许小红
根据在医药物流企业和零售药店的学习与调研情况,从知识素质、能力素质和人格素质3方面对药品经营企业岗位素质的要求进行分析,并对药剂专业药品经营方向课程建设从人才培养、课程体系、药用医学课程建设、人格素质培养等方面提出建议.
作者：李文萍 刊期： 2008年第23期
目的 了解甘南州藏族牧区寄宿制学校中、小学生及其家庭成员乙肝感染情况,为藏族牧民防治乙肝提供科学依据.方法 采用乙型肝炎病毒抗原胶体全测试条对学生及其家庭成员进行HBsAg携带者抽样筛查,查出HBsAg阳性的228名学生用ELISA法进行乙肝三系统和肝功能实验室检查.结果 藏族中、小学生的HBsAg暑阳性率为15.3%,快速检测试纸初筛与ELISA法检测符合率为98.2%.中、小学生HBsAg携带高峰年龄为12～15岁,男女性别比约2:1;53.8%的阳性学生家庭中至少有一名HBsAg阳性成员(除学生外),家庭成员阳性率为31.0%.阳性家庭成员中,父亲单方阳性率为40.3%,母亲单方阳性率为35.1%,兄妹等其他亲属阳性率为24.7%.结论 藏族牧区学生HBsAg携带率高于全国、全省及甘南州平均水平,藏族牧区为乙肝高地方性流行区.HBsAg携带者具有明显的家庭聚集性,主要传播方式为母婴及日常生活接触传播.
作者：程建华；张小汉；曹永琴；李枫；张青；郭爱民；罗藏东珠 刊期： 2008年第23期
近年来,我国中等卫生职业教育取得了前所未有的发展,无论是学校整体数量、办学规模,还是教学质量都取得了一定成绩.中等卫生职业教育在迅速发展的同时,中职生就业难、就业质量差等问题相应暴露出来.针对这些问题,温州职工中等卫生学校进行了积极探索与实践,率先在温州地区进行了订单式人才培养模式的试点,其目的是紧密结合社会发展需要,深化教育改革,把握培养方向,缩短人才培养和人才需求之间的差距,形成特色鲜明、高质量、高水平的人才培养模式.
作者：董燕斐；吴超英；黄爱林；林峰 刊期： 2008年第23期
骨质增生是指随着年龄的增长,骨关节磨损后,受损伤关节软骨的周围出现代偿性软骨增长并且钙化.增生部位大多发生在软骨边缘,突起如刺,俗称骨刺.
作者：刘宝生 刊期： 2008年第23期
中医学是研究人体生理、病理以及疾病诊断和防治的一门传统医学.针对高职高专院校中医学教学中存在的学生缺乏学习动机、认同感差、创新能力差等问题,采取相应对策,在培养具有创新能力、高素质、适应性强的实用型人才方面取得良好效果.
作者：王花 刊期： 2008年第23期
缝合技术是外科的基本操作技术,也是外科实践教学的重要操作项目.由于学校实验室没有真实的伤口可供训练.现使用的缝合练习模型又不能进行反复的缝合、拆线训练.鉴于此种情况,笔者利用自制的缝合盘,对学生进行反复的缝合、拆线训练,取得较好效果.自制的缝合练习盘具有成本低、损坏小、制作简单,且可以反复使用等优点.其制作和使用方法介绍如下.
作者：杨环；张晓春；马镭 刊期： 2008年第23期
目的 分析医患关系紧张的原因,并提出相应对策.方法 用文献综述方式,参考我国近期发表的22篇相关文献,就医患关系的现状及成因进行分析.结果 目前,医患关系紧张是不争的事实.成因既有医院外部因素,也有医院内部因素.外部因素与政府对医疗卫生事业投入不足;相关法律、法规建设滞后;患者医疗费用负担过重,医疗保障制度建设滞后;卫生资源分配不公;医患关系调控主体不到位;在医疗服务中引入市场机制;医患双方对医疗服务结果认识和要求存在差异;医疗行为的双刃效应;医患之间的非对称关系;部分新闻媒体不实报道加剧医患双方紧张关系等有关.医院内部因素有:医院内部改革滞后;医疗风险管理不到位;医患沟通尚未规范化、制度化;医务人员的职业道德和法律意识尚待提高;医院扩张的负面影响;医院重程序服务、轻人文关怀等.针对以上成因,提出保证卫生事业的公益性,增加对医疗卫生事业的投入;完善医疗服务法律、法规建设;医疗卫生行政主管部门应转变角色;加大卫生科普知识宣传力度,逐步缩小医患双方对医疗服务结果的认识差异;加大对新闻媒体的监督力度,使媒体理性传播;加强医院管理,建立健全并严格执行各项规章制度;建立规范化、人文化的医患沟通机制;加强医务人员的职业道德教育,全面提升医护人员的文化素养和道德水准;重建医患之间的诚信关系;理性发展医院,避免盲目扩张导致患者经济负担加重等对策.结论 医患关系的改善有赖于国家加大卫生行政管理力度,加快医疗改革,合理对医疗机构进行财政补偿;有赖于法律、法规的完善,教育的普及与提高,媒体的理性传播,公众道德水平的提升以及医疗机构主体自身的完善等.
作者：余珊 刊期： 2008年第23期
分析基础医学课程整合中存在的主要问题:基础医学概论整合的基础医学学科门类过多;基础医学的基本内容削减过多,影响后续专业课程的学习;不能体现专业特色;实验教学明显削弱等.提出相应对策:把基础医学整合成几门相关课程,有利于教学的开展与教学质量的提高;根据教学要求培养师资,使教师教学水平、教学能力与课程整合的需要相适应;贯彻广而浅的原则,基础医学课程应覆盖所有基础医学学科并体现专业特色;结合教学内容,重视实验教学,注重实验教学的革新.
