王霞；李素水；孙志刚；张培；杜义敏
目的 研究残疾孩子家长状态焦虑与生存质量的影响因素.方法 对西安市残疾孩子家长进行状态焦虑与生存质量问卷调查.结果 ①教育程度不同的家长在状态焦虑水平方面的差异性显著(F=-2.12,P=0.039),性别、自评影响程度差异对孩子家长的状态焦虑无统计学意义(F=0.48,P=0.601)；②性别、受教育程度对孩子家长的生存质量无统计学意义,自评影响程度在环境领域、社会关系领域、心理领域、生理领域差异显著(F=13.13,P=0；F=8.048,P=0.001；F=7.006,P=0.002；F=7.242,P=0.001).结论 残疾孩子家长整体的状态焦虑水平较高,生存质量水平较低且自评影响程度是残疾孩子家长状态焦虑、生存质量水平的一个重要影响因素.
作者：李丹；刘明翔；彭夏碧；樊荣；刘祁钰 刊期： 2013年第02期
目的 探讨阿立哌唑对精神分裂症认知障碍的影响及其与血清神经元特异性烯醇化酶(NSE)变化的关系.方法 对60例精神分裂症患者予阿立哌唑治疗8周；治疗前后分别采用数字划销测验(CT)、修订韦氏成人记忆量表(WMS-RC)、威斯康星卡片分类测验(WCST)评估注意功能、记忆功能和执行功能,同时采用酶联免疫吸附法(ELISA)检测血清NSE浓度.对60名健康人(对照组)进行相同的认知功能和血清NSE浓度检测.结果 治疗前患者组认知功能测验成绩各项目显著差于对照组(P＜0.01),血清NSE水平显著高于对照组(t=7.00,P＜0.01).阿立哌唑治疗8周后,患者组CT的净分、WMS-RC的记忆商数有显著提高(t=-3.19,-6.97;P＜0.05),CT的失误率及WCST的总测验次数、持续错误数、随机错误数均显著下降(t=4.37,2.05,3.86,2.88;P＜0.05),同时血清NSE水平显著降低(t=5.67,P＜0.05)；治疗前患者组的CT失误率与NSE水平呈显著正相关(r=0.35,P＜0.05),记忆商数与NSE水平呈显著负相关(r=-0.33,P＜0.05),治疗8周末CT失误率下降值和记忆商增加值均与血清NSE水平下降值呈显著正相关(r=0.36,0.29;P＜0.05).结论 阿立哌唑能显著改善精神分裂症患者的注意功能、记忆功能和执行功能.精神分裂症患者NSE水平与注意障碍,记忆障碍关系密切.
作者：季莉；袁宏伟；赵幸福；唐琳；杨涛 刊期： 2013年第02期
目的 比较利培酮和奥氮平治疗难治性精神分裂症的疗效与安全性.方法 将72例难治性精神分裂症患者随机分为研究组和对照组,分别予以利培酮和奥氮平治疗8周.应用阳性和阴性症状量表(PANSS)和副反应量表(TESS)评定两种药物的临床疗效和不良反应.结果 利培酮有效率77.78％,奥氮平有效率83.33％,两组间比较差异无显著性,利培酮的主要不良反应为肌强直、震颤及体重增加,奥氮平的主要不良反应为体重增加及血糖升高.结论利培酮与奥氮平治疗难治性精神分裂症均有良好疗效,二者不良反应均较轻微.
作者：杜春燕 刊期： 2013年第02期
目的 调查军队医科研究生的学习风气,探讨相应的对策.方法 应用自制量表,调查某军队医科大学研究生对本校学习风气的评价、学习科研态度、期望值、用于学习科研的时间等.结果 研究生对于本校学习风气的评价主要为“较好”,差别有统计学意义(x2=879.598,P＜0.001);对自己学习、科研态度的评价主要为比较严谨,差别有统计学意义(x2=872.523,P＜0.001);大部分期望学习、科研方面达到优秀和良好,差别有统计学意义(x2=1034.613,P＜0.001)；周一～周五用于学习、科研时间主要是2～3小时,周末主要是4～6小时,差别有统计学意义(x2=120.479,148.336;P＜0.001).结论 研究生总体学习风气较好.
