雷黎明；蒋云凯
当今社会,科学知识飞跃发展,理论知识不断更新,人才的竞争给教育带来新的课题,亦赋予教师新的历史使命,对于班主任工作,更是提出新的要求.班主任既是班级的领导者又是组织者,班主任工作是一项平凡而特殊的工作,关系到培养对象的质量,关系到学校的声誉,关系到社会主义事业的建设者和接班人的素质.班主任的素质,归根到底是人才的竞争、教育的前途问题.
作者：方碧；梁亭 刊期： 2005年第03期
目的了解中专医学生肠道寄生虫感染状况和防病意识与专业学习的相关性.方法以粪检方法调查衡阳市卫生学校在校学生 2 226人.结果肠道寄生虫总感染率为 35.44%,一年级学生感染率为 59.83%,二年级学生感染率为 13.36%.结论该校被调查学生感染率低于全国和湖南人群平均感染率 62.63%和 76.71%,二年级学生感染率明显低于一年级学生,说明高年级学生防病意识明显增强.
作者：蒋启发 刊期： 2005年第03期
在教授大学语文过程中,除了传授文学知识,亦应利用这一特点对学生进行必要而充分的德育渗透.立足于课本知识,辅助以相关知识,通过教师讲解,学生讨论,使学生在获取文史知识的同时,受到良好品德的教育,从而提高医学生的综合素质.
作者：谢淑芬；李淑环 刊期： 2005年第03期
中专新生常见的心理问题:对新环境、管理方式、学习不适应及人际交往困难等原因导致自卑,学习兴趣下降,焦虑、沮丧等.针对新生心理特点开展各种心理教育措施,缓解学生心理困扰,适应新环境,不断提高学习和生活质量.
作者：刘海雁；宋瑛 刊期： 2005年第03期
教师职业是一个让人羡慕、受人尊重的职业,但教师职业也是一个辛苦、繁杂、工作压力较大的职业.对于大多数敬业的教师来说,其工作时间很长,每天的备课、上课、批改作业、班主任工作、课外学生的兴趣小组辅导、个别学生的谈心家访……既要教书,又要育人,要花费大量的精力和时间,几乎无上下班之分.不仅如此,教师还必须应对各种考试和竞赛的压力,自身的学历达标或职称晋升,学科的继续教育等等,精神压力大,思想负担重.教师中各种慢性疾病,如慢性咽喉炎、气管炎、头痛病、冠心病、神经官能症等发病率较高.因此,教师应针对自身的职业特点,劳逸结合,合理安排工作和学习,以健康的身体应对繁重的工作.
作者：黄秀珍 刊期： 2005年第03期
开展学生心理教育,必须做好以下几点:爱自己的学生;尊重自己的学生;建立良好的师生关系;发自内心地欣赏自己的学生,学会赞美自己的学生;学会倾听;学会宽容.
作者：陈月爱 刊期： 2005年第03期
近年来高血压病的发病率逐年上升,欧美一些国家约为 20%,我国 1991年的调查结果显示为 11.8%.高血压是冠心病、脑卒中、心力衰竭、肾衰竭主要的发病因素,并且其与糖、脂代谢紊乱密切相关.降低高血压人群的血压水平,可有效地控制心、脑血管病的发生率.
作者：何敏；王秋海；孙爱国 刊期： 2005年第03期
分析了青少年的过激行为是青少年表达内心世界的一种方式;提出了青少年矫正过激行为的方法以及培养青少年健康成长的道路.
作者：孟昭瑛 刊期： 2005年第03期
从我国高等教育实行教育收费制后,学校与学生之间建立起的一种新型的平等的教育供求关系,提出高职高专院校在学校管理和改革中,应牢固树立学生本位理念,从提高教育服务水平和质量出发,不断优化教育服务供给体系,建立教育服务观念,强化市场服务意识,努力提高教学质量和办学水平,以促进自身更快发展.
作者：周顺祥；王昌平 刊期： 2005年第03期
体育教育是高校德、智、体三教之一,是培养国家建设者和接班人的重要环节. 1 指导思想 以近几年国家教委、国家体委制定颁布的一系列有关高校体育教育、教学文件为指导思想.这些文件包括教学大纲、教学管理文件、教学评估文件、体育设施标准等.教改应体现教学文件与教学实践的统一,教学思想与教学行为的统一,教学效果与预期目标的统一.
