郭利利；姜亚芳；余丽君
我院白内障治疗中心自1999年6月～2001年2月，共通过超声乳化手术治疗白内障528例，患者平均年龄为66.8岁，术前平均视力在0.015左右。我们通过现场指导、发宣传册、电话咨询、电视宣教等方式，进行了全面的社区健康教育，收到了很好的效果。现将主要教育内容介绍如下。1 术前保健指导1.1 全身准备：术前1周做好心电图、肝功能、血糖、血常规、眼部彩超等检查。注意血压的变化。要预防感冒、咳嗽、便秘。糖尿病人血糖必须控制在8.0 mmol/L以下，高血压患者血压控制在19.95/11.97 kPa。如有异常应按医嘱规律地用药治疗。1.2 饮食指导：嘱病人术前几日食清淡不含刺激性食物，不喝浓茶。糖尿病患者尤应注意，勿食含糖高的食品。1.3 眼部护理：术前3 d做好眼部清洁工作，每日用抗生素眼药水点眼4次。1.4 心理指导：我院目前采用分批手术的方法。一般每批接受手术的患者为25人左右。我们的方法是，术前1 d对手术病人进行集中心理指导，其主要方法就是请来上批手术病人，向他们介绍自己手术的经过和术后视力恢复的情况。现身说法是具有说服力的。在病人解除了惧怕手术的心理状态下，我们与病人一起憧憬复明后的快乐，让病人在期盼中愉快地接受手术。2 术后指导2.1 休息及饮食：术后当日嘱病人回家卧床休息。不过度活动，不可用力揉眼。食高营养、高热量、高维生素易消化食品。保持大便通畅，避免用力咳嗽或大声说笑。2.2 复诊：术后次日来院复查，揭下眼罩，无菌棉球清洁术眼。让病人闭目休息片刻，慢慢睁开眼睛，视力恢复后，嘱病人不要过于激动，以免发生心脑血管意外或造成眼压升高。2.3 并发症的处理2.3.1 虹膜炎(反应性)主要为无菌性炎症反应，多发生在术后2～3 d，有眼胀痛、前房出血、异物感等明显眼部刺激症状，房水闪光(++)，瞳孔不同程度后黏连。多采用托品酰胺眼水散瞳，阿托品0.2 mg结膜下注射，1∶4氯氟液点眼。2.3.2 角膜水肿：一般为术后1～2 d出现，表现为角膜上皮水肿，角膜增厚或后弹力层皱襞。一般采用50%葡萄糖点眼每10 min 1次，氯氟滴眼液点眼2 h 1次。2.3.3 眼压升高：多在术后第2天出现，病人可出现术眼疼痛、同侧头痛恶心呕吐等症状。引起的原因，主要是房水循环屏障破坏，与术中使用过多甲基纤维素未被全部吸收有关。可给予20%甘露醇250 ml静滴，醋氮酰胺0.25 每日3次口服，噻吗心胺眼水点眼每日3次。3 定期复查 术后3 d、1个月来院复查。检查内容有视力恢复情况、眼部情况。病人术后如出现复视或突然视力下降、术眼部疼痛、眼部分泌物增多等症状，应及时来院复查。医生将酌情给予处理。4 体会 随着医学模式的转变，护士的角色应扩展为教育者。同时，护士的工作不应局限在医院内，而要向社会、家庭中扩展。开展社区健康教育，已成为当今护理工作的一大主题。通过社区教育，可使人们更多地了解疾病知识，增强自我保健意识，使患者得到及时、有效的治疗，达到佳康复状态，从而提高人们的生存质量。统计表明，健康教育对白内障患者的早期发现和治疗起到了关键的作用。在528例白内障患者中，有82.5%的病人是在我们宣教覆盖的范围内。有50%的病人在佳手术期接受了超乳手术。
作者：刘洪超；曲庆卫 刊期： 2001年第05期
陪伴分娩是一种回归自然的分娩方式，它的临床意义是促使以医护人员为中心的产时护理模式转变为以产妇身心健康为中心的护理模式，支持和促进自然分娩，提高产科质量，确保母婴健康。近年来，我国已有部分医院以不尽相同的方式开展了陪伴分娩业务，有关文献报道的结果也不尽相同［1～3］。现将我院开展陪伴分娩的做法和临床观察结果报告如下。1 临床资料 选择2000年3～11月在我院住院有亲人陪伴分娩的产妇210例为观察组，同期无亲人陪伴分娩的产妇200例为对照组。2组产妇均为单胎，头位，无妊娠合并征，年龄21～38岁，孕周36～41周，新生儿体质量2 400～4 100 g。2组产妇年龄、孕周和新生儿体质量均无显著性差异，具有可比性。2 方法2.1 陪伴分娩的做法2.1.1 设置陪伴待产室：设单人房间，布置整洁优雅，配百页窗帘、床、柜、沙发、茶几、电视机、音响等。产妇出现规律宫缩后即送入陪伴待产室，除助产士按常规观察产程、关心护理产妇外，产妇的亲人(丈夫占83%、母亲占15%、其他占2%)亦陪伴在产妇身边。2.1.2 开设陪伴分娩培训课程：自编教材，内容包括妊娠和分娩的生理过程、陪伴分娩的方法和技巧等，孕妇产检期间，陪伴者按预约日期分批集中听课，同时提供相关知识的咨询服务。2.1.3 陪伴分娩技巧：陪伴者全产程持续给予产妇心理和情感上的支持，适时给产妇精神鼓励，表扬产妇所取得的进展。鼓励产妇进食、进水，保持足够的营养和能量，给产妇以舒适的抚摸，按顺时针方向连续地轻揉产妇的下腹部或抓捏产妇髂部转移痛点，分散注意力，按摩阿氏穴减轻产妇腰骶的胀痛。产后在产房观察2 h陪伴者与产妇一同转入爱婴区。2.2 观察内容2.2.1 心理反应：分为正常、担心、焦虑、恐惧4级。正常：生理和情感方面无异常症状，身心健康，情绪愉悦。担心：生理和情感方面所表现的症状介乎于正常和焦虑之间，主要是神经过敏、注意力不集中、提问增多等。焦虑：生理方面：心跳呼吸加快、出汗、坐立不安、头痛、口干、疲乏等；情感方面：自诉有无助感、缺乏自信、不能放松，表现出容易激动、没有耐心、哭泣等［4］。恐惧：生理方面：肌肉颤抖、张力增高、四肢疲乏、心悸、呼吸短而促，晕厥、易激动，皮肤起鸡皮疙瘩；情感方面：有一种恐怖、受惊感，自诉心神困扰和恐慌，有哭泣、警惕等［4］。2.2.2 第1、2产程的疼痛情况：按疼痛评定四分法分为0(无痛)、Ⅰ(轻度)、Ⅱ(中度)、Ⅲ(重度)4级［5］。2.2.3 产后出血量：产后2 h内用聚血盆计量法，产后2～24 h内用一次性计血量产妇纸计出血量。剖宫产产妇产后2 h内出血量受手术指征及手术者操作熟练程度的影响，不予统计。2.2.4 分娩方式：分为阴道分娩(包括顺产和手术助产)、剖宫产2种分娩方式。2.2.5 产程时间：记录2组阴道分娩产妇的第1、2、3产程和总产程时间。由于剖宫产的产程计算受手术指征及手术者操作熟练程度影响，故将其剔除。2.2.6 新生儿出生1 min的Apgar评分内容包括：心率、呼吸、肌张力、喉反射及皮肤颜色等5项指征。2.3 统计学处理方法：计数资料用χ2检验，计量分析用t检验。
