鞠学红；管英俊
通过分析临床医学专业职教毕业生在助理及执业医师实践技能考试质量中存在的主要问题, 进一步探讨临床实践技能培养的途径与方法,以确保高素质技能型人才的质量.
作者：邓少雄；郑渊；颜一千；郭冰云；董学峰 刊期： 2008年第05期
对青年教师课堂教学竞赛的参赛者进行了教学能力的调查和分析,结果表明:青年教师的课 堂教学能力总体水平较高;加强课堂教学能力核心内容的培养是教学基本功训练的重点;加强教学实践是提高教学能力的必由之路;高学历教师的教学意识需要强化.
作者：陈秀琴；吴石佳；戴朝福；刘敏 刊期： 2008年第05期
通过对学生评教结果影响因素的研究,提出在运用学生评教结果对教师进行业务考核时,应 注意两点:一是应采用调整后的学生评教分数.二是应将担任公共课、专业基础课和专业课 的教师分开,并按高级职称、中级职称、初级职称分别进行考核,以增加考核的公正性、公平性和合理性.
作者：朱新义；葛秀英；王飒；黄祚军 刊期： 2008年第05期
为提高实验教学质量、培养学生的创新意识和实践能力,验光学课程进行了学生独立自行设计、教师加以指导的开放性实验教 学探索.通过开放性实验课程,激发学习兴趣,锻炼动手能力,使学生更善于发现问题、解 决问题,显著提高主动学习能力.开放性实验是创新而有效的学习方式,全方面提升学生素质,有助于培养具备扎实理论功底和实际动手能力的新人才.
作者：陈世豪；刘晓玲；毛欣杰；诸葛晶；吕帆 刊期： 2008年第05期
当前,在校大学生心理健康问题已引起各类高校和社会的密切关注,大学生心理问题的成因 比较复杂.通过调查分析,造成大学生心理问题的因素很多,但主要成因与生活事件、应对 方式、人格特征和生活学习环境关系密切.即与生活事件总量、消极应对方式及人格特征当 中某些素质有关,与积极应对方式无关,并与心理健康关系比较密切的人格特征中情绪不稳定者有显著相关.另外心理问题成因与社会环境、学习环境关系密切.
作者：杨汝奎；滕青；吴华富 刊期： 2008年第05期
大学生志愿服务西部计划的实施,促进了社会资源的合理配置,改善了当前我国人才结构的不 合理布局,缓解了大学生就业矛盾,为西部大开发注入了大量的新鲜血液.全面构建高校青年 志愿服务体系是新时期高校团工作的一项重要课题,具有重要的现实意义,应从组织机构、项目开发、制度保障三个主要方面着手, 进一步延续志愿精神,建设和谐辽宁.
作者：黄晓梅；岩磊；孙英梅；刘彦明 刊期： 2008年第05期
随着我国社会医学科学的发展以及医疗技术的快速发展,急救知识和技能成为高级护理人才 应具备的专业能力之一.急重症护理作为一门综合新兴学科,其课程建设势在必行.笔者5 年来对高职护理专业急重症护理教学内容、教学方法、实验室建设、师资队伍建设、社会服 务等方面进行了一系列改革和探索.结果表明:此举有助于提高教学质量,有利于护生掌握急重症护理知识与技能,为护生今后从事和发展急重症护理工作奠定基础.
作者：费素定；黄金银 刊期： 2008年第05期
重度颅脑外伤患者多需气道重建气管切开行机械通气辅助呼吸,吸痰是护理操作和治疗手段 的关键,而吸痰的合理有效安全将直接影响机械通气的治疗效果.文章对49例颅脑损伤患者吸痰的临床护理进行研究,探讨比较合理有效安全的吸痰方法.
作者：罗亚萍 刊期： 2008年第05期
目的:为提高高等医学院校临床医学生的毕业实践能力,对临床实习生进行临床技能强化培 训,并进行效果评价.材料:在医院毕业实习的35名实习学生158人次培训考核资料.方法 :考核内容包括病史采集、全面体格检查、诊疗计划和水平、病历书写等,设计了技能考核 2级权重计分方案进行评估.结果:经过临床实习强化培训,合计得分由2月份的82.05分, 提高到6月份的96.35分. 结论:通过5个月的实习生临床技能强化培训, 临床实践能力有了明显的提高.
作者：朱扣云；彭文；王宁华；李敏；韩吉；邢丽娜；陈贻训 刊期： 2008年第05期
子宫颈癌是妇女中常见的恶性肿瘤,MIB-1是Ki-67抗原的一种单克隆抗体,Ki-67标记 指数可较好地反映细胞的增殖情况.该研究以MIB-1阳性细胞为指标,探讨其对宫颈癌临床病理学意义.指示Ki- 67 的检测有助于进一步了解宫颈癌生物学行为,判断预后和指导治疗.
