高化；刘长贵；王宝军
目的 探索胸外科医师进行腹腔镜技能培训的教学模式与有效途径.方法 选择2014年4月～2016年12月于首都医科大学附属北京同仁医院微创外科中心参加腹腔镜培训的胸外科医师共96名,培训内容包括腹腔镜模拟训练箱训练、腹腔镜模拟系统操作、离体动物器官训练、3D腹腔镜手术观摩、动物手术实践等,将学员培训前后的考核情况进行对比分析.结果 培训结束后对学员腹腔镜操作进行考核,91名(94.7％)学员的腹腔镜基本技能达到合格水平,学员均能熟练完成胃大小弯、食管胃结合部的游离、缝合、打结等操作,平均手术时间从(119.2±18.6)min降为(68.2±5.6)min.学员结业考核中整体操作技能水平(腹腔镜操作熟悉度、准确性等)与培训前相比差异均有统计学意义(P<0.05).结论 使用腹腔镜模拟设备和动物手术实践进行胸科腹腔镜技术培训取得了较好的效果,可促进胸外科医师快速熟悉和掌握腹腔镜技术.
作者：余振；于磊；马山；蒋俭；伍冀湘 刊期： 2018年第z1期
近年来,以习近平总书记为核心的党中央高度重视工人阶级和工会工作,党的十九大报告中对干部队伍建设指明了方向,同时也对工会干部队伍建设提出了新的要求,建设一支强有力的高校二级学院工会干部队伍,是落实高校工会四项基本职能的重要途径.本文通过对S大学二级学院工会干部队伍现状的调研,针对二级工会干部队伍存在的问题,提出对策建议.
作者：李懿；王明滨 刊期： 2018年第z1期
一家三级综合医院的运营,涵盖了医院管理的每个环节,涉及到的工作配合和需要解决的问题是复杂而多样的.为了快速推动医院良性运转,医院面向全院职工广泛征集对于医院发展科学管理的意见建议,并将其凝练成课题研究方向,再次返回职工中,依靠职工共同参与课题研究,集思广益,终找到解决问题的佳答案.文章探索用科研思维,系统研究,科学解决管理问题的实施路径,对医院多项重点工作任务同步进行部署,力推医院发展.
作者：龚迎光；严莹；龚树生 刊期： 2018年第z1期
数字医学是生命科学与信息科学交叉领域近年来出现的新事物,其核心为数字化三维重建技术.探索其在女性生殖系统解剖教学、产科教学及妇科疑难手术教学方面的应用,旨在培养新时代的妇产科新型医学人才.
作者：郝敏；陈瑛 刊期： 2018年第z1期
留学生药理学教学是我国医学教育工作者面临的挑战,针对留学生教育水平和文化背景的差异,采用临床案例分析为基础的启发式教学方式,并通过制作生动形象的课件、拓展自学内容、完善考核方式等方面,在药理学理论教学中获得良好效果和反馈.
作者：于新凤；曲显俊；熊杰 刊期： 2018年第z1期
药理学科主要为药物研发、药学基础研究和药监(检)机构等培养合格的研究生.本研究室开设的《抗肿瘤药物药理学》课程在基本知识讲解的基础上,尝试鼓励研究生围绕该领域独立查阅相关新文献,以PPT方式汇报,由带教老师进行评价的考核模式.这一做法效果明显,使学生更深入了解了肿瘤药理学发展的新动态,调动了其科研兴趣和科研意识,锻炼了其文献查询、阅读能力和语言表达能力.
作者：许焕丽；于新凤；曲显俊；白露；林秀坤 刊期： 2018年第z1期
随着近些年来精神医学的飞速发展,精神卫生领域需要更高层次的人才,科研型研究生培养是创新型科研人才成长的基础,其质量与精神卫生专业的未来发展和科研能力的进步紧密相关.然而目前精神卫生科研型研究生的培养存在学习目的不明确、基础知识薄弱、缺乏科研实践能力等问题,对此需要学校、导师以及学生共同努力从根本上改善.本文就精神卫生专业科研型研究生培养教育中面临的问题进行讨论,并提出可能的解决策略.
