岳静；章汉旺；袁永群；梁芬
教学管理在高校各项管理工作中居中心地位,而教学运行管理又是教学管理的核心.在总结高校教学运行管理中存在主要问题的基础上,提出了几点建议,希望能对优化教学运行管理有所裨益.
作者：刘江亭 刊期： 2008年第04期
教学既是知识要素的组织方式,也是方法和学习过程的传承载体.方法创新和学习过程在教学中的作用和效果一直是教学理论研究的重点.通过分析网络教学的创新和机制,借助系统学习模型重点探讨了网络教学的关联和学习激励,并结合教学效果阐述大学英语的教改意义.
作者：苏宁；陈荣歆；张从毕 刊期： 2008年第04期
随着研究生招生规模的不断扩大,研究生教育成为我国人才培养的重点.其培养过程主要是导师负责制的个体管理,但仅仅采取导师负责制是不够的,特别是临床医学院校的研究生导师肩负着医、教、研重任.在保证研究生培养质量方面,有效的管理模式是重要的保证和前提.随着高等教育管理的改革,北京大学临床医学院采取了研究生纵向建班管理制.经过两年多的实践,积累了一些经验并初见成效.
作者：乔志芳；王织云；王薇 刊期： 2008年第04期
通过问卷、量表、座谈会等形式,比较护理专业五年制高职生和三年制大专生在情商、智商和就业的差异.结果显示:在理论知识的掌握上,大专生优于高职生;在操作能力和自信心方面,高职生略胜一筹,但她们在学习能力和英语能力上还有待于改善.
作者：张玲芝；李光兰；赵晔；崔勤敏；潘淑慧；邹立人 刊期： 2008年第04期
高质量的教案,对课堂教学起着规划指导的作用,是提高课堂教学质量的重要组成部分.为了更好地发挥教案作用、提高课堂教学水平,对护理学专业理论课教案进行抽查,归纳其存在的主要问题,并提出了相应的改进措施.
作者：方秀新；孙丽红；陈蕾 刊期： 2008年第04期
生物技术的发展以人类难以想象的方式改变着未来的世界,人类利用生物技术攻克多种疑难疾病.随着医学领域的转型,除了给人类带来新的希望外,也给人类留下了无端的困惑,热点争议不断,争议的问题促使了医学伦理学的发展.伦理评价在此显示了它的相对性,若是支持现代生物的发展,会引起人类所担忧的弊端出现;若是禁止则会阻碍现代文明的进步,这就是现在生命伦理学面临的难题.
作者：吴丽慧；吴伟；冯建武；杜友爱 刊期： 2008年第04期
肖志军事件折射出手术签字制度与救死扶伤职业道德的冲突,究竟孰轻孰重?本着法律应促进道德发展而不应阻碍道德发展的原则,适时增加手术签字制度的免责条款,以完善急诊急救法律制度.
作者：张永利 刊期： 2008年第04期
建设一流的研究生导师队伍是培养高素质、高层次人才的需要,也是确保研究生教育可持续发展的迫切要求.在对南京医科大学研究生导师队伍结构分析的基础上,提出加强研究生导师队伍建设的若干建议.
作者：岳国峰；李正关；王梨；谢挺 刊期： 2008年第04期
目的:探讨PBL教学法在细胞生物学教学中的应用效果.方法:将学生随机分成PBL教学法组和LBL教学法组,比较PBL教学法与LBL教学法在教学效果方面的差异.结果:PBL教学法组学生终考的平均分与LBL教学法组无明显差异,但是PBL教学法组学生应用型题目平均分明显高于LBL教学法组.结论:PBL教学法可提高学生的综合素质,而不影响学生对基础知识、重点和难点内容的理解和掌握.
作者：李永芳；唐瑜菁；赵静；郭淼；齐冰 刊期： 2008年第04期
目的:探讨责任制培训在提高实习学生临床技能中的作用.方法:通过对责任制培训前后,两次多站式内科实践技能考核成绩的对比,总结责任制培训这一方法在提高实习学生临床技能中的作用.结果:通过责任制培训,实习学生的临床技能提高明显,各站点考核成绩均较培训前上升(P＜0.05),对重点、难点的掌握更规范.结论:责任制培训在提高实习学生临床实践技能方面有一定作用.
