高玉莲；尹刚
目的对湛江卫生学校检验专业临床检验学近年来的考试成绩进行分析,探索新时期中专检验教学中存在的问题和改革方向.方法利用统计学方法对近年来6届检验学生临床检验学成绩进行方差分析、q检验等,研究近年来湛江卫生学校检验专业教学效果.结果湛江卫生学校检验专业教学质量不断提高,从1996检验班到1999检验班,临床检验成绩逐年提高,但从2001检验班到2003检验班,临床检验成绩急速下降.结论近两届检验学生成绩突然下降,除了和学生入学成绩低有关外,还与学生学习态度、教学条件、教学管理等因素有密切的联系.
作者：杨拓 刊期： 2005年第15期
临床实习是护生由学校走向工作岗位的第一站,在实习阶段打下良好的基础,对以后独立工作至关重要.笔者从事护理工作20余年,担任带教组长10余年,带救护生1 000余人,对如何做好带教工作有如下体会.
作者：王秀香；李秀芹；毕金花 刊期： 2005年第15期
为了探讨乙型肝炎病毒(HBV)感染和原发性肝细胞癌(HCC)发生的关系,应用免疫组织化学技术检测了22例HCC标本中的乙型肝炎病毒X基因抗原(HBxAg)、乙型肝炎病毒核心抗原(HBcAg)和乙型肝炎病毒表面抗原(HBsAg).结果发现,在HCC的癌周肝组织中,HBxAg、HBcAg和HBsAg的检出率分别为68%(15/22)、41%(9/22)和73%(16/22),P＞0.05;在HCC的癌组织中,HBxAg、HBcAg和HBsAg的检出率分别为45%(10/22)、9%(2/22)、5%(1/22),P＜0.01.HBxAg主要分布于胞浆中,少数位于胞膜及胞核中,癌周组织较癌组织强,本结果表明HBxAg在癌周组织中的高表达与HCC的发生有密切关系,HBxAg可能通过其反式激活作用而在肝细胞癌变中起作用.
作者：张宪云；刘金英 刊期： 2005年第15期
对教学质量精确而又客观地评价是对教学过程进行科学管理的重要手段.教学效果的评估,考试成绩仍然是基本的、不可缺的指标,因此,对考试成绩的统计学分析应该是目前普遍可行的量化检测方法.
作者：严忠玲；庄延明 刊期： 2005年第15期
目的观察国产去甲长春花碱联合顺铂治疗晚期非小细胞肺癌的疗效和毒副反应.方法46例Ⅲb期及Ⅳ期非小细胞肺癌,采用NP方案化疗:去甲长春花碱(NVB)25mg/m2,iv,d1,8;顺铂(DDP)80mg/m2,iv,d1-3.21天为一周期,至少治疗两周期以上.结果总有效率为46%.主要毒副反应为骨髓抑制、恶心、呕吐、静脉炎及脱发.结论去甲长春花碱加顺铂联合治疗晚期非小细胞肺癌疗效明显,毒副反应可以耐受,可作为晚期非小细胞肺癌的一线治疗.
作者：张毓升 刊期： 2005年第15期
1社会医学课程的介绍社会医学是医学与社会学间的一门边缘学科,主要研究社会性的医学问题及医学的社会方面的问题.世界各国的社会制度、文化背景、经济状况及生活方式不同,各国所面临的社会医学问题也不一样.因此,各国社会医学的研究对象及内容,甚至名称都不尽相同.即使在同一个国家,社会医学的研究内容及重点,也随着社会发展、社会卫生事业所面临的主要任务的改变而相应改变着.在我国,社会医学是20世纪80年代才从预防医学中分化发展起来的,其研究对象、内容及任务,我国学者在学术上做过不少论述.作为一门医学课程,社会医学的教学目的是使未来的卫生专业人员--医学生,初步建立起社会医学观念,了解社会因素对人类健康与疾病的重要作用;了解当代社会卫生状况及医学所面临的重要社会医学问题;学习研究人群健康状况及评价卫生服务效果的基本方法;学习高危人群保健及主要社会病的防治措施,能更有效地应用医学科学技术,进行医疗卫生服务,提高卫生事业的社会效益.
作者：许燕 刊期： 2005年第15期
动脉栓塞(artery embolization)是通过插入动脉的导管将栓塞剂输入到靶组织或器官的一种医疗技术.若靶组织为肿瘤,则由于栓塞使肿瘤血管闭锁,切断对肿瘤组织的供血与营养,使肿瘤细胞缺血坏死.如栓塞剂中含有抗肿瘤药物,则药物在栓塞部位逐渐释放,使药物在肿瘤组织中保持较高的浓度与较长的时间,故可大大提高抗肿瘤药物的疗效,降低其毒副作用,此也称化疗栓塞[1],即具有化疗与栓塞双重作用.动脉栓塞物质常用的有明胶海绵、聚乙烯醇海绵、碘油、微囊、微球等等.本文通过查询动脉栓塞微球在动物体内的实验文献,将其汇总为3个方面.
作者：高湘；杨社华；张伟 刊期： 2005年第15期
通过对河南省12所职业院校6 028名学生的学习方法进行问卷调查,总结、分析了职业院校学生的学习方法现状,比较了中职生、高职生学习方法的差异.
作者：梁建梅；田华 刊期： 2005年第15期
用莪术油配合中药麻杏石甘汤加味治疗小儿喘憋性肺炎,临床症状、体征及治愈时间均明显好于纯西药、纯中药治疗的效果,且疗效显著,使用方便,临床疗效确切,安全可靠,复发率低,治疗成本低,对小儿心肺、肝、肾等器官组织无毒副作用,可在临床推广使用.
