汪五全；王文辉
新生思想问题是各级各类学校的老大难问题,且由来已久.新生思想问题的处理将直接影响后续教育.探讨了新生思想问题的成因及对策,旨在与同行共同商榷,为新生教育提供好的思路和方法.
作者：何琛；邱雁 刊期： 2004年第15期
护生教育是培养实用型直接参与护理工作的人才,因此护生良好的心态和适应环境的能力是非常重要的.合理的心理特点包括有效地进行学习和培养工作能力.努力适应当前就业形势,以良好的心态对待就业和择业.在对护生进行专业知识灌输的同时,努力学习心理学,自理能力和交往的技巧,让她们保持积极的情绪,进行积极的就业指导,使学生以良好的心态和充分的思想准备看待就业并积极求职.
作者：刘玲玲 刊期： 2004年第15期
鼻饲插管术是将胃导管经鼻腔插入胃内的一项护理技术,用于不能由口进食或拒食的患者,供给其食物、药物和水分,以维持其营养和治疗的需要.本文仅就鼻饲插管术步骤探讨如下.
作者：谢凤香 刊期： 2004年第15期
1临床资料患者40岁,孕1产0,因孕39+3w,ROA待产,于2004年4月8日入院.入院后体查:一般情况好,官高40cm,腹围108cm,右枕前,先露头,浮.B超提示:胎儿双顶径10.7cm,胸围12.2cm,胎盘成熟Ⅲ度,羊水量正常.考虑巨大儿,头盆不称,故于当日下午行子宫下段剖宫产术,产出一男性活婴.1分钟Apgar评分10分,体重4 100克.术中见左侧卵巢有一12cm×10cm×6cm大小的囊肿,扁圆形,实质.在囊肿顶端见有一小破口被几根穿出的毛发堵塞,囊肿有蒂,与周围组织粘连,给予分离、止血后行左侧附件切除术,见子宫左后壁及阔韧带散在的脂肪颗粒,约米粒大小,有的融合在一起,碰易出血,随即取活检送病理检查.台下剖视囊肿,切开囊壁,见囊内布满数个直径约1cm的球形颗粒.囊肿为单房,内壁无乳头,切开囊肿见有毛发、油脂,即送病检,报告:良性囊性成熟性畸胎瘤.
作者：历国媛 刊期： 2004年第15期
笔者从事护理带教工作多年,现将多年临床实习护生带教工作体会总结如下.1制定详细的带教计划和目标根据学生实习大纲的具体要求,结合各科特点制定实习计划,确立带教目标.由护理部具体安排护生到临床各科进行实习.科护士长按计划安排带教教师根据实习教学计划,制定带教目标,熟悉实习计划,掌握护生实际情况,带教组长协助病区护士长抓好实习工作.带教教师跟班指导实习,对护生进行思想教育,使护生明确需要掌握的基础护理操作项目、专科操作项目,并严格按操作规程进行.同时,指导护生熟悉本科常见病、多发病的各种症状及观察、护理方法.
作者：崇宏雯；王广涛 刊期： 2004年第15期
作为班主任,不仅要关心全班学生在校的生活起居,更要引导他们努力学习,责任比较重大.每一件小事都有可能影响学生的成长,因此作为班主任除了爱心、耐心、恒心之外,还要学习心理学、教育学等相关内容,即使这样,笔者发觉有时依旧无可奈何.教育需要社会、家庭、学校3方面协调进行,仅仅依靠学校依靠班主任的教育,很难达到比较理想的状态.
作者：杨雨曼 刊期： 2004年第15期
病例1,女患者40岁,因下腹痛3天伴有呕吐1次而于2003年4月就诊.患者于3天前无明显诱因自觉右下腹隐痛,今晨起因疼痛加剧伴呕吐1次(为少量胃内容物)就诊.自发病以来无明显发热.曾于20天前自觉下腹痛,于当地诊所抗炎治疗4天疼痛缓解.平素月经不规律,时有痛经,否认阴道异常流血.自诉行宫内节育器避孕8年.
作者：刘兴军 刊期： 2004年第15期
班主任管理一个班级,搞好一个班集体,除了要有正确的指导思想和行为规范外,很大程度上取决于班主任的工作方法.中专学校的学生,年龄大多在16～20岁,已具备自我管理、自我教育、自我服务的能力.如果能充分调动他们建设班集体的主动性和积极性,组建起一支高素质的班级和团支部干部队伍,形成一个强有力的骨干核心,并使之起到火车头的作用,起到协助班主任工作的纽带和桥梁作用,那么,班主任对班级的管理,必然有事半功倍的效果.
