宋洁；韩梅；刘玉云
臀部肌内注射是临床常用的给药途径之一.其注射区域的定位有多种不同的方法.笔者现就基础护理教科书[1,2]中臀部肌内注射定位方法的理解及相关解剖学问题与同行商榷.1 臀大肌注射“十”字法的理解
作者：孙花；王翠花；方慧玲 刊期： 2001年第11期
为了探讨住院病人对不同健康教育方式的态度,为医院针对性地开展健康教育提供依据,以提高健康教育质量,采取随机抽样法对277例住院病人进行问卷调查.结果病人对具有互动特点的教育方式比较喜欢,对护士面对面示范的教育方式喜欢和比较喜欢者占79.4%,而对静态的缺乏互动的教育方式兴趣不足;其文化程度不同,对自学健康知识的喜爱程度差异有显著性意义(P＜0.05) ;病人对自身疾病相关知识的了解程度不同,其对护士示范、自学与学习他人经验的喜爱程度差异有显著性意义(均P＜0.05).提示医院开展健康教育应重视对健康教育方式的研究,选取病人能接受的、效果佳的教育方式施行健康教育,同时指导病人自学医学知识及健康保健知识,作为对医院开展健康教育的重要补充.
作者：任小英 刊期： 2001年第11期
应用腔内超声消融术治疗下肢动、静脉栓塞2 0例均获成功.手术配合:①做好超声治疗前的各项准备工作,尤其是准备超声导管并检查是否配套;同时熟悉超声消融仪的性能、操作步骤、各种配套导管的使用;②术中准确配制肝素盐水,注意控制输液速度,观察尿量、尿色及心、肺功能;③术后密切注意术肢的情况,做好仪器的清洗和保养.
作者：董希兰；罗慧春；蒋军 刊期： 2001年第11期
外伤以其越来越高的发生率和惨重后果,严重威胁着人类的生命和生活质量 .笔者对2 173例住院外伤病人进行了回顾性调查研究,旨在了解致伤原因与特点,以降低外伤的发生率及病死率,提高病人的生活质量. 1 对象与方法
作者：尤荣；王建芬；汪智慧 刊期： 2001年第11期
使用外周静脉留置针能减少病人多次穿刺的痛苦、减轻护理工作量, 但易引起外周静脉炎.目前临床上常用50%硫酸镁溶液湿敷治疗外周静脉炎,但存在溶液易析出结晶而使纱布干燥、变硬的缺点,从而影响疗效.笔者在新加坡樟宜综合医院进修期间 ,将甘油硫酸镁乳剂外敷治疗外周静脉炎,效果较好.
作者：董叶丽 刊期： 2001年第11期
重症肌无力(MG)的手术时机,多认为病情稳定后实施[1],在Osser maⅢ型(暴发型)MG危象期急诊手术,国内少见报道.我科于2000年12月20日收治1例恶性胸腺瘤伴暴发型MG病人,行急诊手术,护理报告如下.
作者：范伟 刊期： 2001年第11期
牙根管(下称根管)充填是根管治疗术的一个重要步骤,为了防止根管充填后发生微渗漏,多种充填技术已应用于临床.Thermafil充填技术是一种固核载体插入充填技术,它是提高封闭根管能力的方法之一.我科于1999年8月至2000年8月采用Thermafil充填技术治疗病人58例,取得较好疗效,现将护理配合介绍如下.
作者：田红云；黄颖慧 刊期： 2001年第11期
输液时,偶尔发生因更换液体不及时而致输液管内出现大段空气的现象, 若按常规分离输液管与头皮针后再排气的方法,会造成污染和药液浪费,有时还有少量的空气进入头皮针.为此,笔者采用折叠法处理,效果满意. 方法:出现大段空气时,迅速折叠、夹紧莫菲氏滴管(下称滴管)下端输液管,同时挤压滴管 ,迫使液体流入滴管,使液面至1/2处.在输液管下段1/3处用手将其折叠约2 cm,并保持管内无液体,双手轮流将输液管依次向上叠成若干个2 cm压缩的“Z”型,也可边折叠边松部分“Z”型管,直到将管内空气全部驱到滴管内,松开双手,调滴速.
作者：郑萍 刊期： 2001年第11期
为比较蓝光光疗结合白蛋白静脉滴注治疗新生儿黄疸和单纯蓝光光疗的治疗效果,将33例新生儿黄疸患儿随机分为两组,分别采用蓝光光疗结合白蛋白静脉滴注(观察组17例) 和单纯蓝光光疗(对照组16例)进行治疗,比较其血清总胆红素(TBIL)、结合胆红素(DBIL)和间接胆红素(IBIL)水平的变化.结果两组治疗后TBIL、DBIL和IBIL水平均呈显著性下降 (P＜0.01和P＜0.05);但观察组治疗后TBIL、IBIL水平显著低于对照组治疗后水平(P＜0.05).提示蓝光光疗结合白蛋白静脉滴注疗效明显优于单纯蓝光光疗.
作者：叶志君；张惠英 刊期： 2001年第11期
体温计是医院常用的医用器具之一,接触病人广泛,测体温后的处理便成为日常护理工作中不可缺少的内容.为使此项工作程序化,1999年11月笔者设计了一种集消毒、甩表、干燥保存为一体的体温计综合处置仪(下称处置仪)并获国家专利,经一年多的临床应用,既减轻了护士的劳动强度,又便于工作和管理.报告如下.
