周国琴；张芳；张辉；唐燕；曾令丹；张萌
总结28例无创通气治疗急性左心衰竭的护理.护理重点是严密观察病情,及时进行无创通气治疗,实施无创通气时对患者加强宣教指导,安置合适体位,维持通气氧合,做好舒适护理,防止腹胀及口咽干燥.28例治疗后心率、血压、动脉血气分析等指标明显改善,患者情绪稳定,病情好转出院.
作者：吴晓萍 刊期： 2011年第04期
目的 了解三甲综合性医院护士的核心能力现状.方法 对4家三甲综合性医院的注册护士按年资(1～5年,6～10年,≥11年)分层抽样,用中国注册护士核心能力测评量表进行问卷调查,回收有效问卷388份.采用SPSS 11.0 软件进行统计分析.结果 4家医院护士的核心能力总体处于中等水平,不同年资护士的核心能力各维度间存在显著性差异,年资越高的护士核心能力越强.结论 4家三甲综合性医院护士的核心能力处于中等水平,需要加强培养,尤其重视评判性思维和科研能力的培养.
作者：章启秀；黄丽华；国秀娣；李益民；陆骏 刊期： 2011年第04期
目的 探讨腕带标识在临床应用的效果.方法 制作4种颜色的腕带,腕带上填写患者信息,普通患者和非手术患者用白色,重症、抢救、意识障碍、失语、痴呆患者用蓝色,手术患者用绿色,新生儿、＜8岁儿童用粉红色.结果 2009年使用腕带标识后,医院护理过失发生率较2008年下降了50%,无患者因身份识别错误而发生护理投诉,患者对护理工作满意度达98.9%.结论 应用腕带标识,可提高医护人员对患者识别的正确性,有利于防止安全隐患发生.
作者：陈红霞 刊期： 2011年第04期
总结38例毒蛇咬伤患儿的护理.护理重点为立即做好肢体及伤口护理,早期足量应用抗蛇毒血清,仔细观察病情,及早发现及处理并发症,注重心理护理及健康教育.38例患儿经积极治疗和护理,全部治愈出院.
作者：林燕 刊期： 2011年第04期
总结52例急诊留观患者发生晕厥的原因及护理对策.晕厥与患者体位改变、排尿、疼痛刺激、心理因素、疾病因素及环境因素、护理人员因素有关.提高护理人员风险防范意识,认真实施安全行为告知、减轻疼痛刺激、心理护理、创造安全舒适环境等防范措施,可避免或减少患者晕厥的发生.
作者：章玉兰；潘春燕 刊期： 2011年第04期
总结婴幼儿头皮静脉输液重新穿刺的因素及护理对策.重新穿刺因素为患儿烦躁不安、家长搂抱患儿姿势不当、护士操作技术不熟练、药液外渗、导管堵塞.为此,对家长搂抱患儿姿势进行示范指导,护士加强技术操练,提高穿剌成功率,输液时妥善固定穿刺针,采取乙醇湿敷减少药液渗出,并注意安抚患儿情绪,以降低重新穿刺机率,减轻患儿痛苦,提高护理质量及工作效率.
作者：张红梅；姜贤政；郑丽平；陈晓玲 刊期： 2011年第04期
总结156例急诊中毒洗胃患者的个性化护理.护理重点为洗胃前对拒绝洗胃者做好规劝,对烦躁、昏迷者加强护理,对误服毒物者进行安慰,对不明原因中毒者留取标本;洗胃时加强观察,适时沟通;洗胃后做好宣教,争取家庭支持.
作者：姜玉芳 刊期： 2011年第04期
目的 了解临床护理带教老师对评判性思维概念内涵的理解.方法 采用美国护理专家Scheffer和Rubenfeld研究的护理评判性思维理论架构为模板,设计半结构式访谈提纲,与临床护理带教老师16人作了访谈,用类属分析法将资料进行分析、整理,归纳出主题.结果 临床护理带教老师对评判性思维概念内涵的理解与Scheffer和Rubenfeld研究的评判性思维结构和内容存在差异.结论 临床护理带教老师认为护理专业中的评判性思维是知识、技能和态度的结合体,其内涵是主动质疑的思维态度、科学的思维方法和逻辑的思维过程.
作者：王薇；江寅芳 刊期： 2011年第04期
总结153 例危重新生儿转运的护理.认为转运前详细评估患儿及充分准备物品是成功转运的关键,转运中对患儿认真观察和救护是成功转运的重要保证.
作者：万玲燕；潘丽慧；刘寅素 刊期： 2011年第04期
健康教育是通过信息传播和行为干预,帮助个体或群体掌握卫生知识、树立健康观念、采纳健康行为和生活方式的过程[1].为了扩大健康教育受益人群,普及骨科健康教育知识,提高住院及门诊患者、社区人群预防骨科疾病的自我保健意识,2009年,本院建立了骨科健康教育学校,定期对患者及家属进行授课宣教,效果良好,现将实施方法和体会报告如下.
作者：郑文娴；饶世鸣；贾曼；吴蓓茸；王谊；徐华梓 刊期： 2011年第04期
颅骨缺损修复指对颅脑手术后颅骨>3 cm的缺损进行修补[1].颅骨修补材料分人工材料和自体骨,传统的颅骨缺损修补人工材料采用硅胶板、有机玻璃等.钛网板为神经外科的新型修补材料,具有有机玻璃、骨水泥、硅橡胶等修补材料无法比拟的优越性,由于抗压性强、对组织刺激性小、不易引起排异反应、不影响脑电图和磁共振的检查,已越来越多地应用于临床[2].