作者：张峥嵘 刊期： 2018年第z1期
目的 了解医科大学新生大学英语学习需求.方法 设计调查问卷,采用Epidata软件建立并管理数据库,使用SPSS 20.0统计软件对问卷结果从学制、专业及生源地等方面进行数据分析.结果 学生学习需求的差异与其学制、专业的差异有显著关系、与其生源地的差异关系较小.结论 医学院校在进行大学英语课程设置时应充分考虑学生的学习需求.
作者：苏萍；王尧 刊期： 2018年第z1期
随着医疗科技的飞速进步,转化医学蓬勃发展,功能神经外科正逐渐成为神经外科与多种基础学科结合创新的重要方向.这就对科研型临床教学提出了新的要求,传统的临床型医学研究生教育已不能满足学科发展的需要,如何在研究生阶段培养创新型人才是医学教育者面临的共同课题.文章就功能神经外科研究生教育现状进行浅析并提出创新型人才培养的相应对策.
作者：任志伟；李建宇；郭松；胡永生 刊期： 2018年第z1期
2017年9月,国家发改委和国家卫计委联合印发了关于《疑难病症诊治能力提升工程项目遴选工作方案》的通知,通知中明确要建成一批高水平的临床诊疗中心、高水准的临床科研创新平台和高层次人才培养基地,在全国范围内发挥较强的医疗服务辐射力和影响力.这正好契合时下首都医科大学正在建设的争创国内一流、国际知名的临床诊疗与研究中心的建设思路.为提升学校优势学科建设水平,推进学校学科高峰建设,同时为提升学校临床医学院的疾病诊疗水平,促进诊疗技术的创新发展,充分发挥优势诊疗团队在临床诊疗技术研究中的引领作用,学校在各临床医学院的优势学科基础上,以特定疾病或症候群为基础,体现转化医学,制定了着力打造一批国内一流、国际知名的临床诊疗与研究团队的发展目标.值此契机,如何争取更多政策和经费支持,如何进一步促进中心建设发展是值得进一步深入思考的问题.
作者：李继胜；厉春；王松灵；李文斌 刊期： 2018年第z1期
利用融合以太网和存储网络的新一代网络构架,建设校园数据中心机房,降低了专用网络设备的需求门槛,实现长距离共享FC-SAN存储网络,保护原有投资,保障应用服务不中断,降低部署成本.
作者：肖剑锋；欧阳思远；王经雨 刊期： 2018年第z1期
为培养综合素质的复合型医学人才,将临床医疗材料的前沿科研成果与药用高分子材料的教学相融合,从而使教学内容更加丰富深入,并加强学生对专业知识的认知和理解,以拓宽学生的知识面,激发学生学习兴趣,改变学生被动变主动的学习态度,培养学生创新精神.笔者结合多年来在科研领域的所见所得和研究成果,以理论知识为基础科研为依托,提出了几个教研相融合的具体实施方案,为药用高分子材料的教学提供新的思路和方向.
作者：刘晨；刘亚静；陈双玲 刊期： 2018年第z1期
继续教育是神经外科医师培养体系的重要组成部分.网络继续教育具有学习自由度高,无地域限制及资源丰富等优点,能够更好的提高教育的公平性和可及性,逐渐成为一种新型的继续医学教育学习形式,为神经外科医师提供了一个更加完善的教育平台,引导其有意识的进行自我充电,让继续教育更直观、更高效、更便捷.
作者：汪颖；刘丕楠 刊期： 2018年第z1期
神经生物学是一门综合了生理学、神经解剖学、遗传学等多门学科的基础应用学科,具有基础理论深奥、知识点众多、更新进展迅速等特点.如何让新入学研究生快速理解并掌握基本理论、实验方法和新研究成果,值得从教人员的深入探讨.科研论文已经成为神经生物学展示行业新发现、方法和成果的主要形式,也是该学科学生未来科研工作的方向和重要考核目标.以问题为基础的教学法(PBL)具有将学习置于问题情境的特点,为学生创造探索问题、分析问题和解决实际问题的机会,对培养高水平研究生具有重大意义.在教学过程中综合PBL教学方法和科研论文讲解的优势,将极大地提高神经生物学的授课效果,有助于研究生融会贯通地掌握神经生物学新理论知识.
作者：吴迪；丁玉川 刊期： 2018年第z1期
来华留学生临床医学专业全英文教材建设对于保证来华留学生临床医学专业人才培养质量并加强医学人才培养的国际接轨具有重要意义.本文立足首都医科大学医学学科及人才培养的特色、优势和实际,在广泛调研的基础上确定建设方案,并与国内大型出版社合作系统建设临床医学专业全英文教材,经过实践探索取得一些成效,积累了一些经验,进行了思考并提出了建议.可供国内医学院校和出版社参考借鉴.