作者：许放；鲁娟；周东 刊期： 2013年第02期
文章概述了中国期刊全文数据库和APA/EBSCO数据库2000-2010年有关自闭症儿童干预技术的研究,并以时间为线索引用了主要干预技术的实证研究,重视干预的实用性和适用性.对主要干预手段,如应用行为分析、DIR、社会故事法、箱庭疗法、音乐疗法等进行了对比和分析,提出自闭症儿童干预的未来发展趋势.
作者：赖珊；徐光兴 刊期： 2013年第02期
目的 探讨通信施工人员自我和谐、职业倦怠与自我效能感的关系.方法 采用自我和谐量表、职业倦怠通用量表、一般自我和谐量表对260名通信施工人员进行测评.结果 ①城镇与农村员工及离开与未离开原籍工作员工的自我效能差异具有显著性(t=-1.667,-3.075；P＜0.01)；自我效能感高分组与低分组在灵活性、自我和谐总分、情绪衰竭、去个性化、个人成就感和职业倦怠总分上差异具有统计学意义(t=-6.128,4.081,3.934,3.640,-3.853,4.117;P＜0.01)；②自我效能感与灵活性、个人成就显著正相关,与自我和谐总分、情感衰竭、去人性化、职业倦怠总分显著负相关(r=0.374,0.305,-0.225,-0.328,0.313,-0.340;P＜0.001).结论 自我效能感影响自我和谐及职业倦怠水平.
作者：王晓一；李薇；王蕊；陈栋 刊期： 2013年第02期
目的 了解临床医学本科毕业生择业效能感的现状及其影响因素.方法 采用大学生职业决策自我效能量表(CDMSE-R),对广州南方医科大学192名在校临床医学本科毕业生进行问卷调查.结果 临床医学本科毕业生择业效能感在性别、家庭经济状况和不同求职期望等变量上不存在显著差异(；临床医学本科毕业生择业效能感显著低于其他大学生(t=-6.96,P＜0.01)；独生子女显著高于非独生子女(t=2.694,P＜0.01)；考研顺利者显著高于考研失利者(t=2.237,P＜0.05)；不同专业满意度的学生间存在显著差异(F=5.597,P＜0.01).结论 临床医学本科毕业生的择业效能感低于其他大学生,其受是否独生子女、考研是否顺利和专业满意度影响.
作者：沈东来；肖蓉 刊期： 2013年第02期
目的 探讨初中生自杀意念与抑郁的相关性,为早期心理干预提供依据.方法 分层整群抽取上海市松江区10所中学的1250名初中生,进行自杀意念自评量表(SIOSS)和流调中心用抑郁量表(CES-D)施测,以SPSS 17.0进行统计分析.结果 ①初中生年自杀意念检出率为13.1％.其中,女生、初一年级、来自农村、非独生子女、单亲家庭学生的年自杀意念检出率偏高,分别为15.5％,17.2％,16.3％,13.9％,13.8％ (x2=4.792,5.447,4.986,0.951,0.246;P＞0.05)；②初中生抑郁检出率为39.5％.其中,女生、初一年级、来自农村、非独生子女、单亲家庭学生的抑郁检出率偏高,分别为43.7％,52.4％,50.8％,47.7％,50.0％(x2=8.326,38.261,28.458,10.438,5.289；P＜0.05);③初中生自杀意念与抑郁呈正相关(r=0.370,P＜0.001)；④抑郁是初中生自杀意念的一项重要危险因素(R2=126.469,F=27.175,P＜0.001).结论 初中生自杀意念与抑郁呈正相关,抑郁是自杀意念的一项重要危险因素.