作者：李菊珍 刊期： 2001年第11期
为了解糖尿病病人自我管理能力对疾病的影响,对237例糖尿病病人自我管理能力进行调查.结果自我管理能力强者血糖控制显著好于自我管理能力差者,并发症发生率显著低于自我管理能力差者(均P＜0.0 1);年龄越大自我管理能力越差(组间比较,P＜0.05;两两比较,均P＜0.01); 接受过健康教育者自我管理能力显著高于未接受教育者(P＜0.001).提示糖尿病病人的自我管理能力对疾病有直接、重大的影响,自我管理能力强,则疾病能得到较好控制,而健康教育可提高自我管理能力.
作者：戴霞；尹志妙；姚冬芳；周艳丽；邓松英；黄秋红；包小娟；韦美娥；梁毅堂 刊期： 2001年第11期
压力随着工业生产和社会生活的不断发展已日益成为备受关注的研究领域. 目前社会心理学中对压力概念的定义主要包括3个方面:压力是一种刺激;压力是一种反应状态;压力是一种人与环境交互作用的结果[1].Lazarus等[2]的压力与应对理论认为,压力是个体的应对需求的能力感觉不平衡所致,它是人与环境的一种关系 ,这种关系超出人的应对能力及应对资源,就会威胁到其身心平衡.
作者：何贵蓉；李小妹；顾炜；王作仁 刊期： 2001年第11期
为探讨心理干预在初产妇分娩过程中的作用,我科1999年8月至2000年8月对187例分娩的初产妇实施全过程的心理干预,效果良好.报告如下.1 资料与方法
作者：张秀云 刊期： 2001年第11期
整体护理是以护理程序为核心,融以系统化科学理论和方法,将临床护理业务和护理管理各个环节系统化的临床护理工作模式[1].本文就实施整体护理前后脑梗死病人恢复状况进行回顾性分析,报告如下.
作者：张胜芝；江荣翠；杜玲 刊期： 2001年第11期
为评估护士工作能力,采用护士绩效评估量表,以护士自评与护士长评估相结合的方式, 对22名护理人员进行了间隔5个月的两次评估.结果初次评估其总分为62.55±7.03,再次评估其总分为69.68±6.41,两次评分比较,差异有极显著性意义(t=3.51,P＜0.01) .提出通过应用工作绩效评估量表对护理人员进行评估,可以了解护士的素质及能力,为护理管理者提供人才培养及选拔的依据,同时可激励护士提高自身素质,引导其向既定的要求和目标发展.
作者：沈世琴；朱京慈；李涛 刊期： 2001年第11期
血友病A是由于凝血因子Ⅷ(抗血友病因子)缺乏或功能缺陷所引起的性联遗传性疾病,为性染色体隐性遗传.主要表现为出血倾向,以创口持续而缓慢地渗血、肌肉血肿、关节腔出血为常见症状,常反复发作,致慢性血友病性关节炎,造成永久性关节破坏、畸形、活动受限而致残.我院于1992年5月至1999年12月收治血友病A病人18例,现将出血的预防及护理报告如下.
作者：纪冬潍；曲秀霞 刊期： 2001年第11期
1996年1月至2001年1月,我科应用磺胺类药物与维生素B2粉剂治疗褥疮16例,效果明显.1 资料与方法
作者：刘红梅；李春梅；王丽华 刊期： 2001年第11期
为探讨脑卒中昏迷或严重吞咽困难病人鼻饲营养的有效方法,将212例脑卒中病人随机分为两组,对照组(112例)采用灌注法鼻饲,观察组(100例)用输注法鼻饲,比较两组鼻饲后食物返流及并发症(吸入性肺炎、窒息)发生率.结果观察组食物返流及并发症发生率显著低于对照组,两组比较,差异有极显著性意义(均P<0.01).提示输注法鼻饲是一种较好且安全的鼻饲方法,也可用于其他重危、昏迷病人.
作者：孙志愿 刊期： 2001年第11期
为了解决和减少健康教育中存在的问题,参考近年来主要护理文献有关健康教育论文 17篇,从中归纳出健康教育存在的7条问题,并以此7条问题通过问卷方式调查军队、地方 56所医院的238名临床护士长, 让其选择自己认可的存在的问题,并说明主要原因、提出建议.结果普遍得到临床护士长认可的健康教育存在的问题是急于求成或流于形式、教育时机不当、教育形式单一等 .提示护士长应帮助护士转变观念,对护士进行健康教育知识和技巧的培训,以提高健康教育效果.
作者：胡容 刊期： 2001年第11期
角膜矫形镜( O-K镜)是一种用于治疗近视眼而特殊设计的硬性高透氧性隐形眼镜. 这种镜片采用物理学的方法压迫角膜,改变其曲率度,对角膜进行塑形,从而达到减低近视的作用,用此镜片治疗近视的方法称之为角膜塑形术(Ortho-k近视疗法,简称O-K疗法 ) .它的特点是无需施行手术,具有安全性高、无痛苦、疗效确切等特点.我院1999年6月至2 000年5月采用O-K疗法治疗82例(163眼)近视病人,配戴镜片后发生角膜损伤65例 (129眼),现将原因分析及护理报告如下.
作者：程小禾 刊期： 2001年第11期
护理学杂志
主管:中华人民共和国教育部
主办：华中科技大学同济医学院