作者：何明娇；李耘；赖雪梅；董爱之；徐静；刘艳玲 刊期： 2001年第05期
作者：董芙苡；纪树梅；林雪玉 刊期： 2001年第05期
我国每年发生烧伤为2 400万人，估计发生率为2%［1］，需要住院者达数10万人，严重的烧伤死亡率很高；以男性、青壮年、家庭烧伤及学龄前儿童多见。本文采用问卷调查法对60例烧伤晚期患者进行了调查研究。 烧伤晚期指此时病人已脱离生命危险，承认烧伤的严重性和可能产生后遗症；通常正在进行清创，植皮或接受重建手术(reconstruction surgery)。焦虑情绪是对外部事件或内在想法与感受的一种不愉快的体验，以神经过敏、心烦、紧张不安为主要表现。在本研究中指的是，经焦虑自评量表(SAS)测评，得分标准分>49分的患者的情绪状态。1 资料与方法 本研究采用问卷调查法，焦虑自评量表(SAS)在国内已经测定具有较好的信度和效应，并已建立中国常模；患者一般资料表是在参考大量文献，听取有关专家意见及预试验的基础上自行设计而成的。随机选取2000年4～5月期间在中国医科院整形外科医院住院的烫、烧伤(火焰、化学物品)病人，除外重大躯体及精神疾病者，共60例，逐人发放调查表，现场指导填写并收回。调查结果运用SPSS、POMS软件进行简单相关，t检验，卡方检验，方差分析等方法处理。2 结果与分析2.1 一般情况：60例患者中男性32例(53%)，25岁以下者25人(42%)，烧伤时间在2 a以下者30人(50%)，2～4 a者12人(20%)，4 a以上者18人(30%)；经济状况较差者19人(32%)，中等者27人(45%)，较好者14人(23%)；30人(50%)是由于工伤造成，20人(33%)发生在家庭。2.2 本研究结果与国内常模比较：本研究人群焦虑得分显著高于国内常模。本研究人群得分为45.43±8.16，而国内常模为29.27±10.07，经方差分析，P值<0.01。本次调查的焦虑发生率为30%，其中男性占61.1%，女性占38.9%。
作者：郭利利；姜亚芳；余丽君 刊期： 2001年第05期
目的探讨肾移植术后院内泌尿系感染的病原谱及其危险因素、危险期和护理对策。方法定期监测164例肾移植患者术后尿液的病原菌情况，统计多种因素与泌尿系感染的病原菌谱和发生率的关系。结论肾移植术后3～13 d是院内泌尿系感染的危险期。病原菌以真菌、肠杆菌科菌为主。急性排斥反应、急性肾衰及其治疗、留置导尿管、广谱抗生素的应用等是影响病原菌谱及发生率的主要因素。护理上应加强护士素质的培养，严格正规操作；减少或缩短医源性操作；做好宣教，合理使用药物。
作者：叶桂荣 刊期： 2001年第05期
对15例肺癌伴胸积液患者用中心静脉置管引流胸水，同时进行胸腔内给化疗药物治疗的护理经验，现总结如下。1 临床资料 15例接受治疗的患者是2000年1～8月住我科的肺癌病人。其中男12例，女3例。高年龄68岁，低年龄48岁，平均56岁。置管引流时间短10 d，长58 d。2 置管方法 根据CT片或B超定位标记选择穿刺点，在无菌操作下行胸腔穿刺，穿刺时用可分离的一次性穿刺针穿入，进胸腔后退出针芯，见胸水流出，然后将中心静脉管送入胸腔，后退出针套，用无菌纱布覆盖穿刺点，外面用留置针敷贴保护固定。导管末端接无菌引流袋，用回形针或别针固定于病人的衣服上，病人可以下床随意活动。3 护理3.1 心理护理：肿瘤患者绝大多数都存在悲观焦虑心理，对穿刺更有许多担忧，护士要运用心理学知识，向病人讲解穿刺的好处，有何不良反应等。讲解自我护理知识与技能，使其消除焦虑，树立信心。3.2 导管的固定：中心静脉穿刺管质地较软、较细，如固定不当、不牢或不小心用力牵拉等，易使导管向外滑脱。所以，固定时，敷贴外的导管应再盘1圈用胶布固定牢。3.3 预防感染：由于置管引流时间较长，以及经管注入化疗药液，加上间歇引流过程等环节，潜在感染的危险性不可忽视。因此，每周应更换敷料及敷贴，同时用碘酒、酒精消毒穿刺点，每周更换引流袋，每月更换引流管1次。3.4 引流管护理：胸腔大量的渗出液因含纤维蛋白，易引起导管阻塞或形成包块，还有体位不当、打折等，都可能使导管引流不畅。如引流管无液体流出，应先检查是否打折，然后用生理盐水5～10 ml从导管冲入，好每天冲洗1次。灌注化疗药物后保留24 h再放开，保留期间导管末端戴肝素帽。如病人出现呼吸困难、胸痛、胸闷、心悸等不良反应时，应立即放开引流，并报告医生进一步处理。3.5 对症处理：病人在置管期间，除给予心理安慰外，如休息、睡眠不好时可遵医嘱给予口服镇静剂，有轻微疼痛者可给予止痛药等对症处理。4 讨论 胸腔穿刺用中心静脉置管引流，操作简单、方便，病人的痛苦小，而且不易形成气胸，患者可下床随意活动。取代了卧床行胸腔闭式引流接水封瓶的老方法带给病人的不便。同时有利于胸腔内给药治疗，与其他给药方法相比，显示了极大的优越性。加强对引流管的护理，穿刺点的保护，以及对患者的整体护理。指导患者自我护理是治疗的前提，保持导管的固定通畅及预防穿刺部位感染是治疗的关键。
