许新华；胡昌杰
培养和提高护生的实践能力和创造性思维能力始终是护理教学的根本目标和要求,开放性实验教学法正是顺应这一目标和要求而产生的.教学中,通过把握开放步骤,把握开放程度和开放时间等课后强化教学法,充分调动了护生的主观能动性和学习兴趣,巩固和加深了技能操作,有助于培养护生的实践能力、创造能力和自主学习等.
作者：江月英；王丽萍；兰春元 刊期： 2003年第10期
结合医学教育的特点,论述医学院校实施职业体育教育的必要性;介绍有关职业体育教育的内容,提出实施职业体育教育的办法.
作者：王志华 刊期： 2003年第10期
在机能实验中,教师正确引导学生学习、实践,对培养学生正确的学习态度和学习方法起着重要作用.
作者：刘卫；陈红英；李新伟；于立新；白陶 刊期： 2003年第10期
卫生类高职学校适应社会的需要在不断发展,教育经费也在不断增加,但学校仍感资金不足.因此,挖掘自身潜力,注重内涵式发展成为学校应关注的重要发展途径.
作者：吴建 刊期： 2003年第10期
多媒体优化组合教学法将多种教学媒体,尤其是近年来先进的电化教学设备、教学课件等有机优化组合起来开展教学.在临床医学大专班和中专护理班病理学教学中尝试应用此教学法,并与传统教学法进行比较.结果表明,多媒体优化组合教学法能显著地提高教学质量,具有科学性和先进性.
作者：邵少慰；夏波；郑恒；肖行贞 刊期： 2003年第10期
手术室的消毒灭菌工作,直接影响着手术切口感染的发生率,因此加强对手术室消毒灭菌工作的管理是手术室管理工作不可忽视的内容和贯彻预防为主工作方针的重要措施之一,是衡量手术室管理水平和工作质量高低的重要标志[1],也是降低医院内感染率、防止交叉感染、预防和减少手术过程中可能诱发切口感染因素的具体工作.手术室消毒灭菌工作管理不仅要强调环境、器械和物品的管理,还应重视手术人员的管理.1995年5月以来,我院手术室制定了消毒灭菌工作管理制度、卫生学标准和监测方法,取得了满意的成绩,现介绍如下.
作者：刘旭琴 刊期： 2003年第10期
语言是医生与病人交往的重要工具,通过语言交流,医生才能了解病人的生理及心理需求.医务人员在医患交往中,要准确把握成功的原则,通过语言艺术的道德美、情感美、声调美和语言的科学性与通俗性,克服不良语言.运用具有针对性、保密性、艺术性和礼貌性的语言,采取不同的语言交流形式,解决病人的心理问题,用美好的语言辅助技术、融洽医患关系,促使病人的身心疾病得到早日康复.
作者：吴济荫；张彩云 刊期： 2003年第10期
长期以来,在我校药剂专业的药用植物学实验教学中,观察植物细胞结构的传统材料均为洋葱,尤以紫色洋葱为佳.而观察细胞后含物晶体则多以药材粉末如甘草粉末、半夏粉末等进行.但是,由于洋葱是一种季节性蔬菜,材料的获取易受季节限制,故并非理想的实验材料.药材粉末则须教师在课前提前将药材粉碎并进行多种处理方可使用,且学生上课时须做多个装片才能观察到各种不同类型的晶体,实验步骤繁琐.但自我校实行课改以来,大量压缩专业基础课时,实验课减少,由于实验时间短、内容多,利用原来的材料进行实验,效果不甚理想.
作者：赵颖 刊期： 2003年第10期
尺、桡骨干双骨折为常见,占全身骨折的6.18%,多发生在青少年.前臂的主要功能是旋转功能.而前臂骨间膜在前臂双骨干骨折的治疗和功能恢复中都有重要意义.
作者：王文峰 刊期： 2003年第10期
探讨了高校图书馆在大学生信息素质教育中的地位、作用和主要内容,提出了增强馆员队伍素质的三点设想.
作者：吕晓霞；郭国庆；马炳厚 刊期： 2003年第10期
对医学高职诊断学教学存在的问题作了分析,并就今后医学高职诊断学教学的改革作了探讨.
作者：周晓春 刊期： 2003年第10期
随着人们生活水平的提高,个人健康也越来越受到重视,特别是许多入院病人希望在住院治疗的同时也作一下全面的体检,进一步了解一下自己的健康状况.另一方面许多病人需要进行诸如手术、输血、透析、体外循环等治疗.