作者：常向东；石军红；黄璐；陆爱军；马丹英 刊期： 2013年第02期
目的 了解临床护士工作满意度的现状,为有效提升临床护士工作满意度,制定实用、确切的方案提供依据.方法 采用明尼苏达工作满意度问卷(MSQ)及自设一般资料问卷对221名临床护士进行工作满意度调查.结果 临床护士工作满意度总体得分为(3.70±0.23)分,外在满意度得分为(3.55±0.25)分,内在满意度得分为(3.74±0.16)分,一般满意度得分为(3.90±0.11)分.不同年龄段、科室、工龄、职称及有无自主住房的临床护士工作满意度比较差异具有统计学意义(F=4.427,5.213,3.296,5.804,t=6.648,P＜0.05)；不同学历、用工形式的临床护士工作满意度无显著性差异(F=1.108,t=0.605,P＞0.05)结论 临床护士工作满意度处于一般水平；一般满意度高于内在满意度与外在满意度,且受年龄、科室、工龄、职称以及住房的影响.
作者：陈心月；张媛；李萌；贾丽霞；张银玲；曹宝花；徐巧玲；柳琴 刊期： 2013年第02期
目的 探讨精神分裂症被害妄想患者的自尊及应对方式的特点,及其与精神症状间的关系.方法 采用阳性和阴性症状量表(PANSS)、自尊量表(RSES)、应对方式问卷及Zung抑郁自评量表(SDS),分别对82例精神分裂症被害妄想患者及50名正常对照进行评估.结果 ①被害妄想患者的自尊与问题解决及求助应对方式显著低于对照组(t=8.951,4.167；P＜0.001；t=3.083,P＜0.01),而逃避、自责及幻想应对显著高于对照组(t=3.175,5.426；P＜0.001；t=6.797,P＜0.01)；患者抑郁情绪显著高于对照组(t=4.56.9,P＜0.001)；②患者的自尊与问题解决及求助呈正相关(r=0.326,0.341；P＜0.01),而与自责及逃避呈负相关(r=-0.274,-0.321;P＜0.01)；③患者的被害妄想症状与自尊呈负相关(r=-0.282,P＜0.05).结论 精神分裂症被害妄想患者持有低自尊及消极应对特点,低自尊容易产生被害妄想.
作者：徐子燕；张怡；李占江；王娜；郭志华；罗佳 刊期： 2013年第02期
目的 探讨高校男生性别角色冲突与求助态度的关系.方法 采用性别角色冲突量表(GRCS)和寻求专业心理帮助态度量表(ATSPPH)对310名高校男生进行班级整体调查.结果 ①不同性别角色冲突水平个体的求助态度倾向差异显著(F=11.76,P＜0.001)；②性别角色冲突总分与耻辱、开放性、求助态度总分均存在显著负相关(r=-0.188～-0.329,P＜0.01或P＜0.001);③限制性情感与工作家庭冲突可预测求助态度13.4％的变异量.结论 性别角色冲突越高的男生求助态度越消极,性别角色冲突水平可以在一定程度上预测求助态度.
作者：杨莉莉；王璐；申田 刊期： 2013年第02期
目的 了解冠状动脉造影病人术前的心理状态及护理干预的影响.方法 将60例冠状动脉造影治疗的病人随机分为对照组和干预组,术前两组常规治疗和护理相同,干预组在此基础上由责任护士进行护理心理干预.结果 干预组病人的焦虑和抑郁明显降低,两组间焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分在治疗后比较有显著性差异(t=2.65,2.23；P＜0.01).干预组术后并发症明显少于对照组.结论 护理心理干预能够降低冠状动脉造影病人的焦虑抑郁程度,减少术后并发症发生.
作者：郑川燕；裴双义 刊期： 2013年第02期
目的 研究团体心理辅导对医学专业学生情绪与压力管理的影响.方法 选取某口腔医学院的大一新生46人,采用团体心理辅导的方式对被试进行干预研究,将被试随机分为实验组与对照组,其中实验组接受团体心理辅导,对照组则在此期间不接受任何干预.结果 实验组在情绪管理能力,对压力的认识,人际压力,压力管理能力维度上实验前、后得分差值与对照组比较存在显著性差异(t=2.184,2.195,2.110,2.302;P＜0.05).结论 团体心理辅导可以有效提高医学专业新生的情绪与压力管理水平.
