汪涛；李敏；孙鹏；冯正直；张夔
目的:观察胃癌患者围手术期T淋巴细胞亚群和免疫球蛋白的变化,探讨其临床意义.方法:选择2006年1月至2010年1月行胃癌手术患者35例,分别于术前和术后15天测定患者CD3+、CD4+、CD8+细胞数量以及免疫球蛋白水平的变化,并以35例健康体检者作为时照.结果:手术前,胃癌患者外周血CD3+、CD4+细胞以及CD4+/CD8+显著低于对照组,CD8+细胞显著高于对照组;IgG、IgA含量明显低于对照组,IgM则与对照组无明显差异.手术后15天,胃癌患者CD8+显著降低,CD3+、CD4+以及CD4+/CD8+均显著升高,但仍低于对照组;IgG、IgA含量明显升高.结论:胃癌患者细胞免疫和体液免疫功能低下,去除肿瘤负荷后免疫功能改善.检测T淋巴细胞和免疫球蛋白水平可以评估手术疗效和预后.
作者：曹斌校 刊期： 2011年第02期
目的:探讨PBL在研究生循证医学教学中的应用效果.方法:将第一临床医学院2009级研究生随机分为PBL教学组(PBL组)和传统教学组(LBL组).利用考试成绩、问卷调查和座谈会相结合的方法进行教学效果评估.用SPSS 11.5软件处理所有数据.结果:共纳入103名研究生,其中PBL组52人,LBL组51人,基线资料可比.PRL组考试成绩高于LBL组,差异有统计学意义(P＜0.05),PBL组和LBL组对传统教学的态度方面的差异有统计学意义(P＜0.05),LBL组研究生认为PBL教学适合自己,其他课程也应该实施PBL教学.结论:与LBL教学模式比较,PBL教学模式能很好地训练研究生各方面方面的能力,全面提高循证医学课教学质量.
作者：田金徽；刘爱萍；杨克虎；申西平；马彬；陈耀龙；石春蕊 刊期： 2011年第02期
大学生科研能力培养是高校培养目标的重要组成部分,是教学过程中的重要环节,是高校实施创新人才培养的重要举措.新乡医学院医学检验专业通过多年的探索与实践,在本科生科研方面上取得了显著成绩.文章时加强检验专业本科生科研的必要性、我们采取的措施及取得的成效作一论述.
作者：王明永；毛兰芝；王辉；靳隽；贺志安；李平法 刊期： 2011年第02期
以无记名问卷对信管专业(医学方向)学生专业学习状态进行调查,了解该专业学生专业学习过程中的认知状态、动机状态、情感状态及专业学习效果等,分析影响学习状态的相关因素,建议加强专业认知教育,调整课程设置,强化课堂教学以及进行学习策略训练.
作者：李菲 刊期： 2011年第02期
构建高等院校实验教学质量评价与监控体系是非常必要的.落实实验教学质量评价的实施细则以及各级水平的监控措施,能有效地保证实验教学质量.
作者：苗戎；崔广智；郝存江；张柏丽 刊期： 2011年第02期
目的:探讨经阴道纵切横缝术修补直肠前突的临床疗效,为该病的治疗提供依据.方法:选择2008年1月-20lO年1月在我院住院治疗的直肠前突患者72例,根据手术方式分为观察组和对照组,观察组采用阴道纵切横缝术,对照组采用经阴道纵切纵缝术,观察并比较两组的临床效果和患者满意度.结果:观察组的治疗效果明显由于对照组.两组间的比较具有显著性(P＜0.05).观察组阴道疼痛2例,无感染、直肠阴道瘘、阴道狭窄发生.对照组发生阴道疼痛9例,感染2例,阴道狭窄2例.直肠阴道瘘1例.观察组的患者满意度显著由于对照组(P＜0.05).结论:经阴道纵切横缝术修补直肠前突具有良好的治疗效果和患者满意度,能够减少并发症的发生,值得在临床上推广应用.
