王悦新
经过两年的工作实践,笔者深深体会到,当好班主任首先应树立良好的人格形象.
作者：王珑 刊期： 2005年第05期
从对麻醉科护士的认识、麻醉科护士的培养目标与层次、麻醉科护士的正确使用等方面,就我国 21世纪初麻醉科护士的培养与使用问题进行探讨.
作者：刘通 刊期： 2005年第05期
人一旦患病就会产生一定的心理反应,病人中断工作,离开了原来熟悉的生活环境,住进了医院,并且受到疾病的折磨,甚至面临残废的威胁,这种种因素直接影响着病人的心理活动,这种心理反应随着病人的个性特点和文化素养而各不相同.
作者：王芹 刊期： 2005年第05期
护理工作是一项特殊的工种,护理工作的质量直接影响到病人的身体健康甚至生命,因此,加强对护生动手能力的培养至关重要.
作者：史寅峰 刊期： 2005年第05期
我院是一所拥有 460张床位的二级甲等医院,地处甘肃省中部半干旱地区,是全国贫困的地区之一.
作者：王亚丽；李春艳 刊期： 2005年第05期
翼状胬肉是眼科一种常见的结膜疾病,指睑裂区肥厚的球结膜及其下的纤维血管组织,呈三角形向角膜侵入,形态似翼状因而得名.
作者：朱莉；陈一新 刊期： 2005年第05期
我国英护专业建设从 1985年的萌芽状态走过了十多年的螺旋式上升的初级阶段,克服了种种困难,从当初的几所卫校发展到今天近百所院校.
作者：王芬 刊期： 2005年第05期
阐明了心理健康教育的必要性,论述了体育教学具有较大的心理健康效应.建议有关部门适当增加体育课和课外活动的次数,对体育教师加大心理健康教育培训的力度.
作者：毕立新 刊期： 2005年第05期
随着人们法律意识的不断增强和医疗保健需求的不断提高,医院里的各种医疗纠纷也在不断上升,特别是护理人员接触病人较多,在护理工作中稍不留神或违反操作规程就会引起病人的不满和投诉,造成护患之间的矛盾和护理纠纷.为了适应形势的发展,认真分析了几年来我院护理投诉发生的原因及采取的对策.
作者：李晓春 刊期： 2005年第05期
医护人员与病人冲突无外乎 2种情况.一是服务态度和诊疗技术引发的,这是显性的;二是医患关系颠倒,病人至上的服务观念和经营观念缺乏,这是隐性的,也是关键的.
作者：孙丽芳 刊期： 2005年第05期
总胆固醇 (CH)和甘油三酯 (TG)是血浆脂类物质的重要组成部分,近年来,随着人民生活水平的提高和现代化工业的发展,食物的丰富和体力劳动的减少,高脂血症发病率也逐年增高,大量流行病学及临床观察表明高血脂是增加心血管疾病发病的重要因素.
作者：高萍；田灵遵 刊期： 2005年第05期
大学生的人际关系即人在大学学习、生活、工作中发生的人与人之间的心理关系,主要包括师生关系、同学关系、朋友关系等.这些人际关系是大学生社会交往的基础,是大学生活不可缺少的,无论对大学生的日常生活、社会活动、学习,还是对大学生的全面发展、就业及事业发展都有极其重要的作用.美国哈佛大学、卡耐基基金会和斯坦福研究所提供的调查报告显示,要找到工作、发展事业、提高生活质量,85%取决于人际关系, 15%取决于技术知识和技能.
作者：张伟 刊期： 2005年第05期
化学是一门以实验为基础的学科,实验在化学教学中占有非常重要的地位.在化学实验中,不少学生会出现一系列的心理障碍,诸如不注意观察实验的心理、盲动随意的心理、不重视化学实验的心理、抗拒性逆反心理等等,这些心理障碍的存在,不仅影响了化学实验的正常进行,使学生的学习能力降低,禁锢学生潜力的发挥,而且障碍了学生通过化学实验获得真知.
作者：吴瑛 刊期： 2005年第05期
近年来,在新生入学健康查体中发现肾结石患病人数增多.为了解青年学生的身体状况,以便进行疾病防治,我们对 1998年和 2003年新生肾结石患病情况进行调查分析.
作者：杨芳 刊期： 2005年第05期
随着医学教育的改革发展,中等医学教育出现了大的调整改进,原来一些基础条件较好的中专学校走上与高等医学教育单位联合办学,办卫卫生高职教育的路子,同时又保持中专教育层次,体现出一种多层次、多样化办学的新模式.
作者：李全恩 刊期： 2005年第05期
介绍了网络课件的立项背景、技术特点和研究方法等内容.
作者：洪国华；邓健珲；周挺 刊期： 2005年第05期
目前,国家教育部提出加强职业教育,面向市场需求,强化技能训练,培养大批应用型人才.这对于我们这些中专及专科技术学校的培养目标是一个提醒.
作者：许达 刊期： 2005年第05期
笔者采用芍药甘草汤加味治疗顽固性面痛 78例,疗效满意,现报告如下.
作者：王悦新 刊期： 2005年第05期
昌吉州卫生学校附属医院在 2002年 1月～ 10月期间对昌吉市参加老年协会人员 (凡离退休人员均可参加 )进行了健康体格检查,现将体检情况分析如下.
作者：王新兰；徐国华 刊期： 2005年第05期
掌握简单的图像采集处理,对于经常从事课件制作的非专业人员而言非常必要.图像采集的方法有从图库找寻、在互联网上搜索、用数码相机拍摄、用扫描仪扫描及从计算机显示屏幕上实时捕获等.采集后利用图像处理软件进行必要的处理后再用到课件中,以提高课件的视觉效果.
作者：任亚刚 刊期： 2005年第05期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
