孙淑华；姜凤云；孙久伶
目的探讨消化性溃疡患者心理特征.方法分别用EPQ、SCL-90、SAS、SDS量表,对研究组53例消化性溃疡患者和对照组正常人进行测量.结果在EPQ分析中,研究组E分显著低于对照组,N分显著高于对照组,在SCL-90因子分析中,研究组躯体化、抑郁、焦虑和恐怖因子分显著高于对照组.在SAS和SDS分析中,研究组分值均高于对照组.结论消化性溃疡患者情绪不稳,性格内向,存在严重心理问题,应加以关注.
作者：樊慧贤 刊期： 2004年第04期
目的观察放松训练对躯体化障碍的治疗效果.方法将住院的躯体化障碍患者56例,随机分为治疗组和对照组各28人,治疗组28例进行放松训练配合药物治疗,对照组仅以药物治疗,疗程8周,以HAMD、HAMA和CGI量表评定疗效.结果放松训练进行前两组病人各量表总分及因子分无显著性差异(P>0.05),治疗8周后,治疗组和对照组各量表总分相比有非常显著性差异(P<0.01),治疗组与对照组治疗前后自身相比差异亦具有显著性(P<0.01).结论放松训练对躯体化障碍有显著的治疗效果.
作者：张静；刘向阳；余贺一 刊期： 2004年第04期
目的了解新乡市中小学教师的心理健康状况.方法采用症状自评量表(SCL-90)对新乡市116名中小学教师进行问卷调查,并对调查结果进行统计分析.结果新乡市中小学教师SCL-90的总分、总均分、阳性项目数、躯体化、强迫、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性因子分均比全国常模高;中学教师除躯体化因子和强迫因子外,各因子分均高于小学教师;高中教师各因子分均高于初中教师;重点中学教师各因子分高于普通中学教师.结论中小学教师存在心理问题,中学教师较小学教师严重,重点中学教师尤为严重.中小学教师的心理健康应予以高度关注.
作者：李建芹 刊期： 2004年第04期
目的探讨支气管哮喘患者心理状况.方法采用症状自评量表(SCL-90)对48例哮喘患者进行测查,并与常模对照.结果哮喘患者在躯体化、抑郁、焦虑、敌对、人际关系的敏感因子等方面明显高于常模,表明哮喘患者存在心理障碍.结论支气管哮喘对患者的心理状况有影响.
作者：段励夫；薛慧英 刊期： 2004年第04期
目的探讨不同级别医院护士的心理卫生状况.方法抽样调查了嘉兴地区3所三级医院、5所二级医院共470名护士的心理卫生状况(SCL-90),以及应对方式、生活事件、年龄等相关因素.结果研究对象的偏执、焦虑、强迫、恐怖、躯体化分明显高出常模(P<0.05,P<0.01),人际敏感分显著低于常模(P<0.001);2个以上因子分≥2(临界分)占22%,有轻至重度自杀观念占5.3%;三级医院护士的SCL-90总分、抑郁、焦虑等9个因子分明显高于二级医院,差异有显著和极显著性(P<0.01,P<0.001),她们的负性事件总分、家庭负性事件分、工作中负性事件分和工作总值明显高于二级医院(P<0.05,P<0.01).结论研究对象心理卫生问题较一般人群发生率高,三级医院护士心理卫生问题尤为突出.
作者：姚立旗；周敏娟；谢丽萍；王建新；殷惠琴；张汝英 刊期： 2004年第04期
目的为了普及母乳喂养知识,促进母乳喂养成功率,巩固爱婴医院成果,提高纯母乳喂养率,保障母婴健康,提高人口素质.方法对259名预产期为2002年6月～2003年6月间孕妇(孕妇无文盲)举办母乳喂养信心及有关知识的测试调查,共举办4期专题讲座,并进行答卷测试,答卷率100%.听课前和听课后两次答卷,由本人独立完成,不加提示.内容包括5个方面:①了解孕妇对母乳喂养的信心及母乳喂养的好处[1].②孕期乳房保健及产后乳房护理.③初乳、纯母乳及早开奶的概念.④正确的哺乳方法及技巧、如何促进乳汁分泌.⑤产后育儿知识等共20道题.评分标准:<60分为差,60～80分为一般,80～100分为优秀.结果宣教前答卷成绩差者占55.2%,优秀占2.7%.宣教后答卷成绩差者为0,优秀占 82.2%,经统计学处理有显著差异(P〈0.01).结论举办孕妇母乳喂养知识专题讲座非常必要.同时又对不同文化层次的孕妇答卷进行分析,发现文化程度高低与母乳喂养知识掌握程度没有密切关系.经统计学处理无显著差异(P>0.05).