作者：吴青眉；张爱群 刊期： 2011年第02期
公共选修课是高校实施素质教育的有效载体.基于课程群理念,进行医学院校公共选修课程设置优化的探讨,尝试将独立、零散、无序、不成体系的一门门公共选修课打造成一个个重点突出、特色鲜明、多学科渗透互补的公共选修课程群,为提高公选课的质量提出相关建议.
作者：钱珍珠；杨云滨；施建明；沈玉洁 刊期： 2011年第02期
在我国对眼科专科医师的培训正处于试点阶段,有诸多方面待进一步探讨完善,德国眼科专科医师培训已有一百多年的历史,有着稳定的培训体系和制度.文章旨在介绍其培训模式和特色,借鉴其成熟的经验,结合我国国情,探寻培养高素质合格眼科专科医师的良好途径.
作者：孙靖；Haroon Haj Ismail 刊期： 2011年第02期
目的:为了解南昌市社区卫生服务基本状况,为健全社区卫生医疗服务、制定社区卫生服务持续、健康发展的相关政策及规划提供依据和方法.方法:2009年10-12月,采用普查、系统抽样的方法,对南昌市五大城区社区卫生服务机构现状进行调查.结论:南昌市基本建立了较为完善的社区卫生服务框架,但社区卫生服务相对较弱,医护比率失调,社区医疗分布不够完善,全科医师培养不足.应该提高市民素质及社区医疗人才培养,促进我国社区医疗可持续发展.
作者：谢显慈；陈艳；郑联坵 刊期： 2011年第02期
在高职教育改革发展过程中,实验室工作人员的工作内容日趋复杂,原有的考核办法不敷使用,成为人员效能发挥的瓶颈.通过对工作内容的分解和分类计量,结合适当的权重赋值,初步构建了较为系统完整的实验室工作人员考核体系.
作者：何月英；沈静；房杏青；俞阳 刊期： 2011年第02期
目的:探讨产科护理工作中存在的潜在不安全因素及其防范措施,为临床实践提供依据.方法:通过分析总结产科护理中的可能不安全因素,并针对存在的问题提出适当的预防控制措施.结果:目前主要存在的不安全因素包括护理规章制度不完善、产科本身的不安全因素、护理人员的不安全因素、硬件设施的不安全因素、孕产妇及家属的不安全因素等.结论:针对上述存在的问题完善护理工作管理体制,建立风险管理及应急预警机制;加大对产科知识的宣传;加强对护理人员的培训、教育和管理;合理布置病房环境,定期维护医疗设备;实行人本管理,实施安全护理模式.
作者：王妙芬 刊期： 2011年第02期
目的:探讨老年人肠梗阻的病因.方法:对120例老年人肠梗阻的临床资料进行回顾性分析.结果:肿瘤引起的肠梗阻50例(41.7%)、粘连性肠梗阻38例(31.7%)、嵌顿疝8例(6.7%)、粪石阻塞7例(5.8%)、缺血性肠病5例(4.2%)、假性肠梗阻5例(4.2%)、肠扭转2例(1.7%)、胆石症1例(0.8%)、肠套叠1例(O.8%)、柿石1例(0.8%)、系统性红斑狼疮1例(0.8%)、膈疝1例(0.8%).结论:恶性肿瘤和肠粘连占肠梗阻总数的73.4%,成为肠梗阻的主要病因.
作者：赵洁；王红敏；沈华海 刊期： 2011年第02期
目的:明确护理本科毕业生就业的核心竞争力,为针对性的培训和就业指导提供依据.方法:运用文献查阅法、专家访谈法设计调查问卷,对来自广东省85家不同等级医疗机构的228名护理人员就护理本、专科生的就业核心竞争力进行问卷调查.结果:护理本科生与专科生的就业竞争力有很大差异(P＜0.01),专业力、思维力、创造力、可持续发展力是护理本科生就业的核心竞争力;意志力、凝聚力、执行力、从事护理专业的稳定性是护理本科生的相时薄弱环节.结论:护理本科生既有就业优势,又有就业劣势,应通过各种方法巩固优势,扭转劣势.