作者：刘丽君；刘力争 刊期： 2005年第15期
在社会主义市场经济的新形势下,中等卫生学校应如何进一步加强学生的思想政治教育,帮助和引导学生树立正确的成才观、人生观和价值观,以提高中专学生的整体素质.就当前中等卫生学校学生存在的一些思想问题,以及如何解决这些问题进行一些对策性的探讨.
作者：陈小芳 刊期： 2005年第15期
目的探讨血液分析仪校准的正确方法.方法分别用配套的质控物、校准物和经严格标定后的新鲜全血在4台不同类型血细胞分析仪上进行仪器校准后,再比较新鲜血用各仪器测定全血细胞计数结果的偏差和可比性.结果用新鲜血代替校准物对各仪器校准后新鲜血测定的偏差为白细胞(WBC)±3.8%,红细胞(RBC)、血红蛋白(Hb)、红细胞比积(HCT)±1.7%,平均红细胞体积(MCV)±2.6%,平均红细胞血红蛋白含量(MCH)±1.2%,平均红细胞血红蛋白浓度(MCHC)±2.7%,血小板(PLT)±4.2%.校准前后的偏差比较,差距明显减小,所得结果非常接近.结论经严格标定后的新鲜全血用在同一实验室,每天对各台不同类型血细胞分析仪进行室内质控是可行的,是保证分析结果正确度和精密度的有效措施.
作者：樊晓萍；王国萍；张环生；赵修风 刊期： 2005年第15期
目的探索成年糖尿病患者食谱计算中<糖尿病食品交换法>较准确的分配方法.方法根据糖尿病患者的不同饮食分型,计算不同的饮食食物分配表.结果新食物分配表与原食物分配表比较,具有针对性强、准确性高、应用范围广、符合临床实际等特点.结论新食物分配表对糖尿病患者饮食治疗有较强的指导作用.
作者：张俊 刊期： 2005年第15期
语文教学是在师生平等对话的过程中进行的,学生对语文材料的反映是多元的,因此,在语文教学过程中师生各自都具有独特的情感体验.教师要通过自己的教学行为来激发并满足学生对学习语文的需要,从而引起学生学好语文的积极态度,激发并满足学生的情感需要.这包括2个方面:一是对知识的渴望与兴趣;二是与教师个人的积极情感.在课堂教学中的情感交流是实现其它教学目标的长效催化剂,也是保证教学目标能够得到认同的基础.
作者：董爱红 刊期： 2005年第15期
基因治疗通过纠正基因缺陷以治疗人类疾病,其策略主要是通过基因的增补、替换、修复、失活及免疫调节等.作为一种全新的治疗方法,基因治疗已在医学领域得到广泛研究,目前主要处于Ⅰ/Ⅱ期临床研究阶段,虽然存在一些问题但其前景光明.
作者：向宇；涂冰 刊期： 2005年第15期
青年教师是学校的宝贵财富,是学校生存与发展的希望所在,加强青年教师的培训,是学校可持续发展的长远大计,应常抓不懈.
作者：李荣青 刊期： 2005年第15期
从社会需求和健康体系的变化,分析21世纪中国需要大量的具有多技能的综合性社会护理人才,探讨社区护士的角色变化和教育培养的方式问题,阐明教育的目标和内容,并强调指出双轨制的教育培养方式.
作者：梁丽秋 刊期： 2005年第15期
面对人才竞争日趋激烈的新形势,用人单位在选择毕业生时更加注重的是人才.时代的发展对各类学校的就业指导工作方法和内容提出了更高、更新的要求.如何探索就业指导工作的方法和内容、推动就业指导工作健康发展,已是学校就业指导工作所面临的重大课题.
作者：刘曼东 刊期： 2005年第15期
目的比较现代根管治疗术与传统根管治疗术,阐述现代根管治疗技术的发展.方法从病例的选择、器械设备条件、根管消毒药物及充填方法、根管治疗术后要求4个方面比较现代根管治疗术与传统根管治疗术.结果现代根管治疗术与传统根管治疗术相比,它扩延了根管治疗术的适应证,使这项技术变得简单、易行,明显提高了治疗的成功率,进一步提高治疗的质量和牙齿的长期保存.结论随着口腔医学理念的更新,技术以及口腔器械的发展,新材料的不断涌现,给根管治疗这种传统的治疗方法不断地赋入新内容,使之日臻成熟,疗效更好.
作者：郭冬梅 刊期： 2005年第15期
多媒体的使用极大地提高了互动式学习的质量,为了培养学生的自我学习能力,提出一个建构互动式学习环境的构想,并就该环境的两个组成部分--学习内容和学习指导的设计过程及其相互关系进一步描述,在文章的末尾,还说明了进一步要做的工作.
作者：阳光 刊期： 2005年第15期
医院现代化标志着医院体制和管理的科学性、医疗技术的先进性、护理水平的高质量、环境卫生高层次以及建筑的舒适性及适应性.医院设计中,环境效应是一个不可回避的问题,因为环境条件及其质量对疾病的康复和减轻起到一定作用.为患者创造良好的临床环境是新医学模式指导下开拓的新课题.当今医学已逐步将这一效应视为医疗手段之一,也是临床医学发展到一个高层次的体现.
作者：孟德增 刊期： 2005年第15期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