作者：黄家银 刊期： 2001年第05期
进一步心脏生命支持(Advanced Cardiac Life Support or ACLS)是美国心脏协会在心肺复苏(Cardiopulmonary Resuscitation or CPR)的基础上设置的另一着重于提高心肺骤停患者生存率的课程。适用于从事急诊、监护、心内科工作的医生及护士。我院自1994年起将此培训用于全院的医生、护士，并向全国推广。已举办了10余期学习班，院内已培训了200余名医护人员，获得较好的效果。现介绍如下。1 课程设置的背景及意义 多种心血管疾病、严重创伤、严重药物中毒、各种意外事故如电击、溺水等，都可能发生心脏呼吸骤停。近年来我国心脏呼吸骤停发生率有所上升，加之我国人口众多，心肺复苏任务极其艰巨，心肺复苏的过程和成功率，反映一个国家的急诊医疗服务体系3个环节的协调程度和工作效率。提高心肺复苏成功率的关键在于将CPR知识和技术在全民中进行普及教育和推广应用，而其核心问题是对所有从事医疗和预防的临床工作者作为继续医学教育的重要内容进行定期的CPR和ACLS培训和考核。由美国心脏协会批准并定期提供的CPR和ACLS培训教材已经在全世界很多国家推广，其中的概念和具体建议代表了大多数人的意见。采用该教材有助于CPR和ACLS的原则和技术的标准化，也必将对提高心肺复苏的成功率产生良好的影响，并且为不断修正原则、提高技术提供了基础。2 课程的内容选择及时间安排 根据临床需要，从美国的ACLS教材中选择了为重要的部分作为培训的内容。安排2个月为一学习周期，每周安排3 h的授课，总共8个时间段。使听课者有充足的时间复习所学的内容。并安排具体病例分析及实际操作演示的时间以巩固所学的知识。3 课程参加人员的确定 该课程为紧急抢救时必须掌握的内容，根据医院的规定确定了护士长、带教护士、小组长、急诊、ICU的护士、主管护师及以上职称者、全体医生为培训的对象，并与上岗及晋升挂钩。其他护士如若有兴趣也可报名参加。由于该课程涉及内容多、学习难度大，因而在参加该培训之前，必须首先参加心肺复苏(CPR)及基本心电图及心律失常鉴别(Cardiac I:Basic Arrhythmia Recognition)课程的学习并通过测试。为保证培训的质量，每次参加的人员控制在30人次以内较为合适。4 授课教师的选择 教师的选择由美方专家参与进行。首先从急诊科、ICU选择有丰富临床经验的医生、护士长、护师以上职称者，进行统一的规范化的培训。内容包括如何使用教具、如何设置讲课内容、掌握授课时间及注重学员参与等授课基本知识的培训以及针对ACLS课程本身知识的测试。然后进行实地讲课演示，从中选择较为优秀者作为授课教师并发给证书。我院的ACLS培训选择了急诊科、麻醉科主任，急诊及ICU护士长，护理教育部主任，急诊及ICU的带教护士等有关人员作为授课教师。同时发给美国心脏协会提供的专为授课者配备的ACLS教师用书以备参考。授课后学员以无记名方式填写教学评价表，内容包括教学内容深浅度，对学员的帮助，讲课水平，主题材料的组织，对学员的吸引力，幻灯、投影等辅助教具使用的效果等等。根据反馈结果改进授课方式，必要时更换授课教师，以保证培训质量。5 授课形式及效果评价 本课程有较多的处理流程图及多方面的知识点。我们采用幻灯、投影薄膜、讲义及模型操作演示相结合的方式进行教学。在课程开始时先进行基本心电图鉴别的测试，并发放复习多选题、处理流程图及有关的讲义材料。由专业较为熟悉的教师讲授有关内容，如麻醉师讲授气道管理的课程，具多年心血管内科工作经历的急诊科主任讲授心血管药物及急性心肌梗死，并用病例分析来复习学过的知识点，后在模型上进行操作演示。操作时将学员分组，每组8～10名，由1～2名教师进行气管插管、除颤仪、体外起搏器使用的演示，后按流程图进行模拟病例抢救的实地演习。在演习中，每位学员均需担任小组长指挥抢救，从而将所学的理论知识更好地与临床实际相结合。为了解学员对所学知识的掌握程度，在课程结束前将安排一次全方位的测试，内容包括50项多选题，20个心电图鉴别及2个模拟病例抢救操作演示。多选题及心电图的测试合格率必须达到85%，模拟抢救操作时如有一原则性错误即为不合格。只有3项测试均通过才发给合格证书，未通过者将安排相应项目的补考。在几年的培训中，通过测试的人员达到98%。对于已获得合格证书者，还需每2 a一次参加该课程的知识更新的学习，以了解国际上新的抢救处理方法。6 体会6.1 心脏呼吸骤停后复苏成功的关键在于是否尽早开始CPR和ACLS的措施；必须在现场就开始心肺复苏；必须尽早开始ACLS包括电击除颤和气管插管给氧。因此，应用各
作者：张悦怡；程丽君；何春风；赵林芳；王芳；庄一渝 刊期： 2001年第05期