作者：于秀珍；单丽霞 刊期： 2004年第04期
目的探讨支持性心理治疗和渐进性神经肌肉放松训练两种不同心理干预方法对改善慢性乙肝患者心身症状的效果.方法将90例慢性乙肝患者,随机分为3组,实验组在临床治疗的同时分别采用支持性心理治疗和渐进性神经肌肉放松训练.病人入院时、入院2周、入院4周用症状自评量表(SCL-90)、Zung焦虑自评量表(SAS)、Zung抑郁自评量表(SDS)分别评估实验组、对照组病人心理状况,进行心理干预前后、实验组之间及与对照组同期的心身症状比较.结果支持性心理治疗组和渐进性神经肌肉放松训练组患者干预前后SCL-90阳性总分、阳性项目、各因子得分及SAS、SDS标准分比较,P<0.05,差异有显著性.两个实验组干预后2周、4周SCL-90、SAS、SDS得分分别与对照组比较,P<0.05,差异有显著性.渐进性神经肌肉放松训练组干预后2周SCL-90、SAS、SDS得分与支持性心理治疗组比较,差异有显著性;干预后4周SAS、SDS标准分差异有显著性.结论支持性心理治疗和渐进性神经肌肉放松训练对改善病人的心身症状有明显效果,渐进性神经肌肉放松训练对改善病人焦虑、抑郁等负性情绪,优于支持性心理治疗.
作者：沈翠珍；邵爱仙；郑小红；王晓燕；倪金萍 刊期： 2004年第04期
目的为组织部门从总体上把握与提高中青年处级干部心理素质,以及领导干部的选拔和评估作参考.方法采用症状自评量表(SCL-90)及卡特尔16种人格因素测验(16PF),对86名中青年处级干部作测量.结果中青年处级干部心理健康状况远好于普遍人群,人格特征表现为情绪成熟稳定、热情外向、独立积极、自律严谨、沉着自信、理智现实、信赖随和、敢作敢为等特点,但创造性、有恒性有待提高.多元回归分析发现,紧张性、性别和自律性3个因素对心理健康有一定的预测作用.结论中青年处级干部心理健康和人格特征良好,人格特征与心理健康之间存在一定关系.
作者：霍团英 刊期： 2004年第04期
目的探讨军人心理创伤后应激障碍(PTSD)患者3种事件相关电位(ERP)的变异.方法应用美国Nicolet Bravo脑诱发电位仪,采用光和声成对刺激、反应时间以及听觉靶-非靶刺激序列技术,检测66例PTSD和36名正常人(NC)的关联性负变(CNV)、P300、以及失配性负波(MMN).结果①CNV:M1潜伏期PTSD组[(503.4±139.2)ms]长于NC组[(420.1±123.6)ms;P<0.01],M2波幅PTSD组[(18.9±7.9)μv]高于NC组[(11.7±5.8)μv;P<0.01],指令信号后负变化(PINV)的出现率PTSD组(39%)高于NC组(3%;P<0.01).②P300:在靶刺激中,Cz脑区的P3潜伏期PTSD组[(315.4±17.8)ms]短于NC组[(336.7±15.5)ms;P<0.01],Pz脑区的N2潜伏期PTSD组[(278.5±21.8)ms]长于NC组[(263.4±14.2)ms;P<0.01],Pz脑区的P3波幅PTSD组[(3.4±1.8)μv]低于NC组[(5.9±2.4)μv;P<0.01].在非靶刺激中,Cz脑区的P2波幅PTSD组[(2.5±1.4)μv]低于NC组[(3.4±0.1)μv;P<0.01].③MMN:潜伏期PTSD组[(214.2±25.7)ms]长于NC组[(193.7±22.6)ms;P<0.01],波幅PTSD组[(8.5±1.8)μv]高于NC组[(5.4±2.2)μv;P<0.01].结论 ERP的变异特点可作为PTSD辅助诊断的一个脑电生理学标志.