作者：马延生；于楠；马肖容；刘原；张军 刊期： 2008年第04期
通过对高学历青年医师在临床工作中存在的问题的分析,探讨了如何在充分发挥高学历青年医师科研能力的同时,加强临床能力的培养,使之成为高学历和高技能的优秀人才的策略和思考.
作者：周倩；陈霞；朱丽萍 刊期： 2008年第04期
为了解我国医学院校基础医学的考试状况,对中国北方医学教育发展中心13所协作院校的基础医学部分学科考试试题进行了研究.结果表明在基础医学的考试中,主观题数量不足,难和较难的试题较少,试题中解释和问题解决型题比重太少.因此,应该加强高层次认知能力试题的研究和开发,提高试卷的测试深度,建立基础医学的现代化试题库尤为必要.
作者：时瑾；许贵强；于晓松；高茵茵；赵霞 刊期： 2008年第04期
目的:了解象山县农村高中生慢性病相关危险因素的分布状况,为制定有效的干预策略提供依据.方法:采用整群随机抽样方法进行问卷调查.结果:15.12%的学生近1年内有过伤害自己的想法,18.85%的学生曾吸过烟,29.71%的学生近30天内饮过酒,94.46%的学生近30天内不吃早餐,68.58%的学生近30天内中重度体育锻炼次数少于5次.结论:象山县农村高中生普遍存在慢性病行为危险因素.
作者：宋世忠 刊期： 2008年第04期
目的:提高大学生的学习动机.方法:通过开设公选课对学生的学习动机进行干预.结果:专门而系统的课程指导能明显提高大学生、特别是低动机群体的学习动机.结论:学校只要主动积极地干预,完全能够有效提高大学生的学习动机.
作者：齐平；李东月；黄紫华；王健壮 刊期： 2008年第04期
临床医学专科教育实践技能培养问题越来越受到医学教育界的普遍关注,特别是在医学教育迅速发展的今天,尤其如此.从临床医学专科教育实践技能培养的现状分析、顶层设计、主要途径、实施效果及存在的主要问题等方面,阐述了对临床医学专科教育实践技能培养进行探索实践的认识.
作者：李树平；刘逢吉；李晓阳；熊正南 刊期： 2008年第04期
低年资主治医师是综合医院医教研等各项工作的生力军,其临床能力的提高是医院人才梯队建设的重要任务.通过分析青年主治医师存在的主要问题,开展规范化培训.制定个性化培训计划,规范培训管理,有助于低年资主治医师的成长及其临床技能、思维能力、医患沟通等素质的全面提高.
作者：张景熙；徐晓璐；李强 刊期： 2008年第04期
形成式考核是指对教学全过程的测评和课程学习的指导性考核,由行程性考核和终结性考核两大部分组成.对形成式考核的改革方案和实施细则进行了详细介绍.
作者：申志英；李国军 刊期： 2008年第04期
通过分析现代医学诊疗技术发展,提出以理、工、医相结合培养高水平现代诊疗技术人才理念,结合泰山医学院放射学院办学实践,探讨了实施理、工、医相结合的医疗技术人才培养模式.
作者：王鹏程；刘林祥；鲁雯；秦斌；王学政 刊期： 2008年第04期
大学教师发展是世界各国教师教育改革和发展的重要环节.大学教师发展的动力包括内部动力和外部动力.为使国内的大学教师发展与国际教育发展接轨,从发展动力的角度看,应在策略及途径上着眼于解除大学教师发展的各层面制约因素,切实关注大学教师发展的成长历程,使大学教师教育改革真正获得成功.
作者：李昱 刊期： 2008年第04期
为改进儿科学临床带教的教学方法,提高教师教学水平,提高学生的出科合格率及学习成绩.对125名进入儿科临床学习的临床医学专业本科学生开展循证医学教学培训和实践,同时设立138名学生进行传统的教学方法作为对照.经统计学分析结果提示实验组学生在病史询问、病历书写能力、病案分析能力等技能及出科成绩均优于对照组,而实验组学生在体格检查和基本操作方面与对照组无明显差别.因此认为对儿科临床实习医生使用循证医学教学方法,可以提高学生的病历书写能力及病案分析能力,提高学习成绩.
作者：丁周志；陈兰举；郭宏慧；陈名武；潘家华 刊期： 2008年第04期
中国高等医学教育杂志
主管:中华人民共和国教育部
主办：浙江大学,全国高等医学教育学会