作者：吴崑 刊期： 2004年第15期
1中专生素质教育的重要性当代科技发展的速度很快，学科间的相互渗透，尤其是自然科学和人文科学的渗透越来越明显，这就促使我们就如何培养适应现代发展需求的人才进行思考，而加强素质教育正是实现这个目标的必要途径。作为中专生的素质教育，就是不仅要求学生学会做事，还要学会如何做人，既要有精深的专业知识，又要有心理学、社会学、伦理学等人文科学知识。通过素质教育建构合理的智能结构，培养满足市场需求的人才。
作者：李志梅 刊期： 2004年第15期
头痛是一大类疾病的症状,除去器质性疾病引起的头痛,剩下的头痛是很难治的,常靠去痛片维持片刻的时间.我院止痛中心对这类病人56例采用超激光穴位照射取得较为满意的效果.现介绍如下.
作者：秦元莉 刊期： 2004年第15期
1999年～2002年4年间进行的电子胃镜胃粘膜活检830例中,正常粘膜1例,浅表性胃炎4例,萎缩性胃炎21例,囊性胃炎5例,胃息肉19例,慢性胃溃疡103例,胃癌85例,慢性胃溃疡检出率偏高,萎缩性胃炎检出率偏低.囊性胃炎比较少见,多发生于胃手术后的吻合口处,所以又称胃手术后胃炎.慢性胃溃疡合并霉菌感染时,溃疡较大,X线和胃镜易误诊为癌.提高电子胃镜胃粘膜活检诊断水平,取材是关键的一步,病理诊断需要结合胃镜肉眼所见及临床病历资料.
作者：谢小强；谢新民 刊期： 2004年第15期
青春期性教育是青少年全面素质教育的内容之一.进行青春期性教育应掌握青春期生理、心理特点,注重家庭教育,帮助孩子树立正确的性观念.学校性教育形式要多样化.社会加强对媒体的监管,加大性教育宣传力度,消除人们对性问题认识的偏见.
作者：普丽芬；杨继宏 刊期： 2004年第15期
文道统一是我国语文教学的优良传统.文道统一有两层意思:一是说语文的形式和内容是不可分割的;二是指在语文教学过程中,语文教育和思想教育应该是统一进行的.在当前开展的素质教育中,语文教师应根据党的教育方针的要求,从中等专业学校的培养目标出发,贯彻文道统一的原则,寓思想道德教育于语文训练中,充分发挥语文教学在人文教育中得天独厚的优势,教育学生学会做人、学会生活、学会学习,使他们具有适应现代社会的能力.
作者：李克俭 刊期： 2004年第15期
为探讨山东省济宁高校大学生身体发育的现状、规律及发展趋势,按照全国学生体质健康工作的要求和规律,及国家教委关于大学生体育合格标准实施办法,于2001～2003年对山东济宁职业技术学院2001级大学生身体、形态、机能、素质,历时3年跟踪检测.笔者以这次跟踪调查资料为依据,研究分析21世纪大学生体质水平.现将结果报告如下.
作者：韩先芹；蔡俊荣 刊期： 2004年第15期
研究分析了影响学生学习主动性的因素,并提出了对策.
作者：彭丽红；刘跃进；刘树新 刊期： 2004年第15期
卫生部1994年新颁布的中等卫校教学计划及教学大纲将医学心理学、护理心理学列入必修课程.其意义不仅在于适应医学模式的转变,对培养具有良好心理素质、适应社会发展的卫生技术人才也有极为重要的现实意义.笔者在进行医学心理学、护理心理学教学过程中,通过与学生交往和调查了解,深感学生心理问题存在着广泛性和严重性,而这些心理问题对学生的学习与成长有着较大的影响,这些问题还未能引起各方面足够的重视,为此,特将有关调查结果分析报告如下,并就中专生心理问题咨询和教育谈些浅见.
作者：宋彩玲；王晓红 刊期： 2004年第15期
我们对368例急性黄疽型肝炎患者的胆道系统变化进行了观察,发现50.82%的病例胆道系统并发病理损害,应用ELISA法在胆汁内检测到乙型肝炎表面抗原(HBsAg)、e抗原(HBeAg).现将结果报告如下.
作者：曾钢 刊期： 2004年第15期
只有把人文素质内化为护理人员的能力,寓人文素质教育于专业能力的培养,特别是培养实施整体护理必须具备的敏锐的观察力、良好的沟通合作能力、创新能力及独立处理问题的能力等,才真正达到素质教育的目的.下面笔者谈谈在护理学基础教学中提高学生以上综合素质的一点做法和体会.
作者：陈双春 刊期： 2004年第15期
如何培养护生学习的主动性,提高全体护生的综合素质,培养护生的创造力,护理教学如何适应医学模式的转变与护理观念的更新?开放式的护理教学是解决以上问题的有效途径.
作者：赵采兰 刊期： 2004年第15期
儿科临床实习是医学生过渡到医生的必经之路,实习质量的好坏直接影响医学人才的培养.因此,分析儿科临床实习中存在的问题并提出对策,就显得十分必要.
作者：黄明珍 刊期： 2004年第15期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