本调查选择产妇及其家属作为研究对象，通过访谈式问卷调查，了解产妇及其陪产者关于陪产的需求，并分析相关因素，为探索一种适合国情，富有专科特色的陪产及护理方式提供理论根据。1 对象与方法1.1 对象：选择2000年4月10日～6月10日在北京大学第三临床医院产科分娩的产妇及其家属为对象，采用方便取样，产妇与家属为一一对应关系。家属选择条件为：待产时的主要陪产者或剖宫产产前的主要陪伴者。 在调查的77对对象中经阴道分娩40例，急诊剖宫产12例，择期剖宫产25例。陪产者与产妇的关系：夫妻72对，母女3对，其他2对。产妇文化程度：初中及以下10例，高中、中专及职高16例，大专18例，本科及以上33例。陪产者文化程度：初中及以下10例，高中、中专及职高20例，大专10例，本科及以上37例。1.2 方法：通过访谈形式，采用自设问卷进行一一对照资料收集。内容如下： 一般情况：包括婚育情况、文化程度、本次孕产情况、陪产情况等内容。 产妇需求情况：分别从产妇角度及其陪产者角度评估产妇的需求情况及其被满足情况和陪产者实施情况，包括有关生理、心理、社会支持系统各方面需求共13项。需求的需要程度有“需要”、“无所谓”、“不需要”3种选择；要求陪产者针对产妇的需要填写实施情况。需求被满足情况(包括自评、他评)按“完全满足”、“部分满足”、“未满足”分别赋值“3分”、“2分”、“1分”。此调查量表由作者自行设计，经预调查，Cronbach α系数为0.848 2，符合一般量表使用要求；效度为专家效度。采用SPSS统计软件包进行数据分析、检验。
作者：尹红霞；郑修霞；刘鹭燕 刊期： 2001年第05期
我院接诊外院转来白、百、破三联免疫苗(DPT)异常反应5例，其中无菌化脓3例，高热惊厥2例，现将病例及我们的作法报告如下。1 病历1.1 3例无菌化脓者均10～25 d，左上臂接种过DPT混合制剂，年龄4个月1例，5个月2例。局部病变特点：注射部位出现直径2.5～5 cm，形态各异、大小不等炎性浸润区，稍隆起，继而形成硬结性红肿，有触痛、压痛，约1周左右局部皮肤渐松弛，表面转暗紫色，有波动感，此时有的可慢慢吸收，有的继而破溃，有血性稀薄粘液，患儿上肢活动自如，腋下淋巴结(-)，粘液细胞培养正常，血常规检查属正常范围。1.2 2例高热惊厥，接种DPT 8～12 h，年龄3.5个月和20个月各1例。患儿夜间开始哭闹、烦躁，T 38 ℃，注射部位无红肿，急来我院诊治，测T 39.5 ℃，心率118次/min，神志清，寒战，继而抽搐呈团缩状，面色灰，牙关紧闭，即刻对症处理，镇静，吸氧，降温，平卧，保持呼吸道通畅，约1 min后抽搐停止。但面色转青紫，喉部痰鸣声，即给吸痰，吸出2 ml白色痰液，继而呼吸停止，行人工呼吸约3 min，自主呼吸恢复，以高热惊厥收住院。对症治疗3 d，经检查，血常规、脑电图、血气分析均正常，出院。2 接种反应2.1 常见反应：接种6～24 h可有不同程度的发热、哭闹，注射局部红、肿、疼痛，注射部位肢体活动受限。2.2 异常反应：高热惊厥，注射后6～24 h体温升高，持续1～2 d，T 37.1～37.4 ℃，称弱反应，T 37.6～38.5 ℃为反应，超过38.5 ℃为强反应。2.3 无菌化脓：多数是在接种含有以铝盐作为吸附剂的疫苗后发生，注射部位可有较大的红晕，浸润，2～3周后出现大小不等的硬结，注射部位的皮下硬结软化，触之波动感，在整个无菌化脓过程中，炎症反应不剧烈，此点区别于感染化脓。2.4 有菌化脓：注射局部有红肿热痛的表现，以浅部化脓多见，可伴全身疲乏，食欲不振，头痛发热，寒战等症状，脓肿局限后中央较软、波动感，当脓排出后症状缓解。3 发生原因3.1 注射进针太浅。3.2 同一部位或短期内接种多种疫苗(菌苗)。3.3 DPT混合制剂因含氢氧化铝吸附剂，颗粒较大，吸收缓慢，注射后经炎症阶段引起结缔组织增生，形成硬结，局部组织坏死液化，造成无菌化脓，特别是注射太浅和未充分摇匀。3.4 注射用具消毒不严，未达到无菌要求。3.5 搔抓引起继发感染。4 护理4.1 炎性浸润期：发现红肿尽早使用新鲜土豆片在注射部位贴敷，连续贴敷14～24 h，硬结很快缩小吸收。4.2 化脓期：10%鱼石脂软膏厚敷，加快吸收，无菌化脓无需注射大剂量抗生素，脓肿形成后可用无菌注射器抽吸或切开排脓，创口消毒，无菌包扎，数天后可愈合。4.3 对高热T 38 ℃时给予头部冷敷，冰枕，必要时使用退热药，物理降温，鼓励多饮水，发热一般在48 h后渐转为正常，若并发抽搐、精神症状及时到医院就诊，以免出现意外。4.4 关键不要让小儿搔抓，分散其注意力，睡时注意防压、防挤、防破溃，局部保持清洁干燥，臀部注射的婴儿应勤换尿布，如有粪便污染及时清洗，防止合并感染。5 预防措施5.1 使用一次性1 ml注射器，1人1针1管，严格消毒，疫苗注射前应充分摇匀。5.2 改上臂三角肌注射为臀部外上1/4深部肌注。5.3 禁止同一部位短期内连续接种多种疫苗。5.4 接种前向家长交待清楚接种疫苗后可能出现的接种反应、处理方法，使之配合。
作者：石平 刊期： 2001年第05期
以“护理程序”为核心的整体护理要求护士在工作中不断发现患者的健康问题，并为患者解决问题。而在专科护理中，护士如何熟练掌握和正确提出护理诊断/问题，体现专科及个体特色，是一个普遍存在，亟待解决的问题。对175例脑卒中患者的542个护理诊断进行了分析总结，指出脑卒中患者护理诊断集中分布的趋势，及其应用的局限性和对策。
作者：张玉莲；韩素云 刊期： 2001年第05期
本组病例30例，均为1997年7月～2000年6月在我院住院的子宫体癌患者。其中小年龄32岁，大年龄75岁。1 心理因素分析1.1 焦虑、恐惧：子宫体癌患者多数术前通过诊刮等方法已诊断明确。漫长的治疗过程，使病人焦躁不安、恐惧、紧张。1.2 孤独感：这些妇女由于受社会因素与周围环境的影响，同时接受手术及化疗等治疗，往往感觉自我价值感丧失，感到孤独无助。因此，对医护人员的言行及周围环境的变化都表现得极为敏感、多疑，期望得到医护人员与家人的关爱。2 心理护理2.1 建立良好的护患关系：掌握病人的主要矛盾，消除病人精神上的各种压力，通过言语交流，缓解病人紧张的心情，使病人较平静地接受治疗。2.2 传递相关信息：术前介绍手术有关常识、成功病例及预后情况使病人一入院就处于一个充满友爱的氛围中，从而消除焦虑、恐惧心理，主动配合治疗。术后病人回室后，应以欣喜的表情、温暖的言语告知病人手术效果很好，并向病人祝贺。对出现的症状给予耐心的解释及做相关处置。对病人化疗期间产生的恶心、呕吐反应，除应用药物减轻反应外，还应做耐心、细致的心理支持。这样病人就会淡化这种反应。3 结果 我科收治的30例患者，经过护理人员完善的心理护理，均保持了稳定的情绪，能够积极配合治疗，对战胜疾病充满胜利的信心。此外，心理护理还有助于大脑皮层神经系统机制的恢复，引起病人神经、内分泌系统的相应变化，从而调动了自己的免疫机制，达到治疗的目的。这是恶性肿瘤病人提高治愈率和生存率的首要条件。
