周志涛
目的 了解精神科护士(尤其是男性护士)心理健康水平,及他们生活中的社会支持度,以促进护理队伍的心理健康水平,并且有助于深化精神科整体护理的内涵,从而提高精神科的护理质量.方法 以北京市两家精神病专科医院的在职临床护士及一家综合医院普通内科护士为调查对象,采用症状自评量表(SCL-90)及社会支持评定量表(SSRS).应用SSPS 11.0软件包进行数据录入和统计学分析.结果 精神科护士心理问题较普通内科护士严重,其中精神科男护士的心理问题更多.精神科轮班护士与非轮班护士、精神科已婚护士与未婚护士、不同职称的护士心理状态存在差异.精神科护士的总体心理健康状况(SCL-90总分)与年龄、工龄、社会支持度(包括客观支持和支持利用度)等方面均呈负相关.结论 精神科护士在工作中承受着较大的压力.我们应该关心精神科护士的心理健康状况,同时加强自身的心理素质也是我们精神科护士自己应该学习的一门功课.
作者：张卫东 刊期： 2009年第09期
目的 探讨父母教养方式及有关因素对大学生共情能力的影响.方法 随机选取天津市4所高校351名大学生,使用父母养育方式量表(EMBU)和自编大学生共情能力量表进行测试.对父母养育方式与共情能力进行相关分析和多元回归分析.结果 1大学生组EMBU的各个分量表得分与中文修订版组相比,除FF1外,其余各因子均存在显著性差异.其中大学生组中FF2、FF4、FF5、MF3、MF4、MF5高于修订中文版组,其余低于修订中文版组(P<0.05～P<0.001).男女大学生比较显示,女生的MF1高于男生,而FF2、FF3、FF5、MF2、MF3、MF4均为男生高于女生(P<0.05～P<0.001).2大学生共情能力存在性别、年级、来源地、是否参加志愿者活动的差异,4个变量对大学生共情能力也有一定的预测作用.3父母的情感温暖、理解的养育方式与大学生共情能力呈正相关,并有显著的正向预测作用;父母的惩罚、严厉等消极的养育方式与大学生共情能力呈负相关,并有显著的负向预测作用,而父亲的作用大于母亲.结论 此研究结果对开展大学生情感教育和亲社会教育具有重要的指导意义.
作者：胡文彬；高健；康铁君；吴冰；石扩；王雪艳；温子栋 刊期： 2009年第09期
目的 为预防大学生因生活事件自杀提供数据与依据.方法 运用问卷调查法对唐山市4所高校453名大学生进行同卷调查.结果 1大学生自杀态度总体保持中立或矛盾态度;性别、城乡比较无显著差异;专业、是否独生子女比较在安乐死态度上有显著差异.2对大学生产生较大影响的生活事件是学习压力、健康适应及人际关系等.3大学生对自杀行为性质的态度与人际关系呈非常显著相关,与生活事件总分、学习压力、受惩罚、健康适应、其它事件呈显著相关;对自杀者家属的态度与受惩罚呈显著相关.结论 大学生自杀态度与生活事件相关.
作者：刘玉娟；张健；姚晓青 刊期： 2009年第09期
目的 研究运用系统干预的方法对预防联邦止咳露成瘾患者复食的作用.方法 对60例滥用联邦止咳露成瘾患者运用系统干预治疗(研究组)并和60例没有经过系统干预治疗的患者(对照组)进行比较分析.结果 联邦止咳露成瘾患者经过系统干预治疗后,在半年时和1年时的复食率、SCL-90、SDS和SAS与对照组比较,都存在统计学显著性差异(P<0.05);研究组在半年和1年时父亲情感温暖与理解、1年时父亲过分干涉和保护、母亲在半年和1年时过分干涉和保护、1年时父亲拒绝与否认、半年和1年时父亲惩罚与严厉因子评分与对照组比较均存在显著性统计学差异(P<0.05);研究组主观上获得支持和客现上获得支持,以及感觉对支持利用度在1年时均高于对照组,社会功能缺陷筛选评定研究组在半年时和1年时好于对照组.结论 系统干预治疗能够有效地降低联邦止咳露成瘾患者的复食率,起到预防的作用.