作者：葛慈；张聪颖；武雪娇；马红霞 刊期： 2013年第02期
目的 比较帕利哌酮缓释剂与利培酮对精神分裂症患者血浆催乳素及社会功能的影响.方法 对31例用帕利哌酮缓释剂与35例用利培酮治疗的精神分裂症患者分别于治疗前及治疗后8、16、24周末检测血浆催乳素水平,采用个人和社会功能量表(PSP)评定患者的社会功能,以阳性和阴性症状量表(PANSS)、临床疗效总评量表中的病情严重程度(CGI-SI)及锥体外系副反应评定量表(RSESE)评定疗效和不良反应.结果 治疗前两组的PANSS、CGI-SI及RSESE、PSP评分及催乳素水平比较无统计学差异；治疗16、24周末两组RSESE评分(t=2.26,2.34；P＜0.05)和PSP评分(t=2.10,5.33;P＜0.05)差异有统计学意义.结论 帕利哌酮缓释剂与利培酮均能引起血浆催乳素水平的升高,但帕利哌酮缓释剂在改善患者社会功能方面优于利培酮,且锥体外系副反应较轻.
作者：胡海萍 刊期： 2013年第02期
目的 了解中国大学生应对方式与心理健康的关系,探讨影响两者关系的调节变量.方法 运用Meta分析对23篇研究包括10130名被试进行分析,使用应对方式问卷(CSQ)和症状自评量表(SCL-90)做问卷调查.结果 ①解决问题与心理健康关系的效果量(r=-0.14～-0.21),除与躯体化和恐怖因子外,95％置信区间都不包括0；自责与心理健康关系的效果量(r=0.28～0.40),除与躯体化、强迫、人际关系敏感和抑郁因子外,95％置信区间都不包括0；求助与心理健康关系的效果量(r=-0.06～0.12),除与强迫因子外,95％置信区间都包括0；幻想与心理健康关系的效果量(r=0.22～0.30),除与人际关系敏感因子外,95％置信区间都不包括0；退避与心理健康关系的效果量(r=0.18～0.25),95％置信区间都不包括0；合理化与心理健康关系的效果量(r=0.23～0.28),除与人际关系敏感因子外,95％置信区间都不包括0；②调节变量分析发现,不同类型的大学生主要在下面几个相关系数上存在显著的差异,即解决问题与敌对、解决问题与偏执、自责与人际关系敏感、退避与强迫、退避与人际关系敏感、退避与偏执、退避与精神病性；地域对大学生的应对方式与心理健康的关系不起调节作用.结论 ①中国大学生成熟型应对方式(解决问题和求助)对心理健康的促进作用不大；不成熟型应对方式(自责、幻想和退避)和混合型应对方式(合理化)对心理健康的阻碍作用中等且较稳定；②不同类型大学生和不同地域大学生在应对方式和心理健康关系上的差异不大.
作者：李金德；刘惠珍 刊期： 2013年第02期
目的 探索团体心理辅导对改善女大学生宿舍人际关系的效果以及影响治疗效果的因素.方法 采用配对样本t检验及相关分析.结果 ①被试在人际敏感、抑郁、焦虑、敌对和偏执等因子上症状减轻,差异具有统计学意义(t=5.340,3.260,3.201,3.136,3.286；P＜0.05)；②被试在交谈、交际交友和待人接物等方面有所提高,差异具有统计学意义(t=3.073,3.446,5.547；P＜0.01)；③对团体成员的感受、投入和经验分享学习是排名前3位的影响因素.结论 团体心理辅导能够有效改进女大学生的宿舍人际关系,对团体成员的感受与投入是影响治疗效果的主要因素.
