丁尔迅；王强；王来根
21世纪医学发展的四大趋势是:医学科学技术将迅猛发展,医学目的的内涵将进一步深化,医学的社会功能将日益重要,新的医学模式将日臻完善.21世纪医学人才必须具备德高、学博、医精、能力强、身心健康等素质.培养高素质医学人才必须转变教育观念,形成全方位教育结构,改革课程体系和教学内容,不断提高教师素质.
作者：胡凯 刊期： 2001年第01期
作者： 刊期： 2001年第01期
作者： 刊期： 2001年第01期
随着计算机多媒体技术应用的日益普及,传统的教学模式正面临数字化时代的挑战.我院从1999年以来,以多媒体教学为突破口,狠抓多媒体教学的组织和管理,取得了显著成效,所有临床医学大班课已全部实现多媒体教学.在此基础上,我们利用我院已建成的微机网络,又开通了多媒体网络教学系统,实现了教学手段的大跨越,使我院的临床教学迈上了一个新的台阶.
作者：彭亦良；李景波；任家顺 刊期： 2001年第01期
危重病医学是一门综合性的医学新型学科,是医学科学和社会经济发展的必然产物.目前进行危重病医学人才培养的主要途径是成人学历与非学历教育.开展危重病医学工作必须转变观念,规范管理,加强领导,并要制订人才培养计划、建立培训基地等.
作者：刘正生；郑峰 刊期： 2001年第01期
通过10余所成人高等医学院校毕业生问卷调查以及相关课程专家咨询,结果表明:医用物理与医用化学课程是医学专业的基础课,是医学生学好医学基础课程、临床医学课程以及毕业后继续获得新知识的重要保证.成人高等医学教育要充分考虑其自身的特点,了解并适应复杂的生源结构,因材施教,补缺补新,达到培养实用型人才的培养目标.
作者：鞠丽荣；鲁玮瑗；薛会君 刊期： 2001年第01期
研究师资继续教育模式可为教师构建不断演进的、可持续发展的知识体系,增强创新能力,提高综合素质.第二军医大学南京军医学院自1994年试行师资继续教育制度以来,经过实践、修订、再实践、再修订,形成了师资继续教育系列运行模式和配套激励机制,师资继续教育建成体系,教学质量上水平、上效益,教师爱教敬业,争创优质育人佳绩.
作者：禹立凤；陈峰；杨健荣；陈培顺；周建丰 刊期： 2001年第01期
改革开放20余年来,我国中医院校英语教学所取得的成就是有目共睹的.然而,以往以应试教育为重心的教学体系所具有的严重弊端,尤其是对语言应用能力的忽视,亦已得到越来越充分的显现,促使英语教学改革如火如荼地展开.许多院校屏弃了以灌输语法知识为轴心的传统教学体系,采用侧重实际语言交际能力、能使学生在实际语境中学习英语的体系.在湖南中医学院中医药专业学生英语教学工作中,也进行了适应中医学生需要的、以实用英语为重心的教学体系改革.正是在从事这种英语教学改革的实践过程中,我逐步认识到,中医院校英语教学要注意以下几个问题:
作者：毛英 刊期： 2001年第01期
因特网的快速发展和其全新的信息载体特点对高校的思想政治工作提出了新的挑战.用正确、积极、健康的思想文化占领网络阵地,已成为高校思想政治工作非常重要和紧迫的课题.要高度重视和充分利用网络手段拓展高校思想政治教育的视野,对思想政治教育进网络工作尽快作出具体规划和部署,积极建设高校自己的网站,加强队伍建设,完善管理,掌握网上思想政治教育的主动权.
作者：高越明 刊期： 2001年第01期
高校教育管理信息系统的设计要点归纳为面向质量评估、广泛覆盖各类信息点、系统功能的通用化、适合网络用户的需要以及比较经济的系统运行环境.
作者：王心旺；周洪建 刊期： 2001年第01期
随着21世纪的到来,社会对医学人才提出了更高的要求,即要求厚基础、宽口径的综合型高素质医务工作者,这就需要对其进行综合能力的培养.公共关系学(以下简称公关)作为一门新兴的综合性应用科学,早已受到世界各国的普遍关注,在各行各业发挥着不可忽视的作用.目前,公关教育已成为中国高等教育的重要组成部分,深圳大学、中山大学、吉林大学等百余所院校先后开设了公关专业,近千所院校开设了公关必修或选修课程.原白求恩医科大学于1993年开设公共关系课程,学时为30.根据我们的公关教学实践和课题研究工作,深感对医学生加强公关知识教育,对提高其思想道德、文化素质,培养协调沟通能力,规范其言行举止都具有重要作用.