作者：吴树跃；陈泽华；汤妙瑜；秦才来；吴民吉；李植荣 刊期： 2009年第09期
目的 观察芪参复康胶囊对大鼠睡眠剥夺(SD)后脑组织一氧化氮(NO)含量和超氧化物歧化酶(SOD)活性的影响及行为变化,探讨芪参复康胶囊对睡眠剥夺的保护作用.方法 采用小平台水环境法制作大鼠TSD模型,观察大鼠经过3天SD后额叶和海马NO含量和SOD活性,并观察采用芪参复康胶囊干预对这些指标的影响.结果 与正常对照组比较,SD大鼠额叶和海马NO含量和SOD活性均升高.芪参复康胶囊干预后大鼠脑内NO含量及SOD活性明显下降(P<0.01～0.05).结论 芪参复康胶囊具有改善生化代谢作用,可减轻睡眠剥夺对机体的损害.
作者：邓自和；吴兴曲；杨来启；张建侠 刊期： 2009年第09期
目的 探讨衡阳市大学生的恋爱状况及其影响因素.方法 采用大学生恋爱状况问卷对衡阳市4所高校的800名大学生的恋爱状况进行了调查.结果 该问卷的4个维度(现实表现型、慕才攀比型、空虚满足型、尝试体验型)能较好的概括目前大学生恋爱状况的各个方面;衡阳市大学生的恋爱状况表现出性别、生源地、年级、专业性质的差异.结论 大学生恋爱状况值得关注,对大学生恋爱问题的分析非常有用.大学生恋爱状况调查问卷简便易行,有助于大学生恋爱问题的诊断.
作者：王本强；牛美玲 刊期： 2009年第09期
目的 探讨放松训练对康复期精神分裂症患者的治疗效果.方法 将120例康复期精神分裂症患者,随机分为两组即实验组和对照组.两组在接受常规治疗和护理的同时,实验组进行3个月的放松训练.采用简明精神病评定量表(BPRS)、社会功能缺陷筛选量表(SDSS)和日常生活能力量表(ADL)对放松前和放松后3个月进行量化评定.结果 放松训练3个月后实验组BPRS、SDSS及ADL评分明显低于对照组(P<0.01).结论 放松训练技术能改善精神分裂症患者社会功能和日常生活能力,对于提高生活质量,延缓衰退,促进疾病的恢复很有帮助,值得在精神科推广.
作者：李健；于瑞彦 刊期： 2009年第09期
目的 探讨高中生家庭功能与问题行为及同伴接纳性的相互关系.方法 采用家庭功能评定、问题行为和同伴关系问卷对800名高中生进行了调查研究.结果 1家庭功能与问题行为呈显著性负相关;2家庭功能与学习、体育等同伴接纳性呈显著性正相关;3总的功能、情感反应对高中生问题行为具有较好的预测效果;4总的功能、行为控制对高中生同伴接纳性具有一定的预测效果.结论 高中生家庭功能对其问题行为及同伴接纳性具有一定的影响作用.
作者：刘旭；刘志军；范兴华；姚景 刊期： 2009年第09期
目的 探讨心理干预对脑卒中后患者心理障碍及生活质量的影响.方法 采用心理量表对108例脑卒中患者应用SDS、SAS进行心理评估,将存在心理障碍的卒中患者随机分为实验组(加阶梯式心理治疗)及对照组.比较两组患者SDS、SAS及SF-36的分值及临床疗效.结果 73.41%的脑卒中患者存在一定程度的心理障碍,以抑郁、焦虑多见.实验组SDS、SAS评分显著低于对照组,其临床疗效及生活质量评分显著高于对照组.结论 脑卒中后患者易出现抑郁、焦虑、恐惧等心理问题,心理干预能显著改善脑卒中后患者的心理障碍,提高患者的生活质量,促进躯体功能的恢复.