作者：钟本土 刊期： 2008年第23期
丙泊酚因具有起效迅速、苏醒快及苏醒质量高等优点,已在临床得到广泛运用,但其也存在镇痛作用弱、抑制呼吸和循环功能等不足.笔者将丙泊酚与小剂量芬太尼复合用于阑尾炎及关节脱位复位术的麻醉,重点观察其麻醉效果,对呼吸和循环功能的影响.
作者：吴非；吕建英；包长顺 刊期： 2008年第23期
无缝护理工作模式,即以护理计划为依据,为出院患者提供不间断护理,形成跨于医院与社区、家庭之间的护理服务新模式[1].目前,我国卫生事业改革处于为重要的时期,各级医院正面临前所未有的机遇和挑战.因此,如何加强管理、怎样提供优质服务,是摆在所有医院面前的课题.
作者：黄谨耘；张莉 刊期： 2008年第23期
总结我院2007年出院患者回访工作,分析影响患者满意度的相关因素,客观评价患者回访工作所取得的成效,探索提高患者满意度的有效途径.
作者：苏小强；石苑；刘晓华 刊期： 2008年第23期
随着科教兴国战略的逐步实施,国家对教育的发展越来越重视,对教育事业的投入也逐年加大,开放搞活政策使得高校从单一的财政拨款走向多渠道筹资办学道路.作为高校三大功能之一的校办企业,随着10多年的发展已成为高校发展不可缺少的重要部分,其发展状况直接影响高校的另外两大功能--教育和科研.目前校办企业国有资产管理中存在的问题不容忽视,如何加强高校校办企业国有资产的管理,提高国有资产使用效益,是国有资产管理中亟待解决的问题.
作者：马宏杰 刊期： 2008年第23期
目的 了解中专护生对学习成绩的归因情况.方法 利用自制调查表,选择连云港市某校402名中专护理专业在校一、二年级女生,以班级为单位进行整群调查.结果 中专护生成绩归因前3位依次为:努力程度(72.1%)、身心状态(12.4%)、能力高低(6.7%);高年级、无补考、有信心完成专业培养目标、对选择护理专业满意、年龄较大、低自尊等因素与学习成绩归因为自身努力程度有正向联系(P＜0.05).结论 当前该校中专护生学习成绩归因结构良好,学生的心理特征和学习动机对当前和今后学习有利.
作者：封永昌 刊期： 2008年第23期
行政事业单位内部控制工作存在诸多问题.这些问题的存在,既制约了行政事业单位的工作效率,同时也影响了财政节流任务的完成和部门预算制度的实施,因此应引起足够重视.强化行政事业单位内部控制工作的调查研究,并在此基础上制定适合行政事业单位特点和管理模式的内部控制制度.
作者：孙迎 刊期： 2008年第23期
采用数理统计和问卷调查法,对我院教职工疾病分布状况以及生活方式进行调查研究,寻找影响教职工身体健康的因素,提出促进我院教职工健康的合理化建议.
作者：何步文 刊期： 2008年第23期
随着人民群众生活水平的提高与自我保健意识的增强,护理学科中的人文关怀、临终护理、康复护理等也伴随着人类文明的进步和医学科学的发展受到普遍重视.康复护理学作为护理学科的一个分支,也得到了相应发展.尤其是随着社区医疗卫生服务工作的贯彻落实,要求社区护士掌握相关的康复护理知识,更好地为社区群众解决实际问题.
作者：李纪红 刊期： 2008年第23期
目的 客观、公正地评价教师的工作,对调动教师的工作积极性、促进其自身素质提高、提高教学质量具有十分重要的意义.方法 通过以定量考核为主要内容的教师考核体系,对专任教师进行业务考核,分析其考核结果.结果 第2学期的考核成绩总平均分明显高于第1学期,排名前50%的教师成绩平均分亦明显高于第1学期(P＜0.01).结论 按照该考核体系对专任教师进行考核,有助于规范教学管理、提高教师素质及教学质量.
作者：闫冬菊；杨丽清 刊期： 2008年第23期
随着国家政策、生源素质、就业形势等方面的变化,中职学校学生工作日趋繁、难,但只要瞄准安全、发展、就业3个目标开展工作,将会有力促进学校发展.
作者：汪宝德 刊期： 2008年第23期
由于受传统医学模式的影响,我国护理教育在人才的培养方向、方式、内容等方面存在很多问题,导致所培养的护士不能适应与满足临床工作需要.因此,各种各样的护理教育改革方式、方法层出不穷,但未能出现一种令人信服的成功模式.近,我校开展的生态体验教育为改革护理教育模式提供了一种新的思路与方法.
作者：周意丹；王志宏 刊期： 2008年第23期
现在进入中职卫校的新生,大多数是90年代后出生的青少年,他们虽然接受新事物快,能够较快适应改革开放所带来的种种改变,但是相当一部分学生因中考落榜而失意,面对未来的就业问题及社会舆论的压力,存在自卑、厌学、缺乏自信心和无成就感等心理问题.新生人校后,如果这些心理问题不能及时解决,将会导致学生形成不良品德,个别学生甚至会因此走上犯罪道路.青少年的心理问题主要是由学生在成长过程中出现的心理困惑和心理冲突引起的,可以通过自我调节或求助心理咨询而得到解决.
作者：张冉；吕心瑞 刊期： 2008年第23期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
