王红燕
人工神经网络是计算机技术中的一个崭新领域,它的容错性强,并具有自组织和自学习能力.神经网络在医疗智能诊断、细胞图像识别、信息处理等方面的应用效果显著,具有广阔的发展前景.
作者：黄丹；黄伯元 刊期： 2005年第04期
1 教育的社会背景市场经济的高度发展使教育处在经济一体化、社会知识化、信息网络化、行业竞争化和产业品牌化这种新的社会背景之下.
作者：任佩武；张延光 刊期： 2005年第04期
同工酶属于多种形式的酶类,虽然它们的蛋白结构不同,生理功用不同,以及理化性质不同,但它们的催化功能相同.为了建立较满意的乳酸脱氢酶 (LDH)同工酶分离及测定方法,笔者采用本法对无心、肝、骨骼肌病症的正常人血清随机选择 17例,采用琼脂糖电泳法对制板、点样、电泳、酶带染色、比色定量等实验条件进行了探讨.
作者：肖乐东 刊期： 2005年第04期
临床实习是学生理论联系实际,培养独立工作能力的重要阶段,同时也是保证培养应用型、素质型、创新型人才的关键环节.由于护理专业所具有的极强的操作性、实践性,护生进入临床实习前的教育,显得极为重要.在全部课程结束后,把握有利时机,突出重点地做好实习前教育,对规范护生行为,实现角色的转换,有效地减少实习阻力和差错、事故、纠纷的发生率,为护生从事临床护理工作奠定良好的行为基础,有着十分重要的意义.
作者：林坚 刊期： 2005年第04期
指出了制约中专教师业务素质提高的因素:教学任务繁重、继续教育机会少、缺乏教育学理论、教材知识老化、学生基础差等,提出了解决问题的对策:加强继续教育、参加临床实践、开展科学研究、强化竞争意识、适当控制招生规模、提高学生素质等.
作者：罗悦性 刊期： 2005年第04期
生、老、病、死是每一个人生命过程中的必然规律,死亡是人生的自然归宿.怎样帮助临终病人及其家属接受死亡,实施科学人道的死亡教育.目前,我国死亡教育尚属空白,人们还没有认识到开展死亡教育的重要意义.作为直接面对死亡的医务工作者,迫切需要有关死亡的理论、知识与技能,以帮助临终者消除痛苦,减轻焦虑与恐惧,满意走完人生旅途到达生命的终点.因此,医学教育必须对学生开展科学人道的死亡教育.
作者：岳亮 刊期： 2005年第04期
目的探讨肺炎性假瘤的临床及病理特征.方法对 16例肺炎性假瘤病例进行总结分析并结合文献进行讨论.结果肺炎性假瘤的好发部位为肺下叶,尤其是右肺,年轻人和中年人多见,组织学上以组织结构复杂、细胞成分多样为特征.结论肺炎性假瘤的诊断和鉴别诊断主要依靠病理诊断,认识其组织形态特征可减少误诊.
作者：邹秀君；程玲瑗 刊期： 2005年第04期
目的探讨早期行为干预和高压氧治疗对重度窒息儿智力发育的影响.方法将 66例重度窒息患儿分为干预组和对照组各 33例,干预组自新生儿期开始早期行为干预加高压氧治疗,高压氧治疗 2～ 4疗程,行为干预至 2岁.对照组常规育儿,未予干预措施.所有病例均于 12月、 24月时进行智能发育检测.结果干预组 12月、 24月时发育商 (DQ)均高于对照组,两组之间的差异有显著意义 (P<0.01).结论早期行为干预和高压氧干预治疗有助于重度窒息患儿智力发育,可预防及减轻系统后遗症的发生.
作者：苗兴廷；林存国；王冰；安小武；刘佩珍 刊期： 2005年第04期
对 213名单招单考高护生的护理药理学教学,分别采取问题教学法和传统讲授法,在随机分组和条件可比的情况下进行对比教学实验研究.考试结果和问卷调查显示,问题教学法能激发学生的学习兴趣和发散性思维,培养学生主动学习、调用资源和团队协作的能力,大大提高了教学效果.问题教学法组考试成绩较对照组有明显提高 (问答题、选择题结果比较有极显著性差异, P<0.01),收到了较好的教学效果,得到学生的好评.问题教学法是高护生药理学教学的一种好方法.
作者：姚苏宁；严小惠 刊期： 2005年第04期
传统的实验教学条件与教学模式已不能适应 21世纪医学人才培养的需要,严重制约了高素质创新型人才的培养.鉴于此,我院从 2000年开始推行基础医学实验教学改革方案,成立了实验教学管理中心,意在打破以前的课程框架,围绕医学人才培养的总体目标和学生创新能力的培养,实施实验室建设和重新构建新型的基础医学实验体系.几年来我们进行了初步探索,取得了良好的教学效果,学生反映良好.