作者：吴薇；周晓岩 刊期： 2001年第01期
外语教学的终目的是培养学生使用目的语进行交际的能力.教育部现行大纲规定:以读、听、写、说为大学英语的教学目标.而其中听力也是英语综合能力训练的关键环节,一方面,现在的英语考试都要考听力,如果听力不过关,对考试成绩肯定有较大的影响;另一方面,学生听力水平的提高对整个英语学习有较大的促进作用.现在许多学生能读、能看、能写,但就是听不懂.所以,如何对学生进行听力阶段训练,并能有效地提高学生的听力水平,已是摆在我们教师面前的刻不容缓的任务.
作者：钟军 刊期： 2001年第01期
21世纪中国开始步入一个运用数字化、网络化的信息化时代,这将深刻地影响着未来社会政治、经济、思想、道德、文化、教育等领域.因此,研究信息化时代对医学生职业道德的影响.具有重要的意义.
作者：赵金秀；吴弘萍 刊期： 2001年第01期
个人才能主要取决于知识结构,而非知识总量.教师的使命是向学生传授超边际知识和边际知识,淘汰负边际知识.为了向社会输送合格的人才,高校的教育者必须转变观念,树立起差别性的知识观、考核观和全面的人才观.
作者：董虹凌；阎世平 刊期： 2001年第01期
从前教师教学的目的主要是通过课堂将学科所涉及的知识和实验传授给学生,采用这种教学方法培养出来的学生主动参与及创新意识较差.在<汇编语言及微机原理>课的教学中积极启发学生主动学习、积极思考和独立解决问题,同时鼓励他们参加实践活动,开发学生的创造性潜能,取得了很好的效果.
作者：张韫 刊期： 2001年第01期
要使护理人员素质与整体护理工作模式相匹配,必须强化在职培训,打好基础,练好基本功;拓宽知识,提高软护理技能;把握信息,开阔新视野.通过培训使各级护理人员工作责任心增强,操作技术过硬,服务态度更好,知识面拓展,科研能力提高,从而从根本上保证整体护理工作模式的有效实施.
作者：周佳；周宗芳 刊期： 2001年第01期
为巩固临床教学基地合格评审的成果,进一步提高临床教学质量,肯定了开展临床教学基地教学质量评优的必要性,提出了评优工作是教育行政管理部门的职责等原则性建议.
作者：姚仕康 刊期： 2001年第01期
我院精神卫生系管理的对象为临床医学专业精神卫生专业方向的学生,该专业方向在教学安排上要经历临床实习和专业临床实习两个实践教学阶段,各为32周和24周.为了保证实践教学质量,我们结合本专业方向特点,设计了一整套针对实践教学实施量化管理的办法,旨在充分调动学校、医院、临床科室和学生四个方面的积极性,增强教学与管理意识,提高学生临床实际工作能力.自1997年试行以来,经不断改进,初步形成了一个实践教学的量化管理体系,对提高实践教学质量起到了显著作用.现将在临床实习量化管理的具体作法介绍如下:
作者：杨洪峰；刘健；李雪梅；刘金国 刊期： 2001年第01期
随着人们对医疗保健要求的提高,医学院校培养更多高层次的医学人才势在必然.汕头大学医学院作为改革开放的实验性大学,其所处的地域及其经济位置对创办七年制高层次医学教育有社会需求和具备有利条件.学院近年来不断强化教学思想,投入大量的经费与人力改善办学条件,加强学科建设和师资队伍建设,加强国内外的校际合作,并在其中努力提高师生的英语水平,开展形式多样的现代化教学活动,为学院争创七年制教育奠定了基础.
作者：杨棉华；徐小虎；何萍；蔡琮；霍霞 刊期： 2001年第01期
军事医学教育中的全科军医教育体系是以高等医学教育中提出的全科医学教育理论为基础,以面向21世纪军事医学教育事业发展的需求为依据,对全科军医的基本理论进行论述,并对在高等军事医学教育中建立全科军医专业的基本框架进行初步构想.
作者：高京生 刊期： 2001年第01期
中国高等医学教育杂志
主管:中华人民共和国教育部
主办：浙江大学,全国高等医学教育学会