作者：卢锦秀；王凤娟；任文 刊期： 2009年第09期
目的 研究综合干预对社区精神分裂症患者康复的效果.方法 对符合入组条件的病例采取生物-心理-社会综合性社区干预及个案干预,干预期1年,并对干预前后患者的病情控制、就业、服药依从性和生存质量进行对比分析.结果 患者的病情改善率由34.1%上升为70.4%;患者的就业率由23.5%上升为47.4%;干预后患者的生存质量显著高于干预前的水平(P<0.01).结论 综合干预能显著提高社区精神分裂症患者的康复和生存质量.
作者：吕长波；吴光现；李超 刊期： 2009年第09期
目的 考察条件性情绪干预对失眠来访者治疗的有效性.方法 采用单被试多基线实验设计对1名患有失眠的研究生来访者进行个案实验研究.结果 来访者在基线观察期具有明显的失眠症状,SCL-90睡眠分量表为4分,经过对其正式干预后SCL-90睡眠分量表为1分,失眠症状基本消失.预后效果良好.结论 条件性情绪干预是治疗失眠有希望的方法.
作者：金洪源；李晓溪；魏晓旭 刊期： 2009年第09期
目的 通过观察慢性应激对小鼠学习记忆能力以及脑组织神经肤Y(NPY)含量的变化,探讨慢性应激对学习记忆和神经肽Y的影响.方法 采用束缚制动的方法建立慢性心理应激模型,应激结束后进行Morris水迷宫实验检测小鼠应激状态下的学习记忆能力,并采用放射免疫方法检测小鼠脑组织中NPY的含量.结果 应激组小鼠在Morris水迷宫中寻找平台的潜伏期较对照组显著延长(P<0.01),在平台所在象限的游泳时间比例显著小于对照组(P<0.01).与对照组相比,应激组小鼠脑组织NPY的表达显著增加(P<0.01).结论 慢性应激可引起机体的学习记忆能力的改变,主要表现为注意力不集中、记忆力减退;慢性应激可导致小鼠脑组织NPY的高表达,且NPY与心理应激引起小鼠学习记忆能力的改变相关,提示NPY可能作为应激分子参与机体的心理应激过程.
作者：马颖；卢莉；袁洁 刊期： 2009年第09期
目的 测查初中生的乐观心理品质的状况,为更好地培养学生乐观心理品质提供理论和事实依据.方法 采用生活取向测量修订版和儿童解释风格问卷对770名初中生进行团体施测.结果 男女生在乐观上的得分没有显著差异;不同年级的初中生在乐现人格(F=28.49,P<0.01)、积极解释(F=7.17,P<0.01)和乐观解释风格(F=6.24,P<0.01)上的得分存在显著差异;好朋友多寡的初中生在乐观人格(F=23.41,P<0.01)、消极解释(F=4.59,P<0.01)、积极解释(F=15.79,P<0.01)和乐观解释风格(F=16.95,P<0.01)上的得分存在显著差异.结论 性别因素对乐观程度没有影响,初中生的乐观受年级和朋友多少的影响.
作者：刘艳丽；林乃磊；杨绍清；张小明 刊期： 2009年第09期
目的 对师范大学生自强意识在性别与年级方面是否存在差异进行研究.方法 使用自强意识问卷对某师范大学在校本科大学生的自强意识进行调查研究.结果 自强意识在性别上存在显著差异,女生显著高于男生.自强意识在4个年级上差异显著,大一、大二学生显著高于大四学生,在总体取向、社会取向、个人取向的自强意识3个分量表上,女生都显著高于男生.结论 师范大学生自强意识在性别与年级方面均存在显著差异.