作者：易少波；黄少敏 刊期： 2005年第04期
结合临床实践,认为应从以下几个方面给予支气管哮喘病人出院指导: (1)预防诱发因素; (2)指导正确用药; (3)自我护理; (4)心理护理; (5)体育锻炼.
作者：李晓春 刊期： 2005年第04期
通过比较和分析用两种不同教学法的护理大专班人体解剖学的考试成绩,说明多媒体教学能提高教学效果.
作者：叶广材；钟遂平 刊期： 2005年第04期
随着现代社会的发展、教育体制的不断改革,给档案工作带来了新的机遇和挑战,也带来了新的变化.在社会发展的今天,人才市场的变化,使人们对档案的观念淡薄,尤其是对教师业务档案不重视,对教师业务档案工作的重要性认识不足,凭习惯印象看人,不善于利用教师档案全面看待和评价一个教师的德才和工作业绩.这给教师档案管理这带来了不便与麻烦,存在着收集与归档不系统、不完整,难以充分发挥教师档案在学校工作中的服务作用.因此,必须引起学校的领导和学校档案管理工作者的足够重视,以便使中专学校的教师业务档案工作早日走上规范化、科学化的轨道.
作者：王红燕 刊期： 2005年第04期
采用专家教学评估组的方法,对白求恩军医学院的教学质量进行了全面的调查分析.结果显示,青年教师、短教龄教师的教学质量明显低于高年资教师,其差距是全方位的.研究生的授课水平要高于本科生.建议医学院校的领导要注重教学质量的提高,注重青年教师的培养工作.
作者：邓淑凤；潘培森 刊期： 2005年第04期
多媒体计算机辅助教学简称 MCAI,具有图、文、声并茂,有活动影像的特点,可帮助学生建立全面的、多感知、形象化和多维的知识体系. MCAI已经或正在各层次的护理教育中发挥越来越重要的作用,并为护理远程教育注入了新的生机和活力.
作者：刘珍莲 刊期： 2005年第04期
通过引入发展性评价理念,实践在物理课程研究性学习中构建发展性学生评价体系,探索有助于促进学生素质全面发展的有效途径.
作者：黄仁锋 刊期： 2005年第04期
采用文献分析法对1989～2004年有关中青年健康教育的文章进行分析,结果发现针对中青年的健康教育正逐渐受到医护人员的重视,但还远远不能满足社会的需求.相关文章研究的重点主要是对一些患病人群采取健康教育效果的研究、健康教育方法和内容的经验总结和探讨,以及一部分中青年健康需求的评估.在研究过程中没有实验性研究,在研究对象上有一定的局限性,对健康教育效果的评价仅使用了短期的评价指标,没有远期指标,缺乏客观性和说服力.初步提出我国中青年健康教育的研究发展方向:一是对中青年这一群体的健康需求研究,二是根据中青年的特殊性采取教育策略和方式的研究,三是对健康教育效果的评价研究.
作者：胡爱招；王志红 刊期： 2005年第04期
当前护理专业解剖实验教学存在专业特点不突出,学生动手能力较差,教学方法单一以及实验考核重视不够的问题.在分析这些问题的基础上探讨了解决方法,如运用多种教学技能,力求突出护理专业特点,加强实验考核,在教学实践中取得了较好的教学效果.
作者：胡裕龙 刊期： 2005年第04期
新生儿窒息所致的缺氧缺血性脑病即 HIE, 1996年修订的<新生儿缺血缺氧性脑病临床诊断依据和分度>适用于足月儿,主要强调临床诊断,其中宫内缺氧史、出生窒息及复苏史均很重要.再依意识、肌张力、拥抱反射、吸吮反射、惊厥、中枢性呼吸衰竭、瞳孔改变、前囟张力、病程及预后 9项,并结合其他器官受累的证据可分轻、中、重三度.
作者：赵晓艳 刊期： 2005年第04期
目的研究贫困农村孕妇核黄素水平与铁营养状况的关系.方法随机选取某贫困县 123名孕中期妇女进行核黄素及铁营养状况的横断面调查.结果核黄素缺乏率为 69.1%,储存铁缺乏率为 70.73%,贫血患病率为 47.97%.核黄素缺乏者的贫血患病率为 61.17%,明显高于核黄素正常者的 18.42% (P<0.01).储存铁缺乏率在核黄素缺乏者中为 76.47%,明显高于核黄素正常者的 57.89(P<0.05).结论核黄素缺乏与孕妇贫血及铁缺乏之间相关.
作者：杨芳；李朝敏 刊期： 2005年第04期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