作者：康秀文；田秀芝；黄茵梅；杨琳 刊期： 2001年第05期
我科自1990年1月～2000年10月共抢救乌头类药物中毒22例，现将护理体会介绍如下。1 一般资料 22例中，男17列，女5例。年龄23～70岁，其中40岁以上者16例。文化程度：文盲10例，小学程度5例，初中程度7例。均自诉有风湿性关节炎病，服用含一枝蒿药酒12例，川乌及草乌药酒7例，吞服生草乌5～10 g 3例。服药及症状出现短5 min,长7 h。2 临床表现2.1 就诊时的表现：22例中21例有口舌麻木，18例有心悸、胸闷，15例有头昏眼花及恶心呕吐，2例有意识障碍，4例有四肢僵硬，3例有低血压休克，4例有腹泻。2.2 心律失常表现：入院后30 min内均行心电图检查，22例中除1例正常外，异常21例，其中房室传导阻滞4例，不完全性右束支传导阻滞2例，窦房传导阻滞1例，多源性室早11例，其中伴有短阵室速6例，房早伴室差2例，室性并行性心律室性融合波1例。 3 治疗及结果 22例均采用常规的催吐、洗胃、输液，促进排泄及对症处理等治疗，其中21例心律失常者均采用静脉推注阿托品0.5～1 mg，每0.5～2 h 1次，至心律失常纠正或患者瞳孔散大、皮肤干燥为满意剂量，阿托品用量为0.5～14 mg，平均4.3 mg；6例因多源性室早、室速或单用阿托品不能纠正心律紊乱而应用了利多卡因静脉推注100 mg,每10 min 1次，至缓解后改为静滴维持，剂量为100～1 050 mg，平均450 mg，心律恢复正常的时间为40 min～6 h，22例病人均痊愈出院。4 典型病例 例1：患者，女，45岁，服一枝蒿药酒50 ml后即感口舌麻木，头昏，四肢乏力，活动不灵而摔倒。体查：神清，BP 130/84 mmHg，心率86次/min，律不齐。四肢呈软瘫，以下肢为重，肌力1～2级，四肢末梢冰凉并呈手套、袜套样感觉障碍。ECG为多源性室性心律失常。入院后即给阿托品1 mg静注，每1 h 1次，3次后心律恢复正常，改为每4 h 1次静注，四肢肌力及感觉逐渐恢复正常，2 d后出院。 例2：患者，男，70岁，生吞草乌10 g 40 min就诊，呼之不应，躁动不安，呕吐，继之全身抽搐，呼吸表浅，24次/min，双肺闻及中小水泡音，心率116次/min,律不齐，ECG为多源性室早、阵发性室性心动过速。即给阿托品1 mg静注，15 min后效果不明显，给利多卡因100 mg静注，约1 h后神志转清安静，然后用10% GS 200 ml+利多卡因200 mg静滴维持至心律失常恢复正常，3 d后痊愈出院。5 护理对策5.1 立即催吐、洗胃及导泻。反复用清水冲洗，洗胃管选择管腔粗大之28号管，洗胃液温度好控制在25～28℃，既可避免毒物吸收又可避免发生寒战等副作用。5.2 迅速建立静脉通路。必要时可建立两侧，选择上肢静脉或离心较近的静脉，使药物尽快达到疗效。5.3 心电监护。纠正心律失常，遵医嘱对症处理。5.4 严密观察生命体征，保持呼吸道通畅，吸氧，注意保暖。5.5 健康宣教。向病人宣传药物的性能及泡制方法，乌头类药一般应水煎3～4 h以上，乌头碱即可完全破坏而不含毒性，再进行泡制。使用方法及药量应严格遵医嘱。
作者：舒莉；余贞梅 刊期： 2001年第05期
我院护理部从1994～1999年组织了24次不同形式和内容的全院性护理查房，对各病区的护理查房起到了直接的指导和促进作用，现总结如下。1 方法与内容1.1 方法：护理部每年组织全院性查房4次，每季度1次。年初订出计划确定查房科室及查房的形式与内容，把任务落实到有关科室，要求指定查房科室做好充分的准备并先在科内进行预查房。预查房时由护理部主任或科护士长参加，全院护理查房时要求全院各科护士长及护士代表参加，由指定查房科室护士长或带教老师主持查房，查房过程中参加人员踊跃发言，提出不同见解，也可向查房科室人员提出问题进行答疑，后由护理部进行总结讲评。1.2 内容：(1)个案护理查房：这是一种常用的查房形式，我院科内查房多用此法。护理部在病例选择上，结合目前专科分科细的特点，注意普遍性及尖端性：前者如“糖尿病”、“高血压病”。这些疾病发病率高，常与其他疾病合并出现于各专科疾病中。查房可使大家复习这些疾病的发病机制、了解治疗进展、掌握护理要点、预防保健措施等，对专科护理起普遍的指导作用。后者如医院开展的新技术和新业务如“干细胞移植”、“肾移植”、“断指再植”、“心脏直视手术”等。通过查房，使全院护士对这些新业务的开展有所了解，拓宽了知识面，增强了进取心。(2)教学查房：选择有实习生的科室进行，以个案或病种为内容，结合专科理论和专科技术，传授系统的理论知识和护理实践经验。如我们组织了“直肠手术病人护理”、“急性坏死性胰腺炎的护理”、“脑外科病人的基础护理”等内容的查房，要求实习生认真准备、积极参与，有问有答，既活跃了气氛也锻炼了实习生的思维能力和语言表达能力，巩固理论知识，提高解决实际问题的能力。