“新途径”教学模式在心内科学生临床实习中的应用

李晓梅；马玉龙；杨毅宁；于子翔

关键词：医学教育, 临床实习, 心内科

摘要：目的:旨在探讨“新途径”教学模式在心内科学生临床实习中的应用及其效果.方法:2011年至2014年实习的本科生共200名,分为“新途径”教学组和LBL教学组,所有学生均由同一老师带教.通过考核成绩及问卷调查对2组学生进行考核.结果:“新途径”教学组在笔试成绩、查体操作成绩及临床病例分析成绩均较LBL教学组高,两组比较差异具有统计学意义(P＜0.05);“新途径”教学组在学习积极性、对知识的理解及心肺复苏的掌握等方面均较LBL教学组明显升高,两组比较差异具有统计学意义(P＜0.05).结论:“新途径”教学模式有利于学生的全面发展,适合在心内科教学中推广应用.

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作者：刘倩；张燕刊期： 2015年第08期
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作者：张忠芳；辛岗；龙廷；边军辉；杨棉华刊期： 2015年第08期
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作者：吴照明；高素珍；刘辉刊期： 2015年第08期
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作者：刘晓琦；岳立萍刊期： 2015年第08期
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作者：蔡跃飘；向铮；蔡小军刊期： 2015年第08期
以胜任力为导向的教学模式在临床实习中的应用

随着医疗技术不断发展,医患关系问题日益突出,临床医学生的培养越来越多地进入公众视野,针对当前临床实习生临床能力培养过程中存在的实践技能差、职业情感弱、纪律散漫、缺乏规划等问题进行分析,提出了发展以胜任力为导向的教学模式.具体阐述了运用该教学模式可以提升临床实习生实践技能、职业情感、沟通协调、时间管理等综合能力,以此提高临床实习过程的效率和质量.

作者：程小岩；贺鹏程；刘雁峰；朱化超；吴迪；张梅刊期： 2015年第08期
VSD技术治疗会阴部Fournier坏疽的临床效果观察

目的:探讨持续封闭式负压引流(VSD)在治疗会阴部Fournier坏疽中的临床疗效.方法:将我院收治的100例Fournier坏疽患者,随机分为两组,观察组52例予以手术清创后持续封闭式负压引流治疗,对照组48例予以手术清创后常规换药治疗.比较两组患者的Fournier坏疽严重程度指数FGSI、体温恢复时间、清创次数、治愈率和平均住院时间.结果:观察组52例患者均治愈;对照组48例,43例治愈出院,5例死亡;观察组平均住院时间、体温恢复正常时间明显较对照组短,清创次数显著减少,治愈率显著升高,FGSI显著降低,P均＜0.05,差异有统计学意义.结论:持续封闭式负压引流治疗Fournier坏疽较传统方法提升了治愈率及缩短患者住院时间,为临床治愈Fournier坏疽提供了新方法.

作者：刘兆辉；徐小平；蔡晓辉；张磊；李晓华；潘渊；陈冬刊期： 2015年第08期
高职护理专业病原生物与免疫实践教学的优化与设计

病原生物与免疫是高职护理专业职业能力素养课程的重要组成部分,针对教改中凸显的问题,通过优化整合与护理岗位紧密的实践项目,以微课(微视频)为辅助,调整并设计实践教学内容和过程,形成了适用于基础医学任务引领的实践情景教学,学生在逻辑分析能力培养和无菌基本技能获得等方面得到了明显的提升.

作者：柯海萍；陈新江；张士化；陈菁刊期： 2015年第08期
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PBL教学模式可以有效提高学生主动学习的积极性,提高课堂教学的效果;对PBL教学模式的反思,是根据教学实践的实际情况,进行有针对性的问题调整和教学再实施,大程度发挥PBL教学的优势.PBL教学并进行反思,目前已取得了明显的效果,如何不断完善有待于进一步理论探索和教学实践.

作者：陈祥建；朱华；阮小蛟；史壹雄；蔡华杰；蒋飞照刊期： 2015年第08期
OSCE在内科学出科考试中的应用与探讨

通过总结多年在内科学出科考试中应用OSCE的经验,分享临床实践教学心得,重点探索OSCE在内科出科考试中应用的可行性和不足之处.针对目前大部分医学生“高分低能”的现状,探索能够客观、全面地检验内科实践教学效果的考评方法,为制定合理的内科实践教学方法提供一定的理论依据.

作者：高艳艳；刘晓霞刊期： 2015年第08期
利用离体猪心模拟临床手术强化临床型研究生外科技能培养

目的:强化心脏外科临床型研究生外科操作技能的培养.方法:在心脏外科临床型研究生进入临床阶段后,尝试组织学生利用离体猪心模拟临床上的心脏外科手术操作,学习相关操作技术,集中学习持续六个月.结果:近十年来已经用该方法培训了35人,熟练掌握了精细血管吻合技术和瓣膜手术操作,取得了良好的效果.结论:在研究生学习阶段,不仅要注重理论和科研,也要培训外科操作技能,相应缩短心脏外科医师的临床培养周期.

作者：吴松；张喆；赵鸿；崔仲奇；解基严；万峰刊期： 2015年第08期
关节镜下微创治疗胫骨平台骨折临床观察

目的:探讨分析关节镜下微创治疗胫骨平台骨折的临床疗效.方法:回顾性分析2012年8月至2014年11月间在我院进行治疗的116例胫骨平台骨折患者的临床记录资料.结果:治疗后,治疗组的优良率为79.31％,高于对照组的62.07％,具有显著性差异(P＜0.05).治疗组的术中出血量、切口长度以及骨折愈合时间均少于对照组,均具有显著性差异(P＜0.05);但两组的手术时间相比则无显著性差异(P＞0.05).结论:关节镜下微创治疗胫骨平台骨折的临床疗效显著,值得临床推广应用.

作者：郑远圆刊期： 2015年第08期
老年科不同学制住院医师考核成绩的相关分析

目的:分析不同学制转科医师的考核成绩,探讨学制对住院医师能力的培养.方法:对不同学制的学生分组、考核,比较各组成绩并进行分析.结果:八年制组多项成绩明显高于其他两组.结论:长学制有助于培养高素质的医学人才.

作者：张庆文；苏琳；李卫；苗懿德刊期： 2015年第08期