白梦清；倪莹
课堂教学是教学的基本组织形式,是完成教学任务的中心环节.课堂教学节奏是课堂教学艺术之一,良好、恰当的教学节奏是一种教学美,能给师生以美的享受.
作者：陈润芝 刊期： 2007年第03期
1 为什么要在汉字输入教学中运用过程性评价对计算机课程的教学评价,目前主要是通过以下几种方式:一是学校的期中考试;二是教委的期终统考;三是组织学生参加劳动部门的计算机等级考试;四是组织学生参加各类计算机竞赛.前2种评价采用有纸化的理论考,后2种采用上机的操作考.教学改革实践表明,前2种教学评价与后2种教学评价没能很好结合,理论与实际脱节.传统评价机制已成为课改的障碍,不利于教育事业的发展.在计算机课程教学中之所以要引入过程性评价,是因为过程性评价不是微观意义上对学习过程的评价,也不是只注重过程而不注重结果的评价,而是对课程实施意义上的学习动机、过程和效果的三位一体的评价.
作者：孙慧强 刊期： 2007年第03期
目的 观察解剖学实验课时与理论课时在教学中所占比例.方法 将我校近3年来临床医学专业及高等护理专业12个班共534名学生设为6个实验组与对照组,并分别进行相同理论课时和不同实验课时的教学,对其考核结果进行对比、分析、研究.结果 当实验组的实验课时与理论课时之比≤0.8∶1时,实验组的平均成绩明显低于对照组.结论 解剖学的教学安排应使实验课时与理论课时之比保持在0.8∶1以上.
作者：凌惠华；杜建华；郭继和 刊期： 2007年第03期
校园文化是学校不可或缺的精神财富.它为学校的发展提供精神动力和智力支持,不断推动学校前进.就目前情况来看,许多学校的认识还不到位,不能自觉开展校园文化建设.在高度重视学生思想政治工作的同时,如何构建校园文化,是每位教育工作者必须认真思考和解决的重大课题.
作者：姜聪文 刊期： 2007年第03期
目的 通过观察前列腺肿瘤、前列腺肥大和正常成年男性各组血清中前列腺特异性抗原(PSA)的分泌水平,提高血清PSA定量检测在前列腺疾病诊断中的应用价值.方法 收集一定数目各观察组的血清标本,采用化学发光免疫分析技术对其PSA进行定量检测.结果 正常成年男性组PSA分泌水平一般在0.2～8.3 ng/ml,前列腺肥大组PSA分泌水平在0.8～17.9 ng/ml,前列腺肿瘤组PSA分泌水平在8.6～147.5 ng/ml.结论 各组PSA分泌水平存在显著性差异,但也存在一定重叠性,在用其判断前列腺疾病时只能作为重要参考指标.
作者：黄仕君；陈进凡；刘媛 刊期： 2007年第03期
当代大学生就业难的原因除高校扩招等大的环境因素外,与大学生就业方法、技巧、态度等主观因素有很大的联系.分析大学生就业难的一些个人原因,并提出指导大学生有效就业的方法与技巧.
作者：伍兴阶；李存茂；陈芳 刊期： 2007年第03期
职中药剂专业,对化学知识要求较高,学好基础化学,不仅为学生以后的专业课学习打下坚实的基础,而且也为其顺利走上工作岗位铺垫了道路.面对我校大部分学生的实际情况,结合化学课的特点,笔者试用了集中教学法,提高了学生学习的积极性,起到了事半功倍的效果.
作者：陈月 刊期： 2007年第03期
目的 探讨外科护理学教学中学生创新能力的培养.方法 通过发散性思维的训练和创设实践情景培养学生的创新意识和创新能力.结果 创新思维是培养学生创新能力的关键.结论 创新教育属于一种新的人才培养理念,是先进理论与教育改革实践结合的产物.
作者：张萍 刊期： 2007年第03期
从我国医学生的培养情况及职业医学院校的现状出发,探讨如何实现由医学生向职业学校医学专业教师转变.