作者：于洪光 刊期： 2005年第03期
近年来,国内许多中等卫生学校纷纷向大专院校转型,原来的中等卫生学校医用生物学课程中,遗传学是其主要的内容.而在大专院校中,医学遗传学已是一门独立的课程.在中专向大专的转型过程中,教师所面临的学生主体、教学的内容、教学的要求等等都发生了改变,这就要求教学的方法有相应的变化,笔者就自身在转型期的遗传学的教学经历作一些探讨.
作者：周智东 刊期： 2005年第03期
目的了解五年制高职高专医学生心理健康状况.方法采用精神症状自评量表 (SCL- 90)对 189名高职高专医学生进行测量,与全国青年常模进行比较,并对不同性别、民族进行比较.结果 (1)高职高专医学生与全国常模比较 SCL- 90强迫症状、人际关系敏感、忧郁、焦虑、恐怖、精神病性、睡眠及饮食 P<0.01有高度显著性差异,敌对 P<0.05有显著性差异,各因子分除躯体化均高于全国常模. (2)男女生除躯体化,其余各因子均无显著性差异. (3)藏族学生与汉族学生心理健康状况比较:人际关系敏感、忧郁、敌对、精神病性 5项 P<0.05有显著性差异.汉族学生分值较高. (4)主要心理问题依次为强迫症状、人际关系敏感、忧郁、偏执、敌对、睡眠及饮食、恐怖、焦虑、精神病性、躯体化.结论高职高专医学生心理健康状况较差,应加强其心理健康教育,优化学生心理素质,积极防范,及早发现,及时疏导.
作者：师显跃；任晓萍 刊期： 2005年第03期
目的对常见的变态反应性疾病--支气管哮喘患者采用免疫疗法进行治疗,观察免疫疗法对患者体液免疫影响,探讨免疫疗法作用机制.方法对治疗前后实验组和对照组患者血清相应抗原的特异性 IgE含量、临床疗效以及血清 IgG、 IgM、 IgA结果进行对比观察.结果治疗前后比较,实验组患者血清特异性 IgE含量明显下降 (P<0.05),同时患者病情明显缓解.在临床有效病例中,致病抗原血清特异性 IgE含量较治疗前下降的病例占 72.7%,而 2组患者血清 IgG、 IgM、 IgA无显著性差异 (P>0.05).结论免疫治疗使患者血清特异性 IgE下降,减少了由于 IgE交联引起的炎性介质释放的链式反应,从而使临床症状得以控制.而患者血清 IgG、 IgM、 IgA无显著性差异,说明患者其他免疫功能无明显变化.免疫治疗可以成为变态反应性疾病临床治疗的一种重要手段.
作者：周园；周蓉；王国立 刊期： 2005年第03期
阐述了我国教育信息化发展的情况,我国教育信息化的主要特点,现代网络条件下教学模式、教学形式的转变,分析了现代信息网络化教育为职业学校扩大办学规模创造了条件、促成了教育观念的更新,指出了教育信息化促使网络职业学校如雨后春笋般地诞生,促进了学校与社会各界的合作关系.
作者：钟培青 刊期： 2005年第03期
多数医药大专院校在药学专业教授医药市场营销学这门课程的时候,多是纯理论教学.笔者从自身的营销实践体验出发,认为这门课的教学离不开医药市场营销实践,只有通过实践,才能让学生真正了解市场,教学实践也证明理论结合实践能取得良好的效果.
作者：敬美莲 刊期： 2005年第03期
适应社会发展要求,提高护理教育的办学层次和办学水平,解放思想,转变机制,大胆创新,办出特色,地方政府与高等院校在中专卫校的基础上合作办学培养高级护理专业人才.
作者：玄英哲；鲁延波 刊期： 2005年第03期
为适应对素质型人才培养教育的需求,增强医学生分析问题、解决问题的能力,对目前药理学实验教学内容做相应调整改革,并在学生中对其合理度进行调研,为其下一步更合理的实施打下基础.
作者：王巧云；石乐鸣；徐理华；栾海云 刊期： 2005年第03期
从中专护理教育目标出发,阐明了社区护理实习的重要性.从社区护理实习基地的建设,社区护理实习的时间和内容安排,以及社区护理实习的组织管理 3个方面论述了社区护理实习的可行性.
作者：罗惠媛 刊期： 2005年第03期
就新理论、新方法影响下的计算机辅助药物设计、手性药物合成、组合化学与高通量筛选、生物制药、现代生物药物分析等制药新技术的发展加以研究介绍.
作者：马志英 刊期： 2005年第03期
计划生育是我国的一项基本国策,为了做好这项工作,关爱妇女健康,现将我们1986年～ 2003年经腹部输卵管结扎术总结如下.
作者：贾建兰；王秀芸；康仿 刊期： 2005年第03期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