(3)重危急救查房：为了规范急诊抢救程序，提高抢救成功率，在医生的配合下，我们先后在急诊室、心内科、脑外科组织了对心跳呼吸骤停，心肌梗死并发心力衰竭、心律失常、脑疝病人的急救查房，对抢救程序、护士的岗位与任务，各类抢救仪器的使用、病情观察进行了演示和讲解。(4)护理科研查房：从1997年起，我们将护理科研列入全院性护理查房内容，并组织了全院性及全市性护理查房3次，查房由课题负责人主持，由课题组人员介绍了课题的立项依据、经费预算、实施方法及进展情况，提出了需解决或有疑问的关键问题，后由课题组成员及所在科室护士介绍了她们开展护理科研的体会。通过查房使其他护士提高了科研意识，起到了启发和激励作用。(5)整体护理查房：1996年整体护理刚在医院推行不久，为使全院护士能系统地理解整体护理的内涵，我们在一整体护理试点病区组织了全院性查房，护士长及带教护士讲解有关整体护理知识，责任护士介绍对某一病人按护理程序实施整体护理的全过程，护理组长进行质量评估，另外还模拟演示了健康教育的全过程。通过查房，使全院护士加深了对整体护理的理解，激发她们开展整体护理的热情，现在已由原来的2个试点病区逐步扩展到12个病区开展整体护理(占全院病区数44.4%)。(6)管理查房：为了提高护士长的管理水平，我们选择管理较好的科室组织管理查房。由护士长重点介绍管理经验，包括人员管理、质量控制、业务培训、与各部门的协调等，科内护士谈协助护士长管理的体会，再由护理部解析该科管理的特点，随后组织护士长现场参观，起到了扬长补短，相互促进的作用。2 体会2.1 有利于提高全院护理查房质量：由于各科在病种及护士长自身特点方面的不同，因此，在护理管理、业务水平、科研能力上水平不一，各有侧重。通过多种形式的全院性护理查房，促进了各科之间的相互学习，从而取长补短，共同进步，提高了全院的护理质量。2.2 解决了临床工作中的护理难题：虽然我们选择的查房内容方面做得较好，但还存在一些难以解决的护理难题，如整体护理中的健康教育、护理书写、护理科研实施过程中的技术问题等。查房时大家集思广益，提出大量建设性建议，同时护理部及时地进行总结指导，使这些难题得到了解决，确保了护理工作的开展及护理质量的提高。2.3 锻炼了护士长的组织能力及语言表达能力：全院性护理查房，由查房科室的护士长组织并主持。护士长必须具有良好的心理素质和一定的语言表达能力，才能主持好护理查房。2.4 激发了全院护士的学习热情：护理查房的全过程，由护理人员自己组织并实施，促使查房科室的护士在查房前翻阅大量的文献资料，做好精心准备。查房时她们的精彩发言，对参加查房的其他科室的护士是一种激励。查房过程中，护士们由理论到实践的各种建设性建议以及对一些问题的不同见解，又促使他们在护理新理论和临床实践中不断探索。
作者：姚克勤 刊期： 2001年第05期
从心理学角度分析护理人员在医疗实践中出现差错事故的心理因素及相应的预防策略，为进行科学管理，把差错事故降到低限度提供切实可行的方略。
作者：李建华 刊期： 2001年第05期
1998年5月～1999年12月间我院对366例(398只眼)后发性白内障患者实施YAG激光手术治疗，对护理工作的特点做以下总结。1 临床资料 病人来源：366(398只眼)例后发性白内障的手术患者均来源于我院门诊(1998年5月～1999年12月间)。小年龄4岁，大年龄88岁，平均62岁。术后后发性白内障发生的时间为1个月～3年。2 术前准备2.1 患者术前常规检查：视力、矫正视力、眼压，散瞳后裂隙灯详查后发性白内障情况，必要时行B超和激光视力检查，并排除其他疾病。2.2 术前患者心理准备：向患者及家属细致解释此项技术操作的优点、安全性、操作方法及术中配合注意事项，解除患者思想顾虑。对于年龄小的患者要给慈母般爱心，给予适合年龄段的玩具，大限度地消除恐惧心理，争取大限度地配合。2.3 激光仪的准备：打开激光开关调整激光能量(治疗能量范围从0.4～2 mj)。从低能量开始，视个体反应而逐渐递增。3 YAG激光治疗方法3.1 麻醉与体位：采用新表灵点眼麻醉，患者取坐位并调好适当高度，固定头位，嘱患者在治疗中采用鼻式呼吸，并轻轻咬合上下齿。双眼注视正前方，以避免激光误伤其他部位。3.2 晶体后囊切开方法：将接触式后囊切开镜表面点上适量角膜保护液(2%甲基纤维素)，放置好接触镜，激光瞄准光直接聚焦在后囊上。对于后发性白内障较薄者采用拉链法或十字切开法；人工晶体紧贴后囊者采用门形切开法；较厚的机化膜及晶体皮质残留者可采用环形切开法和中央扩大法。4 术后处置4.1 洗眼：充分清洗角膜上的保护液，冲洗结膜囊，保持角膜清洁、透明，以消除异物感。4.2 术后用药：为了减轻激光手术后炎性反应，术眼常规点皮质类固醇类点眼液，每日4～6次，用1周。对于术后1 h眼压上升5 mmHg以上的患者，术后常规点噻吗心胺点眼液，每日2次，用1周。青光眼病人术后应用碳酸酐酶抑制剂，术后24 h复查眼压。所有术后患者要求1周后复诊。5 主要并发症5.1 眼压升高：患者激光治疗后1 h，有个别眼压升高患者，嘱病人用0.5%噻吗心安点眼1周，未见继发性青光眼现象的出现。5.2 人工晶体后表面损伤：398只眼，激光治疗后有35眼(占8.5%)出现人工晶体后表面小斑，因不在视轴上，故对视力无影响。5.3 炎症反应：激光后偶见房水闪辉。6 讨论6.1 护士熟练掌握YAG功能，正确指导患者接受治疗的体位，可减少术后并发症。本组8.8%例出现人工晶体后表面小斑，低于国内报道的9.4%［1］，笔者认为如果能将激光焦点和能量控制好，摆好患者接受治疗的体位，嘱病人在治疗中用鼻式呼吸并轻轻咬合上下齿，双眼注视正前方，可减少或避免人工晶体损伤。6.2 术前病人心理护理是手术成功的安全保证。由于该手术是表面麻醉，因此，向患者及家属耐心细致地解释此项技术操作的优点、安全性、操作方法及术中配合注意事项，解除患者的思想顾虑。6.3 护士正确指导患者术后用药，可以降低术后炎症反应，避免术后眼压升高、继发青光眼等并发症。笔者通过临床实践，认为，正确准时合理用药并定期实施复查是手术成功不可忽视的环节。
