王新宇
为了解国内肿瘤学领城循证医学的研究现状及发展趋势,利用中国生物医学文献光盘数据库(CBMdisc)和中国生词和主题词检出1996年1月至2002年12月国内发表的有关肿瘤学循证医学论文,应物医学期刊数据库(CMCC),用关键用文献计量学方法进行统计分析.共检出论文51篇,文献量呈现逐年上升趋势;肿瘤学领城循证医学国内研究热点为肺癌,其次为消化道肿瘤、头颈部肿瘤、乳腺肿瘤等.但近一半论文为循证医学介绍性文献,研究深度不够,创新性不强;论文刊载的主要期刊为<中国肿瘤>、<循证医学>、<中国循证医学>等核心期刊,但仍较分散.研究的主要力量为广州中山医科大学、天津医科大学、华西医大、北京医科大学等高等医学院校.
作者：姚进文；张仲男 刊期： 2004年第15期
目的探讨中晚期胃癌癌体供血动脉灌注化疗栓塞术的疗效.方法采用改良Seldginger法穿刺股动脉插管胃癌癌体供血动脉灌注化疗药物加明胶海绵碎沫、碘化油栓塞.结果54例病人经3～6次治疗,临床症状明显改善,14例经2次治疗后接受手术治疗,平均生存14.44月.结论中晚期胃癌癌体供血动脉灌注化疗栓塞术是安全、有效、可行的,有临床推广价值.
作者：汪五全；王文辉 刊期： 2004年第15期
只有把人文素质内化为护理人员的能力,寓人文素质教育于专业能力的培养,特别是培养实施整体护理必须具备的敏锐的观察力、良好的沟通合作能力、创新能力及独立处理问题的能力等,才真正达到素质教育的目的.下面笔者谈谈在护理学基础教学中提高学生以上综合素质的一点做法和体会.
作者：陈双春 刊期： 2004年第15期
随着现代护理事业的发展,对护士的创新能力、实践能力、独立应对能力等综合素质的要求越来越高.为顺应这一变化,作为护理教育者就要主动改进教学方法,培养和造就新型护理人员,以适应社会需求.笔者通过在教学中尝试应用研究性学习的教学方法,既培养了学生的自主学习能力和探究性思维能力,同时也促进了教师自身素质的提高.
作者：王新宇 刊期： 2004年第15期
在药用植物学、生药学教学过程中,我们重视实验教学,着重培养学生的动手能力及分析问题、解决问题的能力,从而协调了知识与能力的关系,锻炼了学生的工作能力,激发了学生的学习兴趣,提高了教学质量.现将我们在药用植物学、生药学实验课中的具体做法与效果介绍如下.
作者：任丽君；杨军 刊期： 2004年第15期
心理学是研究人心理活动规律的科学.心理活动在治疗疾病和病人与疾病斗争的过程中作用是十分重要的.所以预防、诊断、治疗疾病都应注意心理因素所起的作用.
作者：张秋菊；张景香 刊期： 2004年第15期
1校园物质环境建设潜移默化地影响学生良好思想品德素质的形成学校的师生员工是校园环境建设的主体,他们既是校园环境的创造者和建设者,又是校园环境的审美者和享受者,美好的校园环境能对人产生持久的、潜移默化的教育影响,会促使人心灵净化、人格提升.再者学校组织学生参加环境卫生、绿化等创建活动,学生面对自己动手美化的校园环境,会自觉地产生依恋、爱护,珍惜一草一本.同时校园内的一幅画、一句名言、一条标语、一个警句都给学生传递了富有教育意义的思想信息,这些无疑对提高学生思想品德素质是有益的.
作者：刘学军 刊期： 2004年第15期
病例1,女患者40岁,因下腹痛3天伴有呕吐1次而于2003年4月就诊.患者于3天前无明显诱因自觉右下腹隐痛,今晨起因疼痛加剧伴呕吐1次(为少量胃内容物)就诊.自发病以来无明显发热.曾于20天前自觉下腹痛,于当地诊所抗炎治疗4天疼痛缓解.平素月经不规律,时有痛经,否认阴道异常流血.自诉行宫内节育器避孕8年.
作者：刘兴军 刊期： 2004年第15期
头痛是一大类疾病的症状,除去器质性疾病引起的头痛,剩下的头痛是很难治的,常靠去痛片维持片刻的时间.我院止痛中心对这类病人56例采用超激光穴位照射取得较为满意的效果.现介绍如下.
作者：秦元莉 刊期： 2004年第15期
随着<医疗美容服务管理办法>的颁布实行,美容外科作为二级诊疗科目,走上了规范化管理的道路,但美容外科围手术期护理至今没有完整的护理程序可循.我校在开展美容医疗技术专业教育的同时,在美容外科手术方面积累了丰富的围手术期护理经验,现总结如下.
作者：王之庆；李艳丽 刊期： 2004年第15期
随着检验技术的迅猛发展,检验医学在现代化医院的地位显著提高,对检验人员素质的要求也越来越高,为培养适合新形势的临床检验人才,必需加大医师型检验人才的培养力变.