作者：应香岚；杨幼萍；于乐军；应亚军；陈军政 刊期： 2008年第05期
目的:探讨开放式实践教学模式,对培养学生掌握专业技能、提高综合素质方面的作用.方 法:开放美容实验室,对实践教学效果进行考核评价,并对学生综合素质进行问卷调查.结 果:在学院考查中,51人(91.1%)成绩达到优良.50人参加全国美容师职业技能考试,合 格率达100%.结论:开放式实践教学模式的实施,提高了学生学用结合、勇于实践的能力, 激发了展示自我、增强自信的潜能.
作者：张仁；范亚峰 刊期： 2008年第05期
通过对研究生课程教学存在问题分析,以及研究生课程的功能和分析研究生教学过程中各种 关系入手,提出了研究生课程教学改革的必要性和操作思路,并探索进一步改革的方向.
作者：陈勇；钱旅扬 刊期： 2008年第05期
将PBL教学法引入眼视光本科毕业实习带教中,发现PBL教学法能显著提高实习医生的临床分析和处理能力,同时也发现PBL教学 法不能提高他们的临床操作能力,故在PBL教学法的基础上,增加了临床操作技能考核,以 期能提高实习生的临床操作能力.在试验前后通过考试成绩和问卷调查的比较,证实了PBL 教学法联合临床操作技能考核不仅能显著提高实习生的临床分析和处理能力,而且能提高他们的临床操作技能,有利于把实习医生培养成一名高素质的临床医生.
作者：于旭东 刊期： 2008年第05期
为培养学生灵活综合的运用知识、 理论联系实际和科学的临床思维能力,在口腔内科的教学改革中于实习前期进行了PBL临床病例分析教学的探讨.分析了PBL教学与传统教学相结合的重要性及开展PBL教学的时机、实习前期PBL教学的优点及要注意的问题.
作者：王青；熊世江；李冬；亓庆国 刊期： 2008年第05期
目的:调查我院住院肠球菌属感染患者感染情况及药物敏感性分析,为临床诊疗提供准确可靠的依据. 方法:回顾性分析2005年2月至2007年3月分离出肠球菌属住院患者的临床资料和药物敏感性情况. 结果:氨苄西林和青霉素对粪肠球菌敏感性为46.31%和45.37%,对屎肠球菌 的药物敏感性均为46.05%.粪肠球菌和屎肠球菌对万古霉素的敏感性分别为96.18%和96 .55% . 结论:肠球菌属细菌耐药情况日趋严重,万古霉素抗菌活性强,及时合理地治疗是控制病情的关键.
作者：徐建国；楼正青；彭敏峰；齐艳 刊期： 2008年第05期
高校校报是党委机关报,办报育人历来是校报的首要传播目的,将预期的传播目的大限度 地表现在大学生身上,是校报追求的佳传播效果.研究课题采用多元logistic逐步回归统 计方法,分别从认知、心理和行为三个层面,对影响传播效果的因素进行了筛选,重点分析 了影响行为层面传播效果各因素的现实意义及其内在联系,为提高办报质量,增加传播活动的针对性,增强对医学生的教育效果提供了理论依据和科学方法.
作者：田玉胜；陈景武 刊期： 2008年第05期
培养高素质的创新型医学人才是高等医学院校教学工作永恒的主题和根本任务.在麻醉学专 业教学中,我们注重学生综合素质、创新意识、创新能力和实践能力的培养,倡导应用综合 教学方法,科研促进教学的运用正是其中之一.通过实践,我们深深体会到以科研促进教学是培养创新型医学人才切实可行的教学方法.
作者：黄焕森；郑志远；朱卓丽 刊期： 2008年第05期
探讨重点学科和特色专业建设与高素质创新人才的培养.通过重点学科建设带动特色专业建 设,特色专业建设促进了创新人才的培养,形成了重点学科、特色专业与高素质人才培养的 有机结合、相互支持、互相发展和功能互补的良性循环互动态势,使学科步入可持续发展的轨道.
作者：杨小庆 刊期： 2008年第05期
随着科学发展,多媒体教学在组织胚胎学课程教学中起着越来越重要的作用,但教学实践中 也存在着一些弊端,如学生缺少动手实践机会、师生之间缺乏互动交流,学生被动地接受知识等,我们的文章侧重分析新型数码互动教学在组织胚胎学教学中的优势.
作者：宋英；李汉兵；宋必卫；孙国君；姚根有 刊期： 2008年第05期
目的:构建大学生心理护理健康教育核心指导规范.方法:参照美国学校心理健康实务指导 (GPSP)、病人健康教育规范(PEPC)确立指导规范框架结构和内容,随机抽取12个省、市 、地区的750名教师、医护管理者和高校学生进行指导规范认同性问卷调查.结果:97%被调 查者认为指导规范能有效提高高校心理健康教育的质量;94%被调查者认为指导规范内容科 学、系统、完整具有指导作用;89%被调查者认为指导规范可操作性强.结论:大学生心理 护理健康教育核心指导规范的构建可为高等院校开展有效、持续、健康的心理护理健康教育提供基本保证.
作者：牛志敏；包家明 刊期： 2008年第05期
中国高等医学教育杂志
主管:中华人民共和国教育部
主办：浙江大学,全国高等医学教育学会