作者：柴丽杰 刊期： 2001年第05期
尿道下裂是泌尿男生殖系先天畸形中较多见的一种［1］。尿道成形术方法很多。其中具有代表性的Dernis Browne法。成形尿道部位的引流有：烟卷式引流、胶皮膜引流、细胶管引流等。经过多年的临床护理观察，发现引流均不够充分彻底。因引流液残留于尿道成形部，细菌不断生长繁殖，渗出物逐渐增多，造成伤口感染，脓汁从尿道外口溢出，缝合皮瓣不能及时愈合，致使手术失败。究其原因，多数在于感染。由此可见，改进引流方法，使引流液充分彻底引出，是保证手术成功的关键所在。1 临床资料及护理1.1 材料选择及制作。自1994年我们设计制作的套管式负压引流器是由外套管、内套管、20 ml注射器、12号针头等材料组成。下面分述如下。1.1.1 外套管：用F16～18号硅胶导尿管，其前端自剪有数个侧孔作为尿道成形时的支架管，将它置于成形尿道部，从而成为套管式引流器的外套管，此管不插入膀胱。它与传统橡胶管相比，具有表面光滑、细菌不易粘附、质地柔软、对尿道损伤小、对创面刺激小等优点［2］。从而降低感染的发生率。1.1.2 内套管：是前端带有侧孔的F5～6号输尿管导管，此管长于外套管。局部创面渗出液通过外套管底部侧孔渗入内套管内，再用20 ml无菌注射器与12号针头相衔接插入内套管外露末端，进行间断负压启动抽吸，即成为套管式负压引流器。1.2 使用方法及注意事项1.2.1 术后病人平卧位，身体上放离背架，将内套管用粘膏固定于外套管末端，以免内套管脱出。同时，也使两管(内、外套管)之间的空隙不与外界相通，成为封闭系统。1.2.2 针头与注射器要衔接紧密，勿漏气。1.2.3 术后72 h内每30～60 min用注射器负压抽吸1次，并观察引流液的颜色、性质、量等。使渗出液不在局部存留，成形尿道创面经常保持干燥，促进缝合皮瓣早日愈合。1.2.4 每次负压抽吸排液后，再将注射器连带12号针头一同插入内套管外露末端，并存放于无菌塑料袋内以备下次抽吸使用。勿将注射器直接放于床面上，以免造成污染或逆行感染的可能。1.2.5 术后第1天，渗出液往往较多，随着时间的推移，将逐渐减少，若引流液反而增多，应考虑创面有感染或活动性出血的可能［3］。应及时通知医生，采取相应对症措施。1.2.6 根据病情，每日2次或多次用0.5%洗必泰棉球擦拭尿道外口。1.2.7 渗出物连续较多时，可遵医嘱用无菌注射器抽吸抗生素，如硫酸庆大霉素8万 U或16万 U，硫酸丁胺卡那霉素0.2 g或0.4 g，通过内套管外露末端注入其底部，再通过其侧孔渗入外套管底部，再通过外套管侧孔直接冲洗创面，从而达到消灭细菌、控制感染发生的目的。1.2.8 术后10～12 d拆除缝合线，其后24 h拔除套管式负压引流器，关闭膀胱造瘘管，待病人经尿道排尿通畅，则拔除膀胱造瘘管，病人预约出院。1.3 一般病人引流与套管式引流效果对比，见表1。另外，套管引流的尿道口位置、勃起程度均好于一般引流。
作者：李春兰 刊期： 2001年第05期
1998年1月～1999年12月我们对17例神经系统免疫原性疾病患者行血浆置换术。由于我们密切观察，加强护理，患者顺利完成血浆置换全过程，获得良好疗效。1 临床资料1.1 一般资料：17例患者中男性6例，女性11例，年龄18～61岁。其中格林-巴利综合征7例，重症肌无力5例，多发性硬化4例，多发性肌炎1例。除7例格林-巴利综合征外，其余患者入院前后均使用强的松20～60 mg/d。1.2 方法：当患者生命体征平稳，无严重感染征象时行血浆置换术。每例患者置换血浆2 100～5 600 ml，分7～14次进行。隔日1次，于15～30 min内抽血600～800 ml，经过离心分为红细胞和血浆2部分，弃去血浆，将洗涤过的红细胞输回患者体内，同时输入正常人的新鲜冰冻血浆400～600 ml或人血白蛋白10.0 g。1.3 不良反应：17例患者共行血浆置换126次，出现低血压2例次，皮疹12例次，口周麻木1例次。1.4 效果：大剂量血浆置换较多地清除了血浆中的免疫复合物，使神经功能恢复。不同病种对血浆置换的起效时间不同：格林-巴利综合征、多发性硬化、重症肌无力在2～4次血浆置换后见效，多发性肌炎往往在血浆置换结束后1～2周好转［1］。2 护理2.1 监测血压、脉搏，防止低血压的发生：在采血过程中我们每10 min测量患者血压、脉搏1次。1例女性患者在采血800 ml后出现面色苍白，出冷汗，脉搏细速，118次/min,血压下降，分析原因，考虑为患者体质量轻(<45 kg)，一次采血量过大所致。立即回输自体血200 ml,患者症状缓解。以后每次采血600 ml,患者未出现低血压症状。另1例女性重症肌无力患者在采血800 ml后也出现低血压症状，经过询问，患者存在吞咽困难，未进早餐所致。我们给予生理盐水500 ml快速静滴，患者症状缓解。2.2 加强基础护理，防止感染发生：用人血白蛋白做置换液，患者血浆中的免疫球蛋白丢失较多，加之患者使用激素治疗，机体抵抗力下降，极易发生感染。我们进行各项护理操作时，严格无菌操作。病室每天用紫外线灯照射2次，每次30 min，0.05% 84液拖地。每4 h测量患者体温，加强口腔和会阴部皮肤粘膜的护理，进食后协助病人漱口或做口腔护理，大小便后及时清洗会阴部。