作者：甘景梨；高存友；杨代德；胡兴焕；李晓琼；张伟红 刊期： 2004年第04期
目的编制适用于军队基层连队干部的人格特质问卷,为优化连队干部的心理素质提供实用的心理学测量工具.方法在问卷调查及访谈的基础上,运用探索性因素分析技术,对106名军队基层连队干部的人格特质结构进行了探讨.结果军队基层连队干部的人格特质主要包括5个方面:意志品质、工作能力、独立性、情绪稳定性和组织协调能力.所编制的问卷具有较好的信度和效度.结论该问卷基本上能够较为准确地测量出军队基层连队干部的人格特质.
作者：韩向前；熊玫；汤家彦；王益荣 刊期： 2004年第04期
目的调查了解畲族中学生的家庭环境状况.方法以自编量表和FES-CV为测试工具,以当地汉族中学生为对照组,采用随机整群分层抽样研究方法.结果畲族中学生家庭的基本状况为:大多为多子女家庭,居住在山区和农村,经济状况较差,父母亲文化程度偏低,职业多为农民;畲族家庭的独立性、知识性和娱乐性均显著低于汉族家庭,而道德宗教观和控制性均显著高于汉族家庭.结论畲族中学生家庭环境状况不容乐观,应尽快采取干预措施.
作者：白丽英；叶一舵；王东宇 刊期： 2004年第04期
目的探讨博乐欣(国产盐酸文拉法辛)治疗脑卒中后抑郁的疗效.方法采用汉密尔顿抑郁量表对23例脑卒中后抑郁患者进行3周的博乐欣(国产盐酸文拉法辛)治疗研究.结果显效率(痊愈+显著进步)74%,副作用少而轻微.结论博乐欣是治疗脑卒中后抑郁安全、有效、依从性良好的药物,尤其适合于老年患者.
作者：李澍；卢爱仁；白玉贞 刊期： 2004年第04期
目的了解Ⅱ型糖尿病患者的心理健康状况及个性特征.方法采用症状自评量表(SCL-90),抑郁自评量表(SDS),焦虑自评量表(SAS)及卡特尔16项人格特质测验问卷(16-PF)对56例Ⅱ型糖尿病患者进行调查,并与52例体检正常者进行对照.结果Ⅱ型糖尿病患者在SCL-90总分,阳性项目分,躯体化、焦虑、抑郁、恐怖以及SAS、SDS得分与对照组相比,差异有显著性,P<0.05～0.01.16-PF结果:Ⅱ型糖尿病患者在E-恃强性,O-忧虑性,Q4-紧张性,及次级人格因子X1(适应与焦虑)得分高于对照组,在C-稳定性,F-兴奋性及次级人格因子Y2心理健康得分低于对照组,两组相比差异有显著性意义.结论Ⅱ型糖尿病患者存在明显的心理障碍,主要表现为躯体化、焦虑、恐怖、紧张、抑郁,同时Ⅱ型糖尿病患者还出现人格特性的改变,主要表现为紧张、焦虑、敏感和情绪的不稳定,故对Ⅱ型糖尿病患者在进行积极心理治疗的同时,还应尽早纠正不良的性格.
作者：孙丽娟 刊期： 2004年第04期
作者参阅了国内外有关资料,提出有必要建立一门新的专门学科--妊娠心理学.文中对什么是妊娠心理学,该学科应重点研究的内容及其功能进行了详细阐述.妊娠心理学的建立,将为更进一步完善妇产科学理论体系做出贡献.
作者：卢彩虹 刊期： 2004年第04期
目的对师大与民大两类学生的学业自我概念进行比较.方法采用英国Exeter大学R.Burden先生编制的MALS和修订的瑞文图体智力测验,对311名师大学生、252名民大学生进行测量,用SPSS软件对数据进行处理.结果①师大学生智商显著高于民大学生.②学业自我概念总分以及多数学业自我概念因子得分师大学生显著低于民大学生.结论师大学生与民大学生的学业自我概念、智商存在显著差异.
作者：张怀春 刊期： 2004年第04期
目的探讨心理护理对慢性精神分裂症患者认知功能的改善,提高慢性精神分裂症患者的生活质量.方法采用慢性精神病人标准化精神病量表,对52例入组病例随机分组,分别进行观察评分,并进行相关因素的比较.结果心理护理[1]的干预对慢性精神分裂症患者的认知功能产生了其他护理方法不可替代的积极作用.结论在传统护理方法的基础上,介入心理护理的方法更能有效地改善慢性精神分裂症患者的认知功能,明显提高慢性精神分裂症患者的生活质量.