作者：黄仕君；贾福苏；陈进凡 刊期： 2003年第10期
目的比较血凝法、酶标免疫一步法与二步法测定乙肝表面抗原(HBsAg)的优缺点,避免实验中影响结果的因素,提高准确性.方法分别同时用血凝法和酶标一步法测定50份血清;用一步法和二步法测定22份血清的HBsAg.结果血凝法高效价的3份血清用酶标一步法出现假阴性;本该用酶标一步法的试剂改成二步法做的22份血清与阴性阳性对照血清全部出现假阳性.结论酶标一步法比血凝法敏感,但可出现前带现象造成假阴性;而改用二步法,若试剂不纯则可导致假阳性.故用一步法还是二步法,应按试剂说明书的要求进行操作.
作者：苏盛通 刊期： 2003年第10期
1研究性学习是实现社区保健课程教学目标的有效方式研究性学习已成为我国教育界的重要教学理念和策略.研究性学习是指学生在教师指导下,从自然、社会、生活及学科学习中选择和确立力所能及的专题或课题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动(方式).研究性学习具有探究性、开放性、实践性的特点,能为学生提供一个多渠道获取知识并将学到的知识和技能加以综合应用和实践的机会;注重学习的过程和学生的实践与体验,能让学生获得亲身参与研究探索的体验,培养学生发现问题和解决问题的能力;培养学生收集、分析和利用信息资料的能力;培养学生的团队合作精神,使他们学会与人分享和合作;培养学生的科学态度、科学思维及责任感和使命感[1].
作者：李若琼 刊期： 2003年第10期
1实验方法1.1致敏剂的制备这项实验是用易于取材的鸡蛋清做为致敏抗原,为增强致敏效果加入由石蜡油和吐温80混合而成的佐剂.蛋清与佐剂以1:1比例混合制成制敏剂,再加入与致敏剂相同量的蒸馏水加以稀释,以便注射.
作者：康庄 刊期： 2003年第10期
随着多媒体技术在教学中的广泛应用,现成的图片已远远满足不了教学的需要,应创建自己的图片,与教学内容有机的结合,使图片更具有针对性.在电子计算机上绘图,有多种达到目的的方法,有的烦琐,有的简捷.本文介绍在PowerPoint2000或Word2000中绘图的几点技巧.
作者：关静岩；曹德明；赵霞 刊期： 2003年第10期
为了加强中专护生护理学基础的反馈教学,提高该专业的理论与技术操作教学质量,笔者做了本次调查与分析,目的是找出该专业护理教学在理论反馈与技术操作反馈2方面的佳时间与佳方法[1].调查结果显示,不同的教学内容应采取不同的反馈方法及反馈时间,才能提高护理教学效果.具体方法如下所述.
作者：程建红；庄文平；张清华 刊期： 2003年第10期
目的探讨中专护生抑郁状况和应付方式的关系.方法采用应付方式问卷和抑郁自评量表(SAS)对182名中专护生进行调查.结果中专护生的抑郁与解决问题、求助应付因子显著负相关,与自责、幻想、退避和合理化应付因子显著正相关;高抑郁组被试和低抑郁组被试在各应付因子上均存在显著的差异.结论中专护生的应付方式和抑郁状况密切相关,加强中专护生应付能力的培养,有助于缓解其抑郁症状.
作者：陆小兵 刊期： 2003年第10期
就我国目前的教师心理状况看,主体是好的,但也存在问题,因此,对教师心理健康状况进行调查分析,找出其不良表现及形成的主要原因,探索其对策,是十分必要的.
作者：李维香；陈联群；韩金素；姜丽芳；王霞；孟从学；马晓晔 刊期： 2003年第10期
目的探讨学生学习成绩与人格特征之间的关系,找出影响学生学习成绩的人格因素.方法将两个专业学生的学习成绩进行比较,并采用卡特尔16PF对被试的人格特征进行测定,然后分别对两个专业学生和城乡学生进行人格特征的比较,并分析其学习成绩与人格因素之间的相关性.结果妇幼专业学生在稳定性、有恒性、次级因素感情用事与安详机警型、心理健康因素、专业有成就者的人格因素和在新环境中有成长能力的人格因素上显著高于护理专业学生,在乐群性、敏感性、怀疑性、忧虑性、次级因素适应与焦虑型上显著低于护理专业学生;来自农村的学生在独立性、自律性、次级因素、心理健康因素、在新环境中有成长能力的人格因素上显著高于城市学生,在乐群性、恃强性、怀疑性、紧张性、次级因素适应与焦虑型、内向与外向型上显著低于城市学生.结论学生的学习成绩与乐群性、有恒性、敏感性、独立性、自律性等人格因子上的得分之间呈显著性相关.
作者：衡凤莉 刊期： 2003年第10期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
