊平
静脉输液是临床上主要的给药途径,也是基本的一项护理技术操作.在实际工作中,常由于加药后未将药液袋内空气抽出,而发生排气或换药时输液器的通气管向外漏液现象.鉴此,笔者巧用多针头套帽防止通气管滴漏,取得了满意的效果,现介绍如下.
作者：林娟；李学美 刊期： 2004年第19期
对1例肾病综合征因急性胃肠道炎并发严重失液性休克病人,进行积极抢救和精心护理,使休克纠正.提出其补液原则为先胶后晶,即在补足胶体溶液的前提下再补充适量的晶体溶液,是提高抢救成功的措施之一.
作者：李平；刘维旺；倪文梅 刊期： 2004年第19期
对护士接触抗癌药的主要环节和吸收途径,抗癌药对护士外周血淋巴细胞染色体、DNA的损害和对育龄护士生殖结局的不良影响以及防护措施对护士的保护作用进行综述.强调职业性接触抗癌药物时加强自身防护,可有效避免抗癌药物对护士的危害.
作者：江会；李武平；付菊芳 刊期： 2004年第19期
对100例缺血性心脏病病人分别采用普通过滤输液器和精细过滤输液器输注果糖二磷酸钠(FDP),记录并分析病人对FDP所致疼痛的主诉.结果采用两种输液器输液时病人疼痛程度比较,差异有显著性意义(P＜0.01).提示精细过滤输液器对降低输注FDP所致疼痛的作用明显.
作者：沈小清；周舸；宋琼 刊期： 2004年第19期
对外周静脉置入中心静脉导管(PICC)的置管方法、临床应用、护理要点等方面进行综述.认为PICC具有穿刺简便、成功率高、安全、由护士独自操作等优点,宜广泛应用于危重病人的抢救、静脉营养疗法、血液标本采集等.
作者：李凤云 刊期： 2004年第19期
为使我国高等护理职业教育更快与国际接轨,培养符合国际市场需求的护理人才,提出建立较为合理的护理专业课程体系,加强英语教学,编写护理专业英语双语教材,提高教师双语教学能力,与国外联合办学等构想.
作者：杨雪琴；张敬芳 刊期： 2004年第19期
自行设计心血管介入手术护理记录单并应用于448例行介入手术的病人,显示该记录单内容全面(既记录了手术护理过程,又使手术中一次性物品的消耗一目了然),规范了导管室的护理管理.
作者：尚喜艳；杨淑娥；颛丽丽 刊期： 2004年第19期
对8例职业性哮喘病人进行室内职业性变应原吸入激发试验,并对试验进行系统观察.结果8例病人先后出现连续喷嚏、流泪、干咳、胸闷气短、咳嗽、呼吸困难、肺部哮鸣音等症状及体征,测定试验后第一秒用力呼气量(FEV1)试验均为阳性.认为激发试验可确定职业性哮喘的病因,实施相应的治疗及护理,可预防其复发.
作者：耿燕 刊期： 2004年第19期
对54例急性心肌梗死病人行介入治疗,术中出现急性冠状动脉闭塞、冠状动脉穿孔、低血压、心律失常、造影剂不良反应、迷走神经反射等并发症75例次.经采取密切病情观察、对症处理等积极的护理措施,病人均手术顺利,并发症得到有效控制,痊愈出院.
作者：郑凤兰；王晓莉；王琳；于凤菊 刊期： 2004年第19期
目的探讨系统健康教育对高血压病病人的影响.方法对126例原发性高血压病住院病人进行高血压病相关知识系统教育培训,测试病人疾病知识水平及自我管理能力,观察病人血压、心率、体重、血糖、血脂等指标变化,出院后跟踪随访3～6个月.结果病人接受系统教育培训后疾病知识评分和知识内容知晓及自我管理等能力明显提高,与教育前比较,差异有显著性意义(均P＜0.05);血压、心率、体重、血糖、血脂等指标教育前后比较,差异有显著性意义(P＜0.05,P＜0.01);出院后3～6个月,88.00%以上病人能改变不良生活方式,遵医治疗,血压控制在理想水平,体重、血糖、血脂等下降.结论系统健康教育能提高高血压病病人疾病知识水平和自我管理能力,能降低心血管危险因素,对预防心脑血管并发症、维护病人健康有积极意义.