作者：黄谨耘；刘宏华；史瑞芬 刊期： 2011年第02期
临床医学专业在我国已试行10多年,但目前仍有许多人对其认识不清.文章依据我国设置临床医学专业学位原因、目的及其本质,结合本校试行临床医学专业学位的实践,从培养目标等方面阐述临床医学硕士专业学位研究生培养模式,对当前扩大专业学位研究生培养规模,保证专业学位研究生培养质量,具有重要的现实意义.
作者：连铸淡；徐永刚；陈新超 刊期： 2011年第02期
以学生为主体的主动学习模式是现代医学教育教学方法改革的主要方向,以问题为中心的教学模式(PBL)是这种教学方法的典型代表,得到较为广泛的应用,并在培养学生自主学习能力方面取得一定效果,但在实践中也证实PBL存在一些缺点.为克服这些缺点,且保留激发学生主动学习的优点,人们提出了基于团队的教学模式(TBL),它结合了课堂授课学生与教师比高的优点,同时兼顾PBL学生主动学习的优点,而且更加注重学生应用知识能力的培养.TBL的教学模式,已在欧美多家医学院校使用,取得较好效果,已成为目前新的医学教育模式,我院初步在临床医学教学中尝试此方法,取得较好效果.
作者：姜冠潮；周庆环；陈红 刊期： 2011年第02期
文章主要探索满足临床需求又适合高护生的心电图教学方法.精选10项心电图知识和技能项目,进行了多维强化教学法和传统教学法的随机对照试验.结果实验组考核成绩平均分和优秀率都显著高于对照组(P＜0.01),90%以上实验组学生认可多维强化教学法.
作者：严小惠；姚苏宁；周菊芝；冯敏华；董丽芳 刊期： 2011年第02期
目的:探讨舒适护理在血液透析护理中的具体应用.方法:对我院60例25岁至80岁的血透患者在血透过程中进行舒适护理模式,根据他们的评价分析舒适护理的应用情况.结果:在我院治疗的60例血透患者在身体和心理都得到了一定程度的改善,患者能够接受正规的血透治疗,提高患者的生活质量.结论:舒适护理在血液透析中的应用,大大提高了医院护理服务的质量,体现了我院以人为本的服务精神.
作者：沈华娟 刊期： 2011年第02期
目的:探讨切眉术修复不良文眉的临床疗效.方法:选择我院收治的女性不良文眉患者342例,所有患者都对过去眉型不满意,并均行切眉术修复治疗不良文眉.结果:术后对患者分别进行随访,其中340例患者均Ⅰ期愈合,且切口均愈合良好,且无明显疤痕形成,仅有1例患者在手术结束后的第5天由于创口保护不好行第二次缝合手术而延期愈合.讨论:采用切眉术修复不良文眉,其疗效确切,效果显著,是不良文眉女性为理想的修复手术之一,值得进一步的应用和推广.
作者：杨晓松 刊期： 2011年第02期
为加强临床生物化学与检验课程建设,提高教学质量,全面评估教学效果,结合学科特点,构建课程综合评价体系.通过对课程考试目标的定位,采取卷面考试、实验考核、平时成绩多种考核方式,突出课程讲授与学习的全过程,对学生进行综合、全面、科学的考评,从而培养符合现代信息社会的创新性、实用性检验医学人才.
作者：万莉；张庆莲；吴明泸；陈曼 刊期： 2011年第02期
分析我国医学信息管理专业博士培养的基本问题,根据医疗卫生信息化建设的实际需要,探讨了我国医学信息管理专业的博士人才类型的需求特点,结合实际提出医学信息管理博士培养过程中需要关注和解决的几个问题,旨在为我国的医学信息管理领域的高层次人才培养提供参考和借鉴.
作者：曹锦丹；王伟 刊期： 2011年第02期
中国高等医学教育杂志
主管:中华人民共和国教育部
主办：浙江大学,全国高等医学教育学会