作者：刘学英 刊期： 2004年第15期
青春期性教育是青少年全面素质教育的内容之一.进行青春期性教育应掌握青春期生理、心理特点,注重家庭教育,帮助孩子树立正确的性观念.学校性教育形式要多样化.社会加强对媒体的监管,加大性教育宣传力度,消除人们对性问题认识的偏见.
作者：普丽芬；杨继宏 刊期： 2004年第15期
加强实验教学,注重实验课质量,认真上好每次实验课,是培养学生的实践能力和正确操作技能的必由之路.通过实验教学,培养学生的科学思维方法和严谨的治学态度,为今后工作打下牢固的基础.下面介绍的是笔者开展微生物学检验(简称微检)实验教学的方法.
作者：王红梅 刊期： 2004年第15期
科学素养是教育的重要内容.教师应充分利用化学实验,有目的、有计划适时渗透科学素养的培养.
作者：余阳燊 刊期： 2004年第15期
通过对老年病的临床表现、诊断、治疗及预后的特点分析,提出老年病的预防措施.
作者：屈海军 刊期： 2004年第15期
为了让护生在学完卫校课程后,更快地适应护士角色,引导培养护生的美是班主任工作的一项重要内容.
作者：彭美娣 刊期： 2004年第15期
1999年～2002年4年间进行的电子胃镜胃粘膜活检830例中,正常粘膜1例,浅表性胃炎4例,萎缩性胃炎21例,囊性胃炎5例,胃息肉19例,慢性胃溃疡103例,胃癌85例,慢性胃溃疡检出率偏高,萎缩性胃炎检出率偏低.囊性胃炎比较少见,多发生于胃手术后的吻合口处,所以又称胃手术后胃炎.慢性胃溃疡合并霉菌感染时,溃疡较大,X线和胃镜易误诊为癌.提高电子胃镜胃粘膜活检诊断水平,取材是关键的一步,病理诊断需要结合胃镜肉眼所见及临床病历资料.
作者：谢小强；谢新民 刊期： 2004年第15期
1临床资料患者40岁,孕1产0,因孕39+3w,ROA待产,于2004年4月8日入院.入院后体查:一般情况好,官高40cm,腹围108cm,右枕前,先露头,浮.B超提示:胎儿双顶径10.7cm,胸围12.2cm,胎盘成熟Ⅲ度,羊水量正常.考虑巨大儿,头盆不称,故于当日下午行子宫下段剖宫产术,产出一男性活婴.1分钟Apgar评分10分,体重4 100克.术中见左侧卵巢有一12cm×10cm×6cm大小的囊肿,扁圆形,实质.在囊肿顶端见有一小破口被几根穿出的毛发堵塞,囊肿有蒂,与周围组织粘连,给予分离、止血后行左侧附件切除术,见子宫左后壁及阔韧带散在的脂肪颗粒,约米粒大小,有的融合在一起,碰易出血,随即取活检送病理检查.台下剖视囊肿,切开囊壁,见囊内布满数个直径约1cm的球形颗粒.囊肿为单房,内壁无乳头,切开囊肿见有毛发、油脂,即送病检,报告:良性囊性成熟性畸胎瘤.
作者：历国媛 刊期： 2004年第15期
1消化性溃疡简介消化性溃疡是人类的常见病,主要是指发生在胃和十二肠的慢性溃疡,即胃溃疡(GU)和十二指肠溃疡(DU).临床上DU较GU为多见,两者之比为3:1.一般认为,消化性溃疡发生的原因是多方面的,如胃酸和胃蛋白酶、非甾体抗炎药、遗传因素、胃十二指肠运动异常、应激和心理因素等.此外,吸烟、饮食、病毒感染等是消化性溃疡发生的危险因素.胃酸和胃蛋白酶的自身消化是导致消化性溃疡的终成因.近10多年来的大量研究充分证明,幽门螺杆菌(Hp)感染是消化性溃疡的主要原因.国外统计资料表明,DU患者的Hp感染阳性率为93%～97%,GU为70%;国内统计资料表明,DU患者的Hp感染阳性率为73.1%,GU为71.9%,且Hp阳性与溃疡病复发有关[1].Hp感染时可使胃酸分泌增加,增强了侵袭因素;高酸直接损伤上皮或引起继发炎症,为Hp在十二指肠粘膜定植创造条件,Hp感染加重了局部炎症,使粘膜的防御作用减弱,侵袭因素的增强和防御因素的削弱导致溃疡形成[2].
作者：赵小玲 刊期： 2004年第15期
笔者从事护理带教工作多年,现将多年临床实习护生带教工作体会总结如下.1制定详细的带教计划和目标根据学生实习大纲的具体要求,结合各科特点制定实习计划,确立带教目标.由护理部具体安排护生到临床各科进行实习.科护士长按计划安排带教教师根据实习教学计划,制定带教目标,熟悉实习计划,掌握护生实际情况,带教组长协助病区护士长抓好实习工作.带教教师跟班指导实习,对护生进行思想教育,使护生明确需要掌握的基础护理操作项目、专科操作项目,并严格按操作规程进行.同时,指导护生熟悉本科常见病、多发病的各种症状及观察、护理方法.
作者：崇宏雯；王广涛 刊期： 2004年第15期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