作者：李晓芸；班永飞 刊期： 2013年第02期
目的 研究本地高校与外地高校大学生情绪稳定性的差异.方法 以河北联合大学和齐齐哈尔大学共419名本科生为研究对象,采用艾森克人格问卷成人版(EPQ)进行测评,并对被试量表得分进行对比分析.结果 ①本地与外地男大学生在E(内外向)、P(精神质)方面均无显著性差异,在N(神经质)方面存在显著性差异(x2=4.746,P＜0.05)；②本地与外地女大学生在E(内外向)、P(精神质)和N(神经质)方面均无显著性差异,但总体偏外向.结论 本地男大学生情绪具有不稳定性,易出现强烈的情绪波动；外地男大学生情绪具有稳定性,善于自我控制.
作者：孙才智；杨绍清；阚鹏程 刊期： 2013年第02期
目的 了解地震极重灾区大学生总体幸福感的状况,探析个别学生幸福感水平特低的重要原因与提升策略.方法 采用总体幸福感量表对212名灾区大学生进行测评,再将量表得分极低的9名地震极重灾区大学生作为重点进行研究,研究的方法主要是开放式问卷调查.结果 极重灾区大学生的得分与重灾区和次重灾区大学生的得分之间均存在显著差异(t=3.18,3.12;P＜0.01),9名学生的量表得分与212名同学和40名极重灾区同学的平均分数相差分别为21.32、15.37分.访谈也发现9名学生的总体幸福感水平极低.结论 汶川地震极重灾区个别大学生至今仍然患有创伤后应激障碍或抑郁、焦虑等情绪问题,这些问题是他们总体幸福感水平较低的重要原因.
作者：何树德 刊期： 2013年第02期
目的 考察友谊质量与中职学生危险行为之间的关系,有效干预中职学生危险行为.方法 运用《友谊质量问卷》、《田纳西自我概念量表》和《青少年学生健康行为调查表》对湖北省武汉市169名大专学生进行测量.结果 通过t检验,中职学生危险行为在友谊质量和自我概念上差异均显著(t=2.201,2.21;P＜0.01)；中职学生危险行为和友谊质量在性别上差异显著(t=2.933,1.979；P＜0.01),自我概念在性别上差异不显著.结论 友谊质量越高,中职学生出现危险行为的几率越小.自我概念在友谊质量和中职学生危险行为之间有部分中介作用.
作者：王晓彦；周明娜；童俊 刊期： 2013年第02期
目的 探讨不同社区学校小学生自主学习能力和父母教养方式的差异,及父母教养方式对小学生自主学习能力的影响.方法 采用学习自主性量表和父母养育方式评价量表(EMBU),对629名来自两个社区学校的小学生进行调查.结果 ①普通民众学校小学生自我评价、自我强化能力和自主学习能力总体得分高于政府公务员学校小学生(t=6.14,P＜0.001；t=2.44,P＜0.05;t=2.64,P＜0.01)；②政府公务员为主的小学父母情感温暖理解显著高于普通民众为主的小学,其他维度则相反(t=-5.00,-6.59,P＜0.001)；③自我检查与父亲和母亲的情感温暖与理解,过分干涉显著正相关(r=0.229,0.223,0.140,0.138；P＜0.01);自我总结与父母的情感温暖与理解,过分干涉显著正相关(r=0.348,0.355；P＜0.01),与父亲惩罚、严厉,以及父母的拒绝否认显著负相关(r=-0.110,-0.117,-0.121;P＜0.01)；自我评价与除母亲情感温暖与理解之外的所有维度均存在显著正相关(P＜0.01)；自我强化与父母的情感温暖与理解,过分干涉,过度保护显著正相关(r=0.253,0.247,0.158,0.111,0.224；P＜0.01).结论 普通民众学校和政府公务员学校小学生自主学习能力和学生父母教养方式均明显不同,且父母教养方式对小学生自主学习能力有显著预测作用.
作者：郭敏慧；郑晓边；孙志萍 刊期： 2013年第02期
中国健康心理学杂志
主管:健康心理学杂志；健康心理学
主办：中国科学技术协会