作者：宋新峰 刊期： 2007年第03期
医学院校是人才培养的基地,人才培养的目标应围绕医院无形资产的构成要素而设定,如课程设置、师资培训、教学方法、提高学生综合素质等方面,从而服务于医院无形资产的提高.
作者：宁桂英 刊期： 2007年第03期
从医学院校培养学生的特点出发,结合实际教学经验,在制定合理教学方案、设置教学内容和提高教学质量方面探讨医学院校计算机课程的教学方法.
作者：王金虹 刊期： 2007年第03期
在中专英语教学中,有相当一部分学生不重视英语学习,甚至出现厌学、弃学现象.应采用灵活多变的教学手段和方法,提高学生学习英语的积极性,使学生从英语学习中既学到知识,又得到快乐.
作者：何文丽 刊期： 2007年第03期
高血压是严重危害我国城乡居民健康的疾病.随着我国城乡居民生活水平的提高,高血压发病率有上升的趋势.为搞好高血压的防治,甘肃省卫生厅千名医师支援农村卫生工程武山医疗队于2005年6月～2006年6月对武山县10个乡镇25 662名农村居民进行免费体检.现对武山县农村居民高血压发病情况及其影响因素调查,作如下报告.
作者：张天明；刘艳群；高晓东；史军有 刊期： 2007年第03期
列举护理爱的表现以及在儿科护理学教学中对护生护理爱的培养和评价实践的体会.
作者：张慧珍 刊期： 2007年第03期
目的 观察耳穴贴压穴证对应选穴治疗网络依赖戒断综合征的作用.方法 将240例网络依赖戒断综合征患者分为穴证对应组和非穴证对应组,穴证对应组据证选耳穴,非穴证对应组据病选耳穴,均采用王不留行籽贴压治疗.结果 穴证对应组总有效率、戒断症状积分、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)总分、汉密尔顿抑郁量表(HRSD)总分均优于非穴证对应组(χ2检验,P＜0.05).结论 耳穴贴压穴证对应选穴治疗可明显改善网络依赖戒断综合征.
作者：樊哲礼；潘琳娜；龚金根；戴志龙；李蕾 刊期： 2007年第03期
医学基础知识教育存在学习内容衔接的矛盾及相互重叠、理论脱离实际、基础脱离临床、教师教法单一、学生学法被动等弊端.只有整合医学基础知识,进行模块式教学,才能在有限的学时内,使学生掌握医学基础知识,为其后续临床课学习及今后的职业生涯打好基础.
作者：刘玲华 刊期： 2007年第03期
我国古诗史上杰出诗人如秋夜繁星竞相辉映,而女诗人却寥寥无几,唯有南北宋之交的李清照能与众多大诗人比肩并驾,以她自成一格的词作,独树一帜,赢得当时和后世的好评,在诗歌史上占据着重要位置.
作者：王英群 刊期： 2007年第03期
临床检验基础是医学检验专业中一门实践性很强的专业学科,其检查项目多,检测方法亦多,学生难以掌握.为了激发检验专业学生的学习动力,提高学习效率,增强学生就业的竞争力,笔者在临床检验基础理论教学实践中,从多方面进行思考和实践,现将体会总结如下.
作者：刘艳；李小民；黄泽智；李扬 刊期： 2007年第03期
从教材的选定和使用、必备的语言知识水平、正确的理解能力等方面阐述如何在有限的教学时间内,培养、提高高职护生的阅读能力.
作者：殷卫红 刊期： 2007年第03期
诊断学是运用医学基本理论、基本知识和基本技能对疾病进行诊断的一门学科.它的主要任务是指导学生如何接触病人,如何通过问诊确切而客观地了解病情,如何正确运用视诊、触诊、叩诊、听诊和嗅诊的方法发现病人的症状和体征,进而学会分析和鉴别生理表现或病理表现,从中得到诊断疾病的某些线索或提出可能发生的疾病.因此,医学生必须熟练掌握体格检查等技能.
作者：刘丽明 刊期： 2007年第03期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