作者：古彩英 刊期： 2004年第19期
采用医院护理信息系统实施管理,并对其应用效果进行调查分析.结果护理管理质量明显提高,减少了护理工作量,显著提高了病人满意度和医院经济效益.
作者：韩淑芳；张金桃；黄明；高琼；何仙美 刊期： 2004年第19期
阐述我国护理教材与现代护理发展的差距.认为护理教育适应循证护理学发展必须转变观念,培养学生循证思维与实践能力.
作者：陶敏 刊期： 2004年第19期
将178例带状疱疹病人随机分成两组,治疗组91例,对照组87例.对照组用病毒唑治疗,治疗组在上述治疗基础上采用中药离子喷雾局部治疗.结果治疗组水疱干涸结痂、局部止疼、病程均较对照组缩短(P＜0.05,P＜0.01),提示中药离子喷雾治疗带状疱疹方便,有效且无副作用,病人易于接受.
作者：雷翠云；赵玉珍；戴红 刊期： 2004年第19期
对有自主咳嗽能力的气管切开病人33例,待其吸气时经气管套管将3～5 ml气管湿化液注入气管支气管,刺激病人自主咳嗽将痰液咳出,于气管套管口外吸去痰液,冲洗过程中持续给氧3～4 L/min,保持SaO2＞0.92,根据病人痰量调整冲洗次数,1～2次/d,冲洗液量20～200 ml/次,至咳出痰液较清澈结束冲洗.结果12例于气管切开3～5 d放弃治疗,余21例冲洗10～15 d后,未发生继发呼吸道感染等并发症,存在的呼吸道感染被控制.
作者：张发；张靖；奚靖；王素平；赵燕；王爱红 刊期： 2004年第19期
目前使用的输液器下端安装了过滤器,采用传统的向上排气方法,总是有散在气体积存过滤器中,往往需要长时间的更换过滤器的方向或反复排气,才能使气体彻底排除干净,这样既浪费了时间又浪费了药液.
作者：王荣芳；刘藏萍 刊期： 2004年第19期
对中专护理专业文献检索课教学现状进行分析,认为学生自身条件的差异,教材体系结构不完善,教学设备和实习条件有限及课程时间安排不当是当前存在的主要问题.提出将单一的、以课堂为中心的封闭式教学模式转变为多样化、开放式的教学模式是提高教学效果的较好方法.
作者：罗志宏；娄钦 刊期： 2004年第19期
目的探讨早、中期老年性痴呆(AD)病人遵医行为的干预方法和效果.方法将确诊为AD的80例病人随机分为观察组与对照组各40例.对照组不进行遵医行为干预;观察组实施3 R训练、体能训练、饮食调整、服药、生活习惯、社会活动等遵医行为的全程护理干预.结果6个月后,观察组遵医率明显优于对照组(P＜0.05,P＜0.01);生存质量综合评分显著高于干预前及对照组(均P＜0.01).结论全程护理干预能提高早、中期AD病人遵医行为,延缓病情的进展,提高病人的生存质量.
作者：卢少萍；徐永能；张月华；符霞；黄巧 刊期： 2004年第19期
创建医院静脉治疗指导组(下称委员会),建立指导委员会及科室小组二级管理模式,制订其职责、制度,组织学习先进护理理念、发挥骨干作用、多层次全方位的开展相关知识培训.通过委员会的工作提高了护理质量及静脉治疗水平,促进了护士的学习积极性及科研意识,全面提高了护士的综合素质.
作者：邓胜平；戴晓婧；孙惠伶 刊期： 2004年第19期
2001～2002年,我院肠道门诊采用耳穴贴压法辅助治疗小儿肠炎,并与常规治疗组作对照,报告如下.
作者：周艾臻 刊期： 2004年第19期
为帮助护理大专毕业班学生顺利求职,开设求职面试课,讲授学生撰写个人简历及面试的技巧,熟练掌握专业知识和技术操作.结果99级、2000级99名学生一次面试成功率达59.6%.提示增设求职面试课是可提高毕业生的表达能力和应变能力,有助于其顺利求职.
作者：曹佩珍；许桂华；钟晓珊；黄芳梅 刊期： 2004年第19期
护理学杂志
主管:中华人民共和国教育部
主办：华中科技大学同济医学院