作者：吴云；吕兆丰 刊期： 2018年第z1期
目的 探讨在临床医生中开展静息态功能磁共振教学的方法.方法 笔者结合近几年来在首都医科大学附属北京安定医院及中医医院对临床医生开展继续教育的体会,总结了一些经验和方法.从明确授课目的,制定教学内容,包括教案内容的取舍性,数据预处理的客观性及详尽性原则,数据处理方法的具体性原则,讲者论文的示范性原则等方面,对在临床医生中开展静息态功能磁共振教学的方法以及遇到的实际问题进行阐述.结果 通过合理安排课堂内容,可以开扩学员的思路,培养学生的科研能力.结论 影像学是医学领域中发展快的学科之一,只有利用多种渠道和资源,才能紧跟世界医学发展的前沿.
作者：刘春红；闫超群；宋鲁平 刊期： 2018年第z1期
针对目前动态法测定液体饱和蒸气压实验中加热方式不合理,以及水蒸气蒸馏原理在物理化学实验中没有体现等问题,改变现用的加热套-沸石模式.改进后的装置为:油浴-磁力搅拌.通过测定纯水沸点-压力曲线,结果显示:此改进使暴沸现象大幅减少,现象更加稳定,数据更为可信.同时引入与水不互溶的溶剂:乙酸丁酯和异戊醇,使之形成完全不互溶双液系,分别测定纯组分和双组分体系沸点-压力曲线.实验结果表明:完全不互溶双液系的正常沸点低于任何一个纯组分的沸点.与相图理论课中水蒸气蒸馏相印证,这可帮助学生深刻理解其原理.根据实验数据,绘制了水/乙酸丁酯沸点-组成相图,并与简单低共熔沸点-组成相图对比,寻找两者之间的异同之处.这将有利于药学学生全面理解相图,引导学生探索知识点内在规律.
作者：刘亚静；孙远；刘晨；闫淑莲；邵建群 刊期： 2018年第z1期
目的 探讨医学生模拟标准化病人在临床见习中的应用效果.方法 选取我院2012级的100名临床见习医生进行分组研究,随机分为实验组和对照组,每组50人.对照组采用传统的LBL+临床实践法进行培养,实验组采用医学生模拟的标准化病人进行培养,两组学生分别培训1个月,对理论和临床技能考核成绩进行比较分析.结果 实验组的理论成绩和技能考核成绩明显高于对照组,具有统计学意义(P<0.05);实验组的问诊、体检、病例分析和与患者沟通成绩明显高于对照组,具有统计学意义(P<0.05);实验组对培训的满意度(100％)明显高于对照组(80.0％),具有统计学意义(P<0.05).结论 采用医学生模拟标准化病人进行临床见习培养训练能明显提高学员的理论和临床实践能力,并缓解临床资源不足的问题.
作者：杨金江；赵宁；郭艾；李强；吴杰 刊期： 2018年第z1期
本文对思维导图进行了简要介绍后,提出将思维导图引入大学化学教学的作用.对于非化学化工专业学生,大学化学是一门重要的课程,涉及内容广却学时有限.尤其是分析化学,由于信息量大公式多,学生反映难学难记.本研究尝试通过引入思维导图的方式,提高分析化学的教学质量.经过笔者在分析化学理论课堂中初步尝试引入思维导图,激发了同学们的学习热情,切实提升了分析化学的教学效果.因此,思维导图确实可以作为一种科学的方法,引入到大学课程教学中.
作者：刘凌燕；肖猱 刊期： 2018年第z1期
中药鉴定学是中药学专业实践性很强的一门专业课.在中药鉴定学理化鉴别实验教学改革探索中,通过整合优化理化鉴别实验内容,综合其他学科的知识和化学分析技术,加强对中药鉴别综合技能的训练,既激发了学生的学习兴趣,又有利于增强学生的主动性和创新性,提高中药专业学生对综合知识与技能的运用.
作者：贾富霞；罗容；李佳；张夏楠；马晗；于萍 刊期： 2018年第z1期
医学教育管理杂志
主管:北京市教育委员会
主办：首都医科大学