作者：韦油亮；康钊 刊期： 2009年第09期
目的 了解长期住院精神障碍患者的现状,并对有可能造成患者长期住院的多因素进行分析.方法 采用自制的长期住院病人调查问卷对我院住院1年以上的72例精神障碍患者进行调查分析.结果 长期住院病人中男性比例高于女性,以精神分裂症患者居多,多为反复住院.婚姻状况以单身者(未婚、离异)居多,此类病人病程长,反复发作,预后不理想,缺乏家庭监护和被社会忽略.结论 精神病人滞留医院既有自身疾病原因,也有家庭和社会因素.发展以医院为依托的社区和家庭康复治疗既有助于降低医疗成本,又有利于改善康复期精神障碍患者的生活质量.
作者：连文仙；魏玉莲 刊期： 2009年第09期
目的 了解本科新生入学后的适应状况,为心理健康教育提供依据.方法 应用<中国大学生适应量表>对864名本科新生进行问卷调查.结果 男女生学习适应差异显著(P<0.01);独生与非独生子女人际关系、满意度、情绪、自我、校园生活适应及总分差异显著(P<0.01);城镇与农村生源学生人际关系、情绪、自我适应、满意度、学习适应及总分差异显著(P<0.01).结论 不同群体适应方面存在差异,应有针对性地开展本科新生心理健康教育.
作者：于琪；任志梅 刊期： 2009年第09期
目的 探讨团体辅导对考试焦虑水平的改善作用以及对考试成绩的提高作用.方法 对某中学高三年级29人进行6次考试焦虑的团体心理辅导干预,并与对照组进行比较.结果 经过团体辅导干预后,实验组的考试焦虑水平有了显著的降低,并且考试成绩也有了显著的提高,在不同项目上均优于对照组.结论 团体心理辅导的方式的确有利于改善学生的考试焦虑状况,有助于提高考试成绩,值得进一步推广.
作者：张田 刊期： 2009年第09期
目的 探讨对高血压患者进行心理干预的效果.方法 随机抽取高血压病人40例,分为实验组和对照组各20例.实验组采用药物治疗的同时给予心理支持,对照组仅采用药物治疗.结果 实验组治疗前后血压测验结果,经配对t检验有非常显著性差异(P<0.001),表明实验组使用药物并放松训练和心理干预后血压明显下降.治疗后实验组与对照组血压测验结果经统计学处理有非常显著性差异(P<0.001),实验组降压效果明显优于对照组.结论 对原发性高血压病人在药物治疗的同时实施心理干预是一种有效的治疗方法.
作者：张桂湘；高静；朱金华；刘常权 刊期： 2009年第09期
目的 探讨认知干预对手外伤带蒂皮瓣移植患者术后体位适应性的影响.方法 将2007年10月～2008年12月收入我科的72例手外伤带蒂皮瓣移植患者随机分为对照组和干预组各36例,对照组采用常规护理,干预组除采用常规护理外,实施认知干预.结果 通过认知干预,干预组较对照组手外伤带蒂皮瓣移植患者的体位适应性强,经比较差异具有统计学意义(P<0.01).结论 对手外伤带蒂皮瓣移植患者实施认知干预,可提高其术后的体位适应性.
作者：高静；张桂湘；朱金华 刊期： 2009年第09期
目的 探讨精神疾病司法鉴定结论的法律属性与地位.方法 对精神病人恤刑制度的历史发展、精神疾病司法鉴定的法律依据、法定程序、鉴定机构及鉴定人的法定性等几个方面进行分析论证.结果 对精神病人的恤刑制度是一种人道主义的保护,刑事责任能力鉴定较20世纪80年代已趋于严格.结论 鉴定结论符合证据学的一般特征.
作者：刘双臣 刊期： 2009年第09期
中国健康心理学杂志
主管:健康心理学杂志；健康心理学
主办：中国科学技术协会