作者：李玉；宋爱美；褚惠英 刊期： 2004年第04期
目的比较大中学生社交焦虑水平的差异,探析社交焦虑者的心理特征.方法抽取大学生365人,高中生259人,采用团体施测的方法分别进行社交焦虑量表和其他相关量表的自我评估:社交回避与苦恼量表、人际交往量表、抑郁自评量表、孤独量表、状态-特质焦虑量表、惧怕否定评价量表、艾森克人格问卷.结果男生的社交焦虑水平显著高于女生,大学生的社交焦虑水平显著高于高中生,社交焦虑者在人格问卷的N分以及孤独、抑郁、害怕否定评价等分高于非社交焦虑者,而E分显著低于非社交焦虑者.结论在大中学生中,男生社交焦虑水平显著高于女生,大学生的社交焦虑水平显著高于高中生;社交焦虑者一般具有内向、不稳定、孤独、抑郁、害怕否定评价等特征.
作者：彭纯子；邓盘月；马惠霞；陈兵；胡勤；周浩惠 刊期： 2004年第04期
目的了解SARS流行期间社区人群心理方面所受的影响,探讨在发生重大应激时社区人群所出现的心理问题,以便有针对性地采取有效的干预方式.方法采用SCL-90(症状自评量表)对社区人群进行评定,并与全国常模进行对照分析.调查对象采用分层整群抽样的方法进行调查.结果在SARS流行期间社区人群SCL-90评定分均高于全国常模,有显著差异,市内4个区的社区人群SCL-90评分之间有显著差异.结论面对SARS这一重大应激源,社区人群的心理问题较多,有明显的焦虑、恐怖、敌对、偏执、抑郁等;4个区社区人群人口结构不同,心理问题也有显著差异,其中新城区社区人群的心理问题较其它城区重.
作者：马军；刘永义；王志纲；王文瑞；宝继英；于东升 刊期： 2004年第04期
目的研究放松训练对中考学生心理健康的影响,为中考生心理健康水平的提高,减轻考前焦虑提供干预措施.方法选择同一学校两班初中三年级的学生,分别作为对照组(n=78)和放松训练组(n=80).中考前的3个月开始进行全身放松训练,每天约25分钟,连续两个半月.比较训练前后两组考生的心理健康水平,并评价放松训练的效果.结果对照组在考前半个月SCL-90的总均分、阳性项目数和焦虑、强迫、躯体化、人际敏感、抑郁等因子分和SAS总均分均显著高于3个月前(P<0.05或P<0.01);放松训练组考生经2个半月的放松训练后,其SCL-90的总均分和焦虑、强迫、人际敏感、抑郁、躯体化等因子分以及SAS总均分均显著低于放松训练前(P<0.05或P<0.01),且阳性项目数、总均分以及焦虑、强迫、抑郁、躯体化、人际敏感等因子分和SAS总均分均显著低于对照组中考前半月的相应分值(P<0.05或P<0.01).结论随着中考的临近考生的心身反应增多加重,心理健康水平明显下降;放松训练能有效改善考生的多种心身反应和紧张焦虑状况,有利于考生的心理健康.
作者：李茹；贾金鼎；杨长虹；郭华 刊期： 2004年第04期
目的探讨汉族和少数民族(维吾尔族与哈萨克族)精神分裂症患者恢复期心理评估的分析对比研究.方法对入组的40例汉族和40例少数民族精神分裂症患者采用症状自评量表(SCL-90)进行检测分析.结果两个民族的精神分裂症患者在SCL-90的各项因子分、总分、阳性项目数、阴性项目数等方面有显著性差异(P<0.05,P<0.01).精神分裂症的汉族男性和少数民族男性进行对比,在强迫、妄想、阳性项目数、阴性项目数有显著差异.结论症状自评量表(SCL-90)能够较准确、有效地反映出汉族及少数民族精神分裂症患者的临床特点.
作者：阿米娜；吕静芬 刊期： 2004年第04期
中国健康心理学杂志
主管:健康心理学杂志；健康心理学
主办：中国科学技术协会