作者：洪桂娣 刊期： 2011年第04期
总结106件检验标本条形码管理中发生缺陷的原因,提出对策.发生缺陷的主要原因为计算机程序设计存在问题、计算机网络或硬件故障,以及条形码粘贴错误或粘贴不规范、条形码与标本不符、条形码未扫描或扫描时间与标本采集时间不符.护理对策为组织护士学习,制定标本条形码管理操作流程,严格执行查对制度,对患者及家属做好健康宣教,与相关科室加强沟通,以提高检验标本的合格率.
作者：解敏君；李冬云；黄芳；邢晓菡 刊期： 2011年第04期
总结超高龄患者内镜逆行胆胰管造影术后并发症的观察及护理.主要并发症为脑栓塞、出血、肠穿孔、急性胰腺炎、胆管感染.护理重点为观察患者意识、生命体征、腹部症状及体征、血淀粉酶变化,做好鼻胆管引流的护理,积极实施各项预防措施,以减少并发症的发生.
作者：潘佰灵；缪滔；何赛琴 刊期： 2011年第04期
总结51例药物性腹泻的护理.护理重点为认真做好腹泻原因及腹泻程度评估,重视饮食指导、肛周护理,加强并发症的观察及护理.50例经对症治疗及护理,腹泻好转,1例发生肠穿孔,予急诊手术治疗.
作者：倪子英；沈小玲 刊期： 2011年第04期
慢性阻塞性肺疾病(COPD)是以气道受限不完全可逆为特征的疾病,在缓解期仍有低氧血症,影响患者的活动能力和生活质量.长期家庭氧疗是COPD缓解期治疗的一场革命[1],但是由于患者及家属对疾病知识尤其是氧疗知识的缺乏,对氧疗的认识存在一定误区,制约了家庭氧疗的开展[2].为了解决COPD患者出院后家庭氧疗知识缺乏、依从性差的问题及了解对后续医疗服务的需求,本院内科对COPD患者出院后实施电话回访和家庭访视的对照研究,现将结果报道如下.
作者：陈梅艳；李金娥；李玉萍；陈颖 刊期： 2011年第04期
目的 探讨关爱式健康教育用于妊娠期糖尿病患者的效果.方法 妊娠期糖尿病患者100例,按入院时间先后分为对照组和观察组各50例,对照组实施传统式健康教育,观察组实施关爱式健康教育.比较两组患者开展健康教育前后的焦虑、抑郁自评值及自我管理知识了解情况、血糖控制情况.结果 实施健康教育前,两组相关指标比较无统计学意义;实施健康教育后,与对照组相比,观察组焦虑、抑郁自评值明显降低,自我管理知识提高,血糖控制良好.结论 对妊娠期糖尿病患者实施关爱式健康教育,有利于控制病情.
作者：张庆喜；李雅岑 刊期： 2011年第04期
前列腺癌是男性生殖系常见的恶性肿瘤,发病率随年龄增长而增加,早期多无任何症状,当癌肿逐渐增大时,压迫尿道,致使排尿困难[1].前列腺癌的治疗方法包括手术、内分泌治疗和放疗,放疗又可分为外放疗和内放疗.内放射性粒子植入术即近距离治疗,包括短暂插植治疗和永久粒子种植治疗,后者较常用,其目的在于通过三维治疗计划系统的准确定位,将放射性粒子植入到前列腺内,提高前列腺的局部放射剂量,减少直肠和膀胱的放射剂量[2],目前常用的放射性粒子为125I.
作者：郑娟瑛 刊期： 2011年第04期
总结股动脉注射罂粟碱及尿激酶治疗下肢动脉缺血性疾病的护理.认为护理重点是做好心理护理、用药护理,严密观察患肢情况,重视并发症的观察及护理,注重健康指导.经治疗,42例肢体疼痛评分、冷感评分、间歇性跛行评分降低,踝肱指数提高,患肢动脉恢复搏动20例;随访3~12月,35例踝肱指数达0.85.
作者：胡小叶；戴慧芳；王妮 刊期： 2011年第04期
总结慢性阻塞性肺疾病急性加重患者应用简易皮囊辅助呼吸的护理.护理重点为对患者进行意识评估,加强经皮氧饱和度监测,准确使用简易呼吸皮囊,提高患者救治率.
作者：沈小玲；黄赣英 刊期： 2011年第04期
探讨品管圈活动在降低糖尿病护理风险管理中的应用效果.成立品管圈活动组织,对活动前糖尿病护理风险因素进行识别与评估,选定降低糖尿病护理风险管理的活动主题,开展相关质量改进.经品管圈活动,病房胰岛素保管合格率从83.9%提高到96.8%,全院护士末梢血糖测定操作合格率从92.9%提高到99.6%,全院护士糖尿病知识考核优秀率从73.8%提高到92.9%,糖尿病护理缺陷发生数从2008年6起下降至2009年2起,糖尿病患者知识掌握率从2008年81%提高到2009年91%.
作者：姚智萍 刊期： 2011年第04期
护理与康复杂志
主管:浙江省卫生厅
主办：浙江省护理学会