因此，患者未发生继发性感染。2.3 做好饮食护理：体质量过轻(<45 kg)或血浆置换前未进食可增加低血压的发生率。我们在做血浆置换前了解患者进食情况，给患者高热量、高蛋白、含丰富维生素的饮食。对重症肌无力患者嘱患者服吡啶斯的明30 min后，待症状缓解立即进食。对吞咽困难明显的患者给予鼻饲流质。由于输入的血浆中含抗凝剂，与体内Ca2+结合，可导致低钙血症，患者出现口周麻木等症状。因此，饮食中须补充含Ca2+丰富的食物，如牛奶、鱼汤、豆制品等。本组1例患者出现口周麻木，经口服钙剂后症状好转。2.4 注意观察皮肤粘膜：用白蛋白做置换液，患者体内丢失大量凝血因子，有发生出血的危险。我们每天注意观察患者的皮肤、粘膜，女性患者注意观察月经量。做口腔护理或搬动患者时动作轻柔。患者行功能锻炼时注意保护，防止受伤。本组患者无出血发生。由于输入的新鲜血浆中含抗原物质，易出现过敏反应。本组患者出现荨麻疹12例次，遵医嘱予非那根25 mg肌注后症状消失。2.5 做好健康教育，是顺利完成血浆置换的保证：做血浆置换前我们向患者解释血浆置换的方法、原理，使患者能接受这一治疗，同时向患者说明可能出现的副作用及有关注意事项，使患者能积极配合治疗，保证治疗顺利进行。
作者：方军 刊期： 2001年第05期
阐述了心理护理的概念，提出心理护理效果评价应包括对患者生理、心理指标的量化评定，患者的主观体验、满意程度及护理目标实现情况等方面进行动态的、综合的评价。认为影响心理护理疗效的主要因素是护理人员自身的素质因素，其次是时间因素和环境因素。
作者：陈爱华 刊期： 2001年第05期
对2例严重喉气管阻塞危象患者的救护经验总结如下。1 病例介绍 例1：患者，男，54岁。喉癌放射治疗后7个月再度出现声音嘶哑，于1992年1月7日急诊入院。入院前1个月发生呼吸困难，吞咽困难。临床诊断：喉癌放疗后复发，T4病变，Ⅲ°吸气性呼吸困难。入院次日在局部麻醉下行气管切开术，当分离至气管前壁时病人呼吸困难加重，烦躁不安，广泛皮下气肿，抽搐，于双侧第2肋间行胸腔穿刺抽气证实双侧气胸。安放胸腔闭式引流，同时完成气管切开术。术后第6天拔除胸腔闭式引流管，出院放射治疗。 例2：患者，女，50岁。因右侧甲状腺癌于1989年1月行手术治疗，术后恢复良好。1997年7月再度发现右颈部肿块，逐渐增大，伴呼吸困难和声音嘶哑。1997年12月就诊我院，临床诊断：甲状腺腺癌。经充分的术前准备，于1997年12月21日在局麻下行气管切开术，当暴露气管前壁时，病人突然出现烦躁不安，紫绀，呼吸骤停。广泛皮下气肿及双眼球突出固定，迅速切开气管，插入麻醉气管导管，并连接人工呼吸机。但病人的呼吸状况无明显改善，气道阻力大，动脉血气分析示PO2 5.9 kPa,PCO2 4.9 kPa。术后人工辅助呼吸3 d，经历了肺部感染，呼吸功能衰竭，急性肾功能衰竭等多器官衰竭而存活。2 讨论 由肿瘤所致的气管腔外压迫，管壁浸润和腔内肿瘤所致的气管腔外压迫，管壁浸润和腔内肿瘤所致气道极度狭小，与外伤后瘢痕狭窄，有着诸多差异，如喉、气管软骨支架受累破坏而塌陷，腔内肿瘤占据等因素的影响。气道极度狭小，病人则处于高度代偿状态，但此种代偿极为有限，且相当脆弱。在临床救治过程中极易发生各种危象。本文中2例均在气管切开术中发生气胸和纵隔气肿。发生的原因与以下因素有关：在高度气道狭窄的基础上，当施行气管切开术时患者精神紧张，术中对颈前组织的压迫、牵拉、疼痛刺激，加之病人处于仰卧垂头的特殊体位等，造成气道屈曲，黏膜肿胀，加重梗阻程度，使肺内压急剧升高，导致肺泡极度膨胀而破裂。肺泡破裂后空气外逸，首先发生肺间质气肿，空气由肺间质沿血管周围进入肺门，引起纵隔气肿和气胸，其凶险程度是显而易见的。本文例3即出现上腔静脉阻塞综合征。其发生原因是，由于上腔静脉系统的头、颈部静脉无瓣膜，当胸腔内压骤然升高时，心脏和大静脉受压，上腔静脉内的血液向头颈部逆流，造成小静脉和毛细血管内压升高，管壁通透性增加或血管破裂而出现皮下或黏膜下广泛瘀斑和出血点。有颅内出血时可发生昏迷。 本文2例均有广泛皮下气肿，皮下气肿是气管切开术常见的手术并发症，但多数病例皮下气肿局限，影响不大。但在高度气道阻塞者，极易并发广泛的皮下气肿。3 护理3.1 心理护理：本文中2例均是50岁以上的癌症病人，经过了长时间的疾病折磨，他们的心理情感十分复杂和敏感。随着呼吸困难的加重，病人感到十分的恐惧。为此，我们对这类病人术前一定要告诉他们此次手术的主管医生、主管护士、技术力量的强度、为手术所做的准备情况，从而稳定病人情绪，树立信心，配合治疗。3.2 术前准备：严重喉气管阻塞为避免危象的发生可采取气管插管、体外循环、胸段气管切开术等措施以策安全。故：除做好常规护理外，还应根据病人情况做好气管插管、体外循环、胸段气管切开术前准备。3.3 术后护理：(1)术后根据病情采取平卧或斜坡卧位(床头抬高60～70°角)。(2)鼻饲匀浆饮食。(3)患者有多器官衰竭，应按各专科护理常规护理。(4)预防肺部感染。(5)按气管切开术后护理常规护理。
作者：白碧荣；焦春丽 刊期： 2001年第05期
对临床教学中学生的角色进行分析将有助于提高临床教学的质量。学生在临床的角色重心是“学生”，她们是学习活动的主体，学生同时又承担着临床护士的实践角色。值得注意的是，学生作为一个整体的人，具有各种不同层次的需要，存在着个体的差异性和共性，并且具有独特的价值观。学生的性格特点将影响她们在临床中的表现。
作者：王艳；郑修霞 刊期： 2001年第05期
中国实用护理杂志
主管:中华人民共和国卫生部
主办：中华医学会